重庆幼儿师专……
农村学前教育师资存在的问题与对策——以重庆市江津区为例
量
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影响 ， 成为重庆市农村学前教育发展的相 关保 障
政府 部 门必须清 楚地认 识 到 ：农村 幼儿教 师也
首先 ，农村 基层领 导对 学前教 育不够 重视 。农 村学前教 育 目前 还未纳 入义务 教育 ，经费 无法列 入
教 师 的从 教环境 十分 简陋 。 同时 ，由于学前教 育 目 前属 于非 义务教 育 ， 儿家 长需要 承担一定 的费用 ， 幼
教育 教师 对其 工作 的不 满意状 态 ，只有 １．％的教 ８９
师 表示 会 继 续 从 事农 村 学 前 教 育工 作 ，２ ％的教 ４． ２
师选择 了 “ 即更换 ”详见 表 ３ 。 立 （ ） 访谈 中 ， 不少 教师 表示 ， 们 当前之所 以选择 幼教 工作 ， 由于就业 难 他 是
象还 时有发 生 。（ 见表 １ 详 ）
表 １ 农 村 学 前 教 育 教 师收 入 状 况 统 计
受种种 因素 的影 响 ，农村 学前 教育 的师资水 平
原本较 低 ，并 且很 少有 机会进 行提 高培训 。本次 调
查 结果 显示 ，农村 学前教 育教 师每年参 加 的培训次 数并 不 多 ，每 年接受 一次 继续教 育培训 的教 师 比例 为 ４ ． ，每年 接受 两次或 两 次 以上 继续 教育 培训 １１ ％
当保育员 ， 晚上 回家 ， 还要 忙着 写教案 ， 写总结 。 在 回答 “ 如果有机会更 换工作 时 ， 选择一 你会
一
”
在农 村 ，经济 基础 薄弱直 接导致 各方 面发展迟
题 时 ，统 计结果 从 另一角度 再 次证 明 了农村 学前
缓， 教育 事业 投入不 足 ， 以为各 乡 （ ） 难 镇 学前 教育 的 可 持续发 展提 供坚 实的经 济基础 ，从 而使学 前教育
重庆教师资格证免试条件
重庆教师资格证免试条件重庆教师资格证免试条件重庆教师资格证免试条件如下：1.师范专业毕业生只能报考幼儿园或小学教师资格证。
2.具备以下条件的非师范专业毕业生可以参加教师资格证考试：①两年制及以下全日制普通高等学校毕业生应取得毕业资格；②就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育及各类高等学校远程教育的毕业生，毕业时间在取得学籍或连续就读时间两年内可以报考；③毕业时间超过两年者不得报考。
重庆教师资格证面试条件重庆教师资格证面试条件如下：1.考生须遵守中华人民共和国宪法和法律，并且身体健康，无生活不能自理的残疾，无犯罪记录。
2.考生报考的学段应符合相应的报考条件。
如，报考幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历。
3.考生应具有准确的认定信息。
根据认定部门要求，考生现场确认时要提供符合要求的毕业证书、笔试成绩单和体格检查证明等材料。
考生不符合教师资格的报名条件，则不能参加教师资格证面试。
领取重庆教师资格证有什么条件重庆教师资格证领取条件如下：1.申请人经认定取得教师资格，应在认定机构所在地提出申请。
2.申请人本人户口或工作单位在重庆，并在有效期内的《教师资格考试合格证明》。
3.申请人在有效期内的《普通话水平测试等级证书》。
4.申请人无犯罪记录证明。
5.近期免冠1寸彩色标准照片一张。
6.重庆市户籍人员，应提供户口簿原件；非重庆市户籍人员，应提供居住证原件。
7.驻渝部队现役军人和现役武警应提供所属部队或单位出具的申请人因在部队驻地工作需要由所在部队师(旅)级单位出具的申请表。
8.港澳台居民应提交有效身份证原件、港澳台居民居住证原件或有效港澳居民来往内地通行证原件、台湾居民往来大陆通行证原件。
以上信息仅供参考，如果你还有其他问题，建议向专业人士询问。
重庆教师资格证申请条件重庆教师资格证申请条件如下：1.遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，能履行《教师法》规定的义务。
2.符合申请认定教师资格的体检标准。
幼教有什么大学可以报考幼师
幼教有什么大学可以报考幼师随着中国国家对幼教领域的重视和投入，越来越多的年轻人选择进入幼教行业。
而对于想要成为一名幼师的学生们来说，选择一个好的大学报考专业是非常重要的。
下面从五个方面分析，介绍哪些大学可以报考幼师。
1. 211、985高校我们知道，国家对211、985工程高校给予了特殊的扶持和优惠政策。
对于本科生来说，211、985高校中有很多大学都开设有幼师专业，因此这些大学也是报考幼师的热门选择。
例如，北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学等。
2. 师范类院校师范类院校是培养教师的最重要的学校类型之一。
这种类型的大学专业齐全，并且拥有完善的教育体系，因此对于想要报考幼师的学生来说，师范类院校也是很好的选择。
比如华中师范大学、浙江师范大学、上海师范大学等。
3. 公办本科院校在公办本科院校中，不少的大学也开设了幼师专业。
这些大学虽然专业较少，但毕竟是公办大学，教育质量和学生就业前景都比较可靠。
比如福州大学、南昌大学、重庆师范大学等。
4. 非师范类院校虽然非师范类院校的幼师专业相比师范类院校较少，但是有些大学的幼师专业教学质量也很高，并且有着优秀的师资力量和科研能力。
因此，对于选择这类学校的学生来说，也是不错的选择。
例如，南京农业大学、合肥工业大学、北京工业大学等。
5. 本科与专业最后，报考幼师的学生在选择大学时还需要综合考虑自己的兴趣爱好和学业规划。
如果本科所学专业与幼师专业相关性较强，则可以选择在此基础上进行深造，例如学习教育学，以便以后更好地实践教学工作。
如果本科所学专业与幼师不相关，那么建议在大学期间多参加有关幼教的社团和实习，积累相关经验和技能。
总的来说，选择一个合适的大学对于想要成为优秀幼师的学生来说是非常重要的。
不同类型的学校都有其自身的特色和优势，希望学生们在选择时慎重考虑。
同时，要注意了解每个大学的专业设置、教师队伍、实习与就业情况等信息，综合考虑后再选择适合自己的大学。
幼儿教师职业道德规范精品PPT课件
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年12月13日 ● 重庆幼专:冯李平
幼儿教师职 业道德规范
3
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年12月13日 ● 重庆幼专:冯李平
（一）幼儿园教师职业道德规范例一。
幼儿教师职业道德规范 ***教育机构
半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；
午饭后前要教休育息的；若做了干错意事见要，表国示歉发意【；2学01习0】要多41思号考），要热爱蓝天，
要仔细观察大自然，要热爱大自然。我认为，我学到的全部东西就是 这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年12月13日 ● 重庆幼专:冯李平
教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备 的品德的总和。
调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教 师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准 则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
2013“幼师国培”——农村幼儿园教师保教能力提升培训 ● 2020年12月13日 ● 重庆幼专:冯李平
诺贝尔奖获得者:“在您的一生里，您认为最重要的知识是在哪所大
学、哪要重所组要实成意验部义室分里。学，遵到是循的重幼呢要儿？的”身这社心位会发诺公展贝益律尔事奖，获业坚得。持者办科平好学静学地保回前教教方育法，， 答园:呢“？关保是您系在障认幼亿幼为儿万儿您园儿在快。幼童乐”儿的记健园者健康里感康成学到成到长非了长（常什，惊国么奇关家呢，系中？又千”长问诺家期道贝万:教尔“户育奖为的改获什切得么革者是身和微在利发笑幼益展着儿， 回答:关规“系在划幼国20儿家1园0和-里-民-，-族我20学的20会未）了来。很。多”很多（。国比务如院，关把自于己当的前东发西展分一学
2012重庆市“幼师国培”观察
2012重庆市“幼师国培”观察作者：毛治平杨雄黄瑞来源：《今日教育·幼教金刊》2013年第01期编者按：2012年是学前教育三年行动计划的攻坚之年。
在近两年里，“入园难”“入园贵”得到一定程度的缓解。
但我们仍然面临着幼儿园师资数量不足，教师队伍专业素养参差不齐等问题。
教育部、财政部启动2012年“幼儿教师国家级培训计划”，简称“幼师国培”。
重庆市享受教育部、财政部“幼师国培”专项经费1800万元，开展学前教育教师培训。
那么，这次培训有什么高远的意义，在培训管理方面有什么创新，课程设置有什么亮点，取得了什么经验。
让我们重温一下历时两年的国培，走近国培中的幼儿教师，观察他们从国培中学习了什么，收获了什么，发生了哪些改变，如何将如何把这种改变运用在普惠幼儿园发展之中。
“国培计划向…幼‟看”，《幼教金刊》与您一共分享重庆幼儿教师国培的亮点与故事。
“我原本是一名小学教师，一直都是在小学课堂耕耘和收获。
由于校长相当重视幼教，我又是学校唯一一位幼儿师范毕业的教师，因此，校长安排我去小学附属幼儿园大班执教。
说实话，虽然我是幼儿师范毕业的，但踏出校门教的就是小学，再次站在幼教这个岗位上，还是有点不知所措。
毕竟一位优秀的小学教师不一定就能做一位合格的幼儿园教师。
”这是2个月前记者在北碚区天星小学附属幼儿园见到转岗教师宗西敏时，她对记者说的话，当时她的脸上愁眉不展，心理怀揣着不安。
3个多月后，记者又站在了宗西敏的教室前，此次看到的是一张自信的脸和整个教室其乐融融的画面。
带来这样改变的，就是“幼师国培”。
2012年重庆共有3450名幼师参与“国培计划”。
具体来看，计划开展短期培训1800人，“转岗”教师培训1300人，置换脱产研修350人。
截至目前，2012年的幼儿教师国培计划已经基本结束，重庆市国培办负责人，感慨地告诉记者：“国培搞得轰轰烈烈，各地反映国培促进了幼儿教师更新教育观念，提高了幼儿教师的教育水平和专业能力，有力推动学前教育的改革与发展。
重庆巫溪县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试笔试题及参考答案
重庆巫溪县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试笔试题及参考答案一、单选题1．婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的需求，因此学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的( )．以满足脑组织代谢所需要的能量。
A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.无机盐答案：：A解析：：碳水化合物亦称糖类化合物，是自然界存在最多、分布最广的一类重要的有机化合物，主要由碳、氢、氧所组成。
葡萄糖、蔗糖、淀粉和纤维素等都属于糖类化合物。
糖类化合物是一切生物体维持生命活动所需要能量的主要来源。
2．幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）。
A.负面教育的原则B.全面教育的原则C.侧面教育的原则D.正面教育的原则答案：：D解析：：幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。
3．婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。
这是儿童动作发展中的（）所致。
A、近远规律B、大小规律C、首尾规律D、从整体到局部的规律答案：：A解析：：近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手的精细动作。
4．青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？” 这主要反映青青的（）A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的生动性D.思维的表面性答案：：D解析：：幼儿思维的表面性表现在幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行的，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。
比如，一个5岁的孩子注视着阿姨给小婴儿喂奶，看到奶水从阿姨的乳房里流出来，他认真地问：“阿姨，那里面也有咖啡吗?”5．（2020年真题）萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。
从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?A.替代强化B.自我强化C.经典条件反射D.操作性条件反射答案：：A解析：：替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
重庆市幼教师资队伍现状调查报告
影响。
至２ ０ ０ ９年 底 ， 全市 幼儿 园在 园幼儿 数 为 ６ ３ ２ １ ７ ０ 人， 如 果 按 照 国家 规 定 的 １ ： １ ５的 师 生 比来 配 备 师
有 较强 的代 表性 和典 型性 。
一
资， 教 师数 应 为 ４ ２ １ ４ ４人 ， 而调 查 结 果 表 明 ， ２ ０ ０ ９年 全市幼 儿 园教职 工数 为 ２ ７ ６ ５ ６人 ， 尚 缺编 １ ４ ４ ８ ８人 ，
３个班 的规 模 计 算 ， 每 所 幼 儿 园 将 至 少 增 加 ６名 幼
编率达 ４ ０ ％以上 ， 有的实行只出不进 政策 ， 甚至 １ Ｏ
年 没进 １ 名教师， 靠 自聘解 决 人员不 足 问题 。 农 村 幼儿 园教 师 缺 编情 况 更 为严 重 ， 师 生 比过
收稿 日期 ： ２ ０ １ ２一ｌ ２一 Ｏ ６
中长期城乡教育改革 和发展规划纲要》 和《 重庆市
人 民政 府关 于进 一步加 快 学前教 育 改革 和发 展 的意
见》 的要求 ， 今后几年 ， 市政府将加大对学前教育的 投入 ， 政 府将 在两 年 内建 １ ０ ０ ０所 公 办幼 儿 园 ， 解决
我市 “ 入 园难 ” 问题 。按 照这 个 要 求 ， 以每所 幼 儿 园
采取 大班 额 教 育 ， 最 大班 额 高 达 ８ ０～９ Ｏ多 人 ， 常 见 班额 ６ ０人 左右 ， 有 的幼儿 园采取一 个 班只 配备 １名
教师 ， 或 两个 班 ３名 教 师 的办 法 弥 补 师 资不 足 。各 级幼 儿 教 师 长 期 超 负 荷 工 作 ， 保 教 质 量 受 到 严 重
《 重庆 市统筹 城 乡教育综 合。 改 革试 验实施 方 案》 提出 ： 到２ ０ １ ２年 ， 普及学前一年教育 ， ３ — ６ 岁幼
重庆市民办幼儿园师资费用明细
重庆市民办幼儿园师资费用明细重庆市民办幼儿园师资费用明细一、教职工基本工资及津补贴1. 幼儿园教师基本工资：每位幼儿园教师的基本工资根据其学历、工作经验、职称等因素确定。
根据国家规定的工资标准，重庆市民办幼儿园教师的平均基本工资为每月5000元人民币。
2. 幼儿园教师津补贴：除了基本工资外，幼儿园还会给予教师一定的津补贴，用以鼓励和激励教师的教育教学工作。
津补贴的金额根据教师的教学经验、教育质量、工作业绩等因素而定。
一般情况下，重庆市民办幼儿园教师每月的津补贴可达到基本工资的10%至20%。
二、幼儿园师资培训费用为了提高教师的教学水平和专业能力，幼儿园需要定期组织教师参加培训课程、研讨会等学术活动。
培训费用包括教师培训课程的费用、住宿费、交通费等。
根据幼儿园的规模和教师培训的频率，平均每位教师每年的师资培训费用约为5000元人民币。
三、教师交通补贴由于教师在幼儿园工作需要上下班，因此幼儿园会为教师提供交通补贴，以减轻教师的交通成本。
交通补贴的标准根据教师的居住地与幼儿园的距离而定，普遍为每月200元至500元人民币不等。
四、工作餐费用为了方便教师在工作期间用餐，幼儿园会提供一定的工作餐费用。
这一费用通常包括早餐、午餐和下午茶的费用，根据当地的物价水平而定。
重庆市民办幼儿园教师的工作餐费用平均每月约为500元人民币。
五、教师福利及奖金幼儿园还会提供一些福利待遇和奖金以激励教师，并提高教师的工作积极性和归属感。
这些福利和奖金的内容包括节日福利、生日福利、绩效奖金等。
每位教师每月的福利和奖金大致为1000元人民币。
六、教师年终奖金作为对一年来教师工作的总结和肯定，幼儿园将发放年终奖金给教师。
年终奖金的金额根据教师的工作情况、学校的运营情况等因素而定，一般相当于教师一至两个月的基本工资。
七、其他费用除了以上列举的费用外，幼儿园还会承担一些其他费用，例如社保费、公积金等。
这些费用的具体数额根据国家和地区的相关规定和政策而定。
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2018年7月16日至20日，为了点亮山里孩子的“希望之灯”，实现精准“扶智和扶志”，重庆幼儿师专志愿服务队的19名志愿者及2名带队老师历经10个小时的车程和2个小时徒步攀越滑坡地带，来到巫溪县天元乡新华村开展为期4天的志愿服务活动。
活动期间，志愿者们为孩子们带来了美术、手工、音乐、舞蹈、体育、武术等多种精彩课程，极大地吸引了孩子们的注意力激起了他们浓厚的学习兴趣。
美术课上，在志愿者老师的指导下，孩子们完成了一幅幅精彩的作品，大家都为自己的作品感到欣喜不已；手工课上，孩子们热情高涨，尽情发挥自己的想象力，用无限的创造力给志愿者们带来了极大
的惊喜……最后，“向日葵的微笑，助力精准扶贫服务团”的汇报演出更是把此次志愿活动推向了高潮。
精彩的课程设计给孩子们带来了前所未有的快乐体验，有助于孩子们更加积极乐观的面对挫折和困难，增进交流，树立自信!课程结束后，志愿者让孩子们写下自己纯朴的心愿，并为孩子拍照制作愿望墙，引导孩子们学习“感恩的心”手语操让孩子们拥抱梦想、学会感恩，让村里的孩子们感受“爱”与“美”。
志愿者一行还来到贫困户家中调研脱贫近况，送去温暖和慰问。
精准帮扶不仅仅是物资帮助，更重要的是促进帮扶对象全方面的健康成长，这才是公益人给予帮扶对象最大的尊重。
爱心之路还很长，希望社会各界有越来越多的志愿人士加入儿童精准帮扶的工作中，用志愿力量培育希望之花!。