2013届高考政治一轮总复习课件(广西专版)：考点21坚持联.

6
•
1. 联系的客观性与客观世界的物质性 是一致的。 （ ） √ • 联系的客观性是指事物的联系是 解析 事物本身固有的，不以人的意志为转移。联 系的客观性根源于客观世界的物质性。辩证 唯物主义坚持世界的物质性、客观性，就必 然承认作为客观事物本身固有的联系的客观 性。坚持联系的客观性，就是坚持了唯物主 义。否认联系的客观性是唯心主义的观点。
28
5
•
两者不可分割，相对应而存在。整体 由部分组成，没有部分就无所谓整体；部分 是整体中的部分，任何部分离开了整体，它 就失去了原来的意义。两者互相影响。整体 的功能状态及其变化会影响到部分的功能状 态及其变化；反之，部分也制约整体，甚至 在一定条件下，关键部分的功能会对整体的 功能状态起 。整体和部分的关系， 决定作用 也可以叫做系统与要素的关系。我们办事情 要从 着眼，寻求最优目标。同时也要 整体 搞好 ，使整体功能得到最大发挥。 局 部
12
•
力量削弱，甚至相互抵消，使 整体功能小于各部分功能之和。还有 一种情形是，整体具有部分根本没有 的功能，构成整体的部分在单独存在 时，只具有其自身的功能，当许多部 分按照有序性构成有机整体时，就会 产生部分所没有的新的整体功能。
13
•
• •
•
•
1.(2011· 广东)某研究机构发表报告说，他们 将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏 度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料 电池的氢气。据此，以下判断正确的是 D( ) A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的 规律 B．研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可 能的 C．该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证 发展过程 D．实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的
4
•
3.任何事物都可以看做是一个由部分构 成的整体或由要素构成的系统。整体是指由 事物的各内在部分相互联系构成的有机统一 体及其发展的全过程，部分是指构成事物有 机统一体的各个方面及发展全过程的各个阶 段。整体和部分既相互 区别又相互 联系 。整 体具有部分根本没有的功能；当各部分以合 理的结构形成整体时，整体就具有全新的功 能，整体的功能大于各部分功能之和；当部 分以欠佳的结构形成整体时，整体的功能小 于各部分功能之和。
14
•
解析 哲学是揭示了世界最一般的本质和 最普遍的规律的科学，科技创新则不是，故A 排除；B明显错误，因为这是不可能的；材料 没有涉及C；氢气的制作过程揭示了材料之间 的联系是客观的，故选D。
15
•
• • • • • •
2.(2011· 新课标)我国每年生成的8亿多吨秸秆的综 合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆 的材质特性，另辟蹊径。利用秸秆制造生态环保、结实 耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济 效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商 机，是因为( ) ①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 A ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
•
10
• （ ） •
4.“ 原因不明”不是“没有原因”。 √
由于因果联系具有普遍性和客观 性，因此，任何现象都有其产生的原因，没 有原因就没有结果，相对于原因讲，结果才 成其为结果。但由于受主客观条件的限制， 人们暂时还不能揭示出事物发展的原因。随 着实践的发展、科学技术进步，人们终将揭 示出原因来。因此，“原因不明”不等于 “没有原因”。
20
•
5.（09· 广东）地球孕育了生命，地球 是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题 日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性 地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土 流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆 虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
21
•
结合材料，运用联系的观点分析 解析 生态问题。 考查学生对联系的观点等知 识的掌握，获得和解读信息、调动和运 用哲学原理判断、分析、探究问题和综 合概括的能力。
22
• •
•
答案：①从联系的普遍性看，人类为 了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生 态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是 相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤 立存在的有直接关系。②从联系的客观性看， 地球生态系统是不以人的意志为转移的客观 联系。要处理好人与自然的关系，就必须从 事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、 破坏自然。
第二部分 哲学常识 考 点
坚持联系的观点
1
•
1. 联系是事物之间以及事物内部各要 素之间的相互影响、相互制约的关系。事物 的联系具有 普遍性 ，世界上一切事物都处 在普遍联系之中，孤立的事物是不存在的， 整个世界就是一个相互联系的统一整体。事 物的联系具有 客观性 ，联系是事物本身所 固有的，不以人的意志为转移。事物的联系 是客观的，并不是说人们对事物的联系无法 改变。人们可以根据事物的固有联系改变事 物的状态，建立 。 新的具体联系
3.(2010· 新课标全国卷)生活在我国长江流域的中 华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所 在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类 在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里 程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明 ( ) B ①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现 ②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化 ③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 ④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
23
•
③从联系的多样性看，生态环 境问题的表现千差万别，人们往往从 短期利益出发，只看到直接的、表面 的、眼前的联系，忽视间接的、本质 的和长远的联系，这加剧了地球生态 环境的危机。
24
•
6.（09· 四川）材料一 国民经济各部门 存在密切联系。据测算，建设 1 公里高速公路 要消耗钢材500~1500吨、水泥4000~12000吨， 平均消耗沥青 1900 吨。新增 100 亿元投资将带 动 400 亿元的投资规模。在建设周期内每亿元 高速公路建设可创造就业岗位 3900个。2009年， 我国铁路建设投资6000亿元，消耗钢材2000万 吨、水泥 1.2 亿吨，可创造 600 万个就业岗位， 对经济增长的拉动可达1.5个百分点。
26
•
运用普遍联系的观点，分析说明四 川省打造西部综合交通枢纽的正确性。 本题以四川省如何打造西部综 解析 合交通枢纽为背景，体现了自主命题的导 向性。问题要求运用联系的观点，结合材 料内容去分析打造交通枢纽的必要性、可 行性和意义，主要运用联系的普遍性和客 观性的知识回答。
•
27
•
答案：①事物的联系具有普遍性、客 观性。四川省针对其在西南地区的区位特点 和省情，发挥交通建设的带动作用，正确地 认识和把握了事物的联系。②事物的普遍联 系和相互作用，推动着事物的发展。人们可 以根据事物的固有联系改变事物的状态，建 立新的具体联系。四川省打造西部综合交通 枢纽，将会创造新的优势，进一步推动四川 和区域的经济社会发展。
3
•
2.引起某种现象产生的现象叫原因， 被某种现象引起的现象叫结果。原因和结果 既相互区别，又相互联系。因果联系从顺序 上看，是 的关系，从本质上看，是 先行后续 • 的关系。因果关系具有 引起和被引起 普遍性 和 。承认因果联系的普遍性和客观 客观性 性，是人们正确认识事物，进行科学研究 的 ；正确把握事物的因果联系，才能 提高人们实践活动的 和 。 前提 自觉性 预见性
8
•
所以，两个事物之间要存在联 系，必须具备一定的条件，没有一定 的条件，两个事物之间就不存在联系。 因此我们要避免主观随意性，不能随 便抓住两件事物就把它们硬联系起来， 而要从普遍联系的客观实际出发，具 体问题具体分析，来把握事物的真实 联系。
9
•
3. 联系不以人的意志为转移，但人们 可以建立新的具体联系。 （ ） √ 联系是客观事物本身所固有的， 解析 不以人的意志为转移。这是说明联系的客观 性，是从整个世界的角度来分析的。从这一 角度看，人们不能创造和消灭联系。但是， 人们能根据事物的固有联系改变事物的状态， 建立事物之间新的具体联系。
2
•
事物之间的联系是多样的、复杂的、 有条件的，人们要认识和把握事物的真实联 系，就必须具体地分析事物之间的联系。在 分析具体问题时，既要注意一事物与周围其 他事物的联系，具体分析事物之间的相互影 响和相互制约，也要注意这一事物前后相继 的历史联系，分析该事物的历史发展过程； 既要揭示事物外在的、现象的联系，又要揭 示事物内在的、本质的联系；既要把握事物 的因果联系，又要把握整体和部分的联系。
16
• •
解析 从材料所给出的“深入研 究”、“材质特性”、“板材”、“经 济效益”、“商机”等关键词，可以看 出，该公司能够根据“秸秆”和“效益” 的固有联系，通过“另辟蹊径”突破了 事物的现象联系，把握了事物的本质联 系，建立了新的联系，①②正确，③④ 说法本身错误。
17
•
• • • • • •
18
•
解析 本题考查学生对联系观点的认识。 自然事物的联系是客观的，不以人的意志为 转移，①观点错误；题干强调的是人可以发 挥主观能动性，根据事物的固有联系建立新 的具体联系，②③符合题意；④与题意不符。 解答本题的关键在于全面把握联系客观性的 含义。
19
•
4.（09· 上海）2010上海世博会的吉祥物 “海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既反 映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会 徽的设计理念。海宝的设计运用到了综合的方 法，这种方法的基本特征是 ( ) B • A.从整体到部分 B.从部分到整体 • C.从个别到一般 D.从一般到个别 • 以一个“人”为切入点，创作出反 映中华文化，呼应会徽的吉祥物，体现了 B项。 解析