优秀教导主任事迹材料
优秀教导主任事迹材料（精选10篇）
优秀教导主任事迹材料优秀教导主任事迹材料在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编帮大家整理的优秀教导主任事迹材料（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
优秀教导主任事迹材料1我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
事迹材料“优秀教导主任”推荐材料
“优秀教育主任”介绍资料xxx，女，苗族， 1970 年生于 xx 市 xx 乡 xx 村， xxx 年毕业于 xx 师范学校。
此后她又参加了全国高等教育自学考试，于xx 年获取大专文凭。
她先后在 xx 小学、xx 小学任教，曾多次获取过“优秀教师”、“先进工作者”等称号。
现在她已在教育战线上不见经传地奉献了21 个春秋。
在这 21 年中，她除了担当学科授课外，还依次担当过班主任、少先大队指导员、教科室主任、教育主任。
诚然没有豪言壮语，但她有对教育事业的一片热忱之心。
一、不休学习，增强自己素质俗话说“打铁还须自己硬，做人还须自己正” ，崇敬的人格，自己的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教育主任服务于授课的信条。
从事授课工作以来，面对许好多多家长们的重托，面对诚挚、天真、求知若渴的目光，该同志不时辰刻都有一种紧迫感和责任感，她不休学习，努力实践，积极研究，形成了自己独到的授课风格。
她特别侧重个别化的学习过程，同样对待每一位学生，与学生诚挚订交，恩赐他们格外的关爱。
她还经常采用小组学习的授课形式，侧重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。
在批阅作业时，无论是好学生，还是后进生，都能获取满意的分数。
如在她的四年级语文授课中，该班后进生符玉婷有智障情况，但她对这位学生的每次作业都恩赐积极的议论。
她在课后深入到学生的内心的深处，向学生敞快乐扉，让学生在自主、合作、研究的气氛中快乐成长。
好多年以来，她所任班级授课成绩向来在全镇出类拔萃，碰到家长和同行的好评。
二、热爱教育，用真情培育学生教师是太阳底下最光辉的职业，陈丽华同志认为光辉表现在尽责尽责上；表现在顾全全局上；表现在对学生的关心上；表现在与同事和领导的合作上。
她每到一所学校，就把一腔热血和全部爱心献给那所学校，献给那处的学生。
她以勤劳者的身份出现在学校的每个地方，她以慈母般的态度精心培育学生。
有一名学生叫张小英，家境贫困，她想法帮助该名学生，激励本班的学生伸出救援之手，使该生以优秀的成绩，优秀的心态，小学顺利毕业。
小学教导主任先进事迹材料范文
尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我要向大家介绍一个非常值得我们学习的人，他就是我们学校的小学教导主任，他的名字叫做李老师。
李老师在我们学校已经工作了十年，在这十年里，他一直致力于小学教育事业，将自己最好的才华献给了学校和学生。
他先进的事迹是值得我们学习和效仿的。
一、李老师积极参与学校活动作为一名教导主任，李老师的工作非常繁忙，但他能够把自己的工作做得十分出色，这得益于他的高度的责任心和热情。
每次学校有重要的活动，如校运会、文艺比赛等，李老师都能积极地参与其中，并担任重要的组织与协调工作。
他的工作十分细致地进行，从场地布置、会务安排到参赛选手的生活安排等每一个环节都做得非常周到，他的付出得到了老师和学生的一致赞扬。
二、李老师不断提升自己的教育水平作为一名教师，李老师深知自己的职责就是要肩负好培养下一代的使命。
他时刻准备着在教学中给学生更多的知识和技能培训。
他不仅会时常在不同的课程中用心地讲授一个一个知识点，而且还会进行自主培训，通过参加各种学术讲座、研讨会等，与其他高手进行交流，不断提高自己的专业知识。
三、李老师对学生关心备至作为教育工作者，李老师有着非常高的教育情怀，他对学生的关系非常紧密，从上课时的教学质量、课堂学习的氛围，到课后的学生情感关系，他都做得非常用心。
每次上课前李老师都一一和每个学生打招呼问好，并提醒学生复习和课程内容的重点，他能在课堂上引导每个学生积极思考和参与讨论，还能通过各种活动与学生亲近，赢得了学生们的信任。
四、李老师在保护学生安全方面做得非常好在小学校这个复杂多变的环境里，学生的安全问题时时刻刻需要教师的保护，而李老师能够对此进行非常科学、严谨的安全管理。
他会按照科学的程序开展出游、登山等活动，并邀请专家进行专业指导，定期进行相关安全培训，确保学校学生的安全。
李老师是我们学校的优秀领袖，他所做出的先进事迹给我们教育事业做出了很大的贡献，同时也成为了我们学生学习的榜样。
小学教导主任事迹材料(12篇)
小学教导主任事迹材料（12篇）篇1：小学教导主任自我鉴定本年度我继续担任育新小学教导主任工作，由于学校小，教导主任仅有我一个，虽然工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自我最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
现将一年来的工作鉴定如下：一、政治思想方面：我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自我应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自我先做到。
校长吩咐的事，尽自我的努力去办好；教师需要解决问题，尽自我的所能去解决。
工作从来都任劳任怨，从不推诿懈怠。
二、个人教学工作：本年度我除了负责教导处的全部工作外，还兼管后勤的装备购置、管理工作，同时还负责五年级的书法教学工作。
教学上对于每一节课我都精心谋划，精心准备，教学过程中能与其它年级的教师一齐研究，讨论教学资料、教学方法和教学思路。
平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，关注学生的全面发展。
三、教导处工作：作为学校的教导主任，我以身作则，做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。
在校长室的指导下，协助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。
工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担职责，不计报酬，不计名利。
1、科学合理地排好课表。
每学期期初，严格按《省义务教育课程计划》开齐、开足每一门课程，排好课程表。
对教导处分管的教学工作进行合理计划。
结合学校教学工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
及时做好教师临时请假时的调课工作，安排好教师外出学习期间的串课、代课工作，确保学校教学工作正常运转。
2、狠抓教学常规检查与落实。
在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了竞赛课和随堂课，并组织教师认真鉴定反思。
教导主任优秀教育工作者事迹材料(19篇)
教导主任优秀教育工作者事迹材料（19篇）篇1：教导主任优秀教育工事迹材料时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生与班主任和系里的老师共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风班貌的全面发展，才能使学生在各方面都取得进步。
班主任的工作比较琐碎，我通常把工作分成以下几个方面:一、学会正确关爱，营造温馨班级。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。
优秀教导主任事迹材料
优秀教导主任事迹材料当教师不能仅仅满足于课堂教学技艺的提高，而要善于反思，善于总结，努力向专家型、学者型教师转变，下面是YJBYS小编精心整理的优秀教导主任，希望能给大家带来帮助!优秀教导主任事迹材料范文(一)夏**，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。
曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。
近几年来，先后在县、市小学青年教师课堂教学评优中获一等奖，获安徽省小学数学优质课评比二等奖;在全国二十余家教学刊物上发表教学论文一百余篇，连续三次在省级教育科研论文评比中获一等奖，其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖;参与省教研室组织编写的《基础训练》、《寒假作业》、《》计十余册;曾主持了多项省、市级课题研究，成果丰硕，多次应邀赴省内外交流教改经验;由于教育教学成绩突出，2006年他作为巢湖市小学数学教育界唯一的一名中青年专业技术拔尖人才被破格晋升为小学高级教师，全国权威教学杂志《小学教学》以“封面人物”报道了他的教改成果和业绩，在当地教育界享有较高的知名度。
为教痴狂1997年秋，夏**怀着做一名优秀教师的愿望，开始了教育工作的生涯，在十年的教育教学之路上，他始终没有放弃过追求，一直在全身心的投入和追求着，决心通过自己的努力探索一条教学改革的新路。
当夏**真正走进美妙的数学世界，当他用整个心灵拥抱小学数学教学的时候，才发现自己已经疯狂地爱上了她。
正是这条爱的纽带牵动着他的情思，让他不断地挑战自我，完善自我，超越自我，从而逐步走向进步与成熟。
近几年来，他先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届中小学学科带头人”、“巢湖市首届中小学骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号，并当选安徽省小学数学教学专业委员会理事，成为我省小学数学教育界颇具影响的青年数学名师。
学校教导主任先进事迹材料
学校教导主任先进事迹材料敬爱的领导、敬爱的老师们：大家好！我今天在这里向大家介绍一位值得我们学习的先进教导主任——李老师。
李老师在学校的工作中，发挥了积极的作用，对学校的发展和学生的成长做出了重要贡献。
李老师是我们学校的教导主任，任职已有十年之久。
他一直以来都尽职尽责，兢兢业业地管理着教导处的各项工作。
李老师对工作认真负责，始终把学校的利益放在首位。
他关心学生的全面发展，时刻关注学生的学习和生活状况。
每天早晨，李老师会提前到学校，为学生们提供早餐，并亲自检查学生的着装、卫生等情况。
他总是用耐心细致的态度与学生交流，了解学生的需求和问题，并积极提供帮助和指导。
作为教导主任，李老师注重培养学生的自信心和自主能力。
他常说：“学生是我们学校的未来，我们要关心他们的成长，引导他们发展良好的习惯和品质。
”为此，他经常组织一些学生活动，如班级管理活动、学生竞赛等，帮助学生培养自主学习的能力和团队协作精神。
在他的带领下，学生们在各项比赛中取得了优异的成绩，树立了学校的良好形象。
此外，李老师还积极推动学校的教育改革和发展。
他参与了学校的课程改革工作，并为各科教师提供了宝贵的指导和支持。
他注重教学质量的提升，组织了多次教研活动和集体备课，促进了教师之间的交流与合作。
与此同时，他还推动了学校的信息化建设，引进了先进的教学技术和方法，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
在学校的工作中，李老师始终以身作则，做到了“言传身教”。
他注重自身的专业素养和道德修养，发挥了楷模示范作用。
他时刻遵守学校纪律，严守工作岗位的纪律和规定，带头参加各项活动。
他以身作则，树立了良好的师德风尚，得到了广大师生的一致认可和尊重。
李老师的先进事迹不仅仅是他个人的荣誉，更是我们全校教职员工的骄傲。
他的先进事迹激励着我们每一位教师，鼓舞着我们更加努力地投入到教育教学工作中。
我们要以李老师为榜样，秉承他的精神和品质，在团队合作中发挥自己的专业优势，为学校的发展做出更大的贡献。
教务主任事迹材料(多篇)
教务主任事迹材料(精选多篇)坚守信念服务师生踏实工作不甘人后-----------xxx小学教务主任xxx时间在紧张、有序的学校工作中悄然流逝。
首先，我衷心地向每一位曾经关心、理解、帮助过我的领导、同事表示感谢。
根据上级工作安排和学校要求，下面我就把自己一学年来的工作情况向大家加以汇报。
一、默默工作有序推进我注重个人师德修养、工作思路的践行、工作效率的提高；注重与团队成员的分工、合作与交流；注重对业务技术、及管理艺术的学习感悟，注重对过程性资料的积累、规范和完善。
在校长及年长教师的指引帮助下，做事能以大局为重，能把学校的发展当成自己的使命，能为教师的发展考虑。
在其位、谋其政、务其职。
今年担任四级语文。
由于我校师资老龄化突出，根据学校需要，重拾语文教学任务。
由于教材的变化，学生基础的滞后，每天都需要钻研教材、思考教法，同时还要尽可能地分担处室相关工作，始终觉得时间不够用。
一年下来，很少请假、其他所有时间都在学校，坚持坐在教务处办公。
可以说自己把全部的精力和能力都用在学校工作上。
二、执着追求已见端倪。
本学年主要做了以下几方面的工作：(一)教务工作1.按时到岗，遵守学校作息时间。
在工作之余，总结反思去年的每一项工作实际，从方方面面修订学校各项、职责分工、计划等，保障了开学一系列工作的贯彻和实施。
2.开学初，制定教导处工作计划，编排作息时间和课程表，确保学校开学工作顺利进行，基本做到了当天开学，第二天就能按课表行课。
3.配合学校师德师风教育、生本教育、教学大比武，工作主动积极，从不推诿，服从意识强。
4.为迎接我校幼儿园“星级”的验收，精心组织，认真安排，我校此项工作得到上级一星级办园的认可。
5.贯彻省、市、县规范办学要求，学校开齐、开足各门课程，很好地践行素质教育精神，参加并配合团队开展了校外实践、清明祭扫、春冬运动会、六一文艺汇演等活动。
6.负责做好教学常规管理工作，坚持修业班每月一次、毕业班半月一检查的教学常规核实登记，认真组织全校期中、期末的考务工作，及时分析量化，很好的指导了教学促进工作。
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优秀教导主任事迹材料篇一：优秀教导主任事迹材料___，男，生于1979年1月，新陂乡觉村小学教导主任。
他出生在一个教师家庭，他的父亲是一位深受学生敬爱的小学老师。
父亲与学生之间那种深厚的师生情谊，令___自幼就对今后成为一位好教师充满了向往。
___1995年执起教鞭当起代课教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过他的勤奋学习，1999年12月毕业于江西赣州师范学校，真正成为一名人民教师。
___从教10年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得宽阔师生的尊敬和爱戴；10年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学专科学历，成为新一代学习型教师；10年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，靠着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。
尝试教改谱新篇个性进展育人才___做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的要紧负责人。
教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。
他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统排排坐的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用谈话式的教学方法取代了一言堂满堂灌式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，因此学生都乐意上___老师教的语文课。
另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。
在学生中，按十个一教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面进展。
通过___科学的治理，学校的教育教学质量直线上升。
良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。
爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。
从教以来，___一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，因此对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课有意捣蛋，经常与同学发生战争，作业不按时完成，成了历届班主任治理的难点。
从表面上看，那个学生非常淘气，对什么事都不屑一顾，但___明白，这学生事实上内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关怀。
开学后，___经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。
在课堂上，___注重运用激励性语言鼓舞他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步___都给予表扬在老师和同学们的关怀和鼓舞下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人一辈子观。
正是___那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。
___的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。
学生生病了，他主动带去医院就诊；关于那些失去家庭温暖的学生，他则给予更多的关怀和照顾靠着这颗爱心，___在教导主任和班主任这两个岗位上慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任和优秀的新型班主任；靠着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；靠着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗健壮成长，他们素养高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识，___所教的班级，一直被学校评为文明班级。
学者之路坎坷多孜孜不倦硕果累随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。
21世纪是知识经济时代，科学技术差不多成为第一生产力，在国与国之间的综合国力竞争的时代，而教育又为综合国力奠定基础，因此教育是世界各国竞争的制高点，谁占据了那个制高点，谁就将有可能最终赢得这场竞争的胜利。
___明白，作为21世纪的教师，作为一名新时代的教师，不仅要有无私奉献的品质，更要有严谨笃学，与时俱进的精神。
2000年他走上了自学之路，于2003年取得汉语言文学专科学历。
___痴情于图书馆丰富的藏书，痴情于阅览室各种各样的期刊，痴情于各个知识门类的讲座，他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记。
他时常叹惜时刻过得匆匆，总想多读快读。
多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，正是靠着___多年来的孜孜以求及自身的不断努力，终于换来累累硕果。
他在2004年参加全国语文教师语言文字差不多功大赛中，取得了三等奖的好成绩。
同年，获乡小学语文教学设计竞赛一等奖。
2005年获乡小学语文教学设计竞赛二等奖从教以来，___教育教学实绩显著，所任教的语文学科一直处于上游。
人的一生应当如此度过：当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨；更不因碌碌无为而惭愧。
奥斯特洛夫斯基的这句名言，也正是___的理想和目标，他讲：教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。
忠于党的教育事业，无私地奉献自己，___老师是教师的楷模。
篇二：优秀教导主任事迹材料___，女，苗族，1970年生于__市__乡__村，___年毕业于__师范学校。
后来她又参加了全国高等教育自学考试，于2005年取得大专文凭。
她先后在__小学、__小学任教，曾多次获得过优秀教师、先进工作者等称号。
现在她已在教育战线上默默无闻地奉献了21个春秋。
在这21年中，她除了担任学科教学外，还依次担任过班主任、少先大队辅导员、教科室主任、教导主任。
尽管没有豪言壮语，但她有对教育事业的一片赤诚之心。
一、不断学习，强化自身素养俗话讲打铁还须自身硬，做人还须自身正，高尚的人格，自身的素养，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务于教学的信条。
从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、稚嫩、求知若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，她不断学习，努力实践，积极探究，形成了自己独特的教学风格。
她专门注重个不化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱。
她还经常采纳小组学习的教学形式，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。
在批改作业时，不管是好学生，依旧后进生，都能得到中意的分数。
如在她的四年级语文教学中，该班后进生符玉婷有智障情况，但她对这位学生的每次作业都给予积极的评价。
她在课后深入到学生的内心的深处，向学生放快乐扉，让学生在自主、合作、探究的气氛中欢乐成长。
许多年以来，她所任班级教学成绩始终在全镇名列前茅，受到家长和同行的好评。
二、热爱教育，用真情培育学生教师是太阳底下最光辉的职业，陈丽华同志认为光辉体现在尽职尽责上；体现在顾全大局上；体现在对学生的关怀上；体现在与同事和领导的合作上。
她每到一所学校，就把一腔热血和全部爱心献给那所学校，献给那儿的学生。
她以勤劳者的身份出现在学校的每个地点，她以慈母般的态度精心培养学生。
有一名学生叫张小英，家境贫寒，她设法关心该名学生，鼓舞本班的学生伸出援助之手，使该生以优异的成绩，良好的心态，小学顺利毕业。
对学生她常用的方法是讲服教育，晓之以理，动之以情就是这一位一般教师干的再平凡只是的事。
正是靠着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，她和学生结下了深厚的友谊。
在学校、在社区，她都赢得了师生和老百姓的好口碑。
三、狠抓教学过程治理，规范教师教学行为自从2009年被任命为教导主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，她感到自己肩上的担子又重了，她深知要做好教学常规治理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使她不敢有丝毫怠慢。
刚上任，她自己不断学习理论知识，还向有经验的老领导讨教先进的治理经验。
她坚持以制度治理和以感情治理相结合，紧密团结宽阔教师，服务于学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规治理制度，并带头执行遵守。
她担任教导主任工作以来的两年时刻里，学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也专门和睦，教学成绩在逐渐提高。
有的教师教学工作出了丁点咨询题，她不打小报告，而是及时谈话，寻找缘故，用情感治理老师，少责备，多关怀，营造了团结、健康、向上的学校风气。
获得了同事们的好评。
具体的业绩要紧表现在以下几个方面：1、坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素养教育；2、合理安排作息时刻，保障儿童身心健康；3、执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化；4、狠抓教师备课上课，做到有备而上；5、适时督查教师作业布置与批改，做到辅导及时批改无误；6、狠抓考试考查，推行多元化有效评价机制；7、规范学籍治理，重视控辍保生工作，做到异动学生手续齐全，辍学率为零。
四、躯体力行，甘当校园建设的先行者校园文化建设，她配合校长献计献策，使学校不仅校园环境优美舒适，还洋溢着浓郁的书香气息。
每次学校劳动，她总是亲自带领学生走在最前面，不怕累、不怕脏，是教师和学生学习的好榜样，当校园变得整洁时，她脸上露出了中意的微笑。
有一次，她带领六年级的学生清理厕所内的卫生，学生怕脏，不情愿下，这时她自己先下去动手清理起来。
她的行动感染了学生，学生都主动、积极地干开了，出色地完成了任务。
假如你来到我们河溪镇中心小学，你一定会在校园的某个角落看到她阳光律动的身影。
五、深化教学研究，提高师资水平俗话讲：要使学生有一杯水，教师必备一桶水。
教师的教学水平直截了当阻碍着教学质量，提高师资水平是教学治理工作的关键，其方式是多向性的，可通过进修培训、校本培训，还可通过师徒结对子、开展教学研究等活动，但最全然的是要通过深入开展教学研究这一途径来提高教师的教学水平。
在治理上该同志亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，教研形式从原先单一的一上一评改变为一讲一上一评，坚持外出学习教师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓舞教师撰写教学论文、教学反思。
陈丽华同志作为教导主任她经常主动邀请教科室主任深入课堂听课，了解和指导教学工作。
听不同对象不同学科的课，听了课还及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。
通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深进展，为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础。
总之，教导主任的工作千头万绪，在繁杂的教学治理中，该同志积极履行教导主任职责，注重调动全体教师广泛参与教学治理活动的积极性、主动性。
她用求实的教学治理追求实现了教学常规治理的规范化，有了规范的教学常规治理，教育教学质量的提高也将拭目以待。
篇三：优秀教导主任事迹材料夏永立，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育治理研究生课程班学习，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。