2018继续教育个人研修计划
关于2018年个人研修计划
关于2018年个人研修计划本文是有关教师2018年的个人研修计划内容，欢迎阅读参考，XX搜集整理。
关于2018年个人研修计划1 本人大学本科学历，小学数学高级教师。
本人从教以来曾经担任科组长和班主任、少先队大队辅导员和教导主任工作。
06年参加南海区第二期骨干教师培训，现在是佛山市教育学会小学数学教学专业委员会成员南海区小学数学中心组成员和九江镇小学数学中心组组长，是南海区的骨干教师和九江镇学科带头人。
20xx 年以来到现在有1篇论文获得省二等奖，1篇论文获得市一等奖，二篇论文获得市二等奖，5篇论文获得区一等奖，1篇获得区二等奖。
(1)爱岗敬业，对待工作充满热情。
(2)做事积极主动，有较强的责任感和进取心。
(3)谦虚好学，有计划地阅读驾驭教学的专著、刊物和杂志等，关注最新的课改动态，能自觉接受新事物、新观点。
(4)曾经担任了一至六年级的数学科大循环教学和多次重复四至六年级的小循环教学、近几年连续担任六年级的数学教学工作。
(5)所撰写的教育教学论文、案例反思分别获得省、市、区、镇的奖励，主持的南海区科研课题和小课题均结题。
(1)随着教龄的不断增加，创新的意识还有上升的空间。
(2)专业知识及教学研究能力有待提高，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
(3)对日常工作的反思力度不够。
1、通过专家引领、同伴互助、自身学习与实践，将新的教育教学理念运用于教学实践中，熟练运用现代教育技术知道课堂教学，因材施教、努力探索符合所任教教学班学生实际的课堂教学模式，逐渐形成自己的教学风格。
2、通过跟岗导师的个别辅导、同伴的互学和自主学习的方式，能主持或参与课题研究，撰写高水平的教育教学论文、教学案例与反思，提高提高教育科研的能力。
以本次的理论学习、跟岗培训为平台，勤学习、多交流。
通过个人反思、同伴互助、专业引领的方式，丰富教育教学经验，提高科研能力。
1、多听、多实践：多听专家的讲座和讲课，观看资深的名师上课，积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，努向专家、名师、优秀教师学习，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧。
2o18年教师个人研修计划
2o18年教师个人研修计划在制定个人研修计划之前，首先需要对自身的教学实践进行深入反思，找出教学中存在的问题以及自身专业知识和技能上的不足。
以此为基础，确立研修的目标和方向，使得计划更加符合个人实际需求。
研修计划的核心内容应该包括专业知识学习、教学方法更新、信息技术应用等方面。
在专业知识学习上，可以通过阅读最新的教育理论书籍、参加专业讲座或研讨会来不断充实和更新自己的知识储备。
与同行之间的交流也是提升专业素养的有效途径。
教学方法的更新是提升教学效果的关键。
现代教育强调学生中心，因此，教师需要掌握多元化的教学方法，如探究式学习、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在这方面，可以计划参与一些教学法的工作坊或培训课程，了解并实践新的教学策略。
信息技术的应用是现代教育的另一个重要趋势。
教师应积极学习和掌握多媒体教学工具的使用，比如智能教室设备的操作、在线教育资源的整合利用等，以提高课堂教学的互动性和趣味性。
除了上述核心内容，个人研修计划还应当考虑到时间管理和个人发展阶段性目标的设定。
例如，可以将一年的研修计划分为几个阶段，每个阶段设定具体的学习目标和时间安排，确保计划的可行性和实效性。
在执行个人研修计划的过程中，自我监督和评估同样不可忽视。
建议定期对研修进度进行检查，并根据实际情况适时调整计划内容。
同时，也可以邀请同事或领导给予反馈意见，以便更好地促进个人专业成长。
一个优秀的教师个人研修计划应该是全面而具体、灵活而实施性强的。
它不仅能够帮助教师系统地提升自身的教育教学能力，还能为学生的全面发展提供更加坚实的保障。
希望这份2018年教师个人研修计划范本能够为广大教师在新一年的教学工作中带来帮助和启发。
教师继续教育个人研修计划(通用5篇)
三、研修主题：“高中英语教学中阅读能力培养的研究” 本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指 导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学生动 化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，掌握阅读的 技巧，体验英语阅读的快乐，从而提高教师的阅读课教学设计水平， 使教学设计真正适合学生发展的需要。优化阅读课堂教学设计与实施 策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评 价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂教学质量的提高。 四、研修目标：
法，促进自身教学水平的提高。 2.采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与
反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考 试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自 信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教 师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适 当的'整合运用。
三、教学工作 (一)主要任务——课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的 快乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包容性大，信息量 多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重 在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备 课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工 作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学， 让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的 重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、
2018—2019学年个人研修计划
讲评课后自己对比此节课，写出反思，或根据本节课教法及其内容所悟
写出论文，反思文章或论文。
最后，希望通过校本教研、不断提升自己，发展自己成为一名名副
其实的科研型的教育工作者
制定人：汪勇
2018年9月
2018—2019学年个人研修计划
为了顺应我校的培训目的，努力使自己成为一名具有较高
的教学能力，特制定个人年度计划如下；
1、确定学科为本教学研究的基本理念，积极参加本培训与教学研究，
以人为本，关注人的全面发展。
2、多读书、善思考、勤积累。
3、关注自我反思。
4、向同行学习。
Hale Waihona Puke 5、积极参加各级的教研组活动，认真准备并上好公开课，谦虚地听
继续教育个人研修计划
继续教育个人研修计划在快速发展的现代社会中，继续教育已经成为我们终身学习的重要组成部分。
对于个人而言，制定一个系统、科学、有效的研修计划是确保学习效果的关键。
以下是我的个人研修计划，涵盖了学习目标设定、课程选择规划、时间安排管理、学习资源整合、实践应用计划、学习成效评估以及持续发展规划等方面。
一、明确学习目标首先，我需要明确自己的学习目标。
这些目标不仅要具体、可行，而且要符合我的职业发展规划和个人兴趣爱好。
通过设定短期和长期目标，我可以保持学习的动力和方向。
例如，我的短期目标可能是提升某项专业技能，而长期目标可能是成为某一领域的专家。
二、精选课程内容在明确了学习目标之后，我需要选择相应的课程。
选择课程时，我会考虑课程的质量、实用性和与自己的目标是否匹配。
同时，我也会关注课程的更新频率和师资力量，以确保所学内容的时效性和权威性。
此外，我还会参考其他学习者的评价和推荐，以便做出更明智的选择。
三、合理安排时间时间是宝贵的资源，因此合理安排学习时间对我来说非常重要。
我会根据自己的工作和生活节奏，制定一个既可行又有弹性的时间表。
这个时间表会考虑到学习、休息和娱乐的平衡，以确保我能够在保持高效率的同时，也不会感到过度疲劳。
四、整合学习资源在继续教育的过程中，我会积极整合各种学习资源。
这包括线上课程、实体书籍、行业报告、专家讲座等。
通过多渠道获取信息和知识，我可以更全面地了解所学内容，并加深对相关领域的理解。
同时，我也会利用社交媒体和专业论坛等平台，与其他学习者交流心得和经验，以拓宽视野和启发思维。
五、实践应用所学学习的最终目的是将所学知识应用到实际工作中。
因此，我会在学习过程中注重实践环节。
这包括完成课程作业、参与项目实践、进行实地考察等。
通过实践应用所学知识，我不仅可以巩固所学内容，还可以提升自己的解决问题的能力和创新思维。
同时，我也会将实践经验反馈到学习中去，不断调整和优化自己的学习计划和方法。
六、评估学习成效为了了解自己的学习进度和成效，我会定期进行学习评估。
2018继续教育个人研修计划【最新版】
【仅供参考】2018继续教育个人研修计划部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页2018继续教育个人研修计划【篇一】为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇第 2 页共 6 页较高质量的教育教学论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。
继续教育个人研修计划
继续教育个人研修计划
个人研修计划是指个人为了提升自己的知识和技能而制定的一套学习计划。
继续教育
是指在工作或职业生涯中，通过学习和培训来不断提升自己的能力和素质。
制定个人
研修计划是为了更有针对性地进行学习和培训，进一步提升自己的专业能力和竞争力。
以下是制定个人研修计划的一些建议：
1. 目标确定：首先要明确自己的学习目标，即想要提升的能力和知识领域。
可以根据
当前的职业发展需求和兴趣爱好来确定研修目标。
2. 资源调查：了解自己可以利用的研修资源，如培训机构、在线课程、学习资料等。
可以在网络上搜索相关资源，也可以咨询相关行业的专业人士，寻求他们的建议和推荐。
3. 学习计划：制定一份详细的学习计划，包括学习的时间安排、学习的内容和学习的
方式。
可以根据自己的时间安排和学习能力，合理安排每天或每周的学习任务。
4. 学习方式：选择适合自己的学习方式，如参加线下培训班、在线学习、自学等。
可
以根据自己的学习习惯和喜好选择最适合自己的学习方式。
5. 学习评估：在学习过程中，定期评估自己的学习效果，并根据评估结果进行调整和
改进。
可以通过测试、考试、实践等方式来评估自己的学习成果。
6. 持续学习：继续教育是一个持续的过程，不仅需要在短期内进行研修，还需要保持
持续学习的习惯。
可以定期更新学习计划，跟进最新的发展和趋势，不断提升自己的
专业能力。
制定个人研修计划需要考虑个人的实际情况和目标需求。
根据自己的职业规划和发展方向，有针对性地进行学习和培训，提升自己的竞争力和职业能力。
2018国培个人的研修计划「精选五篇」
2018国培个人的研修计划「精选五篇」国培个人研修计划一研修主题：贯彻落实“以学定教、先学后教、当堂练习”的校本研修理念，为学生提供适合的教育研修目标：拓宽信息化视野，更新信息技术环境下的教育教学理念，提高对信息化软硬件的使用能力。
学科专业知识要丰富，业务要精通，治学要严谨，一方面在课堂上要“能说会道”，另一方面还要“会写”，学会自我总结和提升，具备良好的师德风范和教学业绩，让学生得到充分的发展，各尽其能，早日跻身优秀政治教师行列。
学习内容：认真学习本次培训安排的各项内容，积极参与线上研讨和线下学习，将线上与线下有机结合。
精心研读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《余文森》的《有效教学的理论和模式》等教育专著，坚持阅读《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等期刊，多写读书笔记，积累资料，认真备好、上好每一节课，做好课后反思，形成典型案例。
实施计划：1、充分利用网络学习社区，向专家请教，与同伴交流，分享学习工作经验。
2、多读书，丰富知识内涵，加深对自身专业和学科的钻研，时刻关注动态时政热点，融会贯通，让课堂焕发活力。
3、勤动笔，记录点滴感悟，养成做笔记和写反思的习惯，积累案例材料，对过程材料和实践反思进行提炼，从经验反思中吸取教益。
预期成果：希望通过本次校本研修学习，能够拓宽信息化视野，更新信息技术环境下的教育教学理念，培养对信息化软硬件的使用习惯。
真正将“以学定教、先学后教、当堂练习”的校本研修理念，落到实处，提高自己的业务水平。
国培个人研修计划二一、指导思想以小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强教育科研意识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生发展而努力。
二、研修目标1、积极参加网络学习，紧紧围绕我校“绿色课堂”开展教学研究活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。
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制定个人研修计划
制定个人研修时间表
定期按时学习
经常通过论坛与其他教师交流
认真反思，总结
认真完成各项作业
预期研修成果
深入学习了十九大精神的学习领会和教育实践；学学会了新的教育教学理念和教学方法，并初步应用于自己的教学实践中，一定程度的提升自己的教育教学水平。在学习观摩优秀教师的教学过程，收获颇多，提升了自己的教学辅助方法，能更好的制作课件和微课等。
个人研修计划
姓名
王超
教龄
13
学校
蒙城一中
任教学科年级
高二
此次培训程中您想要解决的一个重难点问题
新形势下如何开展高效课堂？如何把新的教学理念和教学方法应用于课堂教学？
研修目标
学懂并做实十九大精神的学习领会和教育实践；学习新的教育教学理念和教学方法，并应用于自己的教学，提升自己的教育教学水平。学习观摩优秀教师的教学过程，学习并提高教学的一些辅助方法，如课件制作和微课制作等。