实验初中切实为学生撑起安全保护伞
曲阜市：春秋中学筑起校园安全的“金刚罩”
曲阜市：春秋中学筑起校园安全的“金刚罩”春秋中学王伟“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们必须倍加珍惜！”在10月9日的“安全校园”动员大会上，政教处张佃华主任严肃地说道。
为了让全体师生增强自我保护意识，提高自我保护能力，进一步明确珍爱、尊重生命的观念，避免意外事件的发生，曲阜市息陬镇春秋中学开展了一系列行之有效的活动，切实筑起校园安全“防波堤”。
自身过硬的素质是铸就“金刚罩”的前提。
安全作为开学第一课是春秋中学历来的传统，今年也不例外。
9月26日，云南昆明市明通小学踩踏事件发生后，春秋中学立刻成立了工作组，并多次召开了工作会议，讨论并确定今后学校防止安全事件发生的有关事宜。
由校长办公室牵头，政教处、教务处、团总支、学管会联合行动进行了校园内外及其周边地区的安全隐患大排查，不留任何死角，对所有排查中发现的问题即查即改并及时检查监督。
开学以来，该校共维修电灯11处、没收危险物品30件，整理不平整路面64平方米，尽最大的可能保障了校舍安全和师生的生命健康，处处把安全作为“天”字号任务来抓。
苦练内功是铸就“金刚罩”的中心环节。
“桑枣奇迹”时刻警醒着该校安全部门要苦练内功。
春秋中学在开学初便通过校园广播、悬挂条幅、印发倡议书、召开主题班会、家长会等形式大力宣传安全的重要性，保证全校师生时刻拧紧安全弦，增强防范意识，掌握一定的应急知识与技能。
每学期两次的安全演练作为校园安全工作的抓手，是春秋中学安全工作必不可少的重要组成部分。
在教师的指挥下，学生们认真、熟练的做好抱头、蹲在课桌下面、跑到校园安全地带、匍匐前进等一个个动作，如行云流水般一气呵成，人人都能做到正确、熟练、秩序井然、严肃认真。
在学生们轮流利用灭火器灭火过程中，大家都可以以娴熟的动作、正确的方式完成，演练达到预期效果。
由学校中层干部及班主任组成的安保队伍恪守岗位、尽职尽责，时时刻刻保证学生的安全，特别是每天放学时，他们分布在教学楼各楼层及校园内外各路口，负责组织维护学生正常的秩序，确保做好学生的安全防护工作。
初中物理教学中的实验室安全教育
初中物理教学中的实验室安全教育实验室是物理学习的重要环节，也是培养学生动手能力和科学观察力的关键场所。
然而，由于实验室中存在一些潜在的危险因素，因此实验室安全教育显得尤为重要。
本文将重点探讨初中物理教学中的实验室安全教育，并提出一些有效的措施。
首先，学生应该对实验室中的常见危险因素有所了解。
他们需要明白实验室中可能遇到的物理、化学和电气危险，以及使用实验仪器和材料时的潜在风险。
教师可以通过引导学生观察实验室环境并讨论可能的危险因素，培养学生的安全意识和风险意识。
例如，提示学生注意实验室中的化学品储存区域，确保实验室通风良好，以及正确使用实验仪器。
其次，在实验室中，正确佩戴个人防护装备是至关重要的。
学生应该学会正确使用实验室安全眼镜、实验室外套、手套和其他必要的防护装备。
教师应该示范和指导学生正确佩戴这些装备，并强调佩戴个人防护装备的重要性。
此外，应提醒学生在进行实验时，要将头发束起来，避免被火焰或实验物品缠绕。
第三，学生需要了解急救知识和应对紧急事态的方式。
无论实验室多么安全，事故和紧急情况总是可能发生的。
学生应该学会使用急救箱和应对常见的实验室意外，如化学品溅入眼睛、火焰失控等。
教师可以邀请专业的急救人员进行实地演示，教导学生正确急救的步骤和技巧。
此外，学校应配备急救设施和紧急联系方式，并明确向学生传达。
此外，实验室安全教育应与实验课程有机结合。
教师可以引导学生分析实验中的潜在安全风险，并提供解决方案。
例如，在进行化学实验时，应加强有害气体的排放和防护措施，教导学生正确使用实验室通风系统和排气罩。
在进行电路实验时，应着重讲解电源接线和漏电保护等关键安全问题。
通过将实验室安全教育贯穿于实验课程中，可以让学生在动手实践中不断加深对实验室安全的认知和理解。
最后，学校和教师应建立健全的实验室安全管理制度。
学校应设置专门的实验室安全管理机构，负责制定实验室安全的标准和规定，并监督实施情况。
实验室应定期进行安全检查和维护，确保设备和仪器的正常运行。
安全校园我们的保护伞演讲稿5篇
安全校园我们的保护伞演讲稿5篇老师们、同学们：大家好!我们度过了一个平安愉快的寒假，满怀希望，迎来了新的一学期。
开学第一天，我代表学校再次给同学们讲一讲安全。
一讲到安全，可能有的同学会感到厌烦。
请记住，生命是宝贵的，生命又是脆弱的。
安全事故重视了就会远离你，使你生命长在;麻痹大意就会靠近你，甚至危害生命。
因此，安全问题再强调也不过分，就是要经常讲，反复讲。
第一、“珍爱生命，安全第一”的意识必须牢记心中。
交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、卫生安全等等，安全意识最根本。
”没有安全就没有一切”。
生命是你自己的，也是家庭的、学校的、社会的。
安全事故的最大隐患是麻痹和无所谓的心理。
第二、作为学生来说，要听从、服从学校和老师的教育和管理，遵守学校的校规校纪，事故往往发生在违规违纪中。
第三、要培养防护能力，学会自护自救，掌握基本的避险知识和逃生本领。
比如说，在学校里遇到地震、火灾或其它发生了险情，同学们就不能惊慌，听从指挥，按照平时演练有序疏散。
第四、特别要注意的：1、上学放学一定要注意交通安全。
2、注意春季呼吸道传染病，注意预防麻疹、水痘等病的发生。
3、关注饮食安全，不买、不吃非法经营摊点售卖的食品、饮料，不吃零食。
4、注意小事，如上下楼梯要站排有序不许拥挤;课间不追逐打闹，不攀爬树木和体育器械，不翻越门窗，出操集合要整齐有序不要狂奔飞跑，体育课注意安全。
5、不玩耍刀具、打火机、弹力球、尖硬物、砖头石头等危险物品，不从事危险活动。
要记住：一次碰撞，一次摔跤，任何一次小小的意外，都可能导致难以想象的伤害。
专家研究结果表明，只要重视防范，80%以上的事故是可以避免的。
只有时刻具有安全防范意识，严守安全管理规章制度，掌握安全知识，不断提高自我保护能力，伤害、厄运才会远离而去。
同学们，在父母的眼里，你是家庭的精神支柱;在老师的眼里，你们是太平小学校的骄傲，是父母、老师、国家的希望。
只有生命存在，才能去创造未来;只有同学们健康成长，我们的校园才会充满阳光，充满生机。
学校预防溺水演练工作方案六篇
学校预防溺水演练工作方案六篇学校预防溺水演练工作方案6篇1为加强师生安全意识，提升安全防范能力，预防溺水事故发生，创建平安校园，根据州胶市教育体育局《有关在全市中小学开展“防溺水安全教育月”活动的通知》，结合我校实际，特拟定《州胶市初级实验中学“防溺水安全教育月”活动实施方案》。
一.指导思想以构建和谐校园，以人为本、关注生命，的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。
二.工作目标分层管理，分级负责，上下协作，齐抓共管，全面清查、整改学校安全隐患，并通过防溺水安全教育与宣传，提升学生的安全防范意识，形成家庭、社会与学校三位一体的预防教育管理模式，避免溺水事故的发生，为学生创造一个无重大安全隐患，无重大溺水事件的教学环境。
三.活动主题：关爱生命，远离溺水伤害四.组织领导：组长副组长组员五.安全教育活动重点加强防溺水安全教育与宣传，提升师生防范和自我保护能力以及处理突发安全事故的应对能力。
六.活动时间：XX月1日至XX月30日七.活动安排：此次活动分两个阶段实施。
（一）宣传发动阶段：1.召开动员大会：时间：20xx年XX月1日（星期三）与会人员：领导小组成员、各班班主任、七年级全体同学内容：为全面深入地推动中小学安全教育工作，加强学生的安全教育，加强安全措施，防止溺水事故的发生，切实提升学生的安全防范意识和自救自护能力，将学生意外伤亡事故降到最低，达到师生总动员，共同预防溺水伤害。
2.悬挂横幅：关爱生命，远离溺水伤害（二）活动实施阶段：1.举行“关爱生命，远离溺水伤害”签字仪式。
时间：20xx年XX月3日组织：政教处及七年级各级部参加人员：全体学生2.国旗下讲话：“关爱生命，远离溺水伤害”动员讲话。
时间：20xx年XX月30日组织：实验初中团委主讲人3.“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会。
时间：20xx年XX月7日星期二组织：各班主任4.出一期“关爱生命，远离溺水伤害”的主题板报。
基于安全保护伞理念的安全教育研制模式
基于安全保护伞理念的安全教育研制模式摘要：中小学公共安全教育是坚强建设平安校园的重要举措，实施中小学公共安全教育是教育界的一项新课题，需要相应的教育资源的支持。
安全保护伞理念就是通过向学生传授系统的安全知识和安全技能，训练学生正确的安全行为，培养学生和谐的安全观，通过这三个方面的教育，为学生撑起一把“安全保护伞”，为学生构筑一道安全屏障。
以突出主题任务，强化版块栏目的各自各具功能，来完成内容的呈现方式，从而达到安全教育的三大目标。
关键词：保护伞理念；安全教育；研制模式中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-02安全教育是中小学生知识结构的组成部分，也是中小学生人文素养的重要内容，更是学校正常教学秩序和学生生活学习的前提条件和根本保障。
从教育部发布的中小学生安全形势报告以及今年发生的数起校园血案来看，中小学生的安全状况不容乐观[1]。
那些惨痛的案例给家庭、老师和学生留下了深深的伤痛和心理上的阴影。
加强对学生进行安全教育，培养安全意识，保护学生的安全，被提到了前所未有的高度。
从校长到老师、从家庭到学校、从社会到政府纷纷要求开展学生安全教育工作，安全工作成为中小学校和各级教育主管部门的工作重点。
中小学安全教育在受到国家重视和社会关注的同时，相关的法律法规政策制度等也日渐完备。
早在2007年2月28日，国务院办公厅就转发了教育部制订的《中小学公共安全教育指导纲要》[2]。
《纲要》的颁布为进一步加强中小学公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发事件的应变能力，提供了强有力的保证。
但由于学校管理者的安全意识不强或不正确，学生升学压力大，学校安全设施投入不足等问题，制约着我国中小学安全教育的实施和发展。
因此有必要从安全教育的机制上加以研究[3]，同时为中小学实施安全教育提供必要的课程资[4]。
就安全教育的课程资源而言，目前各地使用的安全教育素材大多是一些零碎的或某个专题性的素材，如消防安全、交通安全等，这些安全教育教学资源向读者提供的大多是一些安全常识，其编写的角度和理念，在教育性和实效性方面还是有所欠缺的。
中学安全教育周活动总结6篇
中学安全教育周活动总结6篇中学安全教育周活动总结1健康、安全、成才是每一个家庭和社会对中小学生关注的三大重点问题，而安全又是中小学生健康成长的重要保证。
我校根据上级的通知要求，结合本校实际，在全校广泛开展安全教育周活动。
对校园安全工作进行了检查学校对校园进行了拉网式的安全大检查，认真对校园“三防”安保工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、校车交通安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电进行了全方位的安全检查，严格落实校门管理及访客登记制度，对校车运行管理进行了加强，在教工大会上传达了有关乘坐校车必须系好安全带的文件要求。
学校对实验室更换了防火装置，增加了排气扇和排气孔，时刻保持实验室空气流通，防患于未然。
开展了安全主题教育为了抓好安全教育周的工作，学校利用开学第一周周五的校班会，对全校师生开展了安全教育，提高全体师生的安全意识，增强自我保护能力。
各班利用班会对学生进行系统的安全常识教育，让学生了解掌握校园生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、户外活动安全等方面的.常识。
尤其针对未达规定年龄学生骑行共享单车的情况，重点进行了交通法规的教育。
密切关注学生心理健康学校在开学初不安排任何考试、测试之类，利用开学典礼重点引导学生重在优秀品质的培养和优秀家风家训的继承发扬。
同时，充分利用微信，引导家长关注孩子情绪变化，帮助孩子顺利进入学校生活的状态。
安全——我们永恒的旋律。
安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全周活动是远远不够的，今后我校将进一步重视安全工作，将安全工作“长抓不懈，警钟常鸣”的方针深入细致地贯彻在日常教育之中，努力打造“平安校园”。
中学安全教育周活动总结2在第二十三个“全国中小学安全教育日”来临之际，3月26日早上，__中学利用升国旗时间举行安全教育周启动仪式，政教处主任吕__主持。
启动仪式上，安全办主任李__宣读了《__中学“安全教育周”活动实施方案》，团委书记高__传达了《__中学“做自己的首席安全官——平安校园行”安全教育日活动要求》。
为学生撑起一把心灵的保护伞
为学生撑起一把心灵的保护伞作者：张铁牛来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2014年第08期加强中职学校心理健康教育是中职生健康成长的需要，也是中职学校教育工作的必然要求。
介绍了我校开展心理健康教育活动所做的工作以及存在的问题和困难，使我们能够从中总结经验，进一步改善我们的工作，为中职生的全面发展保驾护航。
中职学校心理健康教育学生我校的前身是一所有着百年历史的省级标准化的师范学校，由于教育形势的剧烈变化，师范学校已失去了生存的空间，于是天水市政府决定，由原天水师范学校与天水市职业中专合并成立天水市职业技术学校。
与过去的师范生相比，现在的中职生是可以说是一个问题成堆的群体，他们不仅学习困难，而且心理问题远比过去的学生复杂。
为了适应我校职业教育的发展和应对中职生的心理健康问题，在原天水师范学校心理健康教育工作的基础上，进一步强化了中职学校的心理健康教育工作并开展了一系列卓有成效的工作，使我校的心理健康教育工作取得了一定的成绩，被共青团甘肃省委、甘肃省委保委办公室和甘肃省预防青少年违法犯罪办公室授予“全国青少年自我保护教育基地”。
一、成立了学校心理健康教育领导机构我校的心理健康教育工作始于2005年。
当时，从全国的教育形势来看，新课改正如火如荼地展开，新课改理念使人们的注意力由注重学生的学业成绩转移到对学生综合素质的重视，因此学生心理健康问题也开始成为各个学校素质教育的一个重要内容。
我校学生的心理健康问题同样也引起了学校领导的高度重视，为了更好地开展学校的心理健康教育工作，成立了以校长为组长的心理健康教育领导小组，并由负责学生工作的副校长直接负责全校的心理健康教育工作。
二、建立健全了心理健康教育活动的相关制度和机制学校成立了由教育心理组和校医组成的心理咨询服务中心，负责全校心理健康教育工作的具体实施。
中心成立后制定了一系列相关制度：心理咨询人员工作守则；咨询教师联系年级和班级制度；咨询教师参加心理咨询方面培训和业务学习的制度；咨询教师进行心理咨询工作的计划安排；学年和学期工作计划等。
学校预防校园欺凌事件的调查总结报告范文(三篇)
学校预防校园欺凌事件的调查总结报告范文（三篇）学校预防校园欺凌事件的调查总结报告篇一为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实《国务院教育督导委员会办公室关于对xx等六省校园欺凌专项治理情况进行督导调研的通知》精神及xx省督导室和南通市教育对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件，取得了良好成效，现将有关情况汇报如下：一、存在问题：自整治以来，我校未发生明显校园欺凌现象，但就学生中存在的安全、欺凌隐患还是存在，主要体现为：1.个别不热衷学习的学生与校外辍学人员联系紧密，据学生反应有个别学生每逢星期天都会与校外辍学学生在一起玩耍，初中生正处于人生观、价值观形成的关键时期，与不良少年交往，很容易沾染社会不良习惯，不利于自身发展。
2.个别学生在校内组建小团伙，形成利益共荣圈，值得警惕。
有极个别学生心思不在学习上，妄图拉拢一些低年级学弟学妹组建小团伙，谁有事情，大家一起上，缺少必要的法治观念，依靠“强权”欺压其他学生，影响较为恶劣。
3.部分学生下课后追逐打闹存在安全隐患。
按照《海门市能仁中学学生一日常规》和《能仁中学违纪学生处分条例》，学生下课应该文明休息，校内不得奔跑，追逐，严防安全隐患。
但由于部分学生玩心很重，在教师监管盲区内，追逐打闹，很容易发生矛盾，造成欺凌后果。
4.部分无聊学生喜欢给周边人起恶意绰号，打击受害者的自尊，造成人际关系紧张，破坏了同学之间应该和谐共处的氛围。
二、具体措施：1.端正思想，开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
利用周一升旗下讲话、下午的班会课及每一天早上的晨会课时间对学生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
学校行政会落实相关要求，学生发展中心应对校园欺凌拿出应急预案，并坚持每一天对校园内进行检查，将安全隐患记录下来，反馈给学校和班主任，让他们及时解决问题。
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实验初中切实为学生撑起安全保护伞
实验初中始终把安全工作当做维护人民群众的切身利益和社会稳定的头等大事来抓，宣传教育与严格管理相结合，强化安全意识，力促预防为主，在层层落实责任制的基础上，强化多种措施，管好校内，止住校外，抓好平时，切实为学生撑起安全保护伞。
一是进一步加强学生的安全常识教育，有针对性地开展防火、防电、防煤气中毒、防交通事故等方面的安全常识教育，增强学生自护自救的能力及在困境中自我保护的能力。
二是强化安全制度管理，进行实时监控。
实行教师轮流值班制，对学生的活动场所、伙房、宿舍等进行重点监控，就连教室的暖气片、电灯开关和插座也有专人负责；对功能教室则严格制度管理，实验室的仪器设备及化学药品由专人负责，学生的实验操作一律在教师的指导下进行；而上体育课或室外体育活动课，则由体育教师先进行安全常识教育，做好安全预防，严禁脱离课堂和场地;午间放学和下午放学，全部实行路队制，学生分流列队走出，横过马路等重要部位都有专人看管和指挥；集会、劳动、大扫除等，事先都进行安全教育，并且要求教师积极参与学生的活动，做好监护，确保安全。
三是与家长携手，搞好学生的校外安全。
各学校充分利用向家长发公开信、签订责任书等形式，让家长监控学生的校外安全，确保学生校内校外都平平安安。
四是对安全工作进行经常性、全方位的督导检查，让安全警钟长鸣。
我们每天有领导班子带领班主任队各班级细察一次，查出问题，详细记录，限时整改，并把检查情况列入班级考核，从而形成人人讲安全，事事抓安全，时时记安全的浓厚氛围。
（实验初中通讯组）。