七年级语文：《第一个登上月球的人》
第一个登上月球的人是谁
第一个登上月球的人是谁谈到月球探测，谁都不会陌生，而最引人瞩目的部分，便是最初登上月球的人是谁？很多人都知道——神秘而又传奇的人物，全世界首位月球人——阿姆斯特朗（Neil Armstrong）。
本文将对他进行介绍及解读，分为如下四条：一、介绍阿姆斯特朗，美国的太空乘客、宇航员、宇航飞行大师，于1969年7月20日失联参与登月，成功漫步在月球表面，然后被称为“全世界的首位月球人”，携带着太空航天的希望，让人们见证了那次伟大的登月历史。
在此之前，此次历史性登月由美国航太局(NASA)计划，阿姆斯特朗承担了在探索月球表面的最前沿军令。
由于NASA宣布欲允许登月成员中的一位在月球表面行走，他便积极抢得了这一荣誉。
二、人格素质阿姆斯特朗是一位深受社会尊敬的人，他不但精通机械、电子、计算机、气象学等科学知识，而且他精进专业技能，有着忠诚事业、勇于挑战、及坚定信念，今日看来他可以被认为一个科技时代英雄。
他是一个具有理想、信念的个体，永不放弃，全力以赴的人，并具有非凡的毅力；他是一位具有军人态度、极有伦理意识的好领导，有能力及勇气引导下属；他有着深厚的航空工程专业理论基础，强大的理论背景和实践经验让他在操作上更踏实更有把握；他有着深厚的军人履历，他是一个全职敢打敢拼、誓死捍卫祖国正义的军人。
三、经历及成就阿姆斯特朗生活的过去充满传奇，拥有着多样的特点，独特的想法、大胆的博弈让他在行业内受到尊敬。
他的职业生涯由美国海军部征召，从志愿役开始，在1949年秋从宾夕法尼亚州罗格市皮尔斯空军基地飞行学校毕业后受国家征召，在贝贝空军基地担任波洛及飞行教员，在海军服役8年，其中参加过令人惊叹的任务，伴随着成就突出而留下了无数印记。
1965年，阿姆斯特朗成为首位被选拔 PTSD宇航员，然而最辉煌的，还是1969年7月20日，上至NASA，下至全世界，仰望月亮的时候，都能感受到祖国就是，阿姆斯特朗的第一步在外太空的激荡：他已经首次登上月球！四、影响阿姆斯特朗对航空制造业与航空航天行业的发展贡献巨大，而美国的航太局(NASA)在执行月球登陆任务的过程中，也都深深感受到阿姆斯特朗的英勇及非凡；此外，他曾三度受国家最高荣誉，并被授予了众多科学、技术及飞行特等荣衔，以及数不清的奖励。
登月第一人记叙文阅读原文附答案
登月第一人记叙文阅读原文附答案阿姆斯特朗于1969年7月21日时成为了第一个踏上月球的宇航员，也是第一个在地球外星体上留下脚印的人类成员，下面是小编为你整理的《登月第一人》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《登月第一人》记叙文阅读原文1930年阿姆斯特朗出生在美国东部。
六岁时第一次乘坐飞机，开始迷恋航空，期盼自己能早日插上飞行的翅膀。
有一次下大雨，穿着新衣的小阿姆斯特朗突然跑到外面疯玩起来，在雨地里打滚、嬉闹，新衣转眼间就沾满了泥巴。
他边跳边开心地对妈妈说：“妈妈，我要跳到月球上去!”妈妈没有责怪他，只说了一句：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭!”学生时代，与飞行相关的内容都成为阿姆斯特朗的最爱。
小学期间，他开始学习制作飞机模型。
上中学时，又尝试自制风洞试验设备。
十五岁参加飞行课程培训，十六岁生日当天，还没有达到法定许可驾车年龄的阿姆斯特朗，就已经拿到了飞行员执照。
十七岁的阿姆斯特朗高中毕业后本已被麻省理工学院录取，但他选择了普度大学，学习航空工程专业。
后来还在南加州大学获得了航空工程专业硕士学位。
在完成本科学业的当年，阿姆斯特朗即加入美国太空总署，成为一名非军职的高速试飞员。
在七年的试飞员生涯中，他曾参与测试二百多种机型，完成了超过九百架次的飞行任务。
1961年，美国总统肯尼迪提出“阿波罗计划”，美国航空航天局开始选择第二批宇航员。
经过层层选拔，阿姆斯特朗最终脱颖而出。
他不仅技术高超，而且敬业精神极强，对工作的痴迷程度在同事中素来闻名。
某次试飞事故中险些丧命，但逃生后他立即返回办公室填写报告，“因为那里有没完成的事等着我做”。
命运之神似乎也青睐阿姆斯特朗。
在他登月之前，已有美国宇航员环月球飞行，但他们均没有登陆月球。
1969年5月“阿波罗10号”飞船首次将登月舱带入月球轨道测试，这是人类登月最后的“彩排”。
此时，阿姆斯特朗已被任命为“阿波罗11号”飞船指令长。
1969年7月16日，“阿波罗11号”冲向太空。
7上语文19课笔记
7上语文19课笔记以下是关于七年级上册语文第十九课《月亮上的足迹》的笔记：1、文章体裁：这是一篇记实性的文章，作者通过叙述和描写，真实地记录了人类第一次登上月球的壮举。
2、写作特点：按时间顺序叙述事件，清晰地呈现了整个登月过程；详细描述了航天员的穿着、行动和所携带的设备；生动地描绘了月球表面的景象和航天员的感受。
3、重点内容：人类对月球的探索历程：文章简要介绍了人类对月球的探索历史，从早期的望远镜观测到20世纪的载人航天飞行。
登月任务的准备：重点描述了航天员的选拔、训练以及登月任务的各项准备。
登月过程：详细叙述了阿姆斯特朗和奥尔德林乘坐“阿波罗11号”飞船，从发射、进入月球轨道、着陆到离开月球的过程。
月球表面的景象：生动地描绘了月球表面的景象，如无空气、无磁场、温度变化大等。
航天员的感受：记录了阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上的感受，如踏上月球表面时的心情、对地球的远眺等。
4、生词与短语：发射（fāshè）：文中指使用火箭或其他运载工具将飞行器或人员送入空间的活动。
遥测（yáo cè）：文中指远距离测量和监测技术。
着陆（zhuólù）：文中指飞行器在地面或其他天体上安全降落的过程。
舱门（cāng mén）：文中指航天器内的门或舱室的入口。
舷窗（xián chuāng）：文中指航天器上的窗户，便于航天员观察外部情况。
登月舱（dēng yuècāng）：文中指用于载人登月的航天器舱室。
指令长（zhǐlìng zhǎng）：文中指负责指挥和协调航天器内各项任务的航天员。
登月服（dēng yuèfú）：文中指航天员在登月过程中穿着的特殊服装，具有防护和适应月球环境的功能。
思考题：你对人类探索太空的未来有何看法？请结合课文内容谈谈你的想法。
你认为阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上的探险有什么意义？请结合课文内容进行分析。
2023年七年级上册语文邓稼先课文预习资料总结
2023年七年级上册语文邓稼先课文预习资料总结邓稼先是中国著名的科学家和教育家，他是中国航天事业的奠基人之一，被誉为“中国航天之父”。
在七年级上册的语文课本中，有一篇关于邓稼先的文章，讲述了他的事迹和对航天事业的贡献。
本文将对这篇课文进行预习资料的总结，以便帮助同学们更好地理解和学习。
首先，文章以邓稼先童年时期的梦想为开端，介绍了他对飞行和航天的热爱。
邓稼先从小就对飞机和宇宙有着无尽的向往和探索欲望，他常常想象自己能够飞上天空，探索更广阔的世界。
这种对科学事业的热情和向往，为他未来的发展奠定了基础。
其次，文章讲述了邓稼先在求学过程中的坎坷和困难。
邓稼先在求学过程中遇到了很多困难，包括家庭贫困、疾病等，但他没有放弃对科学的追求，努力学习，通过自己的努力和勤奋取得了优异的成绩，进入了清华大学。
接下来，文章详细叙述了邓稼先在航天事业中的贡献。
邓稼先在1956年组织了中国第一个火箭实验室，并率先成功发射了中国自主研制的火箭。
在之后的几十年中，他领导着中国的航天项目，取得了一系列重大成就，包括发射了中国第一颗卫星、载人航天和月球探测等。
邓稼先以自己的实际行动，证明了中国人也能在航天事业上取得巨大的成就。
最后，文章强调了邓稼先的品质和精神，他不仅具备了深厚的科学知识和技术能力，还具有顽强的毅力和奉献精神。
他始终坚持追逐自己的梦想，为实现航天事业的发展做出了巨大的努力和贡献。
他的事迹以及他背后的坚持不懈的精神，给我们树立了榜样，鼓舞了我们追求梦想的勇气。
通过对邓稼先这篇课文的预习，我们可以从中学到很多有益的知识和精神。
邓稼先的事迹告诉我们，只要我们拥有坚强的毅力和不懈的努力，就能实现自己的梦想，取得辉煌的成就。
同时，邓稼先的精神也要求我们在追求个人梦想的同时，也要为国家和社会做出贡献。
只有我们不断地学习和探索，才能为人类的科学事业作出更大的贡献。
在接下来的学习中，我们应该认真阅读邓稼先这篇课文，深入理解其中的道理和精神，从而更好地学习和发展。
第一个登月球的人叫什么名字
第一个登月球的人叫什么名字一、第一个登上月球的人：尼尔·阿姆斯特朗飞到月亮上去，这是人类千百年来的幻想。
1969年7月21日，美国的“阿波罗11号”宇宙飞船载着三名宇航员成功登上月球，美国宇航员阿姆斯特朗在踏上月球表面这一历史时刻时，曾道出了一句被后人奉为经典的话：“对一个人来说，这是一小步，但对人类来说，却是人类的一大步”，阿姆斯特朗也成为人类史上第一个登上月球的人。
2012年8月25日，阿姆斯特朗因心脏搭桥手术后的并发症逝世，享年82岁。
二、阿姆斯特朗的生平简介1947年，阿姆斯特朗进入印第安那州拉斐特的普度大学，学习航空工程并成为海军后备飞行军官。
1950年，他在韩国进行了78次战斗任务飞行，被击落一次，三次获得空军勋章。
1955年，他加入太空总署，成为一名非军职的高速试飞员(他是驾驶X-15尖端研究飞机飞行的12人之一，这种飞机能以超音速飞行并达到很高的高度。
12名飞行员当中有8位，包括阿姆斯特朗，飞过了80公里(50英里)的高度，一度被认为是未来宇航员所必备的业绩)。
1962年9月17日，他获选为第二批的九名受训的宇航员之一，他也是第一位非军职的宇航员。
3年后，阿姆斯特朗成为“双子星5号”任务的预备正驾驶。
1966年3月16日，阿姆斯特朗做为“双子星8号”的正驾驶，进行了首次太空飞行。
这次飞行历时10小时41分26秒，包括首次与另一架宇宙飞船在轨道自动导航的阿金那目标火箭对接。
他成功地使阿金那火箭与他的宇宙飞船分离并坠入太平洋，这是美国宇宙飞船首次紧急着陆。
在这一年的后期，他成为“双子星11号”的预备正驾驶。
1968年，“阿波罗8号”预备正驾驶。
1969年7月16日，阿姆斯壮成为“阿波罗11号”指挥官。
他与年轻的宇航员迈克尔.柯林斯(1930-)和巴兹.艾德林(1930-)一起进行登月月球飞行。
到达月球后，柯林斯停留在轨道上，阿姆斯壮乘小鹰号月球着陆器登上月球表面，避开月球冰砾，在宁静海平稳着陆。
第一个登上月球的男人阿姆斯特朗的一生
第一个登上月球的男人阿姆斯特朗的一生(1930~2012)83岁1930年出生阿姆斯特朗简介：阿姆斯特朗，男，曾用名(亦名)：尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗、Neil Alden Armstrong、阿姆斯特朗、阿姆斯壮、杭思朗、岩士唐出生：1930年8月5日，出生于美国俄亥俄州沃帕科内塔父母：父亲为斯蒂芬·科尼·阿姆斯特朗，母亲为薇奥拉·路易斯·恩格尔背景：父亲斯蒂芬·阿姆斯特朗是俄亥俄州政府的公务员(审计师)，一家人在14年里多次搬迁，曾在16个城市安家。
阿姆斯特朗具有德国，苏格兰和苏格兰-爱尔兰血统老大是阿姆斯特朗，老二老三是弟弟和妹妹。
1931年2岁父亲将他带到克利夫兰航空比赛参观1932年3岁1933年4岁1934年5岁1935年6岁和父亲乘福特三轮车（又称“Tin Goose”）在俄亥俄州沃伦市经历了人生第一次飞机飞行。
1936年7岁1937年8岁1938年9岁1939年10岁1940年11岁1941年12岁1942年13岁1943年14岁父亲斯蒂芬·阿姆斯特朗是俄亥俄州政府的公务员(审计师)，一家人在14年里多次搬迁，曾在16个城市安家。
1944年15岁父亲终于搬家回阿姆斯特朗出生地俄亥俄州瓦帕科内塔。
就读高中：阿姆斯特朗就读于布鲁姆高中，并在绿草如茵的俄亥俄州瓦帕科内塔机场上了飞行课程。
1945年16岁八月生日时，获得了学生飞行证（驾照）参与俄亥俄州的童子军运动，曾获得童子军Eagle Scout勋章题外：美国童子军成立于1910年的美国童子军（The Boy Scouts of America，简称BSA），BSA是美国最大的青年团体，成员超过100万人。
其核心任务是帮助青少年通过探索和学习如何保持强健的体魄、为将来的职业做准备、承担公民责任。
1946年17岁观看普渡大学与大有名气的俄亥俄州立大学足球比赛，普渡大学胜出。
登月第一人》读后感1200字
《登月第一人》读后感《登月第一人》是一本关于宇航员尼尔·阿姆斯特朗的传记，讲述了他在成为人类历史上第一个登上月球的人之前的故事。
这本书让我对阿姆斯特朗的生平和登月的历史有了更深入的了解，也让我对人类探索宇宙的勇气和决心产生了更深的感慨。
书中最让我印象深刻的是阿姆斯特朗的成长经历和他对登月的执着追求。
阿姆斯特朗从小就对飞行和探索充满兴趣，他曾在海军服役，并成为了一名试飞员。
在他的职业生涯中，他一直梦想着能够成为第一个登上月球的人。
他为此付出了巨大的努力和牺牲，但他始终坚信，只要他足够努力和执着，就一定能够实现自己的梦想。
在阿姆斯特朗成功登上月球后，书中还描写了他回到地球后的生活和人们对他的评价。
阿姆斯特朗成为了一个全球知名的宇航员和偶像，他的成就和勇气激发了人们对探索宇宙的热情和信心。
他也积极参与了各种公益活动和教育事业，为推动人类社会的发展做出了贡献。
通过阅读这本书，我不仅了解了阿姆斯特朗的生平和登月的历史，也深刻认识到了人类探索宇宙的必要性和价值。
我认为，探索未知是人类的天性，也是推动社会进步和发展的重要动力。
我们需要有像阿姆斯特朗一样勇于探索和挑战的人，他们不仅为我们带来了新的知识和视角，也激发了我们对未来的想象和期望。
此外，书中还提到了许多与阿姆斯特朗同时代的宇航员和科学家，他们的努力和付出也为登月的历史做出了贡献。
这些人的故事也让我更加深刻地认识到了团队合作和集体智慧的重要性。
我认为，只有当我们团结一心、共同努力时，才能克服各种困难和挑战，实现更大的成就。
在书中，我还看到了许多关于登月的历史照片和影像资料，这些珍贵的资料让我更加真实地感受到了那个历史时刻的氛围和意义。
我也通过这些资料了解到了更多关于登月的细节和技术问题，这让我对人类探索宇宙的能力和技术水平有了更深入的认识。
总的来说，《登月第一人》是一本非常值得一读的书。
它不仅让我了解到了阿姆斯特朗的生平和登月的历史，也让我对人类探索宇宙的必要性和价值有了更深刻的认识。
世界上第一个登上月球的人是谁
世界上第一个登上月球的人是谁
第一个登上月球的人是阿姆斯特朗。
在美国东部时间1969年7月20日下午4时17分42秒的时候，尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗成为第一个登上月球的宇航员，巴兹·奥尔德林在20分钟后也登上了月球。
他们在月球表面呆了长达两个多小时，完成月球探测之后，他们两个返回地球。
阿姆斯特朗是美国的宇航员，在1969年的时候他乘坐“阿波罗11号”宇宙飞船，飞向月球，成为了登上月球第一人，并且说了一句名言，就是：”这是个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一大步。
”在2012年的时候，因为心脏搭桥手术的并发症不幸离世，享年82岁。
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初中语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
《第一个登上月球的人》
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【学习目标】
１．了解新闻的概念、类型、结构、特点等有关知识。
２．理解“一小步”与“一大步”的内在含义。
３．领悟敢为人先、勇于探索的追求精神，体会人类首次登月的重要意义。
【重点难点】
１．重点：体会新闻“新、奇、特”的特点。
２．难点：把握新闻标题凝练和导语扼要的特点。
【课文提示】１．本文是1969年的新闻。
２．体会标题、导语的凝练和内容的扼要，领会新闻简明准确的表达作用。
【正音正字】舷xián 摄shè黏nián【初学课文】１. 朗读课文。
２. 文章的内容是什么？３. “第一个登上月球的人”是谁？４. 划出能够表现两位宇航员精神面貌的词语。
【课文分析】本文是新闻通讯，报道了人类第一次登上月球的情景，记录了完成这一壮举的两位宇航员在登月过程中的片言只语和切身感受，表现了他们敢为天
下先的大无畏精神和为科学献身的崇高品格。
“美国星际航行员阿姆斯特朗今天晚上格林尼治时间2时26分成了第一个登上月球的人。
”这是全文的导入语，精确地交代了月球时间，体现了新闻准确性特点；开门见山，简洁明快地把新闻事件中最重要、最精彩、最引人注目的事实告诉读者，突出这次登月活动意义重大，值得铭记。
“电视观众紧张地观看了从月球发回的实况录像。
”从电视观众紧张的表情中可以看出人们对这次登月活动非常关注和重视。
“这对一个人说来是一小步，但对人类说来是跃进了一大步。
”虽然阿姆斯特朗在月球上只走了一小步，但是为了这“一小步”人类在社会、经济、科技方面作出了许许多多的努力，所以它是人类发展史进程中的一大步。
【思维训练】１. 题目是“第一个登上月球的人”，实际写两个宇航员的登月情景，是否矛盾？为什么？（从文章的内容看，尽管写了两个宇航员的登月情景，但是着重介绍的则是阿姆斯特朗，这位“第一个登上月球的人”，文章写他的笔墨远远超过奥尔德林。
更重要的是阿姆斯特朗率先踏上月球，成为第一个登上月球并在月球上行走的人。
）２. 文章哪些内容体现了新闻报道的准确性？（文章开头表明这篇报道发出的时间和地点。
文章对两个宇航员登月时间的介绍，精确到“分”。
这不仅体现了新闻报道的准确性，也表明这是应该铭记的有重大意义的时刻。
）3. 阿姆斯特朗在登月实况转播时，向人们介绍了月球表面的什么特点？（介绍了月球表面有微小砂粒、松软、非常黏的特点。
）4. 文章多次引用两个宇航员的话，有什么作用？（因为这些话具有
新闻价值，让读者具体了解月球上的情况，能够增强报道的客观性、可信性、权威性。
）5. 这次登月活动有什么重大的历史意义？（用文章语句回答）（“人类有史以来第一次听到自己的同类在月球上实地描述月球环形山和月球岩石。
”）6. “这对一个人说来是一小步，但对人类说来是跃进了一大步。
”其中“这”指代什么？为什么说“对人类说来是跃进了一大步”？（“这”指代第一次登上月球。
因为这在航天史上具有划时代的意义，是人类发展史一次质的飞跃。
为此，人类在社会、经济、科技等方面作出了许多努力，“对人类说来是跃进了一大步”。
）7. “不断有消息说，在全世界许多地方，电视接收效果极为良好。
”这句话传达了哪些信息？（①这是让全世界瞩目的壮举。
②世界各国人们对这次登月活动都极其关注。
）8. 根据本文的内容，介绍月球。
（100字左右）【相关资料】人类第一个登上月球的是个美国宇航员阿姆斯特朗，时间是在38年前。
尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗(neil alden armstrong)，1930年8月5日生于俄亥俄州瓦帕科内塔。
1955年获珀杜大学航空工程专业理学硕士学位。
1949－1952年在美国海军服役（飞行驾驶员）。
1955年进入国家航空技术顾问委员会（即后来的国家航空和航天局）刘易斯飞行推进实验室工作，后在委员会设在加利福尼亚的爱德华兹高速飞行站任试飞员。
1962年至1970年在休斯敦国家航空和航天局载人宇宙飞船中心任宇航员。
1966年3月为“双子星座－8”号宇宙飞船特级驾驶员。
1969年7月20日，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林乘“阿波罗”11号飞船首次
登月。
1969年7月16日，同奥尔德林和柯林斯（由他担任指令长）乘“阿波罗－11”号宇宙飞船，飞向月球。
7月20日，由阿姆斯特朗操纵“飞鹰”号登月舱在月球表面着陆，当天下午10时他和奥尔德林跨出登月舱，踏上月面。
阿姆斯特朗率先踏上月球那荒凉而沉寂的土地，成为第一个登上月球并在月球上行走的人。
当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：“这是个人迈出的一小步，但却是人类迈出的一大步。
”他们在月球上度过21个小时，21日从月球起飞，24日返回地球。
同年获总统颁发的自由勋章。
1970年至1971年在华盛顿的国家航空和航天局总部任高级研究和技术办公室副主任。
1971年从宇航局退职后，任辛辛那提大学航空工程学教授至1979年。
1985年3月任太空问题全国委员会成员。
1986年2月任调查航天飞机事故的总统委员会副主席。
八十年代起，他还曾担任多所公司的董事或董事长。
1999年7月20日，美国在华盛顿航空航天博物馆举行仪式，纪念人类首次登月30周年。
戈尔副总统在仪式上将“兰利金质奖章”授予首次登上月球的美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和他的同伴埃德温·奥尔德林以及驾驶指令舱的迈克尔·柯林斯。
【课外作业】 1. 整理课堂笔记；完成“学习建议”。
2. 通过图书馆、因特网，了解人类登月的经历。
3. 预习《永远执著的美丽》，了解新课文的内容，思考“学习建议”。
【教学后记】
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。