宣传标语的拟写
班上开辟了一个文学奖,请你拟写一句宣传标语,鼓励同学们在这里
班上开辟了一个文学奖,请你拟写一句宣传标语,鼓励同学们在这里1、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
——高尔基2、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
3、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
——王充4、贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。
5、遇到困难怎么办？图书室里找答案。
6、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
7、读书好，多读书，读好书。
8、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。
稗子享受着禾苗一样的`待遇，结出的却不是谷穗。
9、泉州滔策文控，创意策划为重。
10、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
——茅以升11、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
12、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
13、传统文化播神州，华夏文明永流传。
14、建设新农村和—谐文化，培育新农民文明风尚。
15、中国汉字好气派，写不好了可要命。
16、学传统文化，做当代智者。
17、书画交流，让两岸心更近。
18、点滴之享，智闯天下。
19、看似笔情墨趣，实则驰骋撕杀，譬如那粗犷狂草，岂不是千军万马？正如狂风劲吹，正似暴雨猛下，世界上有哪家之书，能似中国书法威力强大？20、今天畅游斑斓的色彩海洋，明天走进巍峨的艺术殿堂。
21、弘扬书法绘画艺术，宣扬中国传统文化。
22、文化馆，和谐家，免费进，惠大家。
23、活跃文化生活，提高全民素质。
24、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
25、传学及古今，经略贯华夏。
26、书画之道，纵有师授，全赖自己用心研求。
27、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗28、文明凝聚力量，文化成就辉煌。
29、我运动、我健康、我快乐。
30、建好公共文化体系，推动文化大发展大繁荣。
31、墨香飘两岸，浓浓中华情。
32、细心、精心、用心，品质永保称心。
33、运动成就健康，健身创造和—谐。
34、知儒道孝易，看学苑汶林。
关于读名著的宣传标语
关于读名著的宣传标语
1. "开启名著之门，体验经典之美！"
2. "重拾古代智慧，沉浸于经典之中！"
3. "与伟大的作家对话，品味名著的珍馐美味！"
4. "挖掘文学的黄金矿藏，读遍名著成为智者！"
5. "翻开名著页页智慧，开启心灵的探索之旅！"
6. "读名著，感悟千年智慧，修炼内心深度！"
7. "名著如同明灯照亮心灵，点亮人生的智慧之光！"
8. "读非凡之作，成就卓越之人！"
9. "名著，改变你的思维方式！"
10. "重返经典，窥探智慧的源泉！"
11. "从名著中汲取灵感，点亮你的创造力！"
12. "穿越时空，与名著中的英雄们共同冒险！"
13. "探索名著的奥秘，开启无限的想象力！"
14. "读一本名著，就是拥有一座智慧的宝藏！"
15. "重读名著，发现新的感悟，犹如重新相见一个老朋友！"
16. "名著，让你的思维跳跃，超越寻常！"
17. "读名著，洗涤心灵，升华人格！"
18. "品味经典，品味生活的真谛！"
19. "名著，是与伟大文化对话的窗口！"
20. "开启名著之旅，成就智慧之路！"。
宣传标语拟写要求
为了实现特定目标，达到宣传鼓动目的，标语口号往往用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。
1．定义：宣传标语和口号，就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。
2．基本特征：是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。
3．语言简洁:句式简短、字数较少、表情达意，准确是标语语言简洁的基本要求。
①．对偶民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延。
点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。
这类标语在形式上很整齐，给人以美感，读起来有节奏，也便于记忆。
②. 对比献出的血有限，献出的爱无限。
好人献上一滴血，病者除却万分忧。
通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。
③．仿拟就是套用人们熟知的语句，使其产生一种新的意义，从而达到加深印象的效果。
鲜血诚宝贵，救人品更高。
鲜血诚可贵，助人价更高。
但愿人长久，热血注心田。
这类语句为人熟知，让人感到亲切。
作为宣传标语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
④．比喻血，生命的源泉，友谊的桥梁。
献出的是爱的雨露，滋润的是生命之树。
形象生动地说明了血的作用。
⑤．设问为何血浓于水？因为爱在其中。
你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！运用设问，以激起人们的思考，增强感染力，构思新颖，提问巧妙，发人深省。
排比?我健康，我献血，我自豪！铿锵有力2．讲究押韵人间自有真情在，献出鲜血播下爱。
一点热血助他人，一颗爱心好精神。
生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。
有节奏，有韵律，琅琅上口，听来和谐悦耳，具有韵律美。
注意:语言要力求简洁爱我中华，捐我热血。
你的鲜血，我的生命。
献血一袋，救人一命。
结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。
答题要点：语言精练运用修辞祈使压韵生活中有一些标语有悖常理。
请将下列标语改得合情合理。
1、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。
”把青山留下，把火种带走2、某电厂门口大红红字标语：“5万伏高压线，严禁触摸，一触即死，违者法办。
如何拟写宣传标语
如何拟写宣传标语宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。
以下是小编整理的如何拟写宣传标语，希望对大家有所帮助。
1.字数要求由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子。
句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。
标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的，为了醒目，字体一般较大，由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。
如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书写者太麻烦，读者读起来也费劲。
我们认为如果在考试中检测拟写标语，应该有字数的要求；如果试题没有对字数提出明确的要求，考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。
2.词语要求既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。
这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致的语言歧义。
值得注意的是，标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的，因此，在语言上还要尽量做到生动形象有文采，确实给人爽心悦目之感，至少是让人们喜闻乐见，而避免死板、陈旧。
3.句式要求标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单单句的无主句，多为动宾结构，而少用复杂的主谓谓语句。
标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。
4.标点符号上的要求由于受特殊表达手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。
因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。
确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版的），或者转行（横向排版的）来代替标点符号。
5.修辞上的要求标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。
传承嵩山历史文化拟写一条宣传标语
传承嵩山历史文化拟写一条宣传标语嵩山传承千年，历史文化瑰宝
1. 嵩山，中华文明的奇迹，历史文化的见证。
2. 传统与现代在嵩山交融，历史文化焕发新生。
3. 纵观嵩山历史，感受千年传承的独特魅力。
4. 踏上嵩山，漫步历史长廊，感受文化遗产的魅力。
5. 嵩山，华夏文化的根源，传承千年钟情。
6. 嵩山的历史文化，如同一部丰富多彩的史诗，让人深陷其中。
9. 嵩山历史文化，浸润着千年智慧和人文精神的光芒。
10. 在嵩山，重拾历史记忆，重温文化底蕴。
11. 踏入嵩山，感受厚重的历史底蕴和独特的文化氛围。
12. 嵩山历史文化，如同一幅绚丽的画卷，让人流连忘返。
13. 在嵩山，汲取历史智慧的营养，让传统与现代相互融合。
14. 嵩山历史文化，承载着丰富多彩的中华民族精神。
15. 嵩山，一个蓬勃发展的历史文化圣地，等待您的探索。
16. 嵩山历史文化，是一幅凝固的画卷，记录着中华民族的光辉历程。
17. 在嵩山历史的长河中行走，感悟千年文化的魅力与力量。
19. 走进嵩山，穿越历史时空，体验传统文化的魅力与温度。
20. 嵩山历史文化的魅力，让人们对传统文化充满敬畏与热爱。
21. 嵩山，一座古老而富有智慧的文化圣山，见证过无数辉煌的历史。
22. 嵩山历史文化，是中华民族文化的宝库，催人思考与启迪。
23. 嵩山文化之旅，领略千年智慧的传承，感受传统与现代的碰撞。
24. 在嵩山，感受历史文化的精髓，品味千年智慧的瑰宝。
27. 在嵩山脚下，追溯历史，传承文化，开启一段奇妙的历史文化之旅。
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宣传标语的拟写
一、拟写的要求：
1、紧扣主题。
2、语言简洁明了。
（一般20字以内）
3、采用上下两句，最好字数相等、结构相对，采用拟人、比喻、夸张的修辞手法。
4、要有人文性和感召力。
1、引用主题词句
例1：以“保护草坪”为主题，写一条宣传标语。
参考答案：别踩我，我怕疼。
例2：请为“运动会”拟一条宣传标语。
参考答案：“我运动，我健康。
2、使用修辞
例如：印江展开“保护母亲河”主题活动，请你拟一条以此活动为主题的宣传标语。
参考答案（1）保护母亲河，从我做起。
（拟人）（2）印江河，我们生命的源泉。
（比喻）（3）A：献血诚可贵，助人价更高。
B：但愿河长久，千里共清澈。
3、用万能标语套用
例如：以“保护学校环境”为主题，拟一条宣传标语。
公式（1），人人有责。
如：保护学校环境，人人有责。
公式（2），从你我做起。
如：保护学校环境，从你我做起。
公式（3），靠大家。
如：学校是我家，环境靠大家。