关于规则的故事资料
遵守规则的故事
遵守规则的故事篇一：规则小故事10、二十大板皇甫绩是隋朝有名的大臣。
他七岁的时候父亲就八岁去世了，双亲一个人难以维持家里的生活，就带着他回到娘家同住。
外公见到皇甫绩聪明伶俐，又没了父亲，怪可怜的，因此格外疼爱他。
外公叫韦孝宽，韦家是当地有名的大户人家，家里很富裕。
由于家里寄宿的孩子多，外公就指路了个教书先生，办了个自家学堂，当时叫私塾。
皇甫绩；就和表兄弟们都在自家的学堂里上学。
外公是个很严厉的老人，尤其是对他的孙辈们，更是严加管教。
私塾开学的时候，就立下规矩，谁要是无故不基本完成作业，就按照家法重打二十大板。
有一天，上午上完课后，皇甫绩和高氏他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋。
一贪玩，不知不觉就到了下午睡梦上课的时间。
大家都忘记做教师清晨留的教员作业。
第二天，这件事被外公知道了，他把几个孙子叫到书房里头，狠狠地训斥了痛打。
然后按照规矩，每人重打二十大板。
外公看皇甫绩年龄惟一，平时又很乖巧，再加上没有爸爸，不忍心打他。
于是，就把他叫到一边，慈祥地对他说：“你还小，这次我就不罚你了。
不过，以后不能再犯这样的严重错误。
不做功课，不学好本领，将来怎么能成大事？”皇甫绩和表兄们相处侄女得极佳，小哥哥们都很爱护他。
看到小皇甫绩没有被罚，心里都很高兴。
可是，小皇甫绩心里很难过，他想：我和哥哥们犯了一样的错误，耽误了功课。
外公没有责罚我，这是心疼我。
可是我自己不能放任自己，应该也按照私垫的规矩，被重打二十大板。
于是，皇甫绩就找到表兄们，何以求他们代外公责打自己二十大板。
表兄们一听，都扑哧一声笑了出来。
皇甫绩一本正经地说：“这是私塾里的规矩，我们向外公保证过触犯规矩甘愿受罚，不然的话就不遵守诺言。
你们都按规矩受罚了，我也不能例外。
”表兄们都被皇甫绩这种信守京师大学堂的规矩，无私改过的精神感动了。
于是，就拿出戒尺打了皇甫绩二十大板。
后来皇甫绩在朝廷里做里头了大官，但是这种从小养成的信守诺言、勇于承认错误的品德一直没有丢，这使得他在文武百官享有很高的声望。
历史上讲规矩兴盛的典故
历史上讲规矩兴盛的典故有很多，以下是其中两个例子：
1.孔子讲规矩的故事：孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，
他主张“礼”的重要性，认为礼仪规范是社会秩序和个人道德的基石。
有一次，孔子遇到一条快要溢出的河流，他坚持排队等待渡河，而不是其他人提出合理化自己，最终他的同行者也都遵守了规矩。
2.曹操割发代首的故事：曹操是三国时期的著名将领和政治家，
他非常注重纪律和规矩。
有一次，曹操为了严明纪律，割发代首，以示惩罚。
这个故事表明了曹操对规矩的重视和维护，也激励了士兵们遵守纪律。
这些典故表明，讲规矩、守纪律是社会和个人发展的重要因素。
通过遵守规矩和纪律，可以维护社会秩序、促进个人道德发展，并推动社会的繁荣和进步。
关于规则的故事
关于遵守规则的故事1、列宁理发伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。
有一次，列宁忙碌了一个上午，处理了很多日常事务，批阅了很多文件。
休息的时候，他用手摸了一下头发，发觉头发实在太长了，决定抽时间去克里姆林宫理发室理发。
当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。
他问哪位同志是最后一位，准备排队等候。
排队理发的同志们都知道列宁日理万机，时间极其宝贵，于是争着请列宁先理发。
可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。
不过这样做是不对的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。
”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。
2、我也要遵守制度那还是在延安的时候，毛泽东主席去医院看望关向应政委。
两人愉快地在病房里交谈起来。
护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。
”毛主席谦和地说：“对不起，小同志。
”随即辞别关向应，离开了病房。
3、祁黄羊任人唯贤春秋列国时，一天晋国国君晋平公问大夫祁黄羊说：“南阳缺一县令，你看谁可以去担任呢？”祁黄羊回答说：“解狐可以。
”晋平公很惊奇地问：“解狐不是你的仇人吗？你为什么要推荐他？”祁黄羊回答说：“国君你问谁可以当南阳县令，并没有问谁是我的仇人呀。
”于是任命解狐为南阳县令，晋人都很称赞。
过了一段时间，晋平公又对祁黄羊说：“现在国家缺一尉官，你看谁可以去担当这一官职呢？”祁黄羊毫不犹豫地推荐了自己的儿子祁午。
晋平公大为惊讶地说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊从容回答说：“国君问我谁可以当国尉，可你没有问我谁是我的儿子呀。
”晋平公连连点头，说：“好！”于是任命祁午为中军尉，又推举羊舌赤辅佐他，晋人又都称赞不已。
后来，孔子听到这件事时说：“祁黄羊讲得太好了！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可以说是个公正无私的人啊！”4、遵循法律规则的律师张思之，一个敢于说真话的人，中国最有威望的法律人，一个按法律规则做事事的人。
文学_关于规则的寓言故事
关于规则的寓言故事关于规则的寓言故事【1】上帝把两群羊放在草原上，一群在南，一群在北。
上帝还给羊群找了两种天敌，一种是狮子，一种是狼。
上帝对羊群说:“如果你们要狼，就给一只，任它随意咬你们。
如果你们要狮子，就给两头，你们可以在两头狮子中任选一头，还可以随时更换。
”这道题的问题就是：如果你也在羊群中，你是选狼还是选狮子?很容易做出选择吧?好吧，记住你的选择，接着往下看。
南边那群羊想,狮子比狼凶猛得多,还是要狼吧。
于是,它们就要了一只狼。
北边那群羊想，狮子虽然比狼凶猛得多，但我们有选择权，还是要狮子吧。
于是，它们就要了两头狮子。
那只狼进了南边的羊群后，就开始吃羊。
狼身体小，食量也小，一只羊够它吃几天了。
这样羊群几天才被追杀一次。
北边那群羊挑选了一头狮子，另一头则留在上帝那里。
这头狮子进入羊群后,也开始吃羊。
狮子不但比狼凶猛，而且食量惊人，每天都要吃一只羊。
这样羊群就天天都要被追杀，惊恐万状。
羊群赶紧请上帝换一头狮子。
不料，上帝保管的那头狮子一直没有吃东西，正饥饿难耐,它扑进羊群，比前面那头狮子咬得更疯狂。
羊群一天到晚只是逃命，连草都快吃不成了。
南边的羊群庆幸自己选对了天敌，又嘲笑北边的羊群没有眼光。
北边的羊群非常后悔，向上帝大倒苦水,要求更换天敌，改要一只狼。
上帝说：“天敌一旦确定，就不能更改,必须世代相随,你们唯一的权利是在两头狮子中选择。
”北边的羊群只好把两头狮子不断更换。
可两头狮子同样凶残，换哪一头都比南边的羊群悲惨得多，它们索性不换了,让一头狮子吃得膘肥体壮,另一头狮子则饿得精瘦。
眼看那头瘦狮子快要饿死了,羊群才请上帝换一头。
这头瘦狮子经过长时间的饥饿后,慢慢悟出了一个道理:自己虽然凶猛异常,一百只羊都不是对手,可是自己的命运是操纵在羊群手里的。
羊群随时可以把自己送回上帝那里,让自己饱受饥饿的煎熬,甚至有可能饿死。
想通这个道理后,瘦狮子就对羊群特别客气,只吃死羊和病羊,凡是健康的羊它都不吃了。
遵守规则的小故事
遵守规则的小故事从前，有一个小镇，镇上有一所小学，学校里有一位老师，她的名字叫李老师。
李老师非常注重学生遵守规则的教育，她认为只有遵守规则，才能让学校更加有秩序，让学生更加安全、快乐地学习。
一天，李老师在班上对学生们讲了一个关于遵守规则的故事。
故事是关于一个小男孩，他叫小明。
小明是一个非常调皮的孩子，经常不遵守规则，做一些捣蛋的事情。
他不听老师的话，不按时完成作业，还经常在课堂上说话打闹，影响了其他同学的学习。
李老师告诉学生们，小明因为不遵守规则，导致了很多问题，让自己和别人都不开心。
李老师还告诉学生们，遵守规则是非常重要的，不仅是为了学校的秩序，更是为了自己和他人的安全和幸福。
只有遵守规则，才能让大家和谐相处，让学校成为一个更好的地方。
听完李老师的故事，学生们都深有感触。
他们决定要好好遵守规则，做一个守规矩的好学生。
从那天开始，学生们做到了。
他们按时完成作业，课堂上认真听讲，不再说话打闹。
学校的秩序变得更加良好，老师和同学们都感到很开心。
小明也受到了故事的启发，他开始努力改变自己，努力遵守规则。
他开始按时完成作业，认真听讲，不再捣蛋。
老师和同学们都对他的改变感到很高兴，他也变得更加快乐和自信。
在李老师的教育下，学生们都明白了遵守规则的重要性，他们也意识到，只有遵守规则，才能让自己变得更好，让学校变得更加美好。
在学校的每一个角落，都可以看到学生们遵守规则的身影。
他们排着整齐的队伍上课，认真完成作业，文明有礼地相处。
学校也因此变得更加安静、整洁，每个人都在努力做好自己的一份力量。
在遵守规则的教育下，学校的成绩也有了显著的提高。
老师和学生们一起努力，学校变得越来越美好，成为了一个让人喜爱的地方。
李老师对学生们的教育成果感到非常满意，她相信，只要大家都能遵守规则，学校一定会越来越好。
她希望学生们能够继续保持良好的习惯，做一个守规矩的好孩子。
小镇的小学因为学生们的遵守规则，变得更加美好。
学生们也因为遵守规则，变得更加优秀和自信。
遵守规则的故事
遵守规则的故事
在这个世界上，规则无处不在，无论是在家庭、学校、工作还是社会生活中，都需要遵守各种规则。
而遵守规则不仅是一种行为习惯，更是一种道德素养和社会责任。
下面，我将分享一个关于遵守规则的故事。
从前，有一个小男孩叫小明，他是一个活泼好动的孩子，总是喜欢到处乱跑、不听话。
一天，他和爸爸妈妈一起去商场购物，爸爸妈妈叮嘱他一定要遵守规则，不要离开他们身边。
然而，小明并没有听进去，一看到玩具店就迫不及待地冲了过去，不顾爸爸妈妈的提醒，一头扎进了玩具堆里。
爸爸妈妈找了好久才找到小明，他们非常生气，责备他不遵守规则，不听话。
小明听了以后很后悔，他知道自己做错了，于是他主动道歉，并答应以后一定会遵守规则，听爸爸妈妈的话。
从那以后，小明变得懂事了许多，不再随意乱跑，而是乖乖地和爸爸妈妈在一起。
这个故事告诉我们，遵守规则是非常重要的。
在生活中，只有遵守规则，才能让我们的生活更加有序、安全。
比如在学校，遵守
校纪校规可以让我们更好地学习和成长；在家庭，遵守家规可以让
我们和家人和睦相处；在社会生活中，遵守法律法规可以让我们更
好地融入社会。
此外，遵守规则也是一种责任和信用。
只有遵守规则，才能让
别人对我们有信任，才能让我们的社会更加和谐。
而且，只有遵守
规则，才能让我们更好地保护自己和他人的利益，让我们的生活更
加美好。
总之，遵守规则是我们每个人应该做的事情。
无论是在家庭、
学校还是社会生活中，只有遵守规则，我们才能更好地生活和发展。
希望每个人都能牢记这个故事，时刻遵守各种规则，让我们的生活
更加美好。
关于规矩的名人小故事
关于规矩的名人小故事大家都说规矩是社会的红线，是人类共同行为的基石。
在历史长河中，有许多名人以其坚守规矩的品质而受人景仰。
下面，我就要向大家分享一些关于规矩的名人小故事。
首先是古代中国的思想家孔子。
孔子是中国古代尊崇的文化传承者，他提倡人们遵守伦理道德和社会规范。
据说有一次，孔子在一座寺庙里祭拜先祖，当时室内鞠躬的规矩是禁止弯腰的。
然而，一只大蝇落在了孔子的眉毛上，孔子面对这只蝇子，忍住了不搔抓的冲动，始终保持端正的仪态。
这个小小的细节展现了孔子对规矩的坚守，也赢得了后人的赞誉。
接下来是西方的音乐大师贝多芬。
贝多芬在音乐界享有盛誉，他非常强调音乐演奏的规范和纪律。
据传，有一次贝多芬的弟子为他演奏了一支曲子，但演奏中有几个小错误。
贝多芬并没有生气，而是耐心地指出了这些错误。
他告诉弟子，要成为出色的音乐家，必须严格遵守音乐的规则和节奏。
这个故事告诉我们，只有坚持规矩，才能达到追求卓越的目标。
最后是现代的商业巨头乔治·华盛顿。
作为美国的首任总统，华盛顿以正直和公正而闻名。
有一次，华盛顿在政府机构里公开发表演讲，当他登上讲坛时，一位立委忘记给他鼓掌。
华盛顿立即停下来，面向这位立委鞠了一躬。
他说：“规矩是我们社会生活的纽带，我希望我们每个人都能遵守规矩，彼此尊重。
”这个小小的举动展示了华盛顿作为领导者的榜样形象。
这些名人的故事都告诉我们，规矩是社会秩序和个人品格建设的重要组成部分。
无论是孔子的坚守、贝多芬的纪律，还是华盛顿的尊重，他们都以自身行动诠释了规矩的价值。
规矩不仅是个人行为准则，更是社会共识的体现。
只有遵守规矩，我们才能建设一个和谐、公正的社会。
让我们向这些名人学习，坚守规矩，努力做一个守法守规的好公民。
关于规则的寓言故事
关于规则的寓言故事关于规则的寓言故事寓言故事用最简单最凝练的语言给我们讲一个小故事，让我们明白一个做人做事的道理。
下面是小编为大家带来的关于规则的寓言故事，欢迎阅读！关于规则的寓言故事1 春秋战国时期，赵国大将赵奢是个足智多谋的人，他英勇善战，屡战屡胜，建立了显赫的功勋。
赵惠文王封赵奢为马服君，官列上卿。
赵奢原来是一个普通的收取田税的官吏。
他对赵王一片忠心，收税时大公无私，一视同仁。
有一次，他来到惠文王之弟、平原君赵胜家收取田税，但是赵胜的管家仗势欺人，戏弄赵奢，拒付税款。
赵奢并不怕赵胜的权势，他毫不客气地，果断地处理了这件事，且依照赵国法令杀了那些无事生非的闹事者。
赵胜听说后，怒气冲天，一定要赵奢抵命，以显示他的权势。
赵奢得知赵胜的想法后，马上去找了赵胜，真心诚意的'对他说：“您是赵国栋梁之材，是受朝廷重用的大官。
应该遵守国家法令，以昭示天下百姓。
而现在您的管家却依靠您的权势，公然违反国家法令。
如果百姓都拒不付税，那么天下还会太平吗?国家还会富强吗?到那时候，您还会有现在这样显赫的地位?但是，您要是能够奉公守法，那么百姓也会以您为榜样，天下就会稳定，国家就会富强，您怎么能轻视呢?”赵胜听了这番话，惭愧万分。
继而转怒为喜，将赵奢保举给赵惠文王，赵王封了他一个掌管整个赵国税收的官。
赵奢上任后，没有仗着权势欺压百姓，仍然公正、无私的处理一切事务。
后来，赵奢又被赵王任命为大将，为赵国建立了很多战功。
关于规则的寓言故事2 今天早上汤姆的心情就很不好。
在幼儿园，他抢小朋友的玩具、破坏别人的游戏、甚至还拿积木扔自己的好朋友……结果汤姆挨罚了。
挨罚可不是什么好事。
不过，后来汤姆知道，爸爸小的时候也挨过罚。
汤姆在幼儿园挨罚了，爸爸没有责怪他，但告诉了他一句话：“大家生活在一起，要遵守各种规则。
有些事情可以做，有些事情不可以做。
”汤姆记住了这句话，这句话也值得每一个孩子记住。
而故事的结尾还让我们体会到了另一句话。
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规则的含义：P20 规则的类型：P20 规则的作用：P23、24 规则的特点: P24、25
第三课 没有规矩 不成方圆
关于规则的故事
规则有什么用
体验规则的 制订
生活离不开规则
规则存在于社会的 方方面面
(交通竞赛政治)
感受生活中 的规则
源于生活用于生活
规则的出现源于人 们的需要
规则是不断 变化完善的
约定俗成： 民族风俗、宗教信仰
规则
（如：回族人不吃猪肉）
文字的形式：校规、社区公约、法律 （“红灯停，绿灯行”）
“展开想像的翅膀”
请同学们小组合作制定一则
规则：如考试规则、比赛规 则……
生活中处处有规则，规则时时影响生活
遵守交通规则
自觉保护公共设施 和生态环境
遵守学校各项规章制度
遵守公共场所的秩 序，自觉排队购物。
保证学生出勤率和学习效果等
4.课堂规则
保持上课正常的秩序
5.教室规则
保持教室环境整齐、干净、安静
6.自行车管理规定 保证摆放整齐，避免丢失。
7. 请你根据下面有关盲人专用盲道知识画出 相应交通图示标志
(1）行进标记 每块预制的导盲板上，有明显突起、排列整齐
的纵向长条标记。用这种长条标记导盲板铺设的 路面，表示盲人可沿此种路面继续向前行进。
C．是不断完善和更新的 D．前三种说法都对
4．你能说出下列情况时，可能所涉及的规则吗？
A 家里建房时 （ 《中华人民共和国建筑法》 ）
B 骑自行车上学时（ 《中华人民共和国交通法》 ）
C 上课时
（ 校规、班规、课堂规则
）
D 上公园游玩时 （ 参观、游览规则
）
E 当买到假冒伪劣产品时 (《消费者权益保障法》)
注意剧场秩序，不大声 游戏规则
标明生活的规范，建立生活 的秩序，提高生活的效率。
源于生活 用于生活
阅读卡《元春省亲》
贾元春元宵节回家省亲时她父亲要跪在女 儿面前磕头、听训。这反映了什么问题？
封建社会等级森严、特权制盛行。君 臣之仪高于父子之仪，即使是父女也 要以君臣之礼相见。
5. 某班准备组织一次登山探宝比赛活动，同学 们为此活动制订了以下比赛规则：
A 以小组为单位进行比赛 B 线路自行选择 C 要步行登山，不得搭乘任何交通工具 D 要＿考＿虑＿到＿全＿体＿成＿员＿是＿否＿都＿登＿上＿山＿，＿找＿宝＿的＿数＿量＿等。 E ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ … 1）请你来设计名次确定方法： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）你认为这个规则设计合理吗？如果不合理，请 你在D、E等处作补充，并说明理由。
不合理。因为比赛要求大家在同一起跑线上 (男女人数、地点等)
6.分析下列校规制定的原因？ ①寝室制度 ②考场纪律 ③考勤请假制度 ④ 课堂规则 ⑤教室规则 ⑥自行车管理规定 ⑦……
校规 1.寝室制度 2.考场纪律 3.考勤请假制度
原因
保持寝室环境干净、整齐、 睡觉后的安静等 维护考场秩序，保证考试结 果公平、公正、可信等。
2． 下列说法正确的是（ A ）
A 生活中处处有规则、公民的生活离不开规则. B 所有的规则都是以文字的形式存在的。 C 规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的 制裁。 D 在我国人人都可以直接参与规则的制订。
3. 人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展
历程说明了规则D（ ）
A．有着悠久的历史 B．不是无缘无故出现的
现在还流行这一套礼仪吗？在你家中，你 与你父亲的关系怎样？
从斑马线的来历中，我们应如 何来看待规则？
从人行横道的出现、斑马线的产 生过程认识：
规则不是无缘无故出现的，也不是 一成不变的。许多规则都来自于生 活，并随着生活的需要而不断变化。 是人们为了解决生活中的矛盾，建 立生活的秩序而不断制定出来的。
（2）止步和转弯标记 在行进标记的路面上铺有排列明显突起小圆点
标记的导盲板，表示向前行进的盲道路面到此中 断，盲人应立即止步并做左右持杖探索。如探知 旁边仍铺有行进标志的导盲板块，可转向沿行进 标记路面继续行走；如果探知两旁都没有行进标 志的导盲板块，表示前面可能是路口或盲道结束
苏联发射的第一颗人造地球卫星
美国的第一个空间站绕地球轨道飞行(左图)
卫星运行轨迹图
1.为什么政府要调节火车或汽 车价格？为什么要召开价格听 证会？
2.为什么还要有一个价格听证 会代表产生办法？
3.为什么国家要制定新的法律？
由于春运、暑假和黄金周期间客流量 过大
根据《政府价格决策听证办法》，群 众有权参与决定收费标准的讨论。
可以选出真正代表各个阶层利益的代表， 维护人民的利益；体现了民主、公正的原 则。
全国人大通过法律
全国人民代表大会是我国最高权力 机关，我国重要的法律都要由全国人民 代表大会审议通过。
结论
规则的出现是为了解决生活 中的矛盾，建立生活的秩序 。
规则随着生活的需要而不断 变化。
我们是规则的遵守者，也是 规则的制定者。
了解 遵守 完善
规则
好处
意义：理解规则在现实生活中的重要作 用，人们根据需要制定并完善规则。
1. “无规矩不成方圆”这句古训，揭示了
一个重要的道理（B ）
A 人类社会发展离不开规矩 B 做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩 C 画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆 D 制方而无规，会因角不正，张不直而制 不出方来