排球 观课报告
排球课总结
排球课总结排球课总结排球是一项团体性强的运动项目，通过开展排球课能够增强学生的团队合作能力、身体素质和解决问题的能力。
在本次排球课中，我体会到了排球的乐趣和训练的重要性，同时也收获了很多。
首先，在排球课中，我们学习到了排球的技术要领。
教练详细地介绍了发球、传球、扣球、拦网等技术动作的步骤和要点。
通过观摩教练的示范和理论讲解，我们对这些技术动作有了基本的了解。
在实际操作中，教练细心地指导我们的动作细节，让我们不断练习完善。
通过坚持不懈的练习，我逐渐掌握了一些基本的排球技术，如发球和传球。
其次，在排球课中，我们进行了一系列的团队合作训练。
排球是一项团队性强的运动项目，需要队员之间密切配合，共同完成各项动作。
在训练中，我们进行了传球、进攻和防守的配合练习。
需要队员之间准确的传球和跑位，才能完成完美的一次进攻和防守。
这让我认识到团队合作的重要性，只有相互信任、相互支持，才能够取得好的成绩。
最后，在排球课中，我们还参加了一些排球比赛。
比赛是检验我们学习成果的时刻，也是检验我们团队合作能力和心理素质的时刻。
在比赛中，我深刻地感受到了竞争的激烈和压力的大。
当面对对手强大的进攻和变化多端的战术时，我们需要迅速做出反应并做出正确的决策。
通过比赛，我更加深刻地认识到自己的不足之处，同时也激发了我更加努力学习和训练的动力。
总的来说，通过参加排球课，我收获了很多。
除了学到了排球的基本技术，我也意识到团队合作的重要性和竞争的激烈。
我明白了只有不断努力学习和训练，才能够不断提高自己的技术水平和团队合作能力。
我会珍惜这次排球课机会，继续坚持学习和训练，成为一名优秀的排球运动员。
排球双人对垫球观课报告
排球双人对垫球观课报告观看老师的这一堂生动而又精彩的排球课，使我受益匪浅。
排球（特别是女排）是我国三大球里边最有优势的项目。
垫球是排球基本技术之一。
本节课老师讲的就是垫球中最基础的正面双手垫球，通过观看《排球正面垫球》这节课，感触很多，其中有很多亮点值得我学习。
一、教学内容通过对学生双人对垫球的主教材和后面拓展辅助教材的学习，让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。
通过教学，促进了学生身体技能的发展。
提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
同时也让学生体验成功的喜悦和分析的原因，全面提高学生学习兴趣和掌握正面双手自垫球的能力。
二、课堂导入热身中的辅助性练习有慢跑中、移动练习，变幻多姿，别开生面。
主要优点及效果：辅助性练习中，学生熟悉球性，充分热身，为本节课的学习做好铺垫、强化练习的设计顾及到学生的个体差异，层次分明，有易有难，循序渐进，花样翻新，激发了学生练习的兴趣，让不同水平的学生都能得到充分的练习。
三、教学方法教师突出培养学生自主学练的能力，采用分层教学，让学生自主选择，使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜悦。
注重学生之间的和谐相处和团队精神。
本课主要教学方法有：1、教师示范法；2、学生自主练习法；3、学生示范法；4、对比法；5、分组练习法等。
老师能够合理运用使课堂新颖、流畅，在学生学习兴趣方面起到很好的作用。
三、我的收获在老师的课堂中，我受益匪浅，且学且收获。
1、这节课的教学内容，组织方式，设计思路都体现了现代体育课程理念。
本节课最大特色不仅锻炼了学生体能，还学习了技能。
而且本节课发展了学生团结协作精神，体现了课程中以学生为主体。
作为一节常规课是很好的,教学步骤安排合理,过程设计具有一定逻辑性,重难点也比较突出。
2、我在今后的教学中尽量使课堂语言应更加简练，尽量少讲多练。
在有限的课堂时间内，练习方法也可以适当地减少，用来增加每个练习项目的时间，从而更加能巩固学生的练习成果。
正面排球垫球观课报告
正面排球垫球观课报告范老师这节排球正面双手自垫球课从整体上来说是比较成功的，这节课能够顺利的完成教育教学任务，让学生在愉悦的心情下掌握技能锻炼体质，培养学生合作竞争意识特别是下面几点，我认为是范老师这节课的亮点：1、愉悦中热身、渗透中为学习和掌握知识、技能：准备活动在老师的带领下让学生绕场地慢跑，让学生了解排球场地的端线、边线、进攻线，使学生初步认识了排球场地；在球操中编入了跨步、滑步、交叉步等移动动作，为学生以后学习排球技术潜移默化的打下了练习学习基础。
2、流线式的教学是学生水到渠成、比较快的正确掌握动作和技能：课的基本部分：导课、热身、自学、教师展示、学生体验、教师讲解示范动作要领、学生合作练习、展示交流、巩固提高。
环环相扣，形成一条完整地流线，使学生很好很快的正确的完成了动作的学习。
3激情与愉悦，竞争与合作的结束部分：利用游戏提高学生的练习兴趣，培养学生的竞争、合作、共赢意识。
4、教师在教学中合理的及时的鼓励性的对学生的评价使学生提高了学生学习的积极性。
人无完人，课无完课，可只有在不断地切磋、交流、更正中得到提高，本节课虽然很优秀，但从我自己的理解和观点看下面几点应该值得磋商：1、准备活动中应该先用简洁的语言说明白活动轨迹、和顺序，这样就可以很好地有秩序的完成任务，并且可以更好地认识排球场地。
另外慢跑结束，可以让学生站在排球场地的各种线上，提问学生自己脚下是场地的什么位置，这样就可以加深学生的认识，结束后可以在原地做下面的任务，这样也避免了过多的队伍调动，浪费时间。
另外在球操过程中老师有排球不用，只是让学生在想象中随老师的动作去做，学生有点无所适从的感觉。
2、基本部分：A教师完全可以利用课前，让学生搜集视频或者资料，让学生知道什么是正面垫球，然后让学生根据自己掌握的正面垫球知识讲解演示。
B教师在讲解示范动作的时候，不应过多的运用抽象化的语言（如：让学生下蹲、半蹲，脚分开，怎么分开啊，分到什么程度啊？都没有明确的说明，以至于学生有的把脚分的过大或者过小，以至于移动困难、接球困难，还有，什么提拉压，提哪里?拉哪里?压何处？如何提拉压?都没有明确的语言说明，也没有动作的说明，使学生处于混沌状态中，对学生学习正确的技术动作很不利)应该多用自己优美的动作提示展示排球正面垫球的正确姿势，让学生建立完整的正确的动作，让学生在模仿中体验体会掌握动作.3、在结束部分游戏的设计可以根据排球去设计，可以让学生进一步熟悉球性。
大学排球体育课总结
大学排球体育课总结
本学期，作为大学一年级学生，我参加了大学排球体育课（以下简称排球课），这让
我获益良多，开阔了眼界，也培养了运动意识。
首先，排球课使我充分体会到群体的魅力。
当我们一起活动时，所有人都表现出丰富
的热情和活力，在学会比赛规则之后，每次比赛都会有充分的战斗，不断紧张、刺激，也
由此有许多朋友混出来，会吃饭陪伴，共同分享快乐，时而互动，时而拉扯，这是一种新
型的交流方式。
其次，排球课帮助我培养健康的体育意识，能够在充足的时间和空间内维持自己的身
体健康，不仅提高了个体的体质，而且帮助我们增强集体的凝聚力，培养团队的凝聚力。
此外，排球课也为我提供了学习知识的机会，从排球课中学到的有关排球的知识和技巧，我们一起分享，交流自己的学习心得和体会，在交流中更好地理解游戏规则和执行技巧，学会应用到实践中，提升游戏能力，让体育锻炼更加充足有效。
最后，排球课让我学会在竞争中与他人合作，通过与队友分享知识和精神，并运用合
作优势，取得比赛胜利，尤其是在紧张激烈的大比赛中，能够更有效地分析对手，完美调
整自己的战术，重新定义胜负，这凸显了比赛中合作的重要性，使我懂得珍惜队友的付出，和心理友谊的重要性。
从这学期的排球体育课，我收获颇多。
这份走进体育的温暖和艰辛，留在我身边，今
后将伴我久远，等待着去运用和面对着更多挑战。
《排球正面双手垫球》观课报告
《排球正面双手垫球》观课报告我多次观看了程老师的这节课,受益匪浅。
本课以排球正面双手垫球为主教材，结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，将跑的游戏以比赛形式运用到教学中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系，突出学生为主体及教师的主导作用。
具体总结如下:(一）准备部分：1.课堂常规2.热身跑3.简单排球操练习。
不仅达到了热身的目的，而且活跃了课堂氛围，为下面的教学活动做了铺垫。
（二）基本内容部分:教师按循序渐进的教学原则，引领学生由易到难的学习垫球基本手型——垫固定球——一抛一垫等动作。
教学中，能利用语言法、完整范、正误对比示范等教学方法进行教学，教师讲解及时、到位，语言富有激情，教态自然大方。
在学生的学习中，能较好的开展两人一组的合作学习，注重两人间的相互评价与帮助，并能通过反复练习法加强学生的技能掌握。
展板的使用也让学生对动作有了整体的认知。
(三)结束放松部分：“武”字太极操的练习放松也很新颖。
本课的亮点和值得学习的地方：1、教师动作要领讲解及时到位、简明扼要。
如“插”“夹”“蹬”“抬”教学口令清晰，练习效果明显；2、在练习中能够关注全局，发现问题学生能及时给予帮助，关注学生的个体差异。
在练习中教师能够把握全局，能关注学生的个体差异，在巡回指导过程中，发现问题学生能及时给予辅导，并参与到学生练习中。
3、技能教学层次分明，由浅入深，逐层推进：教师讲解示范垫球基本动作——学生原地徒手模仿——学生两人一组垫固定球，先找准击球点——完整动作练习垫固定球——尝试一抛一垫——逐渐拉大距离进行一抛一垫练习；4、两人一组学练中，能够鼓励学生及时对同伴进行帮助和评价，发挥学生的主体地位。
我的看法建议：1、准备部分的设计要与主教材具有相关性，若能安排一个合作向上垫球接力，通过小组活动，引导大家思考：为何有的同学能较好的将排球向上垫起而且有利于下一同学接着垫？进而导入本课课题，这样过渡应该自然点，避免了课中出现的环节衔接不流畅的现象。
排球正面双手垫球观课报告
排球正面双手垫球观课报告我认真观看学习了排球正面双手垫球，本课以排球正面垫球为主要内容，是排球运动中的几项基本功之一，让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。
通过教学，促进了学生的身体技能的发展，培养了学生的勇敢、顽强的优良意志品质。
教师的基本功很扎实，教学的手段多样有效，课堂气氛活跃，真是一堂值得学习的好课。
下面我的观课报告汇报如下：1.准备活动部分，突破以往的传统准备活动，调动学生更好的参与的准备活动中去，真正起到了运动前热身的效果和作用，让学生在欢快的节奏中充分活动身体各关节，达到热身的同时，更能激发学生对排球的兴趣。
2.基本部分，教学中教师引导学生自主尝试练球，先自主学习，教师巡回指导并观察，总结学生的特点和态度，练习过程由易到难，教师的基本功扎实，整体素质较高。
教学环节完整、过程流畅、结构清晰；时间布局合理。
合理安排上课内容，充分调动学生的学习兴趣，积极主动的参与的课堂学习中去，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序，课堂上教师与学生的互动也较多，教师给学生留出了充分的学习和练习时间，学生们体验的通过努力收获成功的快乐。
3.教学方法，手段科学，方法新颖，适合学生们的认知规律，在引导学生学与练方面，教师的方法更能促进学生们的参与热情的主动性，真正做到了教师为主导，学生为主体的教育观，把课堂交给学生，也是当今最好的教学方法。
突出培养学生自主学练的能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力，使整个教学过程更具有针对性、艺术性，使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜悦。
4.教学建议，在教学中应采取相应的讲解和纠正的办法，体现新课改的意义，提倡教师在教学在精讲多练。
在教学在还要注意运动负荷的安排，从学生角度出发，从兴趣入手，调动学生的积极性，让学生充分展示自我。
为了提高学生对排球的热爱，更需要教师在教学上多运用新颖的方法和手段。
排球教学观摩实践报告(3篇)
第1篇一、前言排球作为一项具有广泛影响力的体育运动，在我国得到了广泛的普及和发展。
为了提高自身的排球教学能力，我于近日参加了学校组织的排球教学观摩实践活动。
以下是本次观摩实践的报告。
二、观摩实践内容1. 排球基本技术讲解本次观摩实践活动中，教练首先对排球的基本技术进行了详细的讲解。
包括发球、传球、扣球、拦网等基本技术动作要领。
通过教练的讲解，我对排球的基本技术有了更深入的了解。
2. 实战演练在掌握了基本技术之后，教练带领我们进行实战演练。
我们将分成若干小组，进行发球、传球、扣球、拦网等技术的练习。
在实战演练过程中，教练对每个动作进行了纠正和指导，使我们能够更好地掌握技术。
3. 教学策略与方法观摩实践活动中，教练分享了排球教学策略与方法。
包括如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的团队协作能力，如何根据学生的实际情况进行教学等。
这些教学策略与方法对我今后的排球教学工作具有重要的指导意义。
4. 教学反思在观摩实践过程中，我对自己的教学进行了反思。
发现自己在教学过程中存在以下问题：（1）对学生的个体差异关注不够，教学进度难以满足所有学生的需求。
（2）课堂组织能力有待提高，课堂纪律有待加强。
（3）教学方法单一，未能充分调动学生的积极性。
三、实践体会1. 提高自身排球技术通过本次观摩实践，我对排球的基本技术有了更深入的了解，提高了自己的排球技术。
在今后的教学中，我将把所学技术传授给学生，帮助他们提高排球水平。
2. 学习先进的教学理念观摩实践活动中，我学习了先进的教学理念，对排球教学有了更全面的认识。
在今后的教学中，我将运用这些理念，提高教学质量。
3. 培养学生的团队协作能力排球是一项团队运动，培养学生的团队协作能力至关重要。
在今后的教学中，我将注重培养学生的团队精神，提高他们的团队协作能力。
4. 不断提高自己的教学能力观摩实践活动中，我发现自己在教学过程中还存在许多不足。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教学能力，为我国排球事业贡献自己的力量。
排球课小结
排球课小结
本次排球课是我上大学以来参加的第一次排球课，我感到非常激动。
在这堂课上，我学到了很多关于排球的基本知识和技巧。
首先，我们学习了排球的基本规则和比赛规程。
我们了解了排球比赛的二传手、主攻手、接应和自由人的角色和技能要求。
通过讲解和实践，我们学会了如何正确地传球、发球和扣球。
我们还学习了如何防守、布局和协作，以及如何利用战术和策略优势来击败对手。
在实践环节中，我们进行了简单的传球、发球和扣球练习。
老师给我们示范了正确的动作和姿势，然后我们分组进行了练习。
通过不断的练习和调整，我的传球和发球技术有了显著改善。
我学会了如何正确地站立、运球和击球，以及如何准确地控制球的方向和力度。
此外，我们还进行了一些团队合作训练。
在排球比赛中，团队合作和协作是非常重要的。
我们学习了如何配合队友，如何协调位置和动作，以及如何相互配合来进行攻防转换。
通过这些练习，我更加深入地了解了团队合作的重要性，以及每个人在团队中的作用和责任。
在这堂课上，我不仅学到了排球的技巧和战术，还体会到了团队合作和协作的重要性。
通过与队友一起训练和比赛，我更加深刻地体会到了团队的力量和凝聚力。
我相信通过不断地学习和实践，我会不断提高我的排球水平，并在未来的比赛中发挥更好的能力。
总之，本次排球课是我宝贵的学习和锻炼机会。
通过学习排球的基本知识和技巧，我对排球有了更深入的了解，并提高了我的技术水平。
我也认识到了团队合作和协作的重要性，并明白了每个人在团队中的作用和责任。
我相信通过不断地学习和实践，我会成为一名更出色的排球运动员。
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排球观课报告
今天观摩了孙老师的一堂生动又精彩的排球课，排球是我国三大球里边最有优势的项目，中国女排五连冠的辉煌，始终在我们这一代人心中。
现在有郎平带领的中国女排又进入世界一流球队，假期中观看的女排比赛，感觉到女排的辉煌又要到来，我们期待着新的辉煌。
而每一项运动的发展，都离不开基础，这种基础，有技术方面的、又有群众性的不一而论。
垫球是排球基本技术之一。
是接发球、接扣球以及防守的主要技术动作，是组织反攻战术的基础。
垫球技术的熟练程度和运用能力好坏，是争取胜利的重要条件，也是直接影响到集体力量发挥和战术配合的质量。
本节课讲的就是垫球中最基础的正面双手垫球，通过观看孙老师《排球正面垫球》这节课，感触很多，其中有很多亮点值得大家学习。
孙老师的精品课堂体现了“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，学生在轻松和谐的课堂中愉快地学习、练习、提高。
为之点赞的是教学环节由易到难，环环相扣，层层推进，符合学生的认知规律，每个环节都是一处景，给人眼前一亮、耳目一新的感觉。
精彩直观的视频和美妙动听的音乐贯穿课堂，不仅用于本节课的教学内容，也渲染了课堂气氛，调动了学生的兴致，充满创意，别具匠心。
一、课堂上的视频讲解，入眼入心。
1、热身后，教师播放排球正面双手垫球技术讲解视频，学生认真学习，揣摩动作要领，两人一组自行练习。
2、学生自行练习后，教师播放两组对比视频，一组是专业运动员的规范垫球动作，一组是同学们在练习中的动作。
学生认真找出视频中的不规范或错误的动作。
3、学生领悟对比视频后，教师播放排球专业教练讲解垫球时注意的问题，教师顺势总结归纳。
主要优点及效果：1、讲解视频直观形象，讲解细致清晰，动作规范到位。
动作讲解视频起到很好的示范作用，加深了学生对规范动作的领悟，激发了学生探究新知的欲望，有力地提高了课堂效率。
2、对比视频将规范动作和错误动作旗帜鲜明地呈现出来，便于学生纠正自己的动作，掌握正确的垫球技术。
3、专业教练讲解视频将垫球时需要注意的问题归纳整合，加深学生学习规范动作的印象，起到较好的总结作用。
二、教师精心设计各种辅助性练习和强化练习，花样翻新。
1、热身中的辅助性练习有慢跑中抛接球、球操活动、移动练习、自垫球练习，变幻多姿，别开生面。
2、结合图例讲解实战技术后，设置各种强化练习，A组：初学组（一抛一垫）B组：巩固组（相距2—3米对垫球）C组：提高组（相距3—4米对垫球）D组：巩固组（相距4—5米对垫球），球来球往，精彩纷呈。
主要优点及效果：1、辅助性练习中，学生熟悉球性，充分热身，为本节课的学习做好铺垫。
2、强化练习的设计顾及到学生的个体差异，层次分明，有易有难，循序渐进，花样翻新，激发了学生练习的兴趣，让不同水平的学生都能得到充分的练习。
三、学生自主学习、练习，训练有素。
1、学生结合视频讲解自主探究学习，揣摩垫球动作，先徒手后持球练习。
2、听专业教练讲解和老师的总结后，学生再次自主练习，动作舒展到位，流畅而有节奏。
3、在拓展练习中，结合实战技术，学生进行五角星垫球练习，继而改变练习的距离，增加练习的难度，并对同伴的动作做出评价。
主要优点及效果：1、学生自主探究学习，开动思维，做课堂的主人，课堂真正成为学生表现自我的舞台。
2、自主练习时，学生充分体验、揣摩动作，主动思考，在实践练习中掌握正确的动作要领。
3、拓展练习增加了难度，学生带着思考和同伴一起尝试，彼此评价，彼此帮助，不断提高学生的垫球技术。
四、盘点收获
在孙老师的课堂中，我受益匪浅，且学且收获。
1、这节课的教学内容，组织方式，设计思路都体现了现代体育课程理念。
本节课最大特色不仅锻炼了学生体能，还学习了技能。
而且本节课发展了学生团结协作精神，体现了课程中以学生为主体。
作为一节常规课是很好的,教学步骤安排合理,过程设计具有一定逻辑性,重难点也比较突出。
2、我在今后的教学中尽量使课堂语言应更加简练，尽量少讲多练。
在有限的课堂时间内，练习方法也可以适当地减少，用来增加每个练习项目的时间，从而更加能巩固学生的练习成果。
3、充分利用多媒体教学，直观形象，提高课堂效率。
4、在教学环节的设计上多花心思，打造新颖而有创意的生命课堂。
5、在课堂教学中抓住学生的兴奋点，让学生在积极思维和情绪高涨中，轻松地完成学习任务，培养学生主动探究的意识和自主学习的习惯。
总之，通过本节课的观察学习，徐老师这节排球正面双手垫球课从整体上来说是非常成功的。
很好地完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的效果。