钢琴练习技巧
钢琴必学七种指法
钢琴必学七种指法
在学习钢琴时，有一些常见的基本指法是必须掌握的。
这些指法可以帮助你更有效地演奏各种音乐，并提高你的技巧和灵活性。
以下是七种常见的钢琴指法：
1. 单指弹奏：最基本的指法，指尖轻轻按下琴键，只用一个指头弹奏。
这种指法常用于演奏单音或简单的旋律。
2. 并行弹奏：使用相邻的两个手指同时按下相邻的琴键。
例如，用大拇指和食指同时按下相邻的白键或黑键。
3. 跨度弹奏：使用手指间隔较大的距离同时按下琴键。
这种指法常见于需要演奏跨度较大的音符或和弦的曲目。
4. 跳跃弹奏：使用一个手指连续地演奏两个不相邻的琴键。
这种指法常见于需要快速跳跃的音符或和弦。
5. 手位转移：将手指在键盘上平滑地移动，以便演奏连续的音符或和弦。
这种指法能够帮助你在音符之间做出平滑的过渡。
6. 滚动和弦：通过轻轻地滑动手指，连续地按下和释放琴键，以便演奏和弦。
这种指法常见于演奏流畅的和弦序列。
7. 手位交叉：当需要演奏键盘上不同位置的音符时，交叉手指可以让你更容易地流畅演奏。
这种指法常见于较复杂的曲目。
以上是七种常见的钢琴指法。
通过练习和熟练掌握这些指法，你将能够更自如地演奏各种类型的音乐，并提高你的钢琴技巧。
五个高效练琴技巧
五个高效练琴技巧
一、引言
作为一名音乐爱好者或职业琴手，提高练琴效率至关重要。
在有限的时间内，如何做到事半功倍地练习钢琴呢？本文将为您分享五个高效练琴技巧，助您在琴艺道路上更进一步。
二、高效练琴技巧1：制定练习计划
合理安排时间是提高练琴效率的第一步。
在每天固定的时间段内，为每个练习项目分配时间，确保练习内容充实且有针对性。
此外，根据个人进度调整计划，确保计划的可行性与适应性。
三、高效练琴技巧2：分阶段练习
将练习内容分为若干阶段，如基本功、技巧训练、乐曲练习等。
针对每个阶段的特点，制定相应的练习方法和要求。
分阶段练习有助于巩固基础，逐步提高演奏水平。
四、高效练琴技巧3：保持正确姿势
正确的坐姿和手型是钢琴演奏的基本前提。
在练习过程中，务必关注自己的姿势是否规范，及时纠正不当之处。
保持正确姿势有助于减少疲劳，提高练习效果。
五、高效练琴技巧4：注重休息与调整
长时间的练习容易导致疲劳，影响练习效果。
因此，合理安排休息时间，保持良好的作息至关重要。
此外，适当参加一些与音乐相关的活动，如音乐会、音乐交流等，以调整心态，拓宽视野。
六、高效练琴技巧5：寻求专业指导
如有条件，寻求专业老师的指导是提高练琴效率的捷径。
专业老师可以根据您的实际情况，为您制定合适的练习计划和指导方法，帮助您更快地掌握琴艺。
七、总结
通过以上五个高效练琴技巧，相信您在钢琴道路上一定会取得更好的成绩。
当然，练习钢琴的过程离不开持之以恒的努力。
钢琴练习技巧
钢琴练习技巧①眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。
②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。
③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。
④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力，从而产生自信力。
1：钢琴的基本练法〔1〕钢琴的基本练法就是慢练。
慢练的方法之一是用节拍器。
即使在作品练习成熟之后，也不应无视适当得慢速练习。
〔2〕有计划、有目的地学习：练钢琴需要的是持之以恒的态度。
钢琴曲目繁多、演奏技法多样。
初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序渐进地学习。
〔3〕以良好的心态学习钢琴：学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。
应调节情绪，适当减轻学习难度，充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。
2：钢琴弹奏中自然重量的运用关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如，从肩部的舒展下垂，到整个手臂的协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入键盘。
〔1〕：认识体会到手臂的自然重量以前倾上身的坐姿，把两只手臂完全放松地垂下去。
此时手臂好似是从肩部自然垂挂下来的物体。
在空气中随意摆动，晃动，而血都涌向了手掌，通向了指尖。
体会到手臂的自然重量后，我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。
接下来手指就要发挥它的功能和作用了。
〔2〕：手指要承受并支撑整只手臂的重量手指的三个小关节微微凸起，尤其是处于手掌部位的指根关节〔以下简称"掌关节"〕必须要作为一个力量的支持点。
手臂的自然重量落下来，要求每一个手指都能支撑住。
我们用断奏入门的方法练习：先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好，结合手臂的自然重量。
经过一个阶段，在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后，再渐渐进入连奏的练习。
进一步我们就可以调节重量的轻重3：弹奏钢琴时身体的协调〔1〕保证身体协调的根本：保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。
钢琴练习的12个技巧！
1、 要慢练慢练是练琴之本，所谓“练琴”，不同于“演奏”，是在于通过“练琴”解决“演奏”所面临的一切问题。
但“慢练”更为重要的作用在于如“放大镜”一般把音乐各个要素扩大，在极度放大的时值内把音乐表现的各个方面：发声、音质、乐句、和声、层次、进行的过程及结构等，非常充分地体现出来。
这是“慢练”最核心、最重要的意义。
在“慢练”中，我们可以听到更长的声音持续、更多的泛音发生，更好的声部关系。
2、 要分手练钢琴意味着一切音响可能的综合。
因此，由人的两只手演奏的钢琴在任何情况下都不只在做一件事或两件事。
钢琴是一件极其复杂的乐器，钢琴音乐包含着在任何音域中，以任何节奏组合复合起来的任何可能的音响。
这一方面显示了钢琴音乐无限的丰富表现力，另一方面又带来机器困难的组合问题。
3、 要分层次练鉴于钢琴音乐的复杂性，光分手练还不够，必须更惊喜地分层次练。
钢琴音乐必然是多层次的。
不同的乐曲都会有各自不同的层次，少则2、3层，多则可达到十多个层次。
由此可见，钢琴音乐无一不是由多个独立层面所构成，并且在这些独立层面中暗藏着许多有内容、有意义、有趣味的进行、线条、和声、音程、节奏等。
4、 要一句一句连很多学生喜欢从头至尾一遍一遍弹，不知分句练习的重要性。
音乐如同说话、朗诵，要一句一句说清楚。
只有一句一句地把音乐体现出来，实现全曲的结构布局才有了基础。
5、 要看谱练关于背谱，有两种不正确的方法第一，是在没有弹熟前从不背谱，而背谱只是手指习惯动作的条件反射的结果。
这种“用手背谱”的顺手溜的背谱法极不牢靠。
因为音乐没有通过大脑的分析、构建、记忆，没有理性的指导。
第二，一旦“背”出谱后就再不看谱，结果谱子在大脑的记忆中越来越模糊，最终不断出现偏差。
因此，真正正确的背谱记忆方式应不同于上述两项。
6、 要不用踏板练踏板时载舟之水，可以载舟，也可以覆舟。
运用踏板固然可以增加泛音、突出和声、加强印象，但也同时有“自欺欺人”的危险，再踏板对音响的持续中，会掩盖演奏中存在的许多细节问题。
常用的钢琴弹奏技巧
常用的钢琴弹奏技巧常用的钢琴弹奏技巧1.自然重量奏法把手臂抬起，手指呈半圆形的钩子状，从大臂起让手臂自然地落下去，使指尖像是带着降落伞的飞行员，降落在键盘上。
随之，手臂的重量便充分地靠指尖挂在键盘上，这时的指尖是“立住”的，手臂、手腕自然地垂落下来。
由于使用力量是手臂下车、指尖挂住，就使钢琴发出一种既有分量、清晰明亮，又结实饱满的声音。
这一切，都是建立在手臂“通开”，手腕灵活，指尖“立住”的基础上：指尖立住的训练，使手指逐步变得有力起来，而手臂由于放松自然了，也就避免了臂，腕僵硬的现象。
这种方法不但对初学者掌握基本发音十分重要，就是对任何人演奏任何程度的乐曲，都保证了在触键时的良好发音习惯，即人们常说的人和键盘的“关系”比较自然、密切。
尤其重要的是：在养成这种良好的下键习惯过程中，使弹奏者不断地弹出好听的声音，培养了良好的听觉习惯，不论是弹轻的声音还是强奏，都使琴弦充分振动，在不同的音区，不同的力度中奏出“通”、“透”的声音宋。
必须强调指出：指尖下键时力量的集中与否，可能使声音发生“质”的变化。
运用“自然重量奏法”教授钢琴，就好像武术、体操、舞蹈等运动项目中的基本功训练动作一样，没有这一最基本起步的训练内容，这些运动项目的提高也就无从谈起。
没有这种“放开”也就不会有好的“收”或控制。
没有这种“运力”，也就不可能发展各种类型的奏法与技巧，不可能弹奏出快速流畅的音乐。
2.断奏乐谱上记有或用意大利文写着Staccato字样的地方都是用断奏法弹奏。
也叫“跳音”弹奏法。
断奏的效果是跳跃、轻盈、短促而富有弹性，它和上述的“自然重量奏法”在用力方法有着根本区别。
用力前，手指呈自然拱型摆放在键盘上。
用力时，则利用手指、手腕的反弹力量，指关节、腕关节或肘关节带动手指所奏出的不同的断奏效果。
又像是拍皮球似的，从键盘往上反弹起来，使琴弦在瞬间很有弹性地击弦。
这同很多人比喻的像是触及灼热发烫的物体，立即把手收回的情形一样，这样才能奏出断奏效果。
钢琴弹奏技巧与方法
钢琴弹奏技巧与方法
钢琴弹奏技巧和方法是学习钢琴的关键。
以下是一些常见的钢琴弹奏技巧和方法：
1. 手指力量练习。
练习手指力量是钢琴弹奏中非常重要的一部分。
锻炼手指的力量可以使手指更加灵活，能够更好地控制键盘。
弹奏钢琴前可以练习手指运动，例如轻轻按压弹奏键，或者通过手指头按动鼠标模拟练习。
2. 练习音阶和琶音。
练习音阶和琶音可以帮助学生培养良好的手部协调能力和技巧，保证手指在键盘上的位置准确。
3. 学习去反应手指。
学习去反应手指的方法是手指在键盘上快速反应，以达到清晰的键击效果。
练习这种技巧通常会有所改善。
4. 练习手腕技巧。
手腕技巧是钢琴的一项关键技巧。
练习手腕技巧可以使手指更加灵活，并且容易地运动。
弹奏钢琴时，学生应该让手指灵活运动，以便更好地控制键盘。
5. 练习和弦。
和弦是重要的钢琴技巧。
学生必须掌握和弦的结构和排列，以便能够在弹奏钢琴中更好地应用。
6. 学习演奏技巧。
学习演奏技巧意味着钢琴学生必须掌握很多复杂的技巧，以便轻松地完成齐奏和演奏手段。
总之，以上是钢琴弹奏技巧和方法的一些基本理念，学生需要持续实践和领悟。
如何快速学会弹钢琴
如何快速学会弹钢琴学习弹钢琴是许多音乐爱好者的梦想之一。
然而，对于初学者来说，钢琴学习可能会有一定的挑战。
要想快速学会弹钢琴，需要一定的方法和技巧。
本文将为您介绍几种有效的学习策略，帮助您在短时间内掌握钢琴技巧。
一、选择合适的学习方法1. 寻找专业指导：请一位经验丰富、专业的钢琴老师指导您的学习。
钢琴老师可以帮助您规划学习计划，指导正确的手指位置和姿势，以及培养正确的弹奏技巧。
2. 系统学习教材：选择一套适合初学者的钢琴教材，按照教材的学习顺序逐步学习。
教材通常包括基本的琴键和音符知识，以及简单的练习曲目。
3. 制定学习计划：制定每周的学习计划，将时间合理分配给不同的练习内容。
坚持每天定时练习，保持学习的连续性和稳定性。
二、掌握基础技巧1. 学习手指技巧：通过练习五指独立性和手指柔韧性的技巧，使手指更为灵活。
可以通过弹奏琶音（五度音），或者进行手指独立性练习等方式来提高手指的技巧。
2. 学会读谱：学习音乐的基础知识，比如音符的名称和音高。
通过认识和理解音符的含义，掌握乐谱的演奏。
3. 节奏练习：学习掌握不同的节奏型，包括音符时值的长短和节拍的稳定性。
可以通过打节拍器或者使用节奏练习软件来提高节奏感。
4. 均匀力度控制：弹奏时要保持均匀的力度控制，即轻重合适的按下琴键，以获得更加优美的音色和表现力。
三、有效练习技巧1. 分解练习：将复杂的曲目分解成小节或小段进行练习，逐渐将每个小节连接起来。
这样可以集中精力练习难点，并促进手指的肌肉记忆。
2. 反复练习：重复练习同一个曲目或曲目的相似部分，以提高演奏技巧和熟悉度。
每次练习时，可以着重练习曲目中的一个难点，直到掌握为止。
3. 练习速度：从慢到快地调整练习速度，逐渐提高弹奏的速度。
先慢慢弹奏并确保准确无误，再逐渐加快速度，最终达到原曲的速度。
4. 练习记忆：将乐谱放到一边，尽量凭记忆练习曲目。
这样可以培养对乐曲的感觉和理解，并提高演奏的自由度和表现力。
钢琴弹得快的方法与技巧
钢琴弹得快的方法与技巧钢琴是一种被广泛使用的乐器，它能展现出音乐的美妙和复杂程度，也能激发出钢琴演奏者的内心情感。
弹钢琴要求演奏者掌握一些技巧和方法，特别是快速演奏时。
在这篇文章中，我们将讨论一些钢琴弹得快的方法与技巧。
1. 手部位置的正确性手部位置的正确性是快速弹钢琴的关键。
手要放在正确的位置，并在演奏时始终保持这个位置。
在弹快速指法时，手部应该略微弯曲，手指之间的距离不应太远或太近。
手掌应该轻轻放在钢琴键盘上，手指应该弯曲成圆弧形。
一个正确的手部位置可以使你的速度更快，更准确。
2. 保持手姿势的稳定性和流畅性当你开始弹钢琴时，手部姿势应该保持稳定性和流畅性。
弹琴时，时刻保持放松状态，以避免肌肉积累和疲劳。
没必要养成拍打键盘的坏习惯，这将增加肌肉疲劳和手指压力。
应该采用柔和的弹力并通过连贯的手指运动来实现速度。
3. 拇指位置的处理方法拇指是我们弹钢琴时最容易忽略的手指。
然而，拇指对于快速弹琴至关重要。
应该尝试将拇指置于正确的位置上并给予适当关注。
当弹琴时，拇指应该始终保持在触摸键盘的角部上。
这样可以防止意外触发其他键，并帮助加速音符的转换。
4. 基础练习钢琴弹得快需要坚实的基本功。
通过练习基础的练习，如音阶，琶音和反复弹奏，可以帮助打下快速弹奏的基础。
要记住的是，练习不应该过快。
你应该以渐进的方式提高节奏，以确保你的手和手指能够顺应节奏进行移动。
5. 节奏感的训练快速弹钢琴需要加强节奏感的训练。
节奏感可以帮助您更好地掌控速度。
从最简单的节拍开始，例如2、4拍，然后向6/8、9/8等复杂的节拍过渡。
每种节奏都需要小心练习，以确保每个音符都能准确地命中键。
6. 快速的指法方法即使在最快的指法歌曲中，也需要以柔软而轻松的方式弹奏。
采用快速的连贯手指运动，例如横跨五度或八度，可以有助于加速弹琴速度。
此外，也可以通过反复练习速度限制的练习，以帮助手指更快地攻击每个音符。
总结在钢琴演奏技巧中，需要掌握正确的姿势，注意拇指的位置，练习基础琴艺和增强节奏感。
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钢琴练习技巧①眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。
②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。
③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。
④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力，从而产生自信力。
1：钢琴的基本练法（1）钢琴的基本练法就是慢练。
慢练的方法之一是用节拍器。
即使在作品练习成熟之后，也不应忽视适当得慢速练习。
（2）有计划、有目的地学习：练钢琴需要的是持之以恒的态度。
钢琴曲目繁多、演奏技法多样。
初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序渐进地学习。
（3）以良好的心态学习钢琴：学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。
应调节情绪，适当减轻学习难度，充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。
2：钢琴弹奏中自然重量的运用关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如，从肩部的舒展下垂，到整个手臂的协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入键盘。
（1）：认识体会到手臂的自然重量以前倾上身的坐姿，把两只手臂完全放松地垂下去。
此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。
在空气中随意摆动，晃动，而血都涌向了手掌，通向了指尖。
体会到手臂的自然重量后，我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。
接下来手指就要发挥它的功能和作用了。
（2）：手指要承受并支撑整只手臂的重量手指的三个小关节微微凸起，尤其是处于手掌部位的指根关节（以下简称"掌关节"）必须要作为一个力量的支持点。
手臂的自然重量落下来，要求每一个手指都能支撑住。
我们用断奏入门的方法练习：先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好，结合手臂的自然重量。
经过一个阶段，在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后，再渐渐进入连奏的练习。
进一步我们就可以调节重量的轻重3：弹奏钢琴时身体的协调（1）保证身体协调的根本：保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。
随着程度的提高，对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求，所以身体的参与和调节也越来越重要。
（2）坐姿的基本要求：臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部，为了便于灵活用力，不要坐满，坐一半即可。
而且为了照顾到高低音，要坐在钢琴中部，不要随意挪动，而两条腿放在踏板两旁，在强奏时左腿可后撤作为全身力量支点。
这是坐姿的基本要求。
（3）身体的左右调节：身体的左右调节主要依据音的高低。
以音阶为例，弱低音区时，身体重心放到左腿方面去；弹中音区时，身体重心两面摆平；弹到高音时，身体重心侧往右腿方面。
[（4）身体的前后调节：身体的前后调节可以根据音量的大小、力量的强弱来确定。
一般规律是，较弱的力度时，身体可处在较正的位置，力度越强，身体可越向前倾一些。
整个身体臆后活动的范围以坐直为基准，随音量加大而逐渐前倾。
反之，随着音量减小从前倾的位置逐渐回到身体的坐直位置。
前后调节，应是灵活、协调，并随时变化的。
4：手指的能力与训练（1）手指的能力：手指的能力是指每个手指是否有独立活动的能力，是否灵活和有力。
表现在弹奏上则是清晰度、均匀度和流畅度。
（2）手指的训练：A：指根关节练习训练应从指根关节入手，即掌关节的主动性和灵活性。
一般来说，在结束断奏练习进入连奏的训练后，就应明确：连奏时每个手指都要主动，绝对不允许在连奏中每弹一个音手腕往下压一次。
B:"快下放松"--手指能力练习在经过一个阶段，就可通过音阶、哈农等练习，来专门训练手指的独立性和能力。
练习方法，简称"快下放松"。
C:"要帖键"--手指快速练习在经过"快下放松"的练习后，随着速度的逐渐加快，要逐渐缩小手指的动作，越弹得快动作要越精炼，越小。
正式弹奏时，手指要用最精简、最节约的动作。
我们将这种弹法简称为"要贴键"，即手指尖贴合理的小动作，以达到快速。
D:均匀度的练习：在练习中需要注意的是均匀度的问题。
a要踏实慢练；b"要听" ，听声音是否均匀，速度是否平均；c对弱指要加强训练。
E:流畅度的练习：流畅度是一个综合了多方面要求的问题，首先要求手指的独立和灵活，同时也要结合臂腕的协调和重量的调节，又牵涉到音乐的表情和感觉以及节奏的分组和律动。
要慢练。
注意手指手臂手腕和手指协调配合，明确感受乐曲或乐段的节奏。
体现出节奏的律动。
增加音之间的流动感。
5:手腕与手臂的活动和调节手腕是保证手指能有效并自如地去适应弹奏中千变万化的关键部位。
（1）手腕的三种活动方向：A手腕的上下动作：手腕的上下动作分成两种：a"落滚"式的动作：由整个手臂协调带动上下动作，被称之为"落滚"式的动作。
如在两个音的小连线时，第一个音弹之前，手腕结合手臂先提起来，把手指带动起来，然后指尖冲着键盘落下去，一发出声音后，手就立刻放松，保持正确手型，在琴键上站一会儿，再根据音符的时值向第二个音。
在第一音至第二音时，手腕安静不乱动而弹完第二音后，手腕结合手臂提起来，使手指柔和地离开键盘。
这种落滚式动作的练习，使手腕变得灵活柔和自如，并与手臂很好地协调起来，使得手指更好地与手臂重量结合，弹出连线和乐句，弹出更优美丰满的声音。
b手腕独立动作的上下动作：这种动作用于手腕动作的跳音。
前臂是指从手臂到手肘的这一段，放松地放桌面上不动，这时让手部作拍皮球的动作。
此时手掌处于拱形，手指尖触及桌面，这样反复地上下动作。
实际上动作的关节是手腕，由于手臂是不动的，所以可明确地意识并体会到的和腕的主动。
B、手腕的左右动作手腕左右动作是一种非常必要，而且是时时处处都要运用的动作。
即是，每一个手指弹的时候手腕必须左右调节位置，以使手指处于何种最有利于弹奏的方位。
a手腕的合理调节的原则：手臂要想配合手指必须通过手腕才能起作用，而手腕调节的原则在于每个手指弹奏时，要让手指处于基本直对着键盘的方向，这种角度和方向最容易把手臂上传下来的重量自然地送进键盘去。
C、手腕的上下和左右结合的综合动作综合动作中，常见的手腕圆圈式的动作，一般用于一些规律性分组的技术性段落式伴奏音型段落。
像车尔尼299的第六首，就是每拍四个音，根据音的高低和手的左右位置，打一个手腕的扁圆圈动作。
这个好像划一个圆圈的手腕动作即是手腕的上下和左右结合来完成的。
6：钢琴演奏中的促键：（1）：指力触键与前臂肌肉相连的肌腱将手指往下拉，就完成了下键的动作。
当肌腱松会时，手指和琴键就回复到原来的位置。
让右手处于正常的弹奏姿势，手背和腕背几乎在同一水平面上，手指贴住键盘，处于C 音到g音的位置。
手腕在抬高和放下的几次动作中始终放松，手指始终贴键，手指稳固而略呈弯曲。
每弹一个音符，手指都迅速按下键，并在发出声音的那一刻松开，缩回到键上。
手腕始终保持平稳。
如断奏一样，每个音都要弹出保持住。
手指所用的压力只需阻止琴键弹回即可。
再向下一个音进行时，前臂略向右转动。
这样，当一个键松开时，另一个键正好发出声音。
（2）：手力触键：手力触键的主要特点是手朝下动作。
在各类触键方式中运用最广。
手腕的向上弹起的倾向成为手力触键的一个不可改变的标志。
右手放在铺例一所示的键盘位置上。
手腕放松，手指稳固。
拇指举起离琴键约1/4寸高，手朝C音的键上和键里用力，使拇指击下琴键。
这时手腕会立即向上拱起1寸高，然后立即放松，回到原来的位置。
只样就形成了断奏的效果。
左右两手都可以用这个方式来练习谱例3。
在每个下键动作中都要强调手腕的向上运动。
手腕放松和手指稳定是触键中最难达到的要求。
手指触键有广泛的用途，如演奏各种音阶、琶音以及其他复杂音型的快速乐段等。
也常常用在弦及八度的弹奏中。
（3）：臂落触键臂落触键是突然落下前臂或全臂，以使所要弹的那个键或那几个键在这个下落动作中被推下。
最终的姿势是如图B所示的，手和手臂都从键盘上往下垂挂着。
臂落触键可以弹出断奏的效果，只要手指在声音发出后立即放松。
臂落触键最好用于音的保持或连奏效果。
在弹奏图中的各音时，先抬高手腕以使指尖几乎贴住键盘。
然后突然放松手臂。
随着手臂的下落，以便听到所要弹的音。
手指按住这个音，手腕则低于键盘。
然后再回到高手腕的姿势，以便弹奏下一个音，在整个练习过程中，手腕都是放松的。
手力与臂落相结合的触键这两种触键的交替运用在分句表现上极重要。
以带连线的两音音组为例，先有臂落触键弹出第一个音，奠定一个基础，再由手力触键按所要求的轻巧程度或断奏程度弹出图二个音。
按照图7来练习。
每一组的第一个音用臂落触键（D=放低手腕）弹出，第二个音用手力触键（U=抬高手腕）弹。
带连线的左右手各自独立的音组可以通过独立使用这两种触键的方法来练习，对于带连线的轻巧的音阶，可以臂落触键弹第一个音，让手腕逐渐抬高（手力触键）。
当顺势弹完最后一个音时，手腕便悬在半空中。
注意：拇指总是用臂落触键。
其余手指除了弹奏音阶的起始音（无论上行或下行），一律用手力触键。
两种触键的交替使用在八度连奏中应用教多，在黑键上总是用手力触键，而紧跟在黑键后的白键则用臂落触键。
半音阶八度尤其能说明这几个原则：（4）：全臂触键这种触键的特点是：上前臂、手腕、手和手指密切地结合在一起运动。
练习方法：（1）右手放在正常的弹奏位置。
手腕和手指保持稳固，然后尽可能高地耸起肩部，整个手臂和手也随之抬起。
这样手指便可以离开约2、3寸远。
接着肩部突然放松，使拇指猛地击响一个C音后又立即放松，形成一个响亮的断奏音。
然后手重新回到正常的弹奏位置上。
（2）右手放在正常的弹奏位置上。
肌肉保持稳固。
手指贴住键盘，拇指反复地用断奏弹出C音，并且用从弱（P）到（F）的各种层次的粒度弹奏。
手臂动作的幅度应当减小。
肌肉运动的感受主要在肩部。
声音一旦发出，肌肉立即放松。
（3）用连奏弹时，也用相同的方式来下键。
但在紧接而来的放松之中需保持足够的分量按住键不使它弹回。
7：踏板的正确使用钢琴踏板的使用是弹奏方法中重要的内容，是最具个性的部分。
踏板使用得好坏，直接影响到弹奏的声音、色彩和风格。
不同的演奏者踏板法运用不同，甚至同一个演奏家也会在一次演奏中使用不同的踏板法。
在演奏中，踏板的正确使用应遵循其作品的和声、织体等基本要素。
[（1）脚的运用：在演奏时，我们的脚应放在压力点最大的位置--前脚掌部位，脚跟不要离开地面，尤其在换踏板时，脚跟一定要稳定。
常用的练习有两种：（A）：快下慢放。
（B）：慢下快放。
（2）钢琴踏板的最基本的功能：A：右踏板（A）右踏板的介绍：右踏板是延长音踏板，一踩下去，钢琴里的制音器全部打开，所有弹到的音全会延长。
当脚一抬起来，制音器又压在琴弦上，音的延长就中止。