室内体育理论课教案
体育室内课_初中教案范文
初中体育室内课教案范文一、教学目标1. 让学生了解和掌握体育室内课的基本知识和技能，提高他们的体育素养。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，增强他们的团队协作能力。
3. 通过对体育室内课的学习，使学生能够更好地了解自己的身体状况，提高锻炼效果。
二、教学内容1. 体育室内课的基本知识和技能。
2. 体育室内课的锻炼方法和技巧。
3. 体育室内课的安全注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握体育室内课的基本知识和技能，培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
2. 教学难点：让学生了解和掌握体育室内课的锻炼方法和技巧，提高他们的锻炼效果。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如深蹲、俯卧撑、跳跃等，以提高学生的身体柔韧性和协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）教师向学生介绍体育室内课的基本知识和技能，如哑铃的使用方法、跑步机的操作技巧等。
同时，教师可以让学生分组进行实践，互相学习和交流。
3. 锻炼方法与技巧教学（10分钟）教师向学生讲解体育室内课的锻炼方法和技巧，如如何正确使用健身器械、如何制定合理的锻炼计划等。
同时，教师可以让学生进行实际操作，巩固所学的知识和技能。
4. 实践训练（10分钟）学生根据所学的知识和技能，进行实践训练。
教师可以为学生提供指导和建议，帮助他们更好地完成训练任务。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生对本次体育室内课进行总结和反思，让学生分享自己的学习心得和体验。
同时，教师可以对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 学生对体育室内课的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的兴趣和习惯的培养情况。
3. 学生锻炼效果的提高情况。
六、教学建议1. 教师应注重引导学生积极参与体育活动，培养他们的团队协作能力。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的锻炼效果。
3. 教师应注重安全教育，确保学生在体育室内课的学习过程中安全无虞。
高中体育室内课程教案模板
高中体育室内课程教案模板随着教学模式的不断更新，体育教学也越来越注重多样化和科学性。
特别是当天气状况不佳或学校设施有限时，体育课往往需要转移到室内进行。
因此，设计一份高质量的高中体育室内课程教案显得尤为重要。
以下是一份针对高中体育室内课程的教案模板范本，旨在帮助教师更好地规划和执行课程。
教案名称：《活力健身——高中体育室内有氧操》课程目标：1. 提高学生心肺耐力和协调能力。
2. 培养学生的节奏感和音乐鉴赏力。
3. 强化学生的集体合作意识和团队精神。
4. 引导学生了解并实践健康的生活方式。
教学内容：1. 热身活动：包括关节旋转、肌肉拉伸等基础动作，为后续运动做准备。
2. 有氧操练习：结合动感音乐，进行简单易学的有氧操步骤教学。
3. 分组对抗：通过小组比赛形式，提升课堂趣味性和竞技性。
4. 放松整理：通过舒缓音乐指导学生进行全身放松，缓解肌肉紧张。
5. 反馈总结：教师点评学生表现，总结本次课的收获与不足。
教学方法：1. 示范教学：教师现场示范，让学生直观学习动作要领。
2. 分组讨论：学生分小组探讨动作技巧和策略，增强互动交流。
3. 游戏化学习：将运动技能融入游戏中，提高学生的学习兴趣。
4. 个别指导：针对学生的不同需求，提供个性化的指导和建议。
教学资源：1. 音响设备：用于播放音乐，调动课堂氛围。
2. 瑜伽垫：提供给学生做地面动作，保护身体关节。
3. 投影仪或白板：展示动作演示和理论知识。
4. 计分板：记录小组竞赛成绩，激发学生的竞争意识。
评价方式：1. 观察评价：教师在教学过程中观察学生的动作标准性和协作态度。
2. 自我评价：鼓励学生对自己的表现进行反思和自评。
3. 同伴评价：同学之间相互评价，增进了解和沟通。
4. 成果展示：通过最终的小组表演，检验学习效果和团队合作水平。
安全预防：1. 确保室内空间足够开阔，避免受伤。
2. 强调动作的正确性，防止错误姿势导致损伤。
3. 准备急救包等应急物资，以防意外发生。
中班室内体育活动教案40篇
中班室内体育活动教案40篇《中班室内体育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室内体育活动教案40篇！（1）中班体育优质课教案《好玩的平衡板》含反思活动目标：1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；音乐。
活动过程：一、小船儿摇——初步感知平衡板。
1．师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。
2．幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。
师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？3．教师介绍平衡板。
师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。
摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！4．幼儿初步进行平衡练习。
二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。
1．搭小桥。
（1）师：孩子们，这块平衡板好玩吗？刚才，我们把平衡板做成了一条小船，稳稳的过了河；如果没有船，我们怎么过河？想想这些平衡板可以变成桥吗？怎么变？（2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。
（3）幼儿交流搭桥方法。
师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？2．过小桥。
（1）各组交流过小桥的方法。
（2）幼儿尝试用多种方法过小桥。
师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。
（3）小结幼儿过桥情况。
三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。
1．师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！2．幼儿在音乐声中做放松运动。
活动反思：这个活动中用到的道具就是平衡板。
教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡板上由易到难的练习，再是将平衡板组合进行走、跨的练习。
活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。
室内体育课 初中教案
室内体育课初中教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生了解篮球运动的基本知识，掌握篮球运动的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强学生的运动兴趣。
教学内容：1. 篮球运动的基本知识介绍。
2. 篮球运球技巧训练。
3. 篮球传球技巧训练。
4. 篮球投篮技巧训练。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的历史、规则和发展趋势，激发学生的兴趣。
2. 提问学生对篮球运动的了解和认识，引导学生积极参与课堂讨论。
二、技能讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解篮球运球、传球和投篮的基本技巧，强调动作要领。
2. 示范篮球运球、传球和投篮的动作，让学生直观地了解技巧运用。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织练习。
2. 各小组按照教师的要求，进行篮球运球、传球和投篮的练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
四、比赛实践（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
2. 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，教师总结比赛情况，指出学生的优点和不足。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课所学内容，强调篮球运动的重要性和技巧掌握。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 布置课后练习任务，要求学生课后加强篮球技巧的练习。
教学评价：1. 学生对篮球运动的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现和团队协作能力。
3. 学生身体素质的提高和对篮球运动的兴趣培养。
以上是一份关于初中室内体育课的篮球基础技巧训练教案。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况和课堂反应灵活调整教学内容和过程，以达到最佳的教学效果。
初中室内体育教案
初中室内体育教案课程名称：初中室内体育课时安排：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握室内体育课的基本要求和规范，培养学生的自律意识。
2. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的身体素质和运动能力。
3. 通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
教学内容：1. 室内体育课的基本要求和规范2. 简单的体育锻炼项目3. 团队合作游戏的开展教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 向学生介绍室内体育课的基本要求和规范，让学生明确室内体育课的目的是为了提高身体素质和培养团队精神。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师示范简单的体育锻炼项目，如健身操、瑜伽等，并引导学生跟随示范进行练习。
2. 针对学生的身体素质，设置一些简单的体育锻炼项目，如跳绳、坐位体前屈等，并引导学生进行练习。
三、团队合作游戏的开展（20分钟）1. 教师组织学生进行团队合作游戏，如拔河、接力跑等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
2. 引导学生积极参与游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师对本次室内体育课进行小结，强调室内体育课的基本要求和规范。
2. 鼓励学生积极参与体育锻炼，培养学生的自律意识和团队精神。
教学评价：1. 学生对室内体育课的基本要求和规范的掌握程度。
2. 学生在体育锻炼中的参与度和运动能力的提高。
3. 学生在团队合作游戏中的表现和团队合作精神的培养。
教学反思：教师在课后对本次室内体育课进行反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学方法和策略，以提高教学效果。
高中室内体育课理论教案
高中室内体育课理论教案教案主题：运动与健康教学目标：1. 让学生了解体育运动对人体健康的积极影响。
2. 教授基本的运动生理学知识，包括心率、血压等概念。
3. 强调运动中的安全措施，预防运动损伤。
4. 引导学生制定个人的运动计划，并鼓励持续的锻炼习惯。
教学内容：- 体育运动对心血管系统的益处- 肌肉和骨骼在运动中的协作关系- 运动时的营养补给策略- 常见的运动伤害及其预防- 如何制定科学合理的运动计划教学方法：- T演示和视频材料辅助讲解- 分组讨论，案例分析- 问答互动，实时反馈- 模拟制定个人运动计划教学流程：1. 导入新课（5分钟）- 开场提问：“你们认为运动对我们有哪些好处？”- 通过提问激发学生兴趣，简要介绍课程内容。
2. 主体教学（30分钟）- 使用T展示运动对心血管系统的益处，解释心率、血压等相关概念。
- 讲解肌肉和骨骼如何在运动中发挥作用，以及如何通过运动增强这些身体部位。
- 通过视频案例，展示运动伤害的发生及其预防措施。
- 讨论运动时的营养补给，解释为何以及如何补充水分和电解质。
3. 互动讨论（15分钟）- 分组讨论：每组分析一个运动伤害案例，并提出预防措施。
- 小组代表分享讨论结果，教师点评并补充。
4. 实践应用（10分钟）- 指导学生如何根据自身情况制定合理的运动计划。
- 学生模拟制定个人一周运动计划，并进行同伴互评。
5. 总结反馈（5分钟）- 总结今天的学习要点，强调运动的重要性和安全性。
- 开放性提问，解答学生疑问。
6. 作业布置- 要求学生完善自己的运动计划，并在下周体育课上交。
- 阅读指定的运动生理学相关资料，准备下次课的讨论。
三年级室内体育课教案
三年级室内体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的室内体育活动技巧，如跳绳、踢毽子、丢沙包等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。
二、教学内容：1. 跳绳：学习单人跳绳和双人跳绳的基本技巧。
2. 踢毽子：学习毽子的基本踢法，如正踢、侧踢、里踢、外踢等。
3. 丢沙包：学习沙包的投掷技巧，如正面投掷、侧面投掷、背后投掷等。
4. 团队游戏：设计一些团队协作的游戏，如“跳绳接力赛”、“毽子接力赛”、“沙包接力赛”等。
5. 体育理论知识：介绍一些室内体育活动的意义和注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跳绳、踢毽子、丢沙包的基本技巧，以及团队协作的游戏方法。
2. 教学难点：培养学生在中途不失误的情况下，能够连续完成跳绳、踢毽子、丢沙包等动作。
四、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍室内体育课的意义和本节课的内容。
2. 技能教学：(1) 跳绳：教师示范单人跳绳和双人跳绳的基本技巧，学生跟随练习。
(2) 踢毽子：教师示范基本踢法，学生跟随练习。
(3) 丢沙包：教师示范投掷技巧，学生跟随练习。
3. 团队游戏：组织学生进行团队接力赛，培养团队协作精神。
4. 体育理论知识讲解：介绍室内体育活动的意义和注意事项。
3. 强调室内体育课的安全事项，如避免碰撞、小心摔倒等。
六、教学评价：1. 评价学生跳绳、踢毽子、丢沙包的基本技巧掌握情况。
2. 评价学生在团队游戏中的协作精神和竞技水平。
3. 评价学生对室内体育活动意义的理解和注意事项的遵守。
七、教学资源：1. 跳绳、毽子、沙包等体育器材。
2. 教室内的空间环境，确保有足够的空间进行体育活动。
3. 教学课件或黑板，用于展示体育理论知识。
八、教学步骤：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入状态。
2. 技能教学：分步骤教授跳绳、踢毽子、丢沙包的技巧，并适时进行示范。
体育课室内课理论课教案
体育课室内课理论课教案一、教学目标1. 知识目标：了解室内体育课的重要性，掌握室内体育课的基本理论知识。
2. 能力目标：培养学生分析室内体育课的特点和规律的能力，提高学生的运动管理和指导能力。
3. 情感目标：激发学生对室内体育课的兴趣，培养学生的团队合作精神和领导能力。
二、教学重点1. 室内体育课的重要性和特点。
2. 室内体育课的基本理论知识。
三、教学难点1. 如何有效地进行室内体育课教学。
2. 如何培养学生的团队合作精神和领导能力。
四、教学过程1. 导入通过介绍室内体育课的重要性和特点，引导学生对室内体育课的兴趣，激发学生的学习动力。
2. 理论讲解（1）室内体育课的重要性：室内体育课是学生体育锻炼的重要组成部分，可以有效地帮助学生提高身体素质，增强体质，促进身心健康。
（2）室内体育课的特点：室内体育课相对于室外体育课来说，场地受限，活动项目相对单一，但也有其独特的特点和优势，比如可以进行一些室外无法进行的项目，如瑜伽、舞蹈等。
（3）室内体育课的基本理论知识：介绍室内体育课的基本原理、方法和技巧，包括室内体育课的教学内容、教学方法、教学手段等。
3. 实例分析通过举例分析室内体育课的教学实践，让学生更加直观地了解室内体育课的教学特点和方法。
4. 课堂讨论组织学生进行课堂讨论，让学生自由发表对室内体育课的看法和建议，培养学生的团队合作精神和领导能力。
5. 教学总结对本节课的重点内容进行总结，强调室内体育课的重要性和特点，激发学生对室内体育课的兴趣，鼓励学生积极参与室内体育课的学习和实践。
六、作业布置布置相关的阅读和调研作业，让学生深入了解室内体育课的理论知识和实践经验，为将来的室内体育课教学做好准备。
七、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学中存在的不足和问题，为下一节课的教学改进提供参考。
五、教学手段1. 讲授2. 举例分析3. 课堂讨论4. 作业布置八、教学资源1. 课件2. 教学实例3. 相关书籍和资料九、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后调研等方式进行评价，及时发现学生的学习问题并进行针对性的辅导。
体育室内课的教案初中
教案名称：初中体育室内课课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生了解室内体育课的基本要求和注意事项，提高学生的自我管理能力。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强学生的身体素质。
3. 通过对室内体育课的学习，使学生掌握一些基本的体育知识和技能。
教学内容：1. 室内体育课的要求和注意事项2. 基本体育知识和技能的学习教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍室内体育课的要求和注意事项，如穿着轻便的运动服、鞋袜，不携带硬物等。
2. 强调室内体育课的安全问题，提醒学生注意运动损伤的预防。
二、课堂讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解室内体育课的基本要求和流程，让学生明确课堂纪律和目标。
2. 教师示范一些基本的体育知识和技能，如热身运动、拉伸运动、力量训练等。
三、学生自主练习（10分钟）1. 学生按照教师的要求，进行自主练习，如热身运动、拉伸运动、力量训练等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提醒学生注意运动安全。
四、游戏活动（10分钟）1. 教师组织学生进行游戏活动，如跳绳比赛、拔河比赛等。
2. 学生积极参与游戏，增强团队合作意识和竞争意识。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调室内体育课的要求和注意事项。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对室内体育课的要求和注意事项的掌握程度。
2. 学生参与课堂练习和游戏活动的积极性。
3. 学生对基本体育知识和技能的掌握程度。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高室内体育课的教学质量。
同时，关注学生的反馈意见，不断优化教学内容，使室内体育课更加符合学生的需求。
体育初中室内课教案大全
体育初中室内课教案大全1. 课题名称：初中室内体育课2. 年级学科：初中体育3. 教材内容：《体育与健康》4. 教学目标：增强学生体质，培养学生良好的体育意识和兴趣，提高学生的运动技能和团队协作能力。
5. 教学重点：学生运动技能的掌握，团队协作能力的培养6. 教学难点：学生运动技能的熟练运用，团队协作的默契7. 教学方法：讲解法、示范法、实践法、比赛法8. 教学准备：室内体育馆、体育器材二、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）体育委员整队，报告人数。
（2）师生问好，宣布课的内容和要求。
（3）处理与安排见习生。
（4）队列练习：蹲下及起立。
（5）反应练习：弹钢琴”。
2. 基本部分（30分钟）（1）投掷：投准教学内容：学生学习投掷的基本技术，理解投掷的动作要领，通过练习，提高投掷的准确性。
教学手段：讲解法、示范法、实践法（2）跑：变向跑（沿圆圈跑）教学内容：学生学习变向跑的技术动作，掌握好身体倾斜角度和摆臂方法，提高速度和协调能力。
教学手段：讲解法、示范法、实践法（3）游戏：组点着教学内容：学生分组进行游戏，培养团队合作精神，提高反应能力和速度。
教学手段：比赛法、实践法3. 结束部分（10分钟）（1）放松活动：学生进行适当的放松活动，缓解运动带来的疲劳。
教学手段：实践法（2）总结：教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励其他学生。
教学手段：讲解法三、教学反思通过本节课的教学，教师要反思教学目标的实现情况，学生的技能掌握程度，以及课堂纪律、学生参与度等方面，为下一节课的教学提供改进方向。
四、教学评价本节课的教学评价主要从学生的运动技能、团队协作能力、课堂纪律等方面进行，通过评价，了解学生的学习情况，为教学提供参考。
五、教学建议针对不同学生的身体素质和运动能力，教师应适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和发展。
同时，注重培养学生的团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
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课题名称室内体育理论课
学科体育授课班级授课时数 1 设计者所属学校
本节（课）教学内容分析
本节课是初一新生的第一节体育课，为了让同学们建立对体育课的浓厚兴趣以及上好规范的体育课，本节内容安排的是体育与健康的一些理论知识和初中体育的重要性、对体育课课堂常规的认识，中考体育的项目选择及考试规则。
初一年是行为规范养成年，所以在体育课上也要养成良好的运动习惯，了解基本的体育健康的知识和上好体育课重要作用。
依据课程标准
（义务教育课程标准）
本节（课）教学目标
知识和技能：
1、学习体育健康的含义，掌握什么是真正的健康
2、能说出初中体育课的重要性
3、了解初中体育课的常规，能在体育课中掌握如何进行安全的运动。
过程和方法：
1、通过与小学体育课的对比活动，认识中学体育课堂模式的异同
2、通过对体育健康的理论学习，提高学生的体育理论水平和对体育课的认识。
3、通过对中考项目的初步认识活动，了解体育中考的目的和形式。
4、通过学生自主创新的游戏和体育项目，激发他们的兴趣和培养合作创新能力。
情感态度和价值观：
1、在学习理论知识同时，促进良好运动习惯的养成。
2、通过学习课堂常规，学会在体育课中注意安全，保护自己。
通过学习第一节体育课的理论知识，树立终生体育的信念。
、
学习者特征分析
一般特征：我校是农村中学，初一的学生来自各个村的小学，小学时的体育课模式不具一样，入学时学生的体育基础参齐不齐，对体育课的认识也不一样，学习行为习惯表现各异，上课好动，好奇，缺乏安全意识。
对体育理论的知识也学习不够。
小学没有实行体育升学考试，而初中有了体育中考，对中考的形式和项目都缺乏一定的认识。
初始能力: 对体育课的形式有初步认识，能够说出常用的体育锻炼方式和比赛项目，对健康的定义处于认识较模糊的状态。
会自己编一些小小的体育游戏来娱乐身心
信息素养：能通过网络查找相关的资料，会qq聊天。
基本懂得网络的用途。
大部分同学能完成word 文档的简单编辑，会坐简单的幻灯片。
知识点学习目标描述
知识点编号学习
目标
具体描述语句
1 什么是健康
了解体育健康的知识，能说出什么是健康
2 体育课的重要
性
说出中学体育课的重要性
3 体育课的规范进一步了解体育课上的课堂常规
4 学习中考体育
项目和考试规
则
学习掌握中考相关体育项目的一些考试要求和规则
教学重点和难点
项目内容解决措施
教学重点体育健康的理论知识
初中体育课的重要性
中考的项目和规则
通过教师讲解、学生的活动体会理论知识的重要性
教学难点
健康的内涵
体育运动与健康的关系
通过举例，讲解
教学环境要求
室内多媒体教室教学媒体（资源）选择
知识点编号学习
目标
媒
体
类
型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
1 体育健康知识
Ppt
体育健康的知识 C D
4 中考体育项目
介绍和规则
ppt 图片和规则介绍 D G
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
板书设计
一、体育健康的知识
1、健康的概念
2、健康的内涵
3、影响健康的因素
4、体育运动与健康的关系
二；初中体育课的重要性
1、身体心理素质培养的需要
2、教会学生助人、求善、养德，培养学生坚韧不拔的优秀品质的需要。
3、升学的需要
三、体育课的常规
四、体育中考项目及规则
教学策略阐述
本节课先通过理论知识的认识健康的含义和重要性，再从体育运动和健康的联系来引导学生学习体育课的重要作用。
在通过小组讨论体育课的常规注意事项，引导学生对体育课课堂常规的重视。
最后介绍体育中考的一些项目和规则，学生能初步了解中考的一些考试项目和考试规则。
学生能在初中的第一节课中对多项学习内容进行学习，为以后的体育课顺利、安全的教学打下良好的基础。
课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）
教学
环节
教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据
情景设计—引入提出问题：你觉得你健康
吗？你的依据是什么？
讨论：
回答：会答我没生病
我很胖，我从不感
冒等等。
通过问题设置引入
第一部分的内容就
是体育健康的基本
知识，是同学们对健
康先一个初步的概
念建立，通过讨论来
分析每个同学对健
康含义的不同理解
一、体育与健康的知识1、健康的概念和涵义提问：是不是没生病就叫
健康呢？引出健康的概
念包括生理、心理、身体
等，现代的还包括生殖健
康。
分析健康的含义
、举出没生病但是不健康
的例子
Ppt展示健康的含
义
通过对健康的概念
和含的解释，让同学
们对健康的涵义有
了进一步的认识
2、影响健康的因素提出问题：影响健康的因
素有哪些呢？
讨论和回答这个问题有些开放
性，只要影响健康
的因素都可以，所主
要培养他们的思维
能力。
活动：创新游戏和比赛
3、体育运动和健康的关系布置创新游戏和比赛的
要求和目的：两周内完
成，要安全、实用，规则
自定，
健康和体育运动是细细
相关的，你能举出你身边
所看到的例子吗？
分小组进行安排
分小组发言，各小组进性
点评
通过这个环节可以，
学生能充分发挥自
己的创新的能力和
思考的能力，编出自
己和同学喜欢的游
戏和比赛
这个环节主要使学
生能充分的认识到
体育运动促进健康，
并能过渡到下一个
知识点，
二、学体育课的重要性引导学生阅读体育课的
重要性，强调通过体育课
增进身体健康的观点。
阅读材料，分组表达自己
的观点。
Ppt展示三个重要
性
三、体育课的常规要求
四、体育中考项目及考试规则抛出问题：
在小学，你们知道体育课
上有哪些跟室内的语文
数学课不一样的吗？
介绍中考体育的近几年
的情况
各小组讨论
纷纷说出自己的看法
1、可以说话
2、可以随便走动
3、有危险性
4、不能带尖锐的东西
子在身上
5、不能带项链到等等
各组进行现场讨论和演
示
Ppt展示相应的图
片和要求
Ppt展示体育考试
的选项和规则
这个环节主要根据
学生自己小学的一
些课堂习惯来说出
体育课堂的要求和
常规
这个内容主要是让
同学们了解中考体
育的一些项目和考
试规则。
提高对体育
中考的认识。
形成性检测
知识点编号学习
目标
检测题的内容
1 体育
健康
的理
论知
识
1、健康是
2、健康的涵义是（1）、（2）（3）
3、体育运动与健康的关系怎样
4、上好体育课有什么作用那个作用
2、体育
课课
堂常
规
上体育课时应注意哪些事项？
3、中考
项目
和规
则
1、男生的中考项目有、和、、三选一
2、女生的中考项目有、和、、、、四
选一。
3、立定跳远的考试规则是怎样的？
形成性评价
组别课堂表现活动参与讨论
积极一般较差积极一般较差积极一般较差
小组评
议
教师评
议
教学反思、总结
体育课一般都为室外课，本节课设计为室内课主要是初一年的同学刚刚进入中学，对体育课的认识程度不一，通过这节课利用多媒体ppt讲解一些关于体育健康的知识、中学体育课的重要性、中考的一些项目要求和规则，学生对知识还是很感兴趣，通过一些实际的例子来了解健康的含义，通过往届的学生来说明体育课的重要性。
体育课室内课的内容比较少，大部分的理论知识都贯穿与室外体育课，虽然这节课的内容比较散，而且比较多，但对学生今后的体育课会起到很大的规范和促进作用
感谢、其他。