六年级下信息技术教案-动画软件flash_广东版
小学六年级信息技术教案认识Flash
Flash具有强大的矢量图形 编辑和动画制作功能，支 持多种媒体格式导入和导 出。
Flash广泛应用于网页设计 、游戏开发、多媒体教学 等领域。
教学目标与要求
了解Flash软件的基本界面和功能，掌握 基本工具的使用方法。
学会制作简单的逐帧动画、补间动画和遮 罩动画。
理解元件和实例的概念，学会使用库面板 管理元件。
实例演示
创建一个简单的逐帧动画，如一个行走的人物。首先，需要准备好每一帧的图像 素材，然后在Flash中将这些图像按顺序放置在时间轴上，并设置每一帧的显示 时间，最后测试动画效果。
形状补间动画制作原理及实例演示
原理
形状补间动画是通过在两个关键帧之间创建形状渐变来创建动画的。Flash会自动计算两个关键帧之间的形状变 化，并生成中间帧，从而形成平滑的动画效果。
培养学生的创新思维和实践能力，提高信 息素养和审美情趣。
学生基础与特点
小学六年级学生已经具备一定的计算机操 作基础，对动画制作有浓厚兴趣。
学生形象思维活跃，好奇心强，喜欢动手 实践。
学生之间存在一定的差异性，需要因材施 教，注重个性化发展。
教学方法与手段
利用多媒体教学资源，展 示Flash动画作品和制作过 程，激发学生兴趣。
介绍了元件的种类和创建方法，以及实例 的编辑和修改技巧。
讲解了ActionScript的基础知识，如变量、 函数、事件等，以及简单的交互控制实现。
学生表现评价
学生能够熟练掌握Flash软件的 基本操作，完成简单的动画制作
任务。
学生在实践环节中表现出较强的 动手能力和创新能力，能够自主 设计并制作个性化的动画作品。
小组合作完成项目任务
分组协作
将班级学生分成若干小组，每组 4-5人，共同完成一个Flash作品
小学六年级信息技术教案：认识flash
2 认识flash1教学目标知识目标：认识Flash界面.能力目标：让学生对Flash产生兴趣应该是重点。
情感目标：培养学生的审美情趣。
2学情分析我所教学的年级是六年级,学生对信息技术已经有一定的了解,这一课教学的知识性应该不成问题,让学生对Flash产生兴趣应该是重点。
3重点难点重点：让学生对Flash产生兴趣应该。
难点：熟悉Flash界面。
4教学过程4.1第一学时14.1.1教学活动活动1【导入】1课题引入同学们都很喜欢看动画片,动画片是怎样制作出来的呢,同学们想不想自己学做动画,也做一个精彩的动画片。
下面我们一起来欣赏几个Flash动画。
师生一起欣赏精彩的Flash动画。
活动2【讲授】2提问:动画好看吗?你能做这样的动画吗?你想学做这样的动画吗?过度:这些动画都是用Flash做出来的,只要认真学,这样的动画其实也不难。
我们先一起来认识一下这位动画制作大师吧。
Flash是美国Macromedia公司出品的矢量图形编辑和动画创作的软件,它与该公司的Dreamweaver(网页设计)和Fireworks(图像处理)组成了网页制作的Dreamteam,在国内称其为网页设计“三剑客”,而Flash则被誉为“闪客”。
Flash是当今Internet上最流行动画作品(如网上各种动感网页、LOGO、广告、MTV、游戏和高质量的课件等)的制作工具。
活动3【活动】3教学过程今天老师就和同学们一起来学习Flash 这个软件,让每一位同学们都能成为一名小“闪客”。
提问1:请同学们根据前面学过的启动程序的方法,看如何启动Flash应用程序? 请一位同学演示启动Flash的方法,教师通过课件展示总结。
那除了刚才的启动方法外,还有哪些启动方法呢?提问2:启动Flash观察它的界面,与我们前面刚学过的FrontPage比较,有什么相同点和不同点?教师通过课件展示并总结:和FrontPage相比,Flash的界面增加了如下内容: 活动4【练习】4工具箱:包括制作动画所需的各种基本工具。
小学信息技术教案 认识FLASH
课题:认识FLASH教材分析:本课教材通过教材中提供的小游戏帮助学生理解FLASH动画制作的原理。
及学生自主尝试与教师的点拨讲解帮助学生学习运动补间动画的制作方法。
学情分析:FLASH程序涉及到一些学生以前从没接触过的概念,所以用简明的语言与动画实例帮助学生搞清概念就是非常重要的。
明白了动画制作的原理,为学生自己设计动画打下良好基础。
第一课时:教学目标:1、通过教材中提供的小游戏帮助学生理解FLASH动画制作的原理。
2、通过学生自主尝试与教师的点拨讲解帮助学生学习运动补间动画的制作方法。
3、学生根据本节课所学的操作方法,自己设计制作小动画,进一步提升学生的制作水平。
教学重点:1、FLASH动画制作的原理与基本概念2、运动补间动画的制作方法3、根据本节课所学的操作方法,自己设计制作小动画教学难点:根据本节课所学的操作方法,自己设计制作小动画教学具准备:动画书动画范例教学过程:一、导入1、播放一个简单的FLASH小动画。
激发学生学习兴趣。
2、讲解FLASH动画制作的原理。
(1)请学生自己动手制作“动画书”,帮助学生理解FLASH动画制作的原理。
(2)当人眼所观察的画面或物体消失时,画面上的情景还能在眼睛中保留约0、1秒时间。
这种现象叫做眼睛的“视觉暂留”。
电影放映就就是利用人眼的视觉暂留现象,使得胶片上静止的画面,在人眼前连续出现,当每秒出现24张静止画面时,人感觉画面就动起来了。
二、授新课:(一)教师指导学生自己打开动画播放。
1、打开动画片:双击动画文件即可。
2、改变播放窗口大小:单击菜单栏中的[查瞧]---[全屏]。
3、放大与缩小画面:[查瞧]---[放大][查瞧]---[缩小](二)控制动画的播放:1、请学生尝试[播放]菜单中的命令,教师巡视,给予个别指导。
2、请学生代表演示操作,教师给予适当指导。
(三)启动FLASH的方法。
1、教师示范打开FLASH程序的方法[任务栏]---[开始]---[程序]---MACROMEDIA---MACROMEDIA FLASH2、请学生自己进入FLASH程序。
小学信息技术教案六年级下册(南方出版社)
小学信息技术教案六年级下册（南方出版社）小学信息技术教案(六年级下册)课题:第1课动感地带教学目标知识与技能1．学会观赏动画并介绍动画的基本原理。
2．重新认识macromediaflash8动画制作软件。
过程与方法1．学会在舞台上绘制简单的图形。
2．掌握设计简单动画的基本方法。
情感态度和价值观培育学生技术创新能力和观察力。
教学轻、难点掌握动画的基本原理并能用flash8制作简单的动画教学准备几段直观的动画，macromediaflash8软件。
教学过程一、引入播出《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段，并向学生回答：动画片就像充斥我们长大的伙伴，那些精彩的动画就是怎样制成的呢？我们若想自己制作动画呢？我们可以用什么软件去制作动画呢？二、课堂学习（一）揭秘动画动画就是由一幅幅恒定的画面共同组成的，人眼的视觉暂留效应使我们看见了已连续的动画效果。
视觉暂留：当前后两幅画面连续播放，并且播放时间不超过0.1秒时，就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。
【模拟踢棒球的动画效果】（二）我的第一个动画尝试制作自己的动画。
1．启动flash执行“开始”→“所有程序”→“macromedia”→“macromediaflash8”命令，启动macromediaflash8。
2．重新认识flash的界面打开flash8之后，新建一个flash文档，就可以看到flash8的工作界面，flash8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。
3．画大熊猫步骤一：利用椭圆、直线等工具，在舞台上绘制大熊猫的轮廓。
【提示信息：首先采用椭圆工具绘制一个椭圆做为大熊猫的脑袋；然后分别绘制两个小圆为耳朵；接下来绘制三个嵌套的圆为熊猫的左眼，采用挑选工具挑选出熊猫的左眼，右击鼠标，挑选激活，并粘贴至最合适的边线为右眼；在两只眼睛的下面绘制一个扁平的椭圆为鼻子；转换至直线工具，画两条长直线，用挑选工具可以将一条直线拖曳成圆弧，调整不好边线为嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之间画一条直线。
完整word版,小学六年级信息技术教案flash动画.doc
5、《 Flash 基本操作》教案知识与技能 1．学会 Flash 软件的启动和退出、保存和打开Flash 文档。
2．熟悉 Flash 窗口界面，学会使用工具面板中的常用工具。
教学过程与方法：学会根据创作需要设置舞台的显示比例。
目标情感、态度和价值观：激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。
教学重、难点1．教学重点。
激发学生学习Flash的兴趣；熟悉Flash 软件的操作界面。
2．教学难点。
学会根据创作需要设置舞台的显示比例。
课前小女孩． Gif ，小蚂蚁． swf ，椭圆． fla等文件。
准备教学总时数1第1教时一、导课（2分钟 )1．回顾、介绍、提出问题：前面我们学习了一些简单的GIF动画制作，今天我们要学习另一种动画制作软件——Flash 软件，它是一款非常优秀的矢量图形编辑和矢量动画制作软件。
但GIF动画与 Flash 动画有什么不同呢?2 ．出示教材第25页两张截图，引导观察：这两幅图像分别是GIF动画与Flash 动画里的图像，在图像中都将部分画面进行放大，观察在放大部分里的图像有什么变化 ?3 ．引导学生说一说：两幅图放大后的图像变化。
教4 ．小结。
学5 ．揭题：第 5课Flash 基本操作。
过二、 Flash 软件的窗口界面程(3 分钟)1．引导学生阅读教材第26页，自主启动 Flash 软件，认识软件窗口。
2．引导学生说一说： Flash 窗口的组成。
3．演示操作属性面板与浮动面板，简单介绍各种面板的作用。
4．引导学生自主操作各种面板。
5．了解学生面板操作情况，适当点评。
三、使用工具箱中的工具(5 分钟)1．转播教师机上的Flash 软件窗口，介绍工具箱的四个区。
．①绘图区②查看区③颜色区④选项区2．出示任务，引导学生做一做：(1)使用椭圆工具在舞台中画一个圆。
(2)用箭头工具选取椭圆的边框。
(3)将椭圆边框删除。
3．巡视，对学生进行个别指导、表扬与鼓励。
四、设置舞台显示比例(5分钟 )1．讲授：在 Flash 软件中绘制和编辑图形时，是在舞台中进行的。
教学内容《小学信息技术》4第1课精彩的FLASH动画
教学内容《小学信息技术》4第1课精彩的FLASH动画教学内容《小学信息技术》4第1课精彩的FLASH动画教学目标 1．初步认识FLASH动画。
2．认识FLASH窗口。
教学重难点教学准备教学过程一．激趣引入：播放FLASH影片。
问你们知道它们是用什么制作的吗？你们想学吗？二．学习新课。
1．简单介绍FLASH软件。
2．进入FLASH并认识窗口各部份的名称及作用。
3．学生自己尝试操作一下，体会一下FLASH。
4．讨论交流：想一想三．作业：收集一下FLASH作品。
四．总结．拓展。
板书设计第1课精彩的FLASH动画初步认识FLASH动画。
认识FLASH窗口教学后记加强常规教育。
激发学生的学习兴趣。
教学内容《小学信息技术》4第2课千变万化的五角星教学目标 1．认识帧。
2．制作千变万化的五角星。
教学重难点制作千变万化的五角星教学准备教学过程一．激趣导入：演示千变万化的五角星的FLASH影片。
问：你们想学习制作吗？二．学习新课1．认识帧．关键帧。
2．教师讲解．演示。
学生一步一步操作，教师注意个别指导和发扬学生的相互协作。
（学生应学习课本的操作步骤与教师讲解相结合，鼓励动作快的学生先行完成下一步）3．完成范例。
4．学习小技巧，并强调学生养成一边做一边保存的好习惯。
三．交流学习心得与作品。
四．作业练一练五．总结。
板书设计第2课千变万化的五角星认识帧。
制作千变万化的五角星。
教学后记培养学生自己动手的能力。
教学内容《小学信息技术》4第3课绘制漂亮的背景教学目标 1．学习FLASH的绘图工具。
2．绘制漂亮的背景教学重难点绘制漂亮的背景教学准备教学过程一．激趣引入：演示漂亮的背景，想一想：用哪些软件工具可绘制出来？明确FLASH具有强大的绘图功能。
二．绘制漂亮的背景1．学生自学课本的操作步骤，自己试一试。
2．教师根据学生的情况示范．讲解。
3．重点讲解填充面板的运用。
4．学生完成范例，教师个别指导。
三．学生交流作品及学习心得。
广东版六年级下册信息技术课教案
广东版信息技术第三册（下）教案第1课交个新朋友——认识Flash动画制作软件一、教学内容本课简单介绍了Flash 5、0的窗口结构和工具箱内容，展示使用椭圆工具画圆和设置圆的属性的一般方法。
二、教学目标【知识性目标】1、了解Flash 5、0主界面窗口的结构。
2、知道工具箱各工具的名称。
【技能性目标】1、学会使用箭头工具、椭圆工具和油漆桶工具。
2、学会用箭头工具编辑图形（选取、删除、变形等）。
3、能独立画出矩形，会预设描绘颜色和填充颜色，会对矩形进行变形，试画出“圆柱体”。
【情感性目标】通过对软件的认识，引起同学们对动画制作的兴趣和冲动，学会分析、对比（与WINDOWS画图）地使用各种工具，养成在学习新知识时与旧知识联系的习惯，并积极、主动、活泼、大胆地使用和功能选项，培养勇于实践、勇于创新的精神。
三、教学重点和难点1、重点：会使用椭圆、矩形工具画出图形并对其编辑，会使用箭头工具。
2、难点：箭头工具的使用。
四、教学：（一）、情境引入：播放一个Flash动画《新年贺卡》给学生观赏，以此激发学生的学习欲望。
（二）、新授：1、介绍进入Flash的两种基本的方法：一种：直接在桌面上寻找Flash程序的图标，然后双击它。
另外一种：点击“开始”→“程序”→Flash 5、02、介绍Flash 5、0的工作窗口：3、并简单介绍各部分的功能（并让学生阅读课本P3第（1）到（7））。
4、认识工具箱：（先让学生仔细观看课本P3图3—2）老师逐一介绍工具箱各工具名称：（三）、动动手：让学生跟着课本P4的“学着做”来画一个椭圆形。
（要求学生在操作的过程中要多发现鼠标的变化，老师巡视）（四）、学一学：学习课本P5的“一点通”。
（五）、做练习：完成课本P6的“自己做”和“显身手”。
（六）、总结：提问：你想学习Flash动画的制作吗？（学生回答想），那你今天学到了什么？请你来说一说有趣的是什么？难的又是什么？第2课回归祖国——制作逐帧动画一、教学内容本课简单介绍了设置影片属性和文字属性的方法，指出如何插入“关键帧”，如何建立逐帧动画和设置播放效果。
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案第一章：Flash软件入门1.1 教学目标了解Flash软件的基本功能和应用领域掌握Flash软件的界面布局和基本操作1.2 教学内容Flash软件的功能和应用领域Flash软件的界面布局和基本操作实例：创建一个简单的Flash文档1.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件的基本功能和应用领域示范法：演示Flash软件的界面布局和基本操作实践法：学生动手实践，创建一个简单的Flash文档第二章：Flash动画的基本原理2.1 教学目标了解Flash动画的基本原理和制作流程掌握Flash动画的关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法2.2 教学内容Flash动画的基本原理和制作流程关键帧动画的制作方法补间动画的制作方法逐帧动画的制作方法2.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的基本原理和制作流程示范法：演示关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个简单的Flash动画第三章：Flash动画的制作工具3.1 教学目标了解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具掌握Flash软件中绘图工具和动画工具的使用方法3.2 教学内容Flash软件中的基本绘图工具和动画工具绘图工具的使用方法动画工具的使用方法3.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具示范法：演示绘图工具和动画工具的使用方法实践法：学生动手实践，使用绘图工具和动画工具制作Flash动画第四章：Flash动画的进阶技巧4.1 教学目标了解Flash动画的进阶技巧和功能掌握Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法4.2 教学内容Flash动画的遮罩效果的制作方法引导线动画的制作方法骨骼动画的制作方法4.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法示范法：演示遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个具有遮罩、引导线和骨骼动画的Flash动画第五章：Flash动画的发布与展示5.1 教学目标了解Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧5.2 教学内容Flash动画的发布格式和展示方法Flash动画的发布设置Flash动画的展示技巧5.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的发布格式和展示方法示范法：演示Flash动画的发布设置和展示技巧实践法：学生动手实践，发布并展示自己制作的Flash动画第六章：图层与滤镜的应用6.1 教学目标理解图层在Flash动画中的作用和分类学会使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效6.2 教学内容图层的概念、作用和分类图层控制面板的使用图层的隐藏、锁定、溶解和融合效果滤镜的类型和应用方法实例：制作一个利用图层和滤镜效果的简单动画6.3 教学方法讲授法：讲解图层的概念和作用，介绍滤镜的类型示范法：演示如何使用图层控制面板和滤镜效果实践法：学生动手实践，通过图层和滤镜制作动画效果第七章：Flash动画中的声音与视频7.1 教学目标了解Flash动画中声音和视频的导入与使用方法学会编辑和同步动画中的声音和视频掌握Flash动画中声音和视频的优化技巧7.2 教学内容声音和视频在Flash动画中的重要性导入声音和视频文件的方法声音和视频的编辑与同步声音和视频的优化技巧实例：制作一个集成声音和视频的Flash动画7.3 教学方法讲授法：讲解声音和视频在Flash动画中的应用和重要性示范法：演示如何导入、编辑和同步声音和视频实践法：学生动手实践，制作一个包含声音和视频的Flash动画第八章：Flash动画的优化与调试8.1 教学目标理解Flash动画优化的重要性学会Flash动画的优化方法掌握Flash动画的调试技巧8.2 教学内容Flash动画优化的概念和重要性优化Flash动画的方法和技巧调试Flash动画的基本步骤和技巧实例：对一个完成的Flash动画进行优化和调试8.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画优化的概念和重要性示范法：演示如何优化和调试Flash动画实践法：学生动手实践，对完成的Flash动画进行优化和调试第九章：Flash动画项目实战9.1 教学目标学会如何规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目9.2 教学内容Flash动画项目的规划和设计Flash动画项目的制作流程复杂动画元素的制作和动画流程的编排实例：学生分组合作，完成一个复杂的Flash动画项目9.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画项目规划和制作流程示范法：演示复杂动画元素的制作和动画流程的编排实践法：学生分组合作，动手实践完成Flash动画项目第十章：Flash动画作品的评价与反馈10.1 教学目标理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧10.2 教学内容Flash动画作品评价的标准和原则评价和反馈Flash动画作品的方法和技巧Flash动画作品的展示和分享方式实例：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈10.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画作品评价的标准和原则示范法：演示如何评价和反馈Flash动画作品实践法：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈重点和难点解析重点环节1：Flash动画的基本原理和制作流程理解关键帧、补间动画和逐帧动画的概念和区别掌握Flash软件中动画的制作流程重点环节2：Flash软件中的绘图工具和动画工具的使用熟练运用Flash软件中的基本绘图工具和动画工具理解关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法重点环节3：Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作理解遮罩、引导线和骨骼动画的概念和应用场景掌握遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法重点环节4：Flash动画的发布与展示熟悉Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧重点环节5：图层与滤镜的应用理解图层在Flash动画中的作用和分类熟练使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效重点环节6：Flash动画中的声音与视频熟悉Flash动画中声音和视频的导入与使用方法掌握编辑和同步动画中的声音和视频了解声音和视频的优化技巧重点环节7：Flash动画的优化与调试理解Flash动画优化的重要性熟练掌握Flash动画的优化方法和调试技巧重点环节8：Flash动画项目实战学会规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目重点环节9：Flash动画作品的评价与反馈理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧全文总结与概括：本文主要分析了《Flash软件制作简单动画》教案中的重点环节，包括Flash动画的基本原理和制作流程、绘图工具和动画工具的使用、遮罩、引导线和骨骼动画的制作、发布与展示、图层与滤镜的应用、声音与视频的导入与使用、优化与调试、项目实战以及作品的评价与反馈。
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在课堂中应注意事项和要求？
复习Flash有关知识。自主创作一个作品。
堂堂清作业
自主设计一个动画，保存文档，并上交。
作业或活动设计
自主设计一个动画，保存文档，并上交。
板书设计
教学反思
教学过程
二度设计
信息课堂要求
1要求上课排队进入电脑室，下课排队走出。
做到有序，齐整，安静。按指定位置入座上课。
2爱护公共财物。不能随意用力拍打键盘或者鼠标。
3禁止带水和零食进入电脑室。
4正确开、关机。
5坐姿端正，保持眼睛和显示器之间的距离。
6上课时室内保持安静。举手提问。
7下课后移好凳子，有序排队离开。
新课内容
1．通过多媒体教学系统，教师演示，向学生示范如何打开Flash软件。
2.学生操作打开Flash软件并新建一个文档。
3.保存文件和退出flash。（记住给文档命名）
4.教师让学生根据故事内容的需要，明确动画基本情景的设计方法。划分出不同的动画情景，并用简单的文字和草图来描述动画的过程。
5.让学生自主设计。教师巡视，个别辅导。
中天小学备课表
备课时间：2019年2月20日上课时间：第1周星期四第6节
课题：动画软件flash
课时
1
教学目标
（1）强调课堂注意事项。
（2）学会新建、打开Flash文件。
（3）学会保存文件和退出Flash系统。
教学重点
强调课堂注意事项，学会保存文件和退出Flash系统。
教学难点
培养学生在学习生活中应用信息技术的意识。