八年级思品下册第三单元复习提纲
部编版八下《道德与法治》第三单元复习提纲
第三单元人民当家作主第五课基本制度基本经济制度根本政治制度1.人民代表大会制度内容（1）国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
（2）由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，依法行使各自的职权，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
（3）实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
3. 坚持和完善人民代表大会制度我国为什么实行人民代表大会制度？（意义/优越性）（1）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。
（2）实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
（3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
怎样坚持和完善人民代表大会制度（1）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；（2）必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道；（3）必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化；（4）必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
基本政治制度多党合作：民主党派：比较村委会和居委会：第六课国家机构权力机关人民代表大会职权：行政机关2.怎样使国家行政机关依法行政（1）从自身角度讲：行政机关必须依法行政，必须严格遵守宪法和法律。
要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
（2）从外部来讲：必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
八下思想品德第三单元复习
用法律手段来维护自己的权益。
※6．消费者依法维权途径： ①与经营者 协商和解 ；
②请求消费者协会 调解 ；
③向有关行政部门 申诉 关仲裁； ；
④根据与经营者达成的 仲裁 协议，提请仲裁机 ⑤向人民法院提起 诉讼 。
※7．如何保护消费者的权益？
①国家要完善 法律法规 ，依法保护消费者权益； ②执法部门加强 执法 力度，制裁侵犯消费者权益的
8.继承人包括：
（第一顺序—被继承人的 配偶 、 子女 、父母；
（第二顺序— 兄弟姐妹 、祖父母、外祖父母。）
【注意：公民将自己的财产待死后不留给亲属，
而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的， 称为 。遗赠并不属于遗嘱继承。】 遗赠
三．无形的财产——智力成果权
9．智力成果权，也就是 知识产权 。包括著作 专利 权和 商标 权，以及商业秘密权等。 ______ 权、
2.受教育权：
(1)受教育与我们每个人息息相关，它不仅是我们应该
享有的重要权利，而且是我们必须履行的 法定 义务。
(2)含义：受教育权是一项基本的人权，是指公民有
从国家接受 文化 教育的机会，以及获得受教育的
______ 物质 帮助的权利。
3．义务教育：
(1)含义：义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿
【未成年人也有智力成果权、荣誉权。】
10.保护智力成果权有什么意义？
人类正步入 知识经济 时代，发明创造以及其他 创造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成 果以智力成果权保护，是对 创新 精神的最有效的鼓 励。有利于落实 科教兴国和人才强国战略，有利于 培养 创新 意识；有利于调动创新的积极性和主动性 等。
八年级政治下册 第3-4单元复习提纲 新人教版
第三、四单元第三单元1.教育的含义（P58）教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识，经验为手段，培养人的社会活动。
2．教育的作用（p59-60）⑴从个人角度：①教育对于一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
②另一方面，通过受教育，人们才能掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。
否则，很难在社会上立足。
教育对于个人一生的成败至为关键，教育能为人们未来的幸福生活奠基。
从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
⑵从国家角度：提高公民的文化和科学素质，才能实现现代化和推进民主化进程，对于民族、国家来说，教育成就未来。
所以说：基于此，受教育既是我们的权利又是我们的义务。
3.受教育权的含义（p60）是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
受教育既是我们的基本权利又是我们的基本义务4.义务教育的含义（p 61）义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
我国的义务教育包括小学和初中，称为九年义务教育。
九年义务教育的特征：①强制性：由国家强制力保证其推行和实施；②公益性：所有适龄儿童、少年都要入学接受并完成义务教育；③统一性：在全国范围内普遍实施的国民教育。
注意：受教育的义务主要包括三项：①按时入学；②接受规定年限的义务教育，不得中途退学；遵守法律和学校纪律，③尊敬师长，努力完成规定的学习任务。
5．个人财产的范围（p69）公民的合法收入、储蓄、房屋、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
注意：非法所得的不属于个人财产，不受法律保护6.财产所有权的含义（注意要会分辨、理解和运用！）（p70）指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
八年级政治下下册第三四单元复习提纲
第三单元 我们的文化经济权利
教育的含义（了解）
终 身 受 益 的 权 利
教育为人的幸福生活奠基 教育对个人的作用
{
{
1、 2、
{
知识助我成长
{
我们享有受教育的权利
教育对国家的作用
{
受教育权的含义（了解） 义务教育的含义、法律 保障、特征
1、
维护受教育的权利 如何维护 {
2、 1、 2、 3、
消费 我们享有上帝 的权利
{
1、
2、
我们都是消费者
{
消费者和经 营者的关系
{
1、 2、
消 费 者 的 权 益
{
消费者享有的权利
消费者需要保护
1、保护消费者权益的意义
{
维护消费者权益
{ 3、消费者应履行的义务
4、专门保护消费者权益的法律
2、消费者享有哪些权利
增强我们的判断能力和选择能力
{
练就一双慧眼
法定继承人的范围及确立的依据
{
{
1、
依据
{
2、 3、
遗产继承顺序
{
1、 2、
继承权实现方式 遗赠
{
1、 2、 1、
当继承权发生争议时， { 解决的原则 2、
智力成果的含义（了解）
1、
智力成果的类型
无 形 的 财 产
{
2、 3、
{
智力成果受法律保护
1、
智力成果权 包含的内容
{
2、 3、
智力成果权受到侵害时受法律保护
1、 2、 3、 4、
{
1、 2、
维权途径
{
公 平 是 社 会 稳 定 的 天 平
人教版八级下思想品德复习提纲
八年级思想品德(下)知识点归纳第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第一框知识助我成长1、教育的含义教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
2、教育对个人成长的作用：一方面，教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
教育对于个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运，2、受教育的重要性：教育能为人们未来生活奠基。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
3、什么是受教育权？所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4、什么是义务教育？所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务；这里的“教育”，专指学校教育。
5、义务教育的特征：（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有公益性，即不收学费、杂费。
（3）具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
第二框珍惜学习机会1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
具体方法：寻求学校老师的帮助；寻求亲朋好友的帮助；寻求妇联、共青团组织的帮助；寻求教育部门的帮助；寻求法律帮助等。
2、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会?在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。
作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。
八年级思想品德下册第三单元复习
（2）……
2001年内容标准
2011年内容标准
3.3 知道公民有受教 3.3 知道公民有受教育的权利和义
育的权利和义务，学 务，学会运用法律维护自己受教
会运用法律维护自己
育的权利，自觉履行受教育的义 务。
受教育的权利，自觉 履行受教育的义务。
3.4 知道法律保护公民的财产， 未成年人的财产继承权和智力成
3.4 知道法律能够保 果不受侵犯，学会运用法律保护
护消费者的合法权益，自己的经济权利。
学 己作会为运消用费法者律的维权护益自。3益.5，知学道会法运律用保法护律消维费护者自的己合作法为权
消费者的权益。
2001年活动建议
2011年活动建议
搜集有关资料，讨论维护 搜集有关资料，讨论维护
受教育权利的途径。
法保护公民 的经济权利 （7）
法律保护消费 者的合法权益 （8）
正确行使 权利，自 觉履行义
务
《2012年广州市思想品德中考指导书》
P39 二、5 基本要求新增“正确认识消费及其变化”，
P43 五、1（1） 新增“这种比例关系是衡量一个国家的生 活水平和生活质量的重要参数。”
2012番禺区政治一模 20. （10分）阅读材料，回答问题。 材料一 “十一五”期间，全国城镇居民人均消费 性支出从2005年的7943元增长到2010年的13471元。 各类消费支出均呈增长态势，消费结构有所变化， 作为基本生存需要的食品、衣着等占总消费支出的 比重趋于基本稳定，而交通和通信、家庭设备用品 及服务支出所占比重逐渐提高。 材料二 …… （1）材料一说明了什么？（2分）
老师不让我俩上
课，是剥夺我们 受教育的权利。
八下思想品德知识要点复习提纲
漳州三中分校八年级思想品德下册复习提纲第一单元第一课国家的主人广泛的权利1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括（p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
3、人民是我们国家和社会的主人。
国家的一切权利属于人民（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力）4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本．．．．．．．的权利，所以称之为公民的基本权利5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）（1）人民是区别于敌人的政治概念。
在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容（2）公民则是法律概念，跟国籍有关，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
（3）公民的范围比人民广，公民包括人民和具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等关荣义务。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
6、我们享有的权利需要了来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。
其中最重要、最有效．．．．．．．的是法律保障。
7、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
8、社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
9、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
这说明公民享有的权利具有广泛性。
2022部编版八年级下册道德与法治知识点总结复习提纲
2022年部编版八年级下册道德与法治知识点总结（复习提纲）第一课维护宪法权威第一框题党的主张和人民意志的统一1、中国共产党的领导地位是在历史和人民的选择中形成的。
2、党的领导与宪法的关系①中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。
②党的领导地位也通过宪法得以确立。
3、为什么要坚持中国共产党领导？①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
（实际答题中可以忽略）②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(党的性质)全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
党是最高政治领导力量。
党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。
4、怎样坚持坚持党的领导？外部：必须坚决拥护党中央权威，健全总览全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。
党自身：中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
5、我国宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民。
之所以这样规定，是因为：我国是人民民主专政的社会主义国家。
6、国家权力属于人民，宪法是如何体现的？①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
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八年级下册第三单元复习提纲
1 、受教育的重要性：只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。
一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
2、教育对人的成长有什么重要作用？
一方面，教育是每个人生活的准备。
另一方面，它又唤起人的潜能，持续提升和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、什么是受教育权？
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质协助的权利。
4、什么是义务教育？
所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
5、义务教育的特征：
（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；（3）具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
6、你打算采用什么方式维护自己的受教育权？
方式一：寻求学校老师的协助。
请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式二：寻求亲朋好友的协助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式三：寻求妇联、共青团组织的协助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式四：寻求教育部门的协助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。
方式五：寻求法律协助，让法律判决其父同意小梅继续学习。
7、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们能够采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
8、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会?
在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。
作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。
9、初中学生应如何履行受教育的义务？
①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
10、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应该怎样做？
在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
11、为什么说教育改变国家和人们的命运？(注意与第1题比较)
答：教育能为人们未来的幸福生活奠基。
当代科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。
只有接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
1、财产按归属划分有：个人所有、集体所有、国家所有。
2、公民的合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、读书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
(注意：施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产不属于个人所有)
3、什么是财产所有权？
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
它包括：占有权、使用权、收益权、处分权（事实上的处分权和法律上的处分权）。
4、我国法律为什么要保护公民的财产所有权？
公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行。
切实保护合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。
5、保护公民合法财产所有权的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。
6、当财产所有权收到侵害时，公民应该怎么办?
应依法向人民法院提起诉讼，请求停止侵
权、返还原物、恢复原状、撤消裁决、赔偿损失、追究责任。
依法维护自己的合法权益。
7、什么是遗产？遗产必须具备哪三个条件？（P76）
被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。
三个条件是①必须是公民死亡时遗留的财产②必须是公民个人所有的财产③必须是合法的财产。
8、法定继承人包括：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖驻父母。
9、遗产继承的顺序是：第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
10、我国继承的方式包括法定继承和遗嘱继承。
遗嘱继承优先于法定继承。
11、什么是遗嘱继承？
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承遗产的方式。
遗嘱继承的最大的优点在于被继承人能够充分按照自己的遗愿处分财产。
12、当继承权发生争议时，我们理应怎么办？
①不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，使用法律武器，维护自己的正当权益；②继承人理应本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题；③协商不成的，能够由人民调解委员会调解或者向人民法院提起诉讼。
13、什么是智力成果？
智力成果是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。
表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
14、什么是智力成果权？
智力成果权也叫知识产权。
通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。
15、维护智力成果权方面重要法律的名称。
法律有《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国反不正当竞争法》等等。
16、在保护智力成果权方面，你能够做哪些力所能及的事情？
①当自己的智力成果受到侵害时，要使用法律武器来维护自己的合法权益。
②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
17、未成年人应该如何维护自己的知识产权？
答：（1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。
（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，能够由父母或其他监护人要求相关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
1、消费者在社会生产中处于什么地位？
一般情况下，顾客是“上帝”，但很多情况下，消费者不能享受“上帝”的地位。
因为在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。
2、为什么要保护消费者的合法权益？
（1）消费者难以从直观上了解商品的性能和质量（2）相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大欺客的现象（3）个别经营者见利忘义，利用自己的有利地位损害消费者的利益。
3、保护消费者权益有什么意义？
有利于促动生产的发展，保证社会再生产的顺利实行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
4、消费者权益保护法规定的消费者的9项权利：
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。
具体P90
5、消费者权益保护法对消费者的要求是什么？
消费者要履行自己的义务，维护市场秩序，作有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。
6、在商品交易活动中，消费者如何培养良好的权利意识和自我保护意识？
①在交易过程中，要充分使用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。
②在侵权行为发生后，要勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者受到惩治。
7、我们在消费活动中怎样避免合法权益受到侵害？
①拥有一双慧眼，即增强自己的判断水平和选择水平；②主动学习和掌握相关消费的知识；③掌握相关消费者权益保护的知识。
7、消费者维权途径：
①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解;③向相关部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。