最新英语科普版小学五年级下册Lesson 5 What do you do 优质课课件3
科普版-英语-五下-5B Lesson 5 what do you do教学设计
Lesson 5 what do you do?第二课时•教学内容：1、词汇：teacher, school ，doctor,hospital，worker, factory2、交际用语：— what do you do?—i′m a …….— where do you work?—i work in (on, at. )…….二、教学目标：1、教师引导学生注意介词on和in的准确运用。
2、学习词组：on a farm在农场；in the street 在街上；in hospital 意为住院（因病）；in the hospital 意为在医院（可能是在医院工作，看望病人等）；in(at) school 意为上学求学；in the school 意为在学校，可以是在工作，也可以是在做别的事。
3、理解和掌握本课的交际用语并能用来对话：— what do you do?—i′m a …….— where do you work?—i work in (on, at. )…….三、教学重难点：1、教学重点：a、掌握有关职业称呼的单词和工作地点的单词。
b、学会对职业进行提问并掌握相应的答语。
c、会对工作地点进行提问并掌握相应的答语。
2、教学难点：能听懂本课的会话内容，并能在日常生活中用来进行交际。
四、教具准备：1、教师准备教学过程中所需要的图片、单词卡片。
2、教师准备录音机及录音带。
五、教学方法：复习导入法、角色表演法、直观演示法、对比法六、教学过程：（1）、复习检查：a、复习上一课时所学本课出现的单词：interesting, policeman, manager, choose, cleaner, kind, ring, answer, which（齐读、分组读、抢答、看口型猜单词、开“火车”读单词）出示卡片让学生看中文说英文，看英文说中文，并注意拼读。
对表现好的学生鼓励。
b、复习本课词汇：教师出示以下卡片:①on a farm 在农场②in a factory 在工厂③in the street 在街上④in school 上学求学in the school 在学校（可是在工作或做别的事）⑤in hospital 住院（因病）in the hospital 在医院（在医院工作或看望病人的）让学生注意后两组单词的区别。
五年级下册英语教案Lesson5WHATDOYOUDO科普版(三起)
五年级下册英语教案 Lesson 5 WHAT DO YOU DO 科普版（三起）教学内容本节课是科普版五年级下册英语的第五课，主题为 "WHAT DO YOU DO"。
课程内容围绕日常职业活动展开，主要教授学生如何询问和回答他人的职业。
通过学习本课，学生能够掌握询问职业的句型 "What do you do?"，并能用 "I am a" 来回答。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，增强其语言实际应用能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神，增强自信心。
教学难点1. 词汇记忆：本课涉及的职业词汇较多，学生记忆可能会有一定难度。
2. 句型应用：如何引导学生正确使用 "What do you do?" 进行询问，并恰当回答。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频资料。
2. 单词卡片：用于辅助学生记忆职业词汇。
3. 角色扮演道具：模拟不同职业的道具，增强课堂互动性。
教学过程1. 热身活动：通过播放与本课职业相关的英语歌曲，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：利用多媒体展示不同职业的图片，引导学生猜测和讨论这些职业。
3. 词汇教学：通过单词卡片，教授本课的职业词汇，并让学生进行跟读和记忆。
4. 句型练习：通过角色扮演活动，让学生实际运用 "What do you do?" 进行询问和回答。
5. 小组活动：分组进行职业调查，每组制作一份职业调查报告，并在班上分享。
板书设计板书将简洁明了地展示本节课的核心词汇和句型，通过图表和色彩对比，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：回家后与家长进行职业角色扮演，练习询问和回答职业。
最新科普版小学英语五年级下册Lesson 5 What do you do 公开课教学设计2
Lesson 5 What do you do ？教学设计一教学内容第一课时Let`s talk部分。
二教学目标1、知识目标1)能听说认读词汇policeman及interesting等。
2)学习询问工作或职业以及工作地点的句式及答语。
--- What do you do?--- I am a farmer.--- Where do you work ?----I work on a farm.---Is your work interesting ?---Yes, I like it.2、能力目标学生能能在实际情景中运用句型What do you do ? Where do you work ?就“职业”这一话题灵活运用所学的单词及句型进行简单的交流对话，并运用到实际生活中去。
3、情感目标渗透德育教育：职业没有贵贱之分，由于社会分工不同，每个人有不同的职业，360行，行行出状元。
三教学重点学生能在实际情景中运用句型What do you do ? Where do you work ?就“职业”这一话题灵活运用所学的单词及句型进行简单的交流对话，并运用到实际生活中去。
四教学难点1. interesting一词比较长,发音不易掌握。
2.注意区别介词in和 on的运用如in the street ,on a farm五教学准备课件六教学过程:Step1.Warm-up1．Free talk,如 Good morning.How are you?What is your name?等2.欣赏歌曲What do you do ?Step2. Presentation1.由歌曲“What do you do ?”谈话导入新课课题Lesson11 What do you do ？同时让学生试读，指出提问某人是干什么工作用句型What do you do ?。
找几个学生读,然后选一行或一组学生重复读。
2. 逐个出示带单词的人物图片让学生认读认读四年级学过的职业名称单词doctor,nurse ,farmer,worker，teacher, cleaner，进而引出新单词policeman (警察)，并带领学生认读。
科普版-英语-五下-5B Lesson 5 What do you do教案及反思
5B Lesson 5 What do you do教案及反思Teaching contents and demands:1.询问对方职业，对方并能回答。
What do you do? I’m …. Where do you work?I work in ….2.询问第三人称单数的职业，并能回答。
What does he/she/someone do? He is …. Where does he/she/someone do? He/She/Someone works in….The key point: 询问对方职业。
Teaching tools: CAI and cardsTeaching stepsStep1.Warmer1. Teacher and students say “Hello!” each other.2. Free talk.Step2. RevisionUse the cards1. Revise some words about jobs. e.g. farmer doctor nurse cook ….2. Revise some words about places. e.g.farm---on a farm school---in a schoolfactory---in a factory hospital---in a hospitalStep3. Presentation and Practice1. T: Today let’s continue to learn lesson ----What do you do?2. Present the dialogue using CAI---What do you do?---I am a worker---Where do you work?---I work in a factoryThen learn to say the dialogue and chant.3. Learn to say other dialogues like the model diologue.4. Play a game---Find a piece of paper.5. Extension由询问对方职业引出询问第三人称单数职业6. Play another game --- Guess the job.7. 让学生介绍自己父母的职业，从而对学生进行情感教育。
Lesson 5 WHAT DO YOU DO 教案-优质公开课-科普社三起5下精品
Lesson 5 WHAT DO YOU DO?教案教学内容：科学普及出版社英语五年级下册Lesson 5 What do you do部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：farm, easy, policeman, interesting, teacher, school, doctor, hospital, postman, post office, worker, factory, manager, choose, cleaner, kind, which.2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：What do you do?Where do you work?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
科普版-英语-五下-Lesson5 What do you do教案
Lesson 5What do you do?【知识目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：farm, easy, interesting , kind, policeman, manager, choose, cleaner, which, on a farm 。
2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型： What do you do?I am a ...Where do you work?I work …3.教师引导学生注意介词 on 和in 的准确运用。
【能力目标】学会询问对方的职业和工作的地方，并做到熟练运用。
【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】学会询问对方的职业，并做到熟练运用。
【教学难点】学会询问对方工作的地方，以及相应搭配介词的运用。
Tape recorder, M ultimediaStep 1 Let ’s talk ◆ 教学目标◆ 教学重难点◆ ◆ 课前准备◆◆ 教学过程1. 导人对话：本课可用角色表演法。
教师充当Girl，并事先找一个男学生充当Farmer和Policeman，然后进行角色表演。
教师先说：“W hat do you do?”学生说：“I am a farmer.”直到整个对话表演完。
表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。
2. 操练：（1）将对话分成两段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。
操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。
（2）两段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Farmer，另一人充当Girl，将两段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。
Step 2 Let’s learn1. 导入主题句：What do you do?I am a worker.Where do you work?I work in a factory.2. 教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明What do you do?是表示询问别人的职业，Where do you work?是表示询问别人的工作地点。
科普版小学英语lesson5 What_do_you_do
Homework：
1、 操练本课时重点句型结构。
完成课时作业lesson 5。
科普版小学英语五年级下册
Lesson 11
What do you do？
Key Points
1 学会询问对方的职业，并做到 熟练运用。
2 学会询问对方工作的地方，以 及相应搭配介词的运用。
farm
easy interesting
/fa:m/
/’i:zi/ /’intrstiŋ /
农场
容易的 有趣的
Farmer : No, it isn’t.
Boy : What do you do ?
Policeman: I am a policeman.
Boy :Where do you work ? Policeman: I work in the street. Boy :Is your work interesting ? Policeman : Yes, I like it very much
4.My mother _______ in a hospital B A work B works
C your
C working
5.Let me ______ you A
A help
B to help
C helping
C 6,The telephone ________. A ring B ringing C rings A 7.They want _______ Mr Smith. A to see B see C seeing
二： 精挑细选
1.______ do you work ? A
A Where
B what
C Who
科普版-英语-五下-5B Lesson 5 What do you do
3.Welcome,kids! __c_o_m__e ___i_n__(进来),
please. 4. Please _h_a_v_e __a__ _s_e_a_t (坐下)and help yourselves.
5.Tom ,come in and make _yo_u_rs_e_lfat home.
４．What a nice place! 好舒服的地方啊！ ５．Please have a seat. 请坐．
＝please sit down. 1.当询问某人职业时用: What does/do sb. do?
=What is sb?
2.both “两者,双方”,位于be动词 和情态动词的后面,实义动词的前面.
好舒服的地方啊！
５．Please have a seat. 请坐． ＝please sit down.
parents
父母亲
an office worker.
办公室工作人员
1.当询问某人职业时用:
What does/do sb. do?
=What is sb?
2.both “两者,双方”,位于be动词 和情态动词的后面,实义动词的前面.
A teacher
An office worker
A doctor
A student
What does he do?
He is a driver.
What does he do?
He is a farmer.
What does he do?
He is a cook.
What does she do?
What do you do?