道之以德 学之以理 做谦恭有礼的中国人 -特色办学 经验交流材料
班级管理工作是一门育人科
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。
它需要我们发班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。
我从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。
即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。
有了这些“心”，班级就好管理了。
一、爱心9年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。
可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。
我不由地在心里对他们产生了爱。
数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。
我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。
遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。
真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。
学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了.二、操心班主任管理班级需要操心。
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
我们班的孩子的特点也很明显。
他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。
同时也存在一些问题。
例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。
优秀学生第三人称事迹7篇
优秀学生第三人称事迹7篇优秀学生第三人称事迹（篇1）任x，女，9岁，灵宝市实验小学四(3)班学生。
该同学品学兼优，乐观向上，团结友善，勤于实践，乐于奉献，是一个全面发展、学有所长的好少年。
多次被评为“三好学生”、优秀学生、优秀少先队员。
一、良好的教育环境，构成了较高的文化素养4岁开始便学习小提琴，在灵宝市青少年才艺展示中获得二等奖。
在父母的指导下会背唐诗一百多首，她不仅仅理解了全面的提高素质教育，而且培养了独立的生活潜力。
在学校，她善于思考，勤学好问，乐于助人;回到家里，她始终那么懂事，只要是自己能做的事，她从不麻烦父母。
她还是一个十分节俭和充满爱心的少年。
平时从不乱花钱，也不会随意伸手向父母要钱。
每一天都坚持自己走路回家吃午饭，既锻炼身体又不浪费。
有了一些零花钱，她便留意翼翼的保存起来。
她说小孩儿也应有点“经济”脑瓜，要学会体谅家长的难处，用自己手头有限的钱多做一些有好处的事情。
二、勤奋的学习，获得了优异的成绩她具有科学的学习方法和自觉的学习态度，好学上进，品学兼优。
在每年学校组织的活动中她都能取得优异的成绩，语、数、英三科连续四年进入年级百颗星。
她不仅仅能歌善舞，而且能熟练掌握电脑基本操作。
她具有良好的学习习惯，课堂上思维活跃，用心发言，能按照老师的要求认真做好课前准备，课外喜欢读书，为了找到更好的学习材料，她能自如的利用互联网搜寻相关信息。
她有科学的学习方法，尽管课外活动很多，但她能学习工作两不误。
以前在灵宝市基础教育教学研究网上发表习作6篇，并且在学校组织的习作大赛中获得一等奖。
三、多姿多彩的生活，充满了生命的活力她兴趣广泛，擅长绘画，具有较强的手工制作潜力，在灵宝市科技创新活动中，制作的多功能笔获得一等奖，设计的手抄报多次获得好评;热爱体育运动，用心参加体育运动会，是班上的运动健将，喜欢旅游，精力充沛;对音乐的理解也提高了她的文化修养。
她性格开朗，善解人意，容易和人相处，具有很强的群众荣誉感和团队精神，对工作认真负责，是老师的好帮手。
在新领导面前的自我介绍范文
在新领导面前的自我介绍范文在领导面前自我介绍可分为以下几方面来介绍自己： 1.简要个人信息：姓名，籍贯。
出身农民家庭可能让别人觉得你是个自强、能吃苦的人。
知识份子家庭让人感觉家庭氛围好。
诸如此类。
2.专业学习：介绍自己是计算机系的，成绩怎样，如得过奖学金可以在此时说出来。
计算机技能如何，比如等级、认证等。
是否设计过程序，得过奖等。
英语水平如何。
目的在于告诉他你学习成绩优秀，动手能力强，有创新精神。
3.社会工作：中共党员，班长，被评为优秀学生干部等等。
参加、策划过什么活动，可以提一提。
突出自己综合素质强，有领导、组织才能等等。
4.兴趣爱好：乐观开朗，爱好运动，游泳。
目的在于表现出自己兴趣爱好广泛，好相处。
两分钟时间，如果按照上述内容认真准备，应该算是一个全面的个人介绍了。
如果一分钟的话，内容又会有所改动，主要看你应聘的是什么企业，什么职位。
揣摩主考官他的目的是什么。
这个职位要求的是什么样的人。
当然自信是你必须具备的你就按照平时的心态就好啦，刚进公司，是有点陌生，你想一下别人还不是一样过来的，就简单自我介绍就可以了，让公司的同事认识你就可以了一般的作为新公司，新同事，新环境，一切对你来说都是一个崭新的开始.新的起点，你对自己是充满信心的，同时你来到这个公司也是对这个公司是充满信心的. 所以，首先，自我介绍时一点要展现你的自信一面，这样会在公司工作中让人看到你是精神饱满的，是有能力的，然后，你要对公司要有信心，这样会起到一个相当好的团结心，很快融入这样一个环境当中.再次，你要说说自己对今后工作开展的一个大致上的一个总体规划. 当然除了这些，你也在开场时对自我有一个简单的个人信自资料的简短介绍是必要的....到新单位怎样向领导和新同事做自我介绍自我介绍的重点就是要让别人最快的速度记住你的名字，这样的自我介绍才是好的。
首先声音一定要大，底气要足，说话要有自信。
具备前两着接下来在自我介绍就有效了。
假定你叫李强。
教师推荐信(15篇)
教师推荐信(15篇)教师推荐信1她是一位年轻有为的优秀教师，主张学生张扬个性，不像其他老师那么刻板，在她的课上你可以畅所欲言，表达自己对课堂问题甚至教学方式的看法，而不必顾忌太多。
她没有明文规定什么，却让她的课从未有迟到早退现象，她就是我们现任六年级二班班主任张萍萍老师。
她一直担任语文学科教学工作并取得非常优异的成绩，在上一学年她所教的学科取得全镇第一的优秀成绩，这些我不作赘述，因为这些只能代表她的过去。
她首先是一位乐于沟通且善于沟通的人。
在学校中与同事关系融洽，在教研工作中有积极参与的热情，善于表达自己的观点且得到了同行的认可。
和学生交流中，充分掌握了学生心理，能够进行多方面的交流，及时了解学生的动态，为班级管理工作奠定了良好基础。
她还是一位乐于学习且善于学习的教师。
她多次参加学校组织的培训学习，珍惜机会，乐观向上。
在教学中不断学习新知识，不断吸取老教师的教学经验，使教学能力有了很大的提高，并取得了非常优异的成绩。
在过去的一年里，她被评为“镇优秀教师”，“县先进工作者”，多次代表学校参加镇组织的各项活动，为学校争得荣誉。
她参加了县举行的班主任基本素质大赛，并取得了二等奖的好成绩。
能够熟练掌握教学中多媒体的应用，在信息技术与学科教学深层融合方面做得较为出色。
应用信息技术启发学生思维、扩充教学容量、提高教学效率，课后利用络平台加强与学生的交流互动，起到了良好的效果。
所以，我们衷心的希望张老师的教学生涯能越走越远，并得到学校及社会的认可，夺得这一桂冠。
推荐人：年月日教师推荐信2尊敬的领导：您好！我很荣幸推荐__X到贵校工作。
__X自____年X月起在我校乐学教育担任英语教师工作。
他很有责任心，教学非常认真，是一个极富潜质并且热情上进的年轻人。
他经常参加课堂以外的教学活动并且对学校做出了很多贡献。
吴先生不仅能迅速掌握情况，擅于解决教学难题，而且他的逻辑思维使得他能够有效地分析难题。
他所担任的所有工作都能完成得令人非常满意。
2011级大学生职业生涯规划考试
2011级大学生职业生涯规划考试2011级大学生职业生涯规划考试（样卷2）试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:90分钟客观题(每小题:2分)1,随着现代科学技术的发展和信息传播手段的日益网络化趋势，网络学习资源成为重要的学习资源之一。
下列哪项不是网络学习资源的组织形式：A. 电子书籍B. 网页网站C. 导航系统D. 搜索引擎正确答案：A2,大学学习主要是自主学习。
关于自主学习的表述，下列哪项是错误的：A. 自主学习就是指学习者按照一定的学习任务，通过多种学习途径和媒体资源，自主获取信息、建构自己的知识体系的过程B. 自主学习需要学生一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中的困难C. 自主学习能力的培养是一个一劳永逸的过程D. 自主学习的类型主要有任务接受式和自我指导式正确答案：C3,生涯规划的要素包括哪些：(1)知己(2)知彼(3)抉择(4)目标(5)行动A. (1)(2)(4)B. (1)(2)(3)(4)C. (1)(2)(3)(5)D. (1)(2)(3)(4)(5)正确答案：D4,每个大学生都希望能找到挚友，彼此在生活、学习、工作、事业等各方面互助共进。
但深厚友谊的建立需要一定的基础，对此，你认为下列说法正确的是：A. 共同的思想和志向是友谊的前提B. 共同的兴趣爱好是友谊的催化剂C. 诚实守信是友谊的保证D. 以上说法都正确正确答案：D5,（）是指值得个人投入一生心力，以获得最大人生价值的生涯目标。
A. 工作（work/job）B. 职业（vocation）C. 事业（Enterprise）D. 生涯（career）正确答案：C6,社团的种类林林总总，其中以专业学习、交流、课外科技活动为主要内容的社团属于哪一类？A. 理论类社团B. 文艺类社团C. 科技类社团D. 公益类社团正确答案：C7,以下选项中，属于工作可以达到的个人心理目的的是：A. 获得自我肯定B. 获得潜在的友谊C. 获得成功的证据D. 获得社会地位正确答案：A8,学好就业指导课，应该注意的问题不包括：A. 利用网络学习B. 知行并重C. 主动请别人提问题D. 要有针对性正确答案：C9,生涯规划的“金三角模式”不包括：A. 个人自我探索B. 对职业的探索C. 对资源的评估和掌控D. 寻求亲朋好友的意见正确答案：D10,现在很多大学生都注重提早为自己将来的求职做好准备，当下的“高校考证热”就是一种典型的职业准备现象。
高中三好学生主要事迹怎么写
高中三好学生主要事迹怎么写三好学生是学校对学生表现的一种认可，高中要评选三好学生，要怎么准备事迹材料?本文是管理资源吧小编为大家整理的高中三好学生主要事迹材料，欢迎参考!高中三好学生主要事迹材料篇一我叫XXX，是清徐县柳杜乡中学九年级178班的学生。
在学校，我尊重师长，团结同学，刻苦学习，积极进取，是同学们学习的好榜样。
同时，我在班内担任班干部，对工作认真负责，有较强的协调组织管理能力。
在老师的指导下独立完成学校班级布置的各项工作，在班内能够起到班干部的带头作用，在同学中树立了良好的形象。
一尊师守纪，积极进步我在学校能够认真遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度;我尊重师长，认真完成老师布置的每一项任务，积极协助老师管理班级，营造良好的班风。
在校期间，我认真学习科学文化知识，端正态度，刻苦上进。
我在课堂上认真听讲，课后做好预习复习，受到各科老师的一直好评。
在努力学习的同时，我在思想上也要求进步，向团组织靠拢，于20xx年1月光荣地加入了中国共青团，从而便时刻以一个优秀的共青团团员的标准要求自己，积极进步。
二努力学习，成绩优秀在日常的学习生活中，我将“没有最好只有更好”作为自己的座右铭，时刻鞭策自己，要求自己积极进步。
我的学习态度严肃认真，学习目标明确。
每个学期，我都制定科学合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。
我坚持课前预习，课后复习，认真完成每一次作业，从未缺交过一次作业。
这样，我多次取得了优秀的成绩，被学校评为“三好学生”“学习成绩优秀”。
虽然我多次考试在年级中名列前茅，但从不骄傲，反而更加刻苦，积极上进。
三勤奋刻苦，全面发展我在搞好自己的学习和配合老师做好工作的同时，也在不断加强自身素质的培养，努力使自己成为一名德智体全面发展的中学生。
我积极参加学校组织的各种活动。
在劳动中，我总是不辞辛苦，认真完成劳动任务;我还加入了学校军乐队，为学校文艺建设出力;每天参加阳光体育活动，增强自己的身体素质，并积极参加学校运动会以及学校组织的踢毽子跳绳比赛，均取得了优秀的成绩。
财务人员与领导沟通的9个技巧
财务人员与领导的沟通的9个技巧有人说财会人员每天30%的精力在做实务，70%的精力在做沟通。
财务人员，特别是财务主管人员代表企业面对工商、税务等诸多上级部门，在企业内部很多工作需要牵头面对相关科室和职工。
但是需要请示、汇报沟通最多的还是自己的上司。
如果跟一般人谈得来固然很好，谈不来，也不会对你个人生活产生多大影响，但是如果与上司沟通做的不好，可能会影响一个人的地位与前程。
沟通做得好，有了上司的支持，工作很容易打开局面；遇到问题，他帮你解决；碰到矛盾，他帮你化解，他既可以为你“鸣锣开道”，也可以为你“遮风避雨”。
可见，与上司的沟通何等重要。
在财务日常工作中，怎样与上司沟通？沟通有哪些技巧呢？一、摆正自己的位置，掌握说话的分寸对于上司，我们既要保持自己的人格，又要对他表示尊敬。
对他提出的意见自然应该重视，因为他肩负着领导的责任，可能他见多识广，经验比我们丰富。
他布置的工作，就应该认真执行。
在上司尚未作决定之前，可以向他表明自己的看法、建议，一旦他已经决定，最好就不要坚持己见了。
但是，在必要的场合，可以提出不同的观点。
只要我们的态度是有礼的、谦恭的，诚实地说出自己的看法，反而比一味奉承谄媚、随声附和，更能得到对方的重视。
另外，我们和上司共同参加会议，讨论问题的机会很多，要掌握住什么话应当由上司去说，什么话应当我们去说。
不能趁着领导在的机会有强烈的自我表现欲，抢领导的话说。
我有个熟人，总犯这个毛病，一有机会他就替上司总结和表态。
结果引起很多人不满。
二、既要坚持原则，又要讲究方法我们财务人员，有一定的财权，这就需要我们坚持原则，行就是行，不行要和人家讲明白。
企业财务审批权限和程序不尽相同，绝大多数企业仍执行一支笔审批制度。
很多企业都是由主管财务的副总或老总签批。
当客户或当事人拿来单据让你报销付款时，作为财务人员应当审查单据的合法性和真实性。
发现问题及时和上司沟通。
我当财务科长时遇到这样一种情况，一个熟人拿着一张老总签批好的单据来财务科要钱，我知道这家企业的底细，他们没有这项资产的产权，交易肯定存在问题。
优秀学生事迹材料(20篇汇总)范文
优秀学事迹材料第1篇自20XX年9月踏入高中活以来，我融身于团体之中，聆听师长的教导，理解同学的帮忙，充分享受到了学活的充实和愉悦，以高中学的标准严格要求自我，使自我在德、智、体等方面得到全面发展。
一、注重锤炼，提升品德。
我进取要求提高，对自我严格要求，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信;同时认真学习科学发展观、八荣八耻等，深化认识了当代中学所肩负的神圣使命，把实现“中国梦”与自我的“人梦”有机结合。
在学习和活上乐于帮忙他人，与同学们构成了和谐、融洽、互助的关系。
作为一名班干部，在班主任的指导下，团结全班同学，进取带头参加学校的各项活动，进取出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼本事，奉献社会。
二、学习勤奋，成绩优秀。
我养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，学习成绩始终名列年段、班级前茅，高一期末考获得年段前60名奖励，高二期中考获得年段前30名奖励。
同时养成了爱好阅读的良好习惯，广泛阅读了历史类、传记类、名著类等多种题材的作品，有效拓展了知识面;同时，乐于与同学交流学习心得，不断给同学们介绍一些好的学习方法，使高二(1)班构成了良好的学习习惯、浓厚的学习氛围，同学们的竞争意识不断增强，学习成绩不断提高。
三、爱好广泛，综合提升。
在繁忙的学习之余，我十分重视锻炼身体。
我深知，良好的身体素质是学习、工作的前提条件，没有一个好的身体，就不可能获得全面的发展。
所以我坚持锻炼身体，体育成绩优秀，进取参加校运动会;平时我爱好字画，爱好音乐，综合素质得到了较大提高。
总之，我将在教师的教导和同学的帮忙下，努力在德、智、体、美、劳等方面不断完善自我，不断提升综合素质，成长为一名优秀的高中。
优秀学事迹材料第2篇xx综合素质高，勤奋踏实，为人讲求诚信，作风严谨。
XX年他以优异的成绩考入xx中学，并获得了当年学校一等奖的奖学金。
进入xx中学近三年来，他刻苦学习，进取参加各类活动，然而他能很好地平衡学习与活动之间的关系，在进取参加各类活动的同时学习成绩一向坚持在全级前列，六科学业水平测试均获得了a等级。
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做有礼的中国人学校特色建设是学校办学思想的重要体现，是学校得以稳步、健康和全面发展的根本动力，是一个学校办学质量的整体体现。
几年来，我校始终着眼于师生终身发展的培养导向，根据学校自身的校情，围绕学校办学的个性特征，因地制宜，将“三礼"教育（知礼仪、懂礼节、有礼貌）确立为学校的创建特色，培养学生内在“学礼”“知礼”，外在“行礼”的中华传统美德，努力打造品牌学校，取得了一些成绩，积累了一些经验，现做如下交流：一、依据实际，明确理念xx学是小店区所辖的六轨制初级中学,现有600余名学生,71名教职工.学校有50多年的办学史,积淀了较为深厚的办学底蕴.伴随着“百校兴学”的实施,为师生提供了优美环境。
办学条件的改善促使教育教学质量和社会声誉显著提高.学校荣获“中考质量进步奖”、教科研“全全行动”优秀学校、信息技术与学科课程整合竞赛团体二等奖、实验科技发明创造赛化学、物理团体二、三等奖、全国英语作文教学先进单位、作文大赛全国优秀组织奖等荣誉。
2013年初中毕业合格率为100%，新生招生人数明显增加，学校在不断的进步。
但同时我们也清醒地认识到自己所面临的现状：xx生源结构以外来务工人员和贫困家庭子女为主，多数家长文化积淀贫乏，缺乏教育孩子的有效方法，家庭教育失当；学生基本素养参差不齐，未形成自觉的礼仪规范意识，礼仪规范整体较差。
这些客观因素不可避免地影响了我校的进一步发展，因此，以质量求生存，以特色谋发展成为摆在学校面前的一条艰难而必行之路。
要全面提升学校教育教学质量，还得从最基本的东西抓起，我们经过总结与反思，一致认为今天我们对学生进行的“三礼"教育，这是对中华优秀文明成果的继承，对社会主义核心价值观的创新，又是为学生未来发展奠基的必要。
“道之以德”“学之以理”，让学生学会尊重，文明礼貌，彬彬有礼，树立自信，培养正确的世界观、行为观、人生观，做一个谦恭有礼的中国人。
对学生今后在社会中具备“三生——生命、生存、生活”基本技能的培养，是践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，为学生的幸福人生打好基础。
二、界定“三礼”，明确内涵“三礼教育”是指礼节教育、礼仪教育、礼貌教育。
礼貌是大家在交往过程中表示敬重、友好的行为规范。
礼仪即是礼节和仪式。
礼仪首先表现在仪态和仪表。
［基本的仪态表现］仪态包括（1）学会微笑（2）基本的礼貌用语（3）基本的站姿、坐姿、行姿。
仪表包括（1）同学们的发型（2）同学们的着装。
礼仪有校园礼仪和校园外礼仪．校园礼仪包括（1）课堂礼仪（包括作好课前准备和遵守课堂纪律和课后礼仪）（2）师生间礼仪（3）同学间礼仪（4）男女同学间礼仪。
校园外礼仪还包括：公德、爱心、孝心和与人为善等。
三、制度保障，推动“三礼"（一）加强领导。
成立特色创建领导小组，全面领导、规划、组织、协调、指导学校特色创建工作。
组长：郭晋生（党支部书记、校长）副组长：白莉陈德郑俊兰成员：胡轶伟裴福喜李学敏崔呈龙王丽英王征章蓉李秀茹李媛媛领导小组下设办公室，具体负责学校特色创建实施工作。
（二）明晰思路，逐步提高。
认真分析学校现状，根据学校优势，确定学校特色化发展目标，理清学校特色化发展思路，制定《特色学校发展规划》，研制“三礼教育”特色创建实施方案，出台创建特色学校工作措施，逐步推进特色创建工作。
（三）建章立制，为特色创建提供制度保证。
一是成立学生自律委员会，规范学生言行举止，促进学生习惯养成，强化学风建设，促进学生发展；二是健全师德考评制度，规范师德师风，规范教师教学行为，强化教风建设，培养特色教师队伍；三是开通校长信箱和热线电话，广泛倾听社会、群众、家长、师生心声，实行反馈制度，强化学校校风建设，促进学校发展；四是健全推进特色创建激励、保障机制，促进全校师生全员积极参与到特色学校创建工作中来，切实推进特色学校创建工作有序、高效开展。
（四）广泛宣传。
充分运用学校校园网站、宣传橱窗、校园广播等媒体大力宣传“三礼教育”特色创建工作，充分认识特色创建工作的重要性和必要性，提高知晓率，提高普及率。
（五）加强学习。
通过自主学习、专题培训、专家引领、同伴互助、外出考察、校本研究等学习方式，提升学校各层面人员理论水平，提高创建特色学校实践能力。
（六）以活动为载体，积极开展有声有色、丰富多彩的“三礼"教育特色主题教育活动，推进特色学校创建工作。
（七）切实加强“三礼"教育特色校园文化建设，深挖“仁、义、礼、智、信”中华传统五常美德及时代道德规范内涵，将其与学校校训、校风、教风、学风、办学目标有机整合，融入学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、环境文化、课程文化建设之中，构建学校“三礼"教育特色文化体系。
以文化建设促特色发展，促特色创建。
（八）强化学科渗透。
结合学科特点，将特色教育思想与教材内容有机结合，寓特色教育于学科课堂教学之中，促进学科教学与特色创建的辩证统一。
各科教学之中渗透文明礼仪的知识，切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。
充分挖潜教材中的礼仪教育因素，教学中有针对性地开展教育，利用课堂教学的资源，引导学生同伴合作时须养成良好的文明礼仪。
四、践行“三礼”，办出特色（一）创造主题突出、内容系统、布置和谐、格调高雅的特色性育人环境，使良好的育人氛围熏陶感染着师生进步。
1、学校围绕“做一个谦恭有礼的中国人”办学理念，分别在楼道开辟出“知书篇”、“达理篇”、“健康向上篇”三个文化主题长廊，每个主题系统地体现古今结合、中外结合、图文结合。
在主题长廊的影响教育下，使学生不断受到“仁、义、礼、智、信”的熏陶，学会人与人之间的交往；在正确的学习方法、态度的教育下，更树立远大的人生理想和信念，并为之而努力学习。
2、在每个班级的后黑板开辟“三礼”教育专栏，结合每周主题设计教育训练内容，使学生随时能够根据要求规范自己的言行。
在二楼楼厅开辟了以“崇德有为”为主题的由学生设计、学生完成的每月德育主题实践活动展板，并开辟了“礼仪伴我行”和“家长谈三礼”的教育专栏，学生和家长对三礼的理解、认识、体会等及时体现到展板上。
3、我们在楼梯两侧开辟以“发现美”、“欣赏美”、“热爱美”、“创造美”为主题的师生书法、美术等艺术天地，使师生时刻受到艺术的熏陶。
4、充分利用校园一切可利用的教育资源进行“三礼”教育。
如利用校园内一花一草一木，通过这些事物的认知、特质提炼和精神感悟三个层次着眼，实现育人功能。
校园环境优美，并逐步形成了主题突出、内容系统、具有特色的文化氛围。
使师生在环境的影响下，陶冶情操，具备文明的良好品格。
（二）学生思想道德建设，教师是关键，所以我们把教师的“三礼”教育作为首要工作来抓。
1、提高认识，搞好教师的三礼教育培训。
全体教职员工在学校进行“教师三礼教育培训”。
关于教师行风建设对领导班子和全体教师分别提出要求。
重点开展“三礼”教育的重要性及对“三礼”教育的理解。
要求全体教职员工率先垂范，从自身做起，树立良好教师形象。
从“礼的起源与发展”、“三礼的含义”等方面对老师进行培训。
重点培训“教师的基本礼仪和素养”，主要从展示良好的形象、注意仪表风范、注意行为举止、注重教学礼仪等方面结合具体实例对教师提出规范要求。
进一步加强教师的重视程度，使全体教师用礼仪准则规范言行，使每位教师的素质水平得以提高，从而推动和提高了整个教师群体的文明水准。
2、以教师行为规范为楷模，促学生的养成教育。
强化教师自身形象意识、人格意识、服务意识，要求教师要端正教育思想、教育行为、工作态度，从教师的言行、服饰、课堂教学能力、批改作业、对待学生的态度等小事抓起。
围绕教师工作礼仪、教学礼仪、个人形象礼仪、交往礼仪等内容，全校教师人人参与共同编写了人人遵守的教师礼仪规范一书——《师魂》。
3、学校开辟“三礼”教育的论坛，针对《师魂》中各章节的内容，教师谈自己的见解、感悟或反思，形成专题性论文，自觉参加学校论坛。
4、针对师德表现内容，不断规范教师考核细则，制定考核方案，严格考核，将教师工作中的礼仪表现纳入教师年终工作考核成绩。
（三）有目标、有计划、有内容，扎实有效地开展学生“三礼”教育。
1、针对学校实际，深入挖掘“三礼”教育资源，围绕“三礼”教育工作目标，通过师生共同努力，编写出了《xx学“三礼”教育规范丛书》。
2、有计划地开设“三礼”教育实践课。
结合德育工作计划和“三礼”教育计划，学校每周四专门开设了一节“三礼”教育课，教师根据每月德育主题和每周“三礼”训练点，结合“三礼”教育读本，结合学生学习、生活实际的特点，开展生动、活泼多种形式的教学训练活动，进行礼仪规范训练，体现明理、知情、守信的特点，规范学生的行为。
每节课结束后，每班形成一份教育材料，学校进行整理，再形成每个训练点的规范性教育材料。
课下，教师注重对学生进行日常培养，使学生真正做到学“礼”、懂“礼”、用“礼”。
如：教师对学生进行学习辅导时，每一个学生进办公室之前喊报告，进入办公室后会先说一句“老师好”，然后走到老师面前，虚心地接受老师的辅导，辅导结束后客气地跟老师说“谢谢老师，老师再见”。
老师也会微笑地说“不客气，再见。
”3、加强日常行为习惯的检查监督，发挥校园文明礼仪管理组织的劝与导的作用。
（1）学校根据“三礼”教育实施方案对教师和学生进行管理；教师根据“三礼”教育实施方案，对学生进行管理；学生成立自我管理实践班，全校学生进行自我管理；各班级成立自我管理实践小组，班级学生进行自我管理。
通过不同层次的管理，全校形成文明礼仪齐抓共管的局面。
使学生在行为规范方面能够时刻用文明的准绳严格要求自己，做到：在校园里不吃零食各自备饮用水；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到净化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；自觉应用礼貌用语说标准普通话。
如“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”等成为师生、学生之间交流的主题词汇。
（2）为了规范学生的言行，养成文明习惯，学校在齐抓共管的同时实行班级量化评比，每周公布量化成绩，为优秀班级发流动红旗。
根据学校德育工作计划，结合每月主题德育教育实践活动和“三礼”教育训练内容，通过学生自评、同学互评、老师评、家长评的形式，每月各班评选“少年之星”，学校每学期评选出30名“三礼”模范学生。
全校每一个学生时刻注意自己的言行，用“三礼”的标准严格要求自己，从点滴小事做起，将“三礼”落到实处，并力争获得“少年之星”和“三礼”模范学生。
（四）增强教育合力，“三礼”走进家庭。
小手拉大手，家长、孩子共同学“三礼”、用“三礼”。
学校通过家长会、家访的形式，向家长进行宣传，讲解“三礼”教育的重要性，使他们明白“三礼”教育具体包括哪些内容，怎样具体实施。