《美化标题突主题》教学设计
美化标题幻灯片(第一课时)
使用机房。
板书设计
练习及作业设置
让有条件的学生回去在自己家的电脑上练习ppt的操作，练习做一些漂亮的幻灯片标题吧。
教学反思
一、新课教学
1．选择适当的模板
A格式
B应用设计模板
C选择喜爱的模板
D应用
2、认识剪贴画
剪贴画分：标志、动物、工业、建筑物、卡通、卡通人物、日常用品、形状等15类
插入剪贴画
a、“插入”→“图片”→“剪贴画”，弹出一个对话框，选择一个类别后，弹出一组按钮：
这个时候我们该怎么办呢？
（引导学生运用ＷＩＮＤＯＷＳ操作系统的气泡提示）
b、贴画边上的八个小框有什么作用？
3。替换剪贴画
⑴用右键双击要替换的剪贴画
⑵单击“替换剪辑对象”
⑶选择新的剪贴画
⑷单击插入
同学们如果觉得自己做的不够美观，可以试着参考一下我们书本封面的设计。
学生活动
期待学生回答：
封面
期待学生回答：标题页。
先让学生么说下自己打算怎么美化自己的标题。
让学生们根据自己提出的关键字搜索自己需要的图片。
幻灯片的制作和使用第1课
学科
信息技术
年（班）级
四年级
执教
田勇
课题
美化标题幻灯片
课型
讲授课
教学
目标
1.会给幻灯片选择合适的模板。
2．能熟练地给幻灯片中插入剪贴画。
教学
重点
选择合适的模板。
教学
难点
插入剪贴画
教学
方法
演示法、练习法
学法
设计
通过多媒体向学生演示ppt及搜索引擎的操作的操作。
让学生自己进行实践，教师在一旁随时指导。
安徽省小学信息技术电子工业出版社第五册第一单元第二课《美化标题突主题》教师说课稿
说课稿评委老师好，我的说课将从教材分析、学情分析、教学重难点、教学目标、教学策略和板书设计六个方面展开，下面开始我的说课。
一、教材分析：本课是电子工业出版社小学信息技术第五册第一单元第二课《美化标题突主题》，本课是在学习电脑小报的初步规划后，开始正式制作电脑小报。
主要介绍Word软件中如何设置页面和制作报头部分，重点介绍报头的主要组成部分以及制作的详细过程。
通过本课的学习，让学生了解报头的组成部分、掌握设计报头的方法和技巧，培养学生的艺术鉴赏能力。
二、学情分析：学生通过前面的Word软件的学习，已经基本掌握了Word软件的相关操作，了解艺术字的使用方法。
在此基础上，进一步学习艺术字制作电脑小报报名的方法。
艺术字美观突出的特点，会让学生产生浓厚的学习兴趣，愿意主动地去探究。
在教学中，我会放手让学生设计自己喜欢的艺术字报名，让学生在赏评中提升其审美意识和动手操作能力。
三、教学重难点：本节课的重难点是学会使用艺术字制作电脑小报报名部分。
四、教学目标：1．认知目标：掌握在Word中设置页面、艺术字制作报名的方法。
了解Word 中艺术字在制作电脑小报中的作用。
2．技能目标：熟练掌握设置页面、使用艺术字制作电脑小报报名的操作。
3．情感目标：通过电脑小报报头的制作，培养学生协作学习的能力，提高学生的学习兴趣，增强学生的交通安全意识。
五、教学策略：在开始本课的教学时，我先让学生观看一段交通安全卡通小视频，从而激发学生的学习兴趣，引出本课课题。
在“设置页面”环节我通过教师的演练和学生实际操作来让学生掌握在Word 中设置页面的方法。
教和学相结合，充分尊重学生在学习中的主体地位。
在“制作报名”环节我采用的是复习回顾的方式，先带学生们回顾一下已经学习过的Word软件中艺术字的设置过程，然后采取分组合作探究的教学方法，让学生自主探究利用艺术字制作报名的技能。
教学中我没有对艺术字样式作硬性规定，这可以充分发挥学生的主观能动性，培养学生的审美意识。
四年级上册 美化标题(艺术字) 教案
“美化标题”教学设计课前：师；这节课表现好的小组会有惊喜，请听？【语音ppt】同学们，如果你上课认真听讲、积极发言、敢于上台展示，你将会为你们小组赢得一面红旗，红旗累计最多的小组将会被评为“最佳宣传组”！师：有没有信心。
生：有。
教学过程一、引入（2分钟）师：上课生；起立师：同学们好生：老师您好师：请坐。
师：孩子们，作为宣传员，老师给你们的第一个任务就是做“两城同创”宣传小报。
现在明明和丽丽2位宣传员，用相同的内容制作了两城同创宣传小报，但他们的小报文章标题有些不一样，你们能发现吗？师：播放ppt。
（认真观察对比这2份小报，你发现文章标题有什么不一样？）生：标题漂亮…….. （哪里好看？能说具体点吗？）师：你观察真仔细，丽丽的小报（字体多样、色彩丰富醒目，大小合适、文章标题的位置放在了左边、右边、上边、下边，错落有致）。
【ppt】师：这就是小报文章标题的特点。
师：孩子们，让我们一起走进第11课（黑板贴），齐读课题。
二、新课学习，达成目标（一）自学提示师：请看自学提示，认真阅读教材P65-69，思考：（齐读1起）1. 怎样制作艺术字文章标题？2. 怎样设置自选图形和文本框的格式？师；请大家拿出教材翻到65页（演示）开始自学。
（我发现有同学看的是64页，请大家从65页开始自学，特别留意操作的步骤）生：自学。
师：接下来请大家上机操作：1. 制作艺术字文章标题，输入：“小知识” 。
（注意：调整艺术字版式、大小、位置）2. 设置自选图形和文本框的格式。
（如果上机操作有困难，可以看“微课”）（演示位置，打开微课浏览一下）师：我发现这位同学最先完成，我们来看看。
请人评价。
【师：你会吗？请你操作。
】不会，请人帮助你。
【没有问题，老师质疑】（1-2项）【师：如果我想把艺术字放在下边，怎么操作？请你说。
】【师：如果我想把艺术字换成其他颜色，怎么操作？请你说。
】【师：如果我想把艺术字换成竖向显示，怎么操作？请你说。
】【师：怎样设置自选图形和文本框的格式？你会吗？谁会？】请你演示。
用艺术字美化标题教学设计1
《用艺术字美化标题》教学设计《用艺术字美化标题》是川教版小学信息技术教材四年级第三课的内容。
本课着重让学生掌握艺术字的插入方法，艺术字的大小、位置及形状的调整方法以及艺术字在生活中的广泛应用。
“艺术字”工具栏的灵活使用是本课教学的难点。
四年级学生对Word的基本操作已经有了一定的掌握，特别是四年级第十四课学习的图片插入操作，为艺术字的学习打下了基础。
本节课虽然在内容上较独立，但操作、学习方法与上节课相似，学生学习起来比较容易掌握。
【学习目标】知识与技能目标：通过制作“神奇的九寨沟”，了解艺术字的制作方法；通过学习实践制作“中国结”“对联”“艺术扇”，灵活运用艺术字工具栏，把所学知识运用于生活，锻炼综合运用所学知识的能力。
过程与方法目标：通过任务驱动的教学方法，培养审美与观察能力、自主探究学习能力、自我创新的能力以及对信息的获取、加工处理和创新设计能力。
情感态度与价值观目标：激发学习信息技术的兴趣；在交流合作学习中，培养互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质。
通过课堂展示、评价激励，体验收获的乐趣。
【教学重点】重点：让学生掌握艺术字的插入方法和艺术字工具栏按钮的使用。
【教学难点】难点：“艺术字”工具栏的使用。
【教学过程】1.创设情境，激趣导入师：今天老师给大家介绍一个地方，大家看它是什么地方？（九寨沟）对，大家知道这是哪里吗？你们去过这个地方？大家是不是都想去？我们去之前要提前去了解一下九寨沟有什么好玩的地方，我们可以做一个宣传海报让大家先了解一下。
大家请看，宣传海报的标题和下面的文字有什么不同？学生回答。
师：这类颜色很漂亮、形状也很独特的文字，我们称为“艺术字”。
这节课我们来学习《用艺术字美化标题》。
（教师板书课题）设计意图：通过展示学生喜欢大自然的美丽和神奇，激发学生的学习兴趣和好奇心，通过对比“神奇的九寨沟”的标题和正文的不同，引出本课的学习内容。
2.自主探究，学习新知（1）插入艺术字师：下面请大家打开桌面上“艺术字”文件夹中的“宣传海报”，根据老师发给你们的“自学小助手”，自己尝试插入“神奇的九寨沟”六个艺术字。
电子工业版(安徽)信息技术五上第2课《美化标题突主题》教学设计
电子工业版（安徽）信息技术五上第2课《美化标题突主题》教学设计一. 教材分析本课的主题是“美化标题突主题”，属于信息技术课程。
教材内容主要围绕如何使用相关软件和技巧，对标题进行美化处理，以突出主题。
通过本节课的学习，学生将掌握标题美化的一些基本方法和技巧，提高他们的信息技术应用能力。
二. 学情分析考虑到学生已经有一定的信息技术基础，因此，在教学过程中，可以适当增加一些挑战性的任务，激发学生的学习兴趣。
同时，针对学生的个体差异，要因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握标题美化的一些基本方法和技巧。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.提高学生的审美观念，培养学生的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握标题美化的一些基本方法和技巧。
2.难点：如何灵活运用所学知识和技巧，创作出具有个性的标题。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在实践中学习和掌握知识。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解和掌握标题美化的方法和技巧。
3.小组合作法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和素材。
2.确保每个学生都能接触到计算机，并安装好相关的软件。
3.准备投影仪等教学设备，以便进行演示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的标题设计作品，引导学生关注标题美化的方法和技巧。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的教学目标和内容，让学生明确本节课要学习的内容。
3.操练（20分钟）学生根据教师提供的案例和素材，尝试进行标题美化设计。
教师在这个过程中，要提供必要的指导和帮助，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价和建议。
通过这个环节，让学生巩固所学知识和技能。
5.拓展（10分钟）教师提出一些富有挑战性的任务，让学生尝试运用所学知识和技巧进行创作。
美化标题突主题 教学设计
美化标题突主题教学设计【教学目标】知识与技能1、了解在Word中设置纸张大小、页面边距的方法。
2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。
3、了解电脑小报报头的特点过程与方法：教师通过分析和演示艺术标题的添加方法，让学生在练习过程中熟练掌握与艺术字相关的概念，并在此基础上掌握艺术字的移动和修饰技巧，了解制作艺术字的流程。
情感、态度与价值观：通过对报头设计方法与技巧的介绍，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。
【教学重难点】教学重点：1、认识电脑小报报头的组成，了解艺术字标题在报头中的作用。
2、学会根据版面内容合理插入艺术字。
3、掌握选择纸张大小、设置页面边距的方法。
教学难点：1、学会根据版面内容合理插入艺术字。
2、掌握选择纸张大小、设置页面边距的方法。
【教学准备】1、准备不同的报头设计作品，教学课件。
2、电脑室Word2013软件安装。
电子教室管理软件安装(锐捷云机房)3、相关的教学素材准备。
【教学时间】1课时【教学流程】一、创设情境，揭示课题1、展示几张学生做的电脑小报作品(有优秀的报头设计和不美观的报头设计)：同学们，看看这几份电脑小报有什么不同？说说你喜欢哪一张？师生交流。
2、教师小结：报头色彩漂亮，有艺术感，主题突出这种漂亮的文字称为“艺术字”，它可以让报头更加美观突出。
3、揭示课题，板书：第2课美化标题突主题二、自主探究，设置纸张1、制作小报前，首先要选择好纸张大小，并设置页边距。
回顾上节课内容，在规划版面草图是老师介绍过页面的大小设置和纸张版式，你还记得吗？在上面地方设置？师生讨论交流，进一步介绍“页面设置”对话框以及各选项卡的使用。
2、学生尝试进行设置页面大小、版式、页边距，指名进行演示设置。
教师点评。
3、教师小结方法。
三、分析引导，制作报头1、进一步观察老师展示的报头，你们发现了那些内容？学生同桌讨论交流。
指名汇报。
2、教师小结：报头包括标题名称、主编、出版日期、出版单位等元素。
2美化标题突主题
《美化标题突主题》教学设计【学习目标】知识与技能目标：了解电子小报插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。
过程与方法目标：学会如何在电子小报插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。
情感态度与价值感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣【教学重点】学会艺术字的插入与设置【教学难点】学会艺术字的设置【教学方法】示范模仿、任务驱动、自主探究【教学过程】一、创设对比导入1、学生打开指定的电子小报，让其对标题进行美化。
学生操作：用格式——字体的方式美化标题。
2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比较学生小组讨论：比较学生作品与艺术字作品之间的差异3、引出学习重点——艺术字教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习‚插入艺术字‛。
（板书课题：用艺术字美化标题）展示艺术字的用途。
出示图片。
（本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性）二、新课教学。
（一）插入艺术字。
1、教师讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解） (1)将插入点置于要插入艺术字的位置。
(2)执行‚插入‛→‚图片‛→‚艺术字‛。
(3)出现‚艺术字库‛对话框。
选择一种艺术字样式，单击‚确定‛按钮，进入‚编辑‘艺术字’文字‛对话框。
(4)在‚文字‛框中输入要设置的文字。
(5)在‚字体‛列表中选择合适的字体，在‚字号‛列表中选择所需字号。
单击‚加粗‛或‚倾斜‛按钮可以进一步修饰字体。
(6)单击‚确定‛按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。
学生仔细听讲2、学生分组活动。
（1）分组进行操作，键入艺术字。
（2）小组、个人之间互助，完成键入。
老师巡回指导，个别辅导，找出存在学生操作中存在的共同问题。
（二）艺术字的调整。
1、根据学生分组操作中呈现的问题，展示这些存在问题的艺术字。
引导学生思考：怎样调整艺术字的位置、大小、式样？学生尝试调整。
美化标题教案、学习单 及教材
“美化标题”教学设计融汇沙坪坝小学郑彬洁教学内容：重大版《小学信息技术》四年级上册第11课美化标题。
教材分析：《美化标题》是重庆大学出版社第七版四年级上册第11课，本课是学习“规划电子小报”和“设计刊头”之后安排的对小报中文章的标题美化的设计和设置自选图形和文本框的格式。
这两个知识点学生之前都学习过，本课则重在要求学生设计漂亮醒目、样式丰富、错落有致的标题和设置自选图形多姿多彩的颜色和线条。
学情分析：学生在学习本课之前已经学习了“规划电子小报”和“设计刊头”，已经掌握了插入艺术字的方法和设置文本框格式的方法。
本节课教师将引导学生学习设计制作标题，设置自选图形和文本框的格式。
在已有知识技能的基础上，让学生熟练灵活应用。
教学目标：1．掌握在word中插入并设置艺术字文章标题的操作步骤和方法。
2．掌握设置自选图形和文本框格式的操作步骤和方法。
3．培养学生互相协作的能力，让学生体验成功的喜悦。
4. 培养学生“两城同创”意识及热爱沙坪坝的情怀。
教学重点：设计制作标题，设置自选图形和文本框的格式。
教学难点：设计漂亮醒目、样式丰富、错落有致的标题和设置自选图形和文本框多姿多彩的颜色和线条。
教学准备：1．多媒体教学广播系统，畅通的计算机网络。
2．教学课件、教学素材3．学习单。
教学过程一、引入课题，明确任务1．对比“两城同创”小报，引出小报文章标题特点。
2．揭示课题：美化标题。
二、新课学习，达成目标（一）自主学习：1.自学提示，认真阅读教材P65-69，思考：(1）怎样制作艺术字文章标题？(2）怎样设置自选图形和文本框的格式？2.操作提示( 1) 制作艺术字文章标题，输入：“小知识” 。
（注意：调整艺术字版式、大小、位置）(2）设置自选图形和文本框的格式。
3.自学反馈（二）合作探究互学1.互学要求(1）思考：①怎样使艺术字文章标题：多样、颜色丰富、错落有致？②怎样设置自选图形和文本框的线条颜色、粗细，使版面协调美观？（2）推选代表说一说解决的办法。
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《美化标题突主题》教学设计
【教材分析】
本课是电脑小报制作单元的第2课，在确定电子报刊的主题、构思版面的结构、收集电子报刊中的素材后，下面就开始正式制作电子报刊。
本课主要讲如何选择纸张大小、设置页面边距和制作报头部分，重点介绍报头的主要组成部分以及制作的详细过程。
通过本课的学习，让学生了解报头的组成部分、设计报头的方法和技巧。
要求学生掌握艺术字的插入方法，理解与艺术字相关的概念，培养学生的艺术鉴赏能力。
【学情分析】
学生通过前面的Word学习，基本掌握了文字的录入的方法，知道如何设置文字的字体格式。
本课在此基础上，学习艺术字的插入方法，认识艺术字的作用。
艺术字漂亮突出，学生有浓厚的兴趣，愿意主动地去探究。
教学中，可以放手让学生设计漂亮的字体，在赏评中提升其审美意识和能力。
教学目标：
【知识与技能】
1．了解在Word中设置纸张大小、页边距的方法。
2．掌握Word中艺术字的特点及制作方法。
3．了解电子报刊报头的特点。
【过程与方法】
1．熟练掌握设置纸张大小、页边距的方法。
2．插入艺术字，进行标题的美化。
【情感态度价值观】
1．进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。
2．通过对页面设置和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。
教学重点：
1．设置纸张大小、页边距的方法。
2．艺术字的插入与设置方法。
教学难点：
1．根据实际情况，设置纸张大小。
2．根据主题需要选择和修饰艺术字标题。
教法：
本课主要采用对比和演练结合的方法进行教学。
学法：
本课的学法主要有观察分析、自主探究和合作交流。
课时：1课时
教学过程：
一、创设情境
1．教师全屏广播：历届全国中小学电脑制作获奖的电子报刊作品，请生欣赏。
2．教师重点引导、分析报头的组成部分及制作过程：艺术字。
3．揭题，板书课题：美化标题突主题。
二、探究新知
1．教师：演示操作纸张大小、页边距的设置。
（1）教师讲解页边距的定义、作用；并演示纸张大小、页边距的设置。
（2）学生活动：目测信息技术课本中上、下、左、右边距。
（3）学生再实践操作：设置（调整）页边距。
4．插入艺术字
（1）教师演示操作插入艺术字的设置。
（2）学生实践操作。
（3）教师重点提醒：艺术字的颜色与文本颜色的搭配、和谐统一；艺术字的位置和大小等问题。
（4）学生自学课本，再次尝试设置艺术的大小、位置（环绕方式）的设置操作。
三、拓展延伸【完善报头】
1．教师重点讲解：选用【艺术字】做滴报名，不等于报头。
完整的报头还应该添加制作者单位、姓名和刊号等信息。
2．学生自学课本，利用旧知完善作者、刊号等信息，并设置文字格式、调整位置。
形成完整、美观的报头。
3．教师重点提示：添加的制作者单位、姓名和刊号等信息文字大小肯定小于报名，且匹配合理美观。
四、作品展示
1．教师全屏广播个别学生作品。
2．引导学生对作品进行自评、互评。
五、全课总结
1．引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。
2．对照课后评价表，自查学习收获。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。