小学二年级信息技术教案
小学信息技术教案五篇
小学信息技术教案五篇学校信息技术教案篇1一、教学目标1．了解计算机的进展简史。
2．了解计算机的硬件学问。
3．了解容量单位的换算关系。
4．了解常见外存储器的特点。
5．学会查看硬件的配置信息。
二、教学重点与难点教学重点：了解计算机的硬件学问。
教学难点：容量单位的换算关系。
三、教学方法观看体验学习、合作商量学习、自主探究学习、启发引导学习。
四、教学预备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程1．新课导入老师展现课件，展现现代各种各样第四代计算机。
老师引入：随着科技的进展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不行缺少的一部分，在享受计算机带来便利的同时，人们却常常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。
那么你们了解计算机多少呢？同学商量沟通，同学回答，师生互评。
2．新课讲授老师展现课件，介绍计算机的进展史：〔1〕第一台计算机是“埃尼阿克”〔ENIAC〕，计算机之父：冯·诺依曼。
〔2〕第一代计算机：电子管计算机。
其次代计算机：晶体管计算机。
第三代计算机：中小规模集成电路计算机。
第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。
〔3〕第四代计算机特点。
体积小、重量轻、功耗少、功能强、本钱低。
老师引入：今日我们和大家一起来熟悉计算机结构组成，进一步熟悉计算机，通过大家的共同努力，信任大家都会成为一位计算机小行家。
观看介绍计算机硬件的录像，给同学以感性熟悉。
自主学习：同学结合所看录像，学习教材中计算机硬件学问。
老师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件？小组合作商量探究。
同学回答：……外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。
内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。
老师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？假如把计算机比方是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。
老师展现课件引导讲解。
CPU：如同人的大脑，起运算和掌握作用。
小学二年级信息技术课程教案三篇
小学二年级信息技术课程教案三篇【篇一】飘动的感觉[教学目的与要求](1)学习把握曲线工具的使用方法。
(2)刷子工具、圆角矩形的使用方法。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]重点：学习把握曲线工具的使用方法。
难点：如何使用曲线工具画出美丽的弧线。
[教学预备]计算机及“画图”软件，教学网。
[教学过程]一、新课导入教师：同学们，曲线工具是我们工具栏上最难把握的的一个工具，不过我这里有个小窍门，把握了这个小窍门，曲线工具就没有那么难了。
二、新授一1.出示步骤图，边讲解边演示小窍门：(1)拖动画出直线。
(2)按住曲线的一个红点的位置(此位置要尽量靠左边)，然后拖动向上调整曲线，拉出第一个弧度。
(3)按住曲线另一个红点的位置(此位置要尽量靠右边)，然后拖动向下调整曲线，拉出其次个弧度。
2.请学生自己练习使用曲线工具教师鼓舞学生：曲线工具较犯难把握，想要使用得敏捷，大家可要反复练习哦!3.请学生画出手帕的一条边，提问：你有好方法快速的画出另外三条边吗?(用上节课学过的复制/旋转选项)学生练习后，师生共同总结，在“图像”菜单中选择“翻转/旋转”命令，在三个选项中依据需要选择。
三、新授二1.引导学生观看夹手帕的夹子(手帕夹子的这个外形有点像矩形，又不完全像)2.圆角矩形教师：这是工具箱中的圆角矩形，同学们自己点开看一看，再尝试用一用。
3.师生共同总结圆角矩形的使用方法4.引导学生观看手帕上的花纹教师：手帕上有很多花纹用到了工具箱里的刷子工具，我们来看一看，刷子工具有四种外形：点、方块、向左的扁刷、向右的扁刷，每一种都有大中小号。
请你用用刷子来装饰自己的小手帕，好吗?5.学生练习四、课堂点评，小结【篇二】图标大变脸[教学目的与要求](1)学会更改常用应用程序的图标。
(2)学会使用某些视觉效果，以增加眼睛观看的舒适程度。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)更改桌面图标。
(2)使用某些视觉效果。
[教学过程]一、导入小朋友们，观看一下教师的屏幕，看看有什么不同?(学生答复)你们桌面上的“我的电脑”图标是什么样的，谁来描述一下?(学生答复)想不想将自己桌面上的一些常用的图标改成别的图形?今日我们一起来学习图标大变脸。
小学二年级信息技术教案三篇
小学二年级信息技术教案三篇打字基础一、教学内容1、打字姿势和坐姿；2、指法练习的规则。
二、教学目标1、使学生学会准确的打字姿势；2、掌握击键力度。
三、教学重点1、手的准确姿势。
四、教学难点：手的准确姿势。
五、教学过程：1、引课：每位同学都有一双灵巧的小手。
每只手上都有五根手指，他们是拇指、食指、中指、无名指和小指。
（伸出手来演示）那么今天我们就来学习用我们双手打字。
2、新课教授：打字练习是一个艰苦的过程，不可急燥，要学会循序渐进，常学常练，坚持不懈。
当同学们掌握了键盘的基本指法，学会了电脑的文字输入方法以后，就会比以前更加亲近计算机。
那么我们该怎么做才能学好打字呢？（1）坐姿要想练好指法，提升打字速度，必须保持良好的打字姿势；而良好的坐姿也有利于身体健康。
请同学们要多注意：打字时身体坐正，调整好椅子和电脑之间的距离，以自已舒服为好，大家坐坐看。
手腕平直，打字的全部动作都应该在十根手指上，上身其他部位不得接触电脑台或键盘。
（从讲台上下来纠正不准确的同学）（2）手型手指要保持弯曲，手要形成勺状，左手食保持在F键上，基他几个指头分别放在“DSA”上，右手食指保持在J键上，其他几个指头分别放在“KL；”上。
拇指放在大大的空格键上。
键盘的F键和J键上都有凸起记号。
注意手腕不能靠在键盘上。
（演示并指导）（3）击键不要用手触摸按键。
击键时以手指尖垂直向键位使用冲击力，力量要在瞬间爆发出来，并立即反弹回去。
运动要迅速，击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动。
不要靠整个手臂的运动来寻找键位。
（演示）（4）基本要领在指法练习中，我们采用的是“盲打”的练习方法，也就是说同学们的眼睛应该注视着文稿或屏幕，绝对不能养成看着键盘打字的习惯。
因为在打字时，每个手指都有详细的分工和准确的摆放位置，只要遵守手指的摆放规则，刻苦练习，就能做到在不看键盘也能用十个手指准确地敲击键盘，实行文字输入。
现在请每一位同学把手指放在刚才老师说的那几个“基本键”上，找一找盲打的感觉。
小学信息技术教案(精选5篇)
小学信息技术教案(精选5篇)小学信息技术教案【篇1】【教学目标】1、知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。
2、能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。
3、情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。
【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法。
【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施【设计思想】1、生活在当今的信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着一个更为严重的信息安全问题。
因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。
2、中小学生从小要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法;了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。
【学生情况分析】1、学生具备了一定的信息技术基础。
2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。
3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料。
4、对电脑信息安全还没有足够认识。
【学生学习方式】设置悬念，问题驱动，案例学习，小组讨论，课后自主探究方式。
【教学准备】1、激发学生兴趣的冰河木马;2、网络畅通的多媒体教室;3、必要的课件。
【教学过程】一、课堂引入。
情境：展示QQ留言。
最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：__教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看?学生：议论，并发表自己的见解。
教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。
二、认识木马教师：老师也不太清楚，这是个什么文件，当时就觉得好奇，就下载了。
演示：远程控制已下载客户端木马的电脑。
学生：让学生亲身体验病毒的危害,知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果。
教师：简单讲述木马的攻击过程：简单讲解木马病毒攻击的过程：动听的语言诱骗对方运行木马文件，从而达到入侵的目的学生：听讲，观看激发学生学习欲望，让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的认识教师：介绍几种常见的木马病毒。
小学信息技术教案(优秀10篇)
小学信息技术教案（优秀10篇）小学信息技术教案篇一教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。
教学难点：灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。
教学方法、手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。
教学程序设计：导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。
新授：一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“————文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。
二、介绍文件名的结构：名字23扩展名。
文件名的长度为x字符，而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三、文件、文件夹的操作。
本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1、新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2、生命名。
3、移动文件和文件夹。
4、复制文件和文件夹。
5、删除文件和文件夹。
6、回收站的使用。
以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。
强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
小学信息技术教案篇二[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。
[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
小学二年级信息技术教案范文
【导语】信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。
它主要是应⽤计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应⽤软件。
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【篇⼀】⼩学⼆年级信息技术教案范⽂ 第⼀课：拼⾳写汉字 教学⽬标： 1、学会智能abc输⼊法的基本使⽤⽅法。
2、能⽤拼⾳输⼊汉字。
重点、难点： 智能abc输⼊法的基本使⽤⽅法。
教学⽅法：演⽰、上机指导 教学过程： ⼀、导⼊ 我们能⽤只有拼⾳的`键盘输⼊汉字吗？当然能，这⼀节课我们就学习⼀种汉字的输⼊法——-智能abc输⼊法。
⼆、学习输⼊法。
⾸先打开写字板，也就是打开⼀张我们写字的⽩纸。
输⼊xuema的拼⾳。
现在只能输⼊拼⾳，要想输⼊汉字就必须告诉计算机我要输⼊汉字了，怎么告诉计算机呢？ 1、选择输⼊法 师演⽰：找到右下⾓en（xx下是ch），单击en出现⼏个选项，我们把⿏标移动到智能abc输⼊法上并单击它，这时会出现这样⼀个图标，这就说明我们已经选择了智能abc输⼊法。
学⽣根据师演⽰和解说⼀步步选择智能abc输⼊法。
2、输⼊单个汉字的⽅法。
a、输⼊拼⾳xue出现什么，（xue的拼⾳没有出现在⽩纸上，⽽是出现在⼀个框中，这个框叫“输⼊框”） b、按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，⾥边有很多xue的读⾳的字，并且前⾯都标有数字） c、选所要的字前⾯的数字就可以输⼊这个汉字了。
d、如果所要的字出现在输⼊框中时直接按“空格键”就可以输⼊这个汉字了。
（师先演⽰然后让学⽣跟着做，⼀个学⽣完成后另⼀个学⽣输⼊。
） 3、总结输⼊汉字的⽅法： 输⼊拼⾳————按空格键——根据选字框提⽰、选所要的字前⾯的数字【篇⼆】⼩学⼆年级信息技术教案范⽂ ［课题］ 第4课图标⼤变脸 ［教学⽬的与要求］ （1）学会更改常⽤应⽤程序的图标。
人教版小学信息技术教案(十五篇)
最新人教版小学信息技术教案(十五篇)人教版小学信息技术教案篇一才能目的：让学生会整理，备份数据情感目的：培养学生保护电脑和养成及时备份，整理重要数据的好习惯。
教学重点：让学生学会备份与整理重要数据。
教学难点：如何让学生理解数据备份与整理的重要性。
课前准备：准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。
师：俗话说：“金无足赤，人无完人”，电脑呢，虽然有神通广阔的本领，但它呢，也有天敌。
1、灰尘：会导致散热不畅，发生死机。
〔显示器屏幕上的灰尘有专门的东西擦，一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年〕2、怕水：机箱受潮会导致短路，天气潮湿时要多开开电脑〔先讲一下电视机的使用原理〕3、怕热：温度太高会烧坏cpu〔先问一下大家电脑的心脏是什么？〕所以一般机房里都装有空调。
4、要尽量保持电脑附近的.干净整洁，特别是键盘边上要干净，不要在电脑附近吸烟。
不要在键盘附近吃东西，不要把喝水的杯子放在键盘附近。
师：请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。
师：是不是找一个文件夹要花费我们很多时间。
看来我们有必要整理一下这个文件夹了，有同学会整理吗？小练习：发给大家一个含有多种类型文件的文件夹，让同学们整理好来。
整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。
师：上节课我在c盘放了一个以我的名字命名的文件夹，里面放了备课资料，可是如今找不到了，原来是上节课某个教师以为没用删掉了，那我怎么办啊。
我翻开f盘看一下，里面也有一个，原来上节课我在c，f盘都放了一个，这叫什么呢？师：数据备份，所以我们有重要的文件呢也要备份起来。
人教版小学信息技术教案篇二一、教学目的1.可以运用“挪动”模块使小猫前进、后退，学会使用脚本区放大功能。
2.通过对小猫的操作，体会模块化程序的乐趣，进步动手操作才能。
3.通过学习scratch软件以及操作，感受信息技术的魅力，增强对信息技术的学习兴趣。
二、教学重难点【重点】scratch软件的认识及“挪动”模块的使用。
小学信息技术教案(通用15篇)
小学信息技术教案(通用15篇)小学信息技术教案1教材分析：从本课开始，学生学习“画图”的重点从工具箱转向了菜单，由“绘”到“变”，这就要求学生更多的抽象思维。
“复制”、“粘贴”对接触计算机不久的学生来说理解起来有一定的难度，尤其是“复制”。
按学生思维，“复制”后就能出现一个一模一样的内容。
本课教材利用“种子”这个生动的比喻让学生在操作中理解“复制”、“粘贴”、消除“，突破本课的重点和难点。
活动目标：1.学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
对“复制”、“粘贴”有感性的理解。
2.学会让选定区域变形。
3.能清除选定的区域。
重点：学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
难点：学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
课前准备：制作好范例，要求学生自己设计一朵最美丽的花，画在书本上。
课时安排：1课时教学过程一、创设情境，激趣导入1、展示一组校园内美丽的花坛和盆花的组图，调动学生学习积极性。
课件出示flash动画《校园美景》2、出示范画，让学生观察，说说你有什么发现。
生：花的形状都是一样的。
(设计意图：俗话说“好的开始是成功的一半。
”为了激发学生的学习兴趣，在上课伊始播放《校园美景》片段，学生聆听着悠扬的旋律，观看着本校的美景，一下子拉近与学生间的距离。
学生们积极性高涨，课堂气愤顿时活跃了起来，学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。
)二、感受交流，设计“种子”过渡：要画这么多的花，你有什么想法吗?1、先要设计一朵美丽的花，我们可以把这朵花当作“种子”。
2、谁能设计这朵花呢?3、请一位学生操作演示。
4、美丽的花朵还有许多品种。
出示其他形状的花朵。
5、请学生设计一朵最美丽的花当“种子”。
6、简单交流学生设计的“种子”。
(设计意图：单纯讲授复制、粘贴学生会感觉比较乏味。
因此，开展任务驱动的方法，让学生进行独立的探究，引导学生从不同的方式和角度发现问题并能通过合作来解决问题。
激发学生的创作热情，在活动中关注全体学生，让每一位孩子都投入到实践活动中并“享受”快乐，让每一位学生享受成功的喜悦，享受创作带来的乐趣，突出了学生的主体地位。
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小学二年级信息技术教案1、画图世界一、教学目标：1、了解计算机“画图”的作用；2、学会启动、退出“画图”世界及其“画图”文件的保存；3、对用计算机来画图感兴趣。
二、教学重点：1、用简单的工具画出简单的图形。
三、教学难点：1、合理选择画图工具。
四、教学过程：1、引课：（欣赏几幅画）请同学们来评价一下这几幅画得好吗？从这学期开始我们就要学习在画图中画出这么美丽的画来。
2、新课教授：（1）上一学期我们已经学过了在金山画王里画画，那么有没有同学会在画图里画画呢？请一位同学来画一画空中飘舞的气球。
（A、学生操作，教师补充解释；B、学生不能操作，教师教授步骤）（2）步骤：1）将鼠标指针指到“开始”，并单击鼠标右键；2）将鼠标指针指到“程序”；3）将鼠标指针右移到“附件”；4）将鼠标指针移到“画图”，并单击鼠标左键。
（在大屏幕中演示）这样就顺利地打开了“画图”世界的大门，进入了“画图”世界。
下面就来认识一下“画图”世界的主要成员吧。
（演示）绘图区：那块占据窗口大部分的空白区域叫做“绘图区”。
工具箱：窗口最左边的那部分叫做“工具箱”。
利用“工具箱”里的工具可以画出各种图形。
下面的这一块有颜色的区域请一位同学给它取个名字。
颜料盒：你可以选择喜欢的颜色。
菜单栏：下拉式的菜单可对绘画区的图形进行编辑修饰，还可以对图形进行存取和退出。
先来画一个小气球吧！1）用鼠标选取工具箱中的“圆”，在“颜料盒”中选取红色，然后在“绘图区”中拖曳鼠标画一个椭圆；2）用鼠标选取工具箱中的“铅笔”，在椭圆的正下方画一条小绳线；3）选取工具箱中的“颜料填充”，在椭圆的中间按一下鼠标左键，这样，一个漂亮的红色小气球就画好了。
（就像“油漆桐”一样）（3）开机练习（4）（关闭显示器，出示优秀学生作品，共同点评）刚才同学们画了这么多漂亮的汽球，可是当我们关机后，我们的画也就没有，那么我们该如何把它存下来呢？（学生回答，教师补充）步骤：1）单击菜单中的“文件”；2）选择“另存为…”，在“文件名”框中输入文件名“qiqiu.bup”，并按“确定”；3）退出（按“叉”按钮）检查：1）“我的文档”2）文件名（5）（打开显示器）把自己刚才画的作品保存起来。
3、总结：学生简述。
2、新奇的工具箱一、教学要求1、了解“工具箱”内的工具名称及其作用。
2、学会“直线”、“刷子”等简单工具的用法。
二、教学重点：1、正确使用鼠标和认识工具的使用，熟练掌握图形保存。
三、教学难点：1、掌握用简单的规则工具画图。
四、教学过程：1、引课：在“画图”窗口的左边，有两排整整齐齐的小格子，谁能来介绍一下它。
（学生解答）（那就是画图用的工具箱。
有了它，在画画时，就不需要准备铅笔、橡皮等一大堆画画的工具了。
只需将鼠标指针移动到所要选择的工具上，然后轻轻一按鼠标的左键，就可以使用这种工具画出各种美丽的图画。
）2、新课教授：（1）今天老师想画一条小热带鱼（出示图片），哪位同学能帮老师来画一画呢。
（A学生能够作画，教师点评；B学生无法，教师讲解过程）1）将鼠标指针指向“工具箱”中的“直线”，单击鼠标左键，此时在工具箱的底部出现了粗细不等的线供选择；2）将鼠标指针指向第三行，单击鼠标左键，这时第三行线反白显示；3）在绘图区，单击鼠标左键并拖曳鼠标，拉出一条直线后再松手；再依此方法画出两根斜线，组成一个三角形作为热带鱼的身体；在身体的后面画一个小三角作为鱼的尾巴；4）将鼠标指针指向“工具箱”中的“刷子”，单击鼠标左键，此时在工具箱的底部出现了可供选择的各种形状；5）将鼠标指针指向第一排第一个圆点，单击鼠标左键，这时圆点反白显示：6）在鱼身体前部单击鼠标左键，即出现了一个鱼的眼睛；这样，一条热带鱼就画成啦。
（2）下面就请同学们在自己的机子上试试看，能不能画出这么美丽的小热带鱼来。
（开机，练习，巡视）（3）学生作品展示。
（师生共同点评作品，指出优缺点）3、总结：画热带鱼都用到了哪些工具，应该注意些什么呢？3、新奇的工具箱（2）一、教学要求3、了解“工具箱”内的工具名称及其作用。
4、学会“直线”、“刷子”等简单工具的用法。
二、教学重点：2、正确使用鼠标和认识工具的使用，熟练掌握图形保存。
三、教学难点：1、掌握用简单的规则工具画图。
四、教学过程：1、引课：上一节课我们学习了画热带鱼，热带鱼的身体都是由线条组成的，在美术课时用铅笔可以改变线条的粗细，那么在计算机中是不是也可以这么做呢？2、新课教授：（1）出示图片，你们觉得这幅画还有哪里需要改进的？（学生提出线的粗细问题）那么如何去改变它们呢？（学生演示：A会，教师指导；B不会，教师演示）步骤：1）鼠标点击直线；2）在工具箱下方选择线的宽度。
（2）练习：1）画出五条不同线宽的直线；2）用不同的线宽配合工具箱中的工具画出屏幕上的图形。
（开机，巡视）（3）学生作品展示，点评。
3、总结：用直线能画些什么，如何去画。
4、七彩画笔一、教学目标：1、掌握背景色和前景色的作用；2、学会对图形进行着色。
二、教学内容：1、选择不同的背景色，使用鼠标右键在颜料盒中进行选择；2、选择不同的前景色，使用鼠标左键在颜料盒中进行选择。
三、教学重、难点：1、选择合适的画笔颜色进行创作，并进行填色。
四、教学过程：引课：同学们，如果一幅画没有漂亮的颜色，这幅画还漂不漂亮啊？新课教授：A、老师这里有一幅还没有上颜色的画，同学们都学过了金山画王，那谁来帮老师上一下颜色呢？（学生演示）（当你要画一幅画时，首先要决定采用什么颜色作背景以及用什么颜色来作画（前景色）。
启动“画图”时，计算机自动选定的背景色是白色，前景色是黑色。
通过选择颜色，可以改变整幅图画的背景颜色及前景色。
选择不同的背景颜色）点评步骤：1、选择不同的背景颜色1）在“颜料盒”中，指向想要的颜色，单击鼠标左键；2）在“工具箱”中选择工具，即可用所选颜色画出图形。
B、开机练习。
C、1）总结使用过程中出现的问题：颜色的填充可用选定的前景色填充一个由边框围住的空心区域或用不同的颜色填充的实心物体。
2）展示学生的优秀作品，学习其优点，指出缺点。
总结：今天我们相当于把上学期的内容再复习了一遍，同学们都掌握得不错，可是老师也请同学们再想一想，今天的内容有哪些地方和金山画王不一样的？5、七彩画笔（2）一、教学目标：1、掌握背景色和前景色的作用；2、学会对图形进行着色。
二、教学内容：1、选择不同的背景色，使用鼠标右键在颜料盒中进行选择；2、选择不同的前景色，使用鼠标左键在颜料盒中进行选择。
三、教学重、难点：1、选择合适的画笔颜色进行创作，并进行填色。
四、教学过程：引课：上节课我们已经学习了如何给我们的图画上颜色，同学们都画得非常好，可是在我们用颜色的过程中有什么不足的地方吗？（学生回答）我们同学们能不能自己调颜色呢？新课教授：大家都很好奇，在计算机里也能调颜色吗？当然可以，今天我们就来学习如何调颜色。
A、1）在我们的颜料盒里其实还有一个调色盘，谁能猜出它藏在哪里？（用鼠标双击“颜料盒”，出现一个有48种颜色的颜料盘）2）这个还不是调色盘，只是它的色彩比先前多了，如果要调颜料我们就要再用鼠标单击“规定自定义颜色”，就会出现更多色彩的“颜料盒”，用鼠标移动十字形黑色指针，（颜色在色调、饱和度、亮度或红、绿、蓝的方框中的数字会出现相应的变化，可以根据这些变化选定所需的颜色；3）谁能帮老师把调好的颜料倒进去呢？（单击“添加到自定义颜色”，这样新颜色就产生了。
）使用这个多彩的调色板，可以使画面色彩更加缤纷亮丽。
B、学生练习。
（巡视指导）（1）画五彩球；（2）使用“自定义颜色”，给下面的图形重新着色。
C、请学生上来演示。
D、结合上几节的内容自由练习。
E、展示优秀作品，供全体同学借鉴。
总结：今天我们在画图中都发现了些什么呢？6、几何形状教学目标：1、学会使用方形工具画电冰箱。
2、掌握几何板中的其他图形的使用方法。
教学重点：1、如何用方形工具结合绘画工具画冰箱。
2、使用几何板画各种图形。
教学难点：1、在画冰箱过程中怎样结合好各个方形以及用油漆桶上色。
教学过程：1、引课：太阳是圆形的，很规则，用鼠标很难画圆。
除了圆形以外还有些什么图形也很有规则很难用手画好的？方形是生活中最常见的一种形状，请大家想一想，家里或学校里有哪些东西是方形的？（出示冰箱图片）这是一张立式双门电冰箱的图片，观察一下它有哪些地方是方形的。
如果要你在纸上用手画一幅这么整齐的冰箱，你们会借助什么工具啊？那么在计算机里是不是也可以用一种类似于尺子一样的工具来帮助同学们画呢？2、新课教授：工具箱里有一个方形工具，冰箱是方形的，它的门也是方形的。
现在我们就来学习用“几何板”中的“方形”来画一画“冰箱”。
同学们在美术课时应该学过，在画一幅画时，我们应该先画什么，再画什么？（先画轮廓）步骤：（1）用鼠标在“绘画工具”中选择“铅笔”，并在“颜料盒”里选择黑颜色。
（2）用鼠标选择“几何板”里的“方形”，把笔尖粗细调到适中（可在“画纸”上试画，不合适的可以利用恢复图标清除后再试），笔尖形状为圆形。
（3）画一个方形做冰箱的外框（粗），想一想老师为什么把鼠标放在左上角？（解释图形的放置、图形大小的调整方法）（4）冰箱的轮廓已经画好了，接着应该给它上颜色了。
请同学们想一下用哪一种绘画工具给冰箱上颜色最合适？（请几位同学上来演示一下）比一比哪位同学的方法最好？（为什么）（5）（老师再演示一下）注意：“油漆桶”的桶口必须对准目标。
其他同学可能还有很多功能好主意，那就让大家用老师刚才教的方法结合自己的想法，画一幅你所希望的电冰箱或你家的电冰箱。
（开机，巡视辅导）对优秀学生作品进行评说，总结不足之处。
请同学们自己动手试着画一画其他图形，在画的同时希望同学们能结合各种绘画工具，展开想象设计出更丰富的样式来。
（举一个简单的例子）（开显示器）练习，巡视请一位同学来演示，并总结一下。
7、新奇的橡皮一、教学目标：1、了解计算机“画图”中“橡皮”的功能；2、使用不同大小的“橡皮”进行擦除；3、学会利用“橡皮”工具进行修改。
二、教学内容：1、橡皮的颜色为背景色，橡皮的大小可到工具箱下面进行选择。
2、试用“橡皮”工具进行画画。
三、教学重点：1、选用大小合适的“橡皮”与颜色。
四、教学难点：1、“橡皮”工具合理运用。
五、教学过程：引课：同学们在画画的时候会经常犯错，所以我们都会用橡皮去擦除它，但是在计算机中橡皮会有哪些用处呢？（由于上学期的金山画王着重讲了用橡皮擦着背景，因此在学生回答时应于强调现在的橡皮有点不一样了。
）新课教授：A、既然大家都在计算机中使用过橡皮，那么我们今天就来认识一下画图里的橡皮到底有哪些新奇的地方。
（开机尝试）B、学生上来演示，并介绍。
（选用这个工具，鼠标在绘图区就变成了方形，橡皮的大小可以在工具箱下面选择。