优秀教导主任的素质
小学教导主任简短述职报告(优秀7篇)
小学教导主任简短述职报告(优秀7篇)小学教导主任简短述职报告篇一本学期，我继续担任第七小学教导主任工作，并担任三年级二班数学教学，教导处的工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力兢兢业业，踏踏实实做好每一项工作。
现将一学期来的工作向领导和各位教师汇报如下：一、思想政治方面。
本人能自觉遵守社会公德和教师的行为规范，严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做到自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的自己先做到，校长吩咐的事儿尽自己的努力去办好；教师需要解决的问题，是我力所能及的我会尽自己的所能去解决。
人常说，教育是个良心活。
是的，我热爱自己的本职工作，心系学生，前一段时间，我的颈椎疼痛，引起头晕，情绪烦躁，医生嘱咐，要做一星期的理疗，休息一周，缓解病情。
我想到如果请假就会给其他教师加重负担，再说，教导处工作也需要我，所以我没有请假，也没有休息，坚持上班，做好自己应该做的每一项工作。
二、教学工作我时刻不忘我是一名教师。
“先教学生成人，后成才。
”是我的宗旨，追求教学高效是我的教学目标。
为此，每一节课我都会精心准备钻研教材和教师用书，让学生在课堂学习中得到发展。
在平时的教学过程中，我经常与同年级组的数学老师一起研究讨论教学内容、教学方法和教学思路。
平时重视教学方法和教学思路的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，没有占用其他的课程来补上数学课。
班级人数多达72人，相应的学困生也多，作业批改，补差任务重，但我都能坚持按时认真批改，并适时地利用课余时间对个别学困生进行个别辅导。
三、管理工作作为学校的一名中层干部，能做到相互尊重，相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，不计报酬，不计名利。
(一)日常工作1、及时认真做好相关资料的上报工作。
如：教师任务分担表，陕西省教育信息资源上传，区教研室的调研表，自查报告等。
2、本学期对所有教师的工作做了安排和分工，进行周工作量的核定，合理地编排了课表，并由教育局网上审核后使用。
教导主任的学期工作考核评语80句简要概括
教导主任的学期工作考核评语80句简要概括1.教导主任本学期在管理工作上虽然存在一些问题，但整体表现仍然令人满意。
2.教导主任在协调班级工作方面表现出色，能有效解决学生之间的矛盾和纠纷。
3.教导主任在师德师风建设上做出了很大努力，起到了很好的示范作用。
4.教导主任在学生安全工作上有所欠缺，需要加强对学生的监管和防范措施。
5.教导主任能够积极为学生排忧解难，给予他们及时的心理辅导。
6.教导主任在维护学校纪律方面表现突出，学生行为规范有了明显改善。
7.教导主任在家校沟通方面积极主动，能有效解决家长和学生的问题。
8.教导主任在学生事务管理方面有所欠缺，需要加强对学生日常事务的组织和管理。
9.教导主任在教室管理方面做得很好，班级环境整洁有序。
10.教导主任在学校活动策划方面有独特的见解，能够为学校带来新鲜感。
11.教导主任在担任班主任期间，学生班风向好，团结互助的氛围浓厚。
12.教导主任在处理家长投诉方面处理及时、妥善，维护了良好的校家关系。
13.教导主任在学生违纪处理方面处理得当，严肃了学校纪律。
14.教导主任在组织班级活动方面有很强的动员能力，激发了学生的参与热情。
15.教导主任在学生心理健康教育方面投入了很大精力，取得了较好的成效。
16.教导主任在教室管理方面能够教育学生保持良好的卫生习惯。
17.教导主任能够充分了解学生的优点和困难，积极帮助他们克服困难。
18.教导主任团结师生，发挥了很好的带头作用，带领班级取得优良成绩。
19.教导主任能够灵活运用各种方法和手段解决紧急事件和问题。
20.教导主任在家校合作方面积极推进，营造了良好的家校关系。
21.教导主任的班级管理经验丰富，能够灵活应对各种问题和挑战。
22.教导主任在协助学校领导开展各项工作方面表现出色，能够胜任相关工作。
23.教导主任在端正学生学习态度方面做得很好，为学生树立了良好的榜样。
24.教导主任在组织家长会议方面能够精心策划，保证会议的顺利进行。
教导主任工作总结及不足之处范本(5篇)
教导主任工作总结及不足之处范本____年度，上学期兼任九年级语文课，周授课____节；下学期兼任九年级历史课，周授课____节；全学年兼课____余节。
在县局领导领导和我校校长的领导下，在全校老师的支持下，根据县局对学校教育教学工作的管理要求和思路，在工作中认真履行职责，在以下几个方面取得了成绩，得到了学校领导和教师们的认可和好评。
一、思想表现教导主任是学校的教学教育工作的组织者。
要做好学校的教育教学管理工作，必须要提高自己的思想修养和管理水平。
在本年度中，我认真检查自己的工作思路，吸取以往管理上的教训和经验，提高自己的思想认识。
树立教学质量是生命，教学管理是保证的管理理念。
学习教学管理理论，充实自己的管理认识水平。
将教育教学的思想与学校的实际相结合，努力去开拓学校教学管理的路子。
通过学习，丰富了自己的理论水平，提高了责任心，使自己在教学管理方面走向更加成熟。
为了学校教学的工作开展，我带头冲在教学第一线，不计个人得失，给教师带了好头。
二、工作成绩首先作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。
作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起好桥梁沟通作用。
因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。
2、突出服务意识。
教育是服务，管理更是服务。
教导处的工作是琐碎而繁杂的。
一年来，我在工作中能以大局出发，为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的意愿，教导处工作基本能满足全体教师的要求。
其次，搞好团结，努力做好业务范围内的各方面工作。
1、在校长的指导下，制订好学校的教育教学计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性。
2、制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。
做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考评教师提供依据。
3、组织、指导、审查各年级教学活动计划，各教研组教学教研计划，领导和指导教研组活动。
教导主任的工作职责
教导主任的工作职责教导主任是学校的管理者之一，负责学生的管理和教育工作。
他们的工作职责主要包括以下几个方面：一、学生管理1.组织制定学生管理规章制度，确保学生行为规范，维护学校的正常秩序。
2.制定学生考勤制度，监督学生出勤情况，及时处理学生旷课、迟到等问题。
3.组织学生的班级管理工作，包括班委选举、班级会议等，培养学生的班级凝聚力和集体荣誉感。
4.对学生的学习和生活进行指导和管理，关注学生的发展情况，及时发现并解决学生的问题。
二、教育指导1.组织开展学生思想品德教育工作，开展各类主题教育活动，培养学生良好的思想道德素养。
2.开展学生学业指导工作，制定学习计划，指导学生正确学习方法和学习技巧，提高学生的学习成绩。
3.组织开展学生生涯规划指导工作，帮助学生了解自己的兴趣和优势，为将来的发展做出合理的规划。
4.组织开展学生心理健康教育工作，关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题。
三、家校合作1.组织开展家长教育工作，提高家长的教育水平和教育观念，加强家庭对学生的教育引导。
2.组织开展家校沟通工作，建立良好的家校合作关系，及时了解家长对学校工作的意见和建议。
四、班级管理1.组织教师开展班级管理工作，制定班级管理计划和工作计划，协助教师进行班级管理。
2.监督班级的纪律和学风，及时处理班级中出现的纪律问题和学风问题。
3.协助班主任开展学生评优评先活动，鼓励学生积极参加各类学科、艺术、体育等活动。
五、协调工作1.协调各个部门之间的工作，确保学校各项工作的顺利进行。
2.协调学生与教师之间的关系，解决学生与教师之间的矛盾和问题。
3.协调学生与家长之间的关系，解决家长对学校工作的意见和建议。
六、其他工作1.参与学校的招生工作，负责学生的招生宣传和面试工作。
2.参与学校的质量评估和考试工作，确保学校的教育质量。
3.参与学校的安全管理工作，确保学校的安全稳定。
1.管理能力：教导主任需要具备良好的管理能力，包括组织协调、决策能力、问题解决能力等，在学生管理和教育指导中能够有效地进行工作安排和资源调配。
关于教导主任的个人述职报告范文六篇
关于教导主任的个人述职报告范文六篇教导主任的个人述职报告篇1本人现任__中学教导主任，负责教导处的各项工作，同时担任高三（1）班的英语教学任务及高三（1）班的行政联系人。
一年来，我本着对职业负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责的原则，勤勤恳恳工作。
现对过去的一年做如下述职。
一、师德表现——倾心教育，为人师表积极参加政治学习和各项活动。
学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。
贯彻党的教育方针，政策，忠诚教育事业，严于律己，宽以待人，爱岗敬业，为人师表，具有强烈的责任感和事业心。
积极主动地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
作为骨干教师，积极带教青年教师，使他们成为教学后起之秀。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
二、行政工作——努力实践，提升品质1、加强教学常规管理，切实提高课堂教学有效性。
倡导教师精细化分解教学环节，明确各个环节要求，鼓励教师从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平，有效促进课堂教学质量的提高。
2、抓好教学督查。
加强集体备课；定期进行作业检查，还对部分教师的备课、上课、自习辅导、批改作业进行了不定期的抽查，针对学生反映集中的问题，教导处及时帮助老师发现问题，一起寻找解决问题的对策，每次检查做到有针对性，有记载，有反馈。
3、加强课堂教学观摩研讨活动。
积极筹备、组织上海市__中学“第九届青年教师百花奖”活动，以教研组为单位安排好每学期教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。
通过听课、评课活动，及时发现问题，并提出积极的改进措施，提高课堂教学的有效性。
4、加强教研组的建设和管理。
重视教学常规，认真查批教案。
各教研组按要求定期开展教研活动，指导教研组及任课教师认真做好月考质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。
教导主任个人总结(优秀5篇)
教导主任个人总结(优秀5篇)教导主任个人总结篇一转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。
借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。
为了力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一简要总结。
一、主要成绩：负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任五年级语文、科学、综合实践、心理、音乐五门课程，又担任五年级班主任，这是我一年来的工作任务。
1、管理工作教导处工作量大而杂。
从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到市、镇、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。
自我认为态度上是重视的、工作中是积极的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。
虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。
一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。
为了迎接下一年度的是教学督导评估，学校安排了大量档案修定完善工作。
我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。
终于，在老师们的共同努力下，我校在市初次检查中获得了好评。
2、教学工作五年级是毕业班，要参加期末质量检测。
我在安排好教导处管理工作的同时，千方百计抓间时间投入到教学第一线。
无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。
期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，虚心接受听课老师们的宝贵意见，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。
功夫不负有心人，终于，在期末质量检测中，我所执教的班级语文成绩名列前茅。
一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。
我将继续努力，上不愧对国家和人民赋予的重任，下不愧对自己为人师表之本责。
3、教研教改为了提升自己的业务水平，了解教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。
教导主任个人现实表现材料
3.德育工作方面：深入推进素质教育，关注学生全面发展，建立健全德育工作体系。通过开展丰富多样的德育活动，提高学生思想道德素质，促进学生健康成长。
教导主任个人现实表现材料
一、个人基本信息
本人________，性别____，____年____月出生，____族，____文化，____年____月入党，____年____月参加工作，现任____学校教导主任。
二、主要工作业绩
1.教育教学管理方面：任职期间，积极推动学校教育教学改革，制定并落实教学计划，强化教学常规管理，确保教学质量稳步提升。学校连续多年在各级各类教学质量评估中名列前茅。
2.工作作风：勤奋敬业，严谨治学，敢于担当，勇于创新，善于团结协作，积极发挥示范带头作用。
3.廉洁自律：严守职业道德，廉洁自律，公正用权，自觉接受组织和群众监督。
4.学习能力：注重自身学习，不断提高业务水平和综合素质，努力适应教育改革发展的需要。
5.人际关系：待人真诚，关心同事，善于沟通，与师生关系融洽，受到广泛好评。
4.学校安全管理方面：严格执行安全管理制度，加强安全教育，落实安全责任，确保学校安全稳定。任职期间，学校未发生积极开展校际交流，学习借鉴先进教育教学理念和方法，促进学校发展。与多家企事业单位建立合作关系，拓宽学生实习实训和就业渠道。
三、个人现实表现
1.思想政治表现：坚定信仰，严守政治纪律和政治规矩，认真贯彻执行党的教育方针政策，全心全意为人民服务。
学校提拔教导主任申请书
您好！我是XX学校的一名普通教师，自从加入这个大家庭以来，我始终秉持着敬业、爱岗、求实、创新的宗旨，努力做好本职工作。
在教育教学工作中，我积极进取，勇于担当，取得了一定的成绩。
在此，我怀着无比激动的心情，向校领导提交一份学校提拔教导主任的申请书。
一、热爱教育事业，具备坚定的政治素质作为一名教师，我深知教育事业的重要性。
自参加工作以来，我始终坚定信仰，拥护党的教育方针，积极贯彻党的教育政策。
在教育教学工作中，我始终把学生的成长放在首位，以高度的责任感和使命感，为学生的全面发展贡献自己的力量。
二、具备较强的教育教学能力在教学工作中，我注重教学方法的研究，努力提高自己的业务水平。
通过不断学习，我掌握了先进的教育理念，形成了自己独特的教学风格。
在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
我所任教的学科成绩在全校名列前茅，受到了学生、家长和同行的一致好评。
三、具备良好的组织协调能力在学校工作中，我积极参与学校组织的各项活动，充分发挥自己的特长，为学校的发展贡献力量。
在担任班主任期间，我注重班级管理，关心学生成长，培养学生良好的行为习惯。
在与其他教师的合作中，我能够积极配合，共同推进教育教学工作。
四、具备较强的责任心和奉献精神作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大。
在工作中，我始终以高度的责任心对待每一项任务，努力做到精益求精。
在遇到困难和挑战时，我始终保持乐观向上的心态，勇往直前。
在奉献精神方面，我始终把学校利益放在首位，为实现学校的发展目标而努力拼搏。
五、具备较强的沟通能力在教育教学工作中，我注重与学生的沟通交流，了解学生的需求和困惑，帮助学生解决实际问题。
同时，我也注重与家长的沟通，及时反馈学生在校情况，共同促进学生的成长。
在与其他教师的交流中，我能够虚心听取意见，取长补短，共同提高。
综上所述，我具备担任教导主任的素质和能力。
如果能够得到提拔，我将不负重托，全力以赴，为学校的发展贡献自己的力量。
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优秀教导主任得素质
优秀教导主任得六个“一”
(一)一个脑——一颗能上课得脑、
身为教学工作得领导者,又就是教学上得排头兵,能上课,能上好课就是教导主任得第一要务。
您不但要能上示范课、优质课,还应该能上常态课、有效课,只有这样,您才能立住足,您才会有公信力,您才能指导老师得教学,您才能在老师面前不卑不亢。
名家关于上课得几句话: 要上好课,
首先您要心中有情(感),课堂才会未成曲调先有情(调动);
其次要目中有人,您不会只见书本,不见学生;
再次要脑中有智,您得课堂才会山重水复,柳暗花明,才会拨云见日,茅塞顿开,峰回路转;
最后要手中有法,您得课堂才能深入浅出,循序渐进,因材施教。
(二)、一张嘴——有一张会评课得嘴。
学校经常要举行各种各样得教研活动,身为教导主任得自然要作主要发言。
如果您能从理论到实践、从宏观到细节,用精炼到位、言简意赅得语言条分缕析,娓娓而谈,那么您在教师心中得砝码无疑会增加许多,反之亦然。
一般地说来,评课得目得不就是水平甄别,而就是激励欣赏,就是发现问题、分析问题,就是改进实践、促进发展。
主要从以下几个方面着手:
一就是从现代教育教学理论方面阐述,分析就是否以学生为主体,教师为主导;就是否尊重个体,承认差异;就是否充分预设,关注生成。
二就是从学生得身心特点出发,关注就是否符合认知曲线,记忆规律;就是否赏识激励,激发兴趣;就是否从感性到理性,从直观到抽象。
三就是从学科本身特点说明,就是否温故知新,循序渐进;就是否贴近生活,贴近实际;就是否不分主次,目标偏离。
四就是从教学方式评点,就是否动静结合,师生互动;就是否独立思考,合作探究;就是否关注全体,不漏死角……
从根本上来说,评课得方式没有好坏之分,只瞧您评得就是否到点,就是否到位,就是否精准,就是否点睛。
这里搜集了几位名家得点评角度,也许可以借鉴一二。
好课得三重境界:
第一重就是人在课中,课在人中;第二重就是人如其课,课如其人;第三重就是人即就是课,课即就是人。
一堂好课要有“三力",即要有张力,要有磁力,要有激荡力、
一堂课可从“三度”来评价,即教材得把握度(基于教材又超越教材)、学生得参与度(广度与深度)、目标得达成度(有效度与生成度)、
(三)一双眼睛-—一双发现得眼睛。
学生需要赏识,需要激励,其实得老师同样需要！可在平时得工作中,有得领导经常就是吹毛求疵,眼里瞧到得都就是黑暗,没有阳光!开起会来这也不就是,那也不就是,一下子就把所有得人划到了她得对立面、
任何一个学生都有她得优点,任何一个老师也都有她得长处,要用发现得眼睛去瞧待她们,要用欣赏得眼光去引领她们,让她们扬长避短,建立自信,努力工作,不断进取！
作教导主任得,就就是要学会欣赏,学会发现,授之以美,手有余香！
(四)一双腿--一双勤快得腿。
一所学校,少则三五百人,多则几千人,还有许多杂七杂八得事缠绕着,而这一切都需要去打理,都需要去协调、所以必须要有一双勤快得腿,去观察,去发现,去了解。
一就是要深入课堂,俯下身子,沉到一线,把握学校每个老师原生态得课堂状态,原汁原味地记录学生最本真得学习困惑,建立原始资料,供今后打磨决策。
二就是要走近师生,深入师生,了解“民”意,倾听“民”声,关注“民”生,想师生所想,急师生所急。
对于好得建议或方法,能吸收得就吸收,不能得则说明原因,解释清楚;对于矛盾或意见,能说服得就说服,能解决得就解决、
三就是巡视校园,做到有事无事在校园多转转,多走走,尤其就是在一些盲区,如中午、课间、课外活动时段,便于发现问题,防患于未然。
(五)一双手--一双能写得手。
字写得漂亮:如果您有一手潇洒得“三字",会让师生对您这教导主任称道,让师生见识您优秀得另一面。
学校得很多通知、通告、标语、迎检迎宾语都用得上您这手绝活, 文章写得好:计划、总结、质量分析、外出交流(领导面前交流更就是展示自己得机会,举例白桂芳)
(六)一副好心肠。
一就是指为人处事要公平、公正、一视同仁。
在利益面前不可近水楼台,先己后人,厚此簿彼;在困难面前不能畏畏缩缩,叫别人上,自己却临阵脱逃。
二就是指工作方式要灵活变通,要刚柔相济。
您得刚就是一种自信与坚持,一种张扬,能让别人不自觉地接受您得思想、观点与行为,让您政令畅通;
柔就是您得一种弹性与变通,一种理解,能让别人感受到您一份尊重与亲与,进而认可您。
教导主任应具备得基本心态
(一)角色得心态
(１)到位而不越位;
校长代表着一所学校,校长得决策往往就是经过深思熟虑得,她得决策就是民主后得集中。
应该具有全面性、发展性与前瞻性。
而中层就是协助校长得,因此必须具有正确得角色认知,要明确自己就是干什么得,应该怎样干。
到位就是指工作中要想得周全,干得认真;不越位则就是要坚决贯彻执行校长得决策,不怀疑当然更不能凌驾于校长得位置之上。
(2)邀功就是愚蠢得,揽过就是聪明得、
成功了就是决策得成功,就是大家得成功,功劳归功于集体,归功于成功得决策;失误了,
首先要反思自己工作流程得每个环节,检查自己在细节与用人中就是否有漏洞,做主动得自我批评,并将反思得结果与问题直接得或间接得呈给校长。
要知道只要您努力了,只要您用心了,当一份荣誉到来得时候,校长首先要考虑得就是您,群众首先想到得也就是您。
(二)、积极得心态
具备积极得心态就是指一个人“总就是能把好得、正确得方面扩展开来,同时在第一时间投入进去”、在繁重复杂得学校管理中,能够辨别与把握什么事情应该积极做、努力做,什么事情必须抑制与克服,首先需要有一颗清醒得头脑。
具有积极心态得人一定就是最具先机得人,也当然就是最有收益得人。
有个老木匠准备退休,她告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得她得好工人走,问她就是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。
但就是大家后来都瞧得出来,她得心已不在工作上,她用得就是软料,出得就是粗活。
房子建好得时候,老板把大门得钥匙递给她。
“这就是您得房子,”她说,“我送给您得礼物。
”ﻫ她震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。
如果她早知道就是在给自己建房子,她怎么会这样呢？现在她得住在一幢粗制滥造得房子里！我们又何尝不就是这样。
我们漫不经心地“建造”自己得生活,不就是积极行动,而就是
消极应付,凡事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。
(三)、主动得心态
什么就是主动？主动就就是“没有人告诉您而您正做着恰当得事情”、教导主任在工作中,如果不就是在思想观念、做事方略、行动步伐等各方面走在群众得前头,如果总就是等待现成得指令,我想您得职位生涯已经结束。
个人补充想法:
执行制度,落实规范,讲究一个“实"字,
检查不流于形式,总结不落俗套、
把重要精力放在教学常规管理上,如果只重形式,工作浮在表面,
教导主任要善于发现教学中得问题,
不要轻易表态,但一定要有回复;。