高三语文小说之物象作用
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高考专题复习：小说中物象的作用
用＋表现主题作用＋艺术表达效果作用。
物象本身涵义就是物象往往是某种精神和思想情感外化物，在解答其作 用前，一定要先闸明其本身特点、内涵和审美价值。如《老人与海》中 鲨鱼象征困难，象征与人作对的社会与自然力量。
物象的环境作用指的是对时代特点氛围作了怎样的提示或暗示，对人物 活动的具体环境的作用。如《林教头风雪山神庙》中的“风雪”既是实 写，又是虚写，用“风雪”这一恶劣的自然环境喻黑暗的社会政治，写 出了人物所遭受的险恶境遇。
“麦子”也象征守护边疆的这对夫妇旺盛顽强的 生命力。文中这样描写他们，“老婆婆走到浓密 的树林里，老头儿发现她竟然一身金黄，飘动着 团团芳香，就像一头金色的豹子”，“老头儿端 着簸箕，把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是 落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头 儿的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了， 手臂粗壮的黑影头落到地上，随即发出一阵粗重 的刷刷声”。他们就像文中所写的“麦子”一样， 无论环境多么恶劣，一样能够扎根在这片土地上， 顽强地生存下去。
总之，物象是高考小说阅读中非常常见的一种考查题型。只要我们 能够认清它的概念和作用，进而知道它的解答思路，并且能够结合文本 规范答题，避免一律套语作答，那么在高考中对付它就游刃有余了。
必修三《老人与海》
依据小说相关内容，分析小说中多次写到鲨鱼的作用。 答：①鲨鱼象征困难，象征与人作对的社会。、与自然力量→ ②鲨鱼的凶猛，反衬出老人的坚强旁敢→物象与人的联系 物象本身的意义 ③推动了故事情节的发展，使情节跌宕起伏，吸引读者→物象与情节的关系 ④强化小说主题“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”→
物象艺术表达效果指的是有些物象作用在标题或开头或线索或结尾，能 够起到怎样相应的艺术表达效果。2021新高考Ⅰ卷中“门”这个物象主 要出现在文本开头、中间、结尾。2020年新高考Ⅱ卷中“板凳”这个物 象主要出现在开头和中间。
物象本身涵义就是物象往往是某种精神和思想情感外化物，在解答其作 用前，一定要先闸明其本身特点、内涵和审美价值。如《老人与海》中 鲨鱼象征困难，象征与人作对的社会与自然力量。
物象的环境作用指的是对时代特点氛围作了怎样的提示或暗示，对人物 活动的具体环境的作用。如《林教头风雪山神庙》中的“风雪”既是实 写，又是虚写，用“风雪”这一恶劣的自然环境喻黑暗的社会政治，写 出了人物所遭受的险恶境遇。
“麦子”也象征守护边疆的这对夫妇旺盛顽强的 生命力。文中这样描写他们，“老婆婆走到浓密 的树林里，老头儿发现她竟然一身金黄，飘动着 团团芳香，就像一头金色的豹子”，“老头儿端 着簸箕，把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是 落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头 儿的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了， 手臂粗壮的黑影头落到地上，随即发出一阵粗重 的刷刷声”。他们就像文中所写的“麦子”一样， 无论环境多么恶劣，一样能够扎根在这片土地上， 顽强地生存下去。
总之，物象是高考小说阅读中非常常见的一种考查题型。只要我们 能够认清它的概念和作用，进而知道它的解答思路，并且能够结合文本 规范答题，避免一律套语作答，那么在高考中对付它就游刃有余了。
必修三《老人与海》
依据小说相关内容，分析小说中多次写到鲨鱼的作用。 答：①鲨鱼象征困难，象征与人作对的社会。、与自然力量→ ②鲨鱼的凶猛，反衬出老人的坚强旁敢→物象与人的联系 物象本身的意义 ③推动了故事情节的发展，使情节跌宕起伏，吸引读者→物象与情节的关系 ④强化小说主题“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”→
物象艺术表达效果指的是有些物象作用在标题或开头或线索或结尾，能 够起到怎样相应的艺术表达效果。2021新高考Ⅰ卷中“门”这个物象主 要出现在文本开头、中间、结尾。2020年新高考Ⅱ卷中“板凳”这个物 象主要出现在开头和中间。
(全)高考语文-小说阅读-分析人物形象(物象)的作用
高考语文-小说阅读-分析人物形象（物象）的作用分析人物形象作用一、分析主要人物的作用“2考虑”1．从结构方面，考虑对情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。
人物性格发生了变化，情节是否发生了变化？有的主要人物还起到线索作用。
2．从内容方面，考虑对主题及社会的作用(1)考虑对主题的作用考虑主要人物对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。
(2)考虑对社会的作用考虑主要人物对社会的作用，也就是分析人物形象的社会意义。
要结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。
二、分析次要人物的作用“4角度”1．牵线搭桥，推动情节在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往是从次要人物的眼睛里看出来的；对人物的感受、评论，往往是从次要人物的嘴里说出来的。
通过次要人物的见闻，能够把与故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。
他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索的作用。
2．侧面衬托，个性鲜明次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。
3．揭示主题，增添魅力次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。
小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。
如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
4．渲染气氛，奠定基调有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。
渲染气氛的次要人物多是群体人物。
特别提示：,小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。
而且“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。
2024高考语文复习 小说人物形象之“我”的作用、物象意蕴及作用 课件
但是，这种方式并不能让他感到轻松，他的虎口被震烂，血流 不止，也不能释放心中的怨气。他又想起了无头琴，每天劳作 回来，把自己关在房里，只有丑琴懂他，眼里的泪、虎口的血， 遗落在琴上，他浑然不知。
二叔独自拉琴，长夜不息。祖父知道他心里苦闷，就开导 他说：“拉琴可以消解磨难，但不能宣泄情绪，你指上的怨气 太重了。”二叔说：“你不是说琴音传递的是心声吗？”祖父 反问：“你心里向往的是什么？”二叔不吭声了。听琴知音， 得失寸心。二叔对祖父的视听修养极为钦佩，他为自己更名为 “清明”，自此静心练琴，研习音律。
孝心
伊尔泽.爱辛格尔
约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。 我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。 旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写 “注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反 复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德 比街再见，仍是路南第十个电杆下。
，发现王有福正是受伤的路人，“我”劝他到法院
上告酒店，寻求更多赔偿等一系列情节，“我”是 情节 见证者、参与者 ，可见“我”是小说中的 线索 人
物，是整个故事的讲述者，从情节上起到 推动 , 故事情节发展 的作用。同时，小说故事由“我”讲 述，显得更加 真实可信 。
“我”见证了王有福的胆小怕事，见证了他的谦卑 人物 ，“我”好心的提议，衬托 了他的善良，所以“
主题角度
① 象征意义 ② 有揭示和深化主题的作用。
题型二：物象意蕴及作用
【题目示例】
1. “风雪”在小说中的主要作用是什么？请结合小说简要分析。 (6分)
2. 文章多次提到“丑琴”，请分析其在文中的作用。(6分)
【审题解析】
高考语文复习小说阅读中物象的作用课件
04
小说阅读中物象的赏析方 法
观察与描述物象特征
仔细阅读文本，找出小说中出 现的物象，注意其形态、色彩 、声音等特征。
分析物象在小说中的位置、出 现频率以及作者对其的描写方 式，理解其在小说中的作用。
通过对物象特征的把握，进一 步理解小说的主题和情感。
分析物象的象征意义
探究物象在小说中的象征意义， 理解作者通过物象所要表达的思
解题技巧
解答物象类题目，首先要找到小说中描写物象的语句，分析物象的特点和作用； 其次要联系小说的情节和人物形象，探究物象与人物或情节的关系；最后要结合 小说的主题和作者的创作意图，深入理解物象的象征意义和深层含义。
备考策略与建议
备考策略
在备考过程中，考生要熟悉小说阅读的基本知识和方法，掌握物象类题目的解题思路和技巧；同时， 要广泛阅读各类小说，积累阅读经验和语感；此外，还可以适当做一些模拟试题，提高自己的应试能 力。
《百年孤独》中的“黄蝴蝶”
课件内容与结构
学生自选小说中的物象分析 练习与反馈 小说阅读练习
课件内容与结构
物象分析练习
02
01
学生互评与讨论
02
小说阅读中物象的概念及 分类
物象的定义与特点
定义
物象，即客观事物，它不依赖于人的存在而存在，但有大小 、形状、颜色等属性，是具体可感的。在小说中，物象常常 被赋予特定的象征意义，成为作者表达思想、情感的重要载 体。
种意义。
02
社会物象
包括人类社会中的各种物品、 建筑、设施等。这些物象在小 说中往往与人物的身份、地位 、生活环境等密切相关，反映
社会现实和时代特征。
03
文化物象
包括历史文化遗产、民族习俗 、宗教信仰等。这些物象在小 说中常常承载着丰富的文化内 涵，体现作者对历史文化的思
2023届高考专题复习：小说物象作用++课件23张
东西南北风。 • 于谦《石灰吟》： • 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要
留清白在人间。
特殊物象的作用： ⑤具有象征性，或比喻意味。 ⑥揭示主题（凸显主旨）表达观点。
…………
……………
物象衬托了人物品格，突出了人物形象。
人物
往往是组织和推动情节发展的 物件。物象反复出现，串起相关情节， 从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
表现其贪婪。
《鞋》
小说以“鞋” 为中心叙事写人，这样处理有 什么好处？请简要分析。
2014·全国 答案:①做鞋是当时当地的规矩,这样的故事既有生活气息,又有时代特点;
卷Ⅱ
②以鞋为线索,可以使故事情节更集中、紧凑;
③鞋是情感的寄托物,有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现
。
2013·全国 卷Ⅰ
《喂自己影子吃饭的人》
特殊物象的作用 ①揭示（或暗示）时代特色氛围，刻画人物活 动的具体环境。
• 小说、影视剧中这些人物使用的兵器有何讲 究？对于塑造人物会有什么作用呢？
特殊物象的作用： ②烘托人物性格、心理，寄托情感，突出人物形象；
• 武侠小说《倚天屠龙记》中的倚天剑、屠龙刀， 《大话西游》中的月光宝盒对于小说的发展、影 视剧的推进有何作用呢？
阅读《世界末日的咖啡 》文本,完成问题。
“咖啡”在小说中具有怎样的作用？请结合全文简要分析。
①结构上起到了线索的作用，从开始得知外星人即将抵达地球的消 息到最后外星人抵达地球的前一天，陪伴着亨利的“咖啡”贯穿始 终。 ②内容上暗示了主人公亨利的悲剧性命运。开篇“用咖啡匙度量人 生”“浓缩咖啡是他们留在特殊时刻喝的饮料”，到外星人抵达地 球前一天把咖啡喝完，暗示了亨利生命的终结。 ③主题上寓意深刻。咖啡最终没有平复亨利对外星人的敌视和恐惧， 固执地、毫无意义地以死来表示对地外文明的抗拒，令人深思。
留清白在人间。
特殊物象的作用： ⑤具有象征性，或比喻意味。 ⑥揭示主题（凸显主旨）表达观点。
…………
……………
物象衬托了人物品格，突出了人物形象。
人物
往往是组织和推动情节发展的 物件。物象反复出现，串起相关情节， 从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
表现其贪婪。
《鞋》
小说以“鞋” 为中心叙事写人，这样处理有 什么好处？请简要分析。
2014·全国 答案:①做鞋是当时当地的规矩,这样的故事既有生活气息,又有时代特点;
卷Ⅱ
②以鞋为线索,可以使故事情节更集中、紧凑;
③鞋是情感的寄托物,有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现
。
2013·全国 卷Ⅰ
《喂自己影子吃饭的人》
特殊物象的作用 ①揭示（或暗示）时代特色氛围，刻画人物活 动的具体环境。
• 小说、影视剧中这些人物使用的兵器有何讲 究？对于塑造人物会有什么作用呢？
特殊物象的作用： ②烘托人物性格、心理，寄托情感，突出人物形象；
• 武侠小说《倚天屠龙记》中的倚天剑、屠龙刀， 《大话西游》中的月光宝盒对于小说的发展、影 视剧的推进有何作用呢？
阅读《世界末日的咖啡 》文本,完成问题。
“咖啡”在小说中具有怎样的作用？请结合全文简要分析。
①结构上起到了线索的作用，从开始得知外星人即将抵达地球的消 息到最后外星人抵达地球的前一天，陪伴着亨利的“咖啡”贯穿始 终。 ②内容上暗示了主人公亨利的悲剧性命运。开篇“用咖啡匙度量人 生”“浓缩咖啡是他们留在特殊时刻喝的饮料”，到外星人抵达地 球前一天把咖啡喝完，暗示了亨利生命的终结。 ③主题上寓意深刻。咖啡最终没有平复亨利对外星人的敌视和恐惧， 固执地、毫无意义地以死来表示对地外文明的抗拒，令人深思。
【++高中语文】高三小说复习之物象的意蕴
天云当时正在叠纸花,她气得一梗脖子说:“为什么要在我的屋子?” “那为什么年年都非要在我的屋子?”天灶同样气得一梗脖子说。 “你是男孩子!”天云说,“不能弄脏女孩子的屋子!”天云振振有词地 说,“而且你比我大好几岁,是哥哥,你还不让着我!”
天灶便不再理论,不过兀自嘟囔了一句:“我讨厌过年!年有个什么过头!” 天灶确实不喜欢过年。首先不喜欢过年时的焚纸祭祖,磕头拜年。其次 他不喜欢忙年的过程,种种的活儿把大人孩子都牵制得像刺猬一样团团转。 人最后还得为自己洗尘,一家老少因为卖力地搓洗掉一年的风尘而个个都显 得面目浮肿。 奶奶第一个洗完了澡。天灶觉得洗澡后的奶奶显得格外臃肿,像只烂蘑 菇一样让人看不得。奶奶嘘嘘地喘着粗气对天灶说:“你烧的水真热乎,洗 得奶奶这个舒服。你就着奶奶的水洗洗吧。”
“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话，一点新闻，石 门阵摆退鬼子兵。”
老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。 “来了。”大家一起想。 果然——
“来了！来了，一群鬼子兵！” 王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边 来了，把听众给吓了一跳。 “他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。 “那条小街上有人吗？没有。 “那个院子里有人吗？没有。 “那堆小树丛背后有人吗？没有。 “八路军走光了。好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。 “‘开步走！’他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。” “这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。
二、 近十年高考真题考察举隅
2023年新高考一 卷小说阅读题 《给儿子》
2021年新高考一 卷《石门阵》 2021年浙江卷 《麦子》 2020年新高考二 卷《大师》 2020年浙江卷 《雪》
天灶便不再理论,不过兀自嘟囔了一句:“我讨厌过年!年有个什么过头!” 天灶确实不喜欢过年。首先不喜欢过年时的焚纸祭祖,磕头拜年。其次 他不喜欢忙年的过程,种种的活儿把大人孩子都牵制得像刺猬一样团团转。 人最后还得为自己洗尘,一家老少因为卖力地搓洗掉一年的风尘而个个都显 得面目浮肿。 奶奶第一个洗完了澡。天灶觉得洗澡后的奶奶显得格外臃肿,像只烂蘑 菇一样让人看不得。奶奶嘘嘘地喘着粗气对天灶说:“你烧的水真热乎,洗 得奶奶这个舒服。你就着奶奶的水洗洗吧。”
“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话，一点新闻，石 门阵摆退鬼子兵。”
老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。 “来了。”大家一起想。 果然——
“来了！来了，一群鬼子兵！” 王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边 来了，把听众给吓了一跳。 “他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。 “那条小街上有人吗？没有。 “那个院子里有人吗？没有。 “那堆小树丛背后有人吗？没有。 “八路军走光了。好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。 “‘开步走！’他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。” “这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。
二、 近十年高考真题考察举隅
2023年新高考一 卷小说阅读题 《给儿子》
2021年新高考一 卷《石门阵》 2021年浙江卷 《麦子》 2020年新高考二 卷《大师》 2020年浙江卷 《雪》
高考语文小说阅读专题同步提升：小说中物象的作用（含答案）
高考语文小说阅读专题同步提升：小说中物象的作用（含答案）【题文】从近几年高考的题目看，小说是各省市考核的重点，但总体上看这类文体的阅读的得分率不高，不少考生见到小说阅读题就心里没底，实际小说阅读也有一定的方法规律，掌握了这些规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。
物象作用题在小说考题中经常出现，考查时可能结合环境、情节、人物和主旨进行探究，考题灵活多样。
那这节微刊我们就来探究一下小说中物象的作用。
一、考点解读小说中的物象虽不是小说的中心内容，但也是小说艺术构思中的有机组成部分，是小说阅读的常考点。
【常见设问方式】（1）小说写到了××(物象)，请分析其作用。
（2）文中××(物象)在情节和人物塑造方面有什么作用？（3）某物象对表现文章的主旨有什么作用？二、“物象”作用归纳如果小说中引入特别重要的物件，它的主要作用是突出人物性格，揭示深化主题等。
有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用；渲染环境，或者具有象征意义。
我们一般可以从下面四个角度进行梳理归纳：1．对情节的作用推动情节的发展；串联起相关的情节，成为文章的线索；为下文做铺垫、伏笔等作用。
2．对主要人物的作用通过对物象的象征意义来把握主要人物的形象特点，或者通过对物象的叙述和描写，侧面衬托小说中的主要人物形象，使主要人物的性格更加鲜明。
3．对环境的作用若物象属于自然环境的一部分时，主要作用是渲染气氛，奠定基调。
4．对主题的作用使小说的内容更加充实，深化、升华文章的主题，增添小说的艺术感染力。
【注意】1.要结合文本内容具体分析物象的作用，先要注意物象类别与特征。
像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分，本身就具有环境描写的作用，特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用；像与人物密切相关的物象，特别注意它在表现人物中的作用。
2.要注意它出现的位置，尤其是反复出现的位置，要紧紧结合其上下文分析。
专题 分析小说物象的作用-高考语文知识点专项复习
老太太不说，没人敢问，也没人敢议论。可是从此，不知不觉对老太太的感觉就变了，她 怎么能偷自己儿媳妇的东西呢？想都不敢想。素来对老太太的敬意，自然少了几分。这一切， 老太太嘴里不说，心里有数。虽然她把事情的真相撩开，彼此的猜疑和别扭没了，可是从此她 在这家里老老少少眼中，脸上没光，说话差劲，身子矮了半截。人就一下子老了许多。往后很 少出屋了，吃饭都是叫老三把饭菜端到里屋，不愿别人看到她。她是不是没脸见人？
天天打牌，这戒指天天放在她右手一边。可是一天，她抽空去灌暖瓶回来时，忽然 “哟”一声，戒指没了。她找，别人帮她找，桌上地下找，一遍遍找，居然就找不着了。 老太太说：“甭急，自己家还会丢东西？仔细找找。”
二儿媳就这一件宝贝，丢了自然心急，还有火，忍不住冒出一句：“就出去灌水这一 眨眼的工夫，光天化日的怎么会没，除非闹鬼了。”
齐老太太的两房媳妇人都不错。平时，丈夫出去干活，她们都在家中料理杂事，哄 孩子玩，一人一天轮流做全家的饭菜，还一起伺候婆婆，陪着玩牌。玩牌对谁都是乐事， 一边玩，一边说闲话、吃零嘴、喝茶；玩牌不玩钱没劲，可这家人的钱都不多，赢输也 不过三五个铜子儿，大半都“输”给了老太太。玩牌时老太太爱在身边放一把痒痒挠子， 她只要等牌赢，后背就痒痒；闺女老三有个小圆镜，时不时照一下自己；大儿媳爱放一 盒洋烟，烟瘾上来憋急了，抽几口；二儿媳特别，总把手上一个金戒箍摘下来，放在一 块手帕上，她怕洗牌时总磨这戒指。她是穷人家的闺女，这金戒指是她当年最金贵的陪 嫁。虽然只是一个圆箍，没做工，但够粗，颜色很正。
阅读指导
本文节选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》， 刻画了以齐老太太为代表的世俗的平凡之人， 表现了市井生活中的人情、人性，实实在在， 有笑有泪。小说围绕戒指展开情节，戒指丢失 使原本其乐融融的齐家笼上了一层荫翳，齐老 太太心中“家和万事兴”的蓝图也在家人不断 的猜忌与争吵中被逐渐撕毁。为了重铸家庭的 和谐，齐老太太不惜“自供”，忍辱负重，独 自揽下“罪过”。结尾戒指的“重见天日”， 使家人解开了这尘封许久的误会，也令读者感 受到齐老太太的明智、仁义。小说文字精短， 不事铺陈，不加渲染，三言两语间人物便已栩 栩如生，体现出作者精妙的写作技巧。
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6、手法运用。从手法运用方面分析物象的作用也是思考的角度之一，涉及 到的手法有衬托、对比、侧面烘托、象征等。如10年江苏卷《溜索》本文 用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？ 【答案】牛不 肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶； 与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。 文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面 表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”， 这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要 遗漏其中任何一方面。
7、（2013年新课标1卷）《喂自己影子吃饭的人》“影子”对小说的艺术
三、规范答题
（一）精准审题
(1)提问方式
①小说以“××(物象)”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。
②小说多次写到“××(物象)”，分别表现了什么意图？请简要分析。
③小说“××(物象)”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。
④小说用不少笔墨写“××(物象)”，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？
(2)审题要点
①审清问的角度：限定角度，如“提问方式”④，答作用分别限定在“艺术表现” 与“环境描写和人物刻画”角度；综合角度，如“提问方式”①②③，没有明显要 求答题角度，一般从多角度思考。其中，“艺术表现”名义是限定角度，实则也是 多角度。
小说阅读之物象的作用
【学习目标】
1、理解小说中物象的含义，明确设题方式 2、掌握小说中物象作用 的解题思路及答题方法 3、规范答题，学会有角度，有分析
【学习重难点】多角度分析小说中物象的作用
一、物象含义
小说中的物象就是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象， 它是作者抒怀言志的凭借与依据。如鲁迅作品中的孔乙己吃的茴香豆， 《药》中的人血馒头，莫泊桑《项链》里的假项链，契诃夫《变色龙》中 那条咬人的狗，海明威《老人与海》里的“鲨鱼”。小说行文中恰当借助 物象描写，可以把要说明的道理或要表达的深意，隐含在文章所描述的情 景或事物之中，使文章更优美更含蓄，让读者自己去揣摩咀嚼，给读者留 下深思想象和寻味的余地，收到言已尽而意无穷的表达效果，从而提高文 章的感染力。
②审清描写物象的范围。小说描写物象的文字，不是统贯全文，而是限定在特定的 区域文字中，需要把与该物象相关的文字都找出来。
（二）明晰角度
1、物象在情节上安排上常见的作用有叙事线索、伏笔照应、强化情节、推动情节 发展等。2016年全国二卷《战争》小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这 样处理有什么作用？请简要分析。《战争》中一个接线生偶然接错的电话让男女主 人公相遇，找到了共同的话题，从此电话成了我们每天必须的交流。电话中两人相 知，相爱。小说既以‘电话’为枢纽，就起到贯穿全文的线索作用。作为叙事线索 的物象一般可以推动情节发展并使故事情节更集中，如2014课标全国2卷《鞋》中， 小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请筒要分析。从守明按照当地 定亲的规矩做一双鞋，到送鞋给我的美好想象和过程，再到“第一次回家探亲，我 把那双鞋退给了那位姑娘”，鞋都是串联故事情节的媒介。“鞋”这一物象的作用 既是叙事线索，又使故事情节更集中。
4、（2016年全国二卷）《战争》 小说以“电话”为枢纽连接人物、安排 情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（6分）
5、（2014全国二卷）《鞋 》 小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理 有什么好处？请筒要分析〃（6分）
6、（2009年宁夏海南卷）《孕妇和牛》 牛在小说中有什么样的作用？请 简要分析。（6分）
4、物象大多是小说主题的载体，可以揭示、丰富、凸显或深化小说的主 题。如“锄”是农民锄地的工具，连接着农民和土地。文本把耕种和现代 工业的矛盾凸显在读者面前，“锄”就有了更深的含义，是传统农业生产 方式的象征。由 “锄”使人联想到传统的农业生产和生活方式，展现现代
工业对传统农业的冲击。“电话”这一物象则丰富了主题的想象空间，批 判了战争给人民带来的伤害。
3、在环境上，物象通常与时代特点相连，提供故事发生的社会环境或是对 人物活动的具体环境的作用。如《战争》中正是无意中接通的“电话”， 将饱受战争折磨的两个人的命运连在一起，拥有了共同的话题，进而相知 相爱。电话“嘶哑的尖叫”，再也接不通。炸弹带走了女主人公的生命， 美好的爱情终结。偶然的相识与必然的分离交错，凸显了战争的残酷背景。 而“作鞋”“送鞋”是当地的“规矩”，这样的故事既有生活气息，又有 地域风俗特色。而有一些物象，譬如“太阳”“雪”“竹”“梅”等等， 本身就属于自然环境类，所以首先要注意其在渲染气氛等自然环境描写本 身的作用。
5、情感抒发。物象是情感的寄托物，可以表现人物的喜怒哀乐，也可以传达作者的 爱憎之情。“牛”这一物象的作用之一就是通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显 新生命的幸福与喜悦。而《鞋》中守明想把鞋做的稍小些，幻想着他穿上这双鞋时 脚疼，她心疼。要送出这双鞋时，守明把一切都想好了。“那个人若说正好，她就 让他穿这双鞋上路——人是你的，鞋就是你的。“鞋”是守明美好爱情的寄托，有 助于主人公内在情感与深层心理的发掘与发现。“锄”象征六安爷的人生和精神， 物象也时常寄托人物的情感，如“锄”寄托了六安爷对土地的热爱。“种了一辈子 庄稼，锄了一辈子地，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里 渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。”当百亩园要变成焦炭厂，六安爷却不顾 渐渐失明的眼睛，拄着锄头当拐杖，一天三晌，一晌不落的为禾苗锄草，只为了 “过瘾”。锄更寄托了六安爷对土地的告别。
2、物象在塑造人物形象方面的作用一般为丰富人物内涵、衬托人物性格、 烘托人物心理等。塑造人物形象是小说创作的首要任务，物象是其工具或 道具。14年湖北卷中，“玉蟠螭”在人物塑造方面的作用是衬托人物品格， 写东家爱玉，是衬托其风雅，写知府爱玉，则反衬其贪婪。08年江苏卷 《侯银匠》小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。① 要花轿 表现候菊为生活早作打算 ②改装花轿 表现候菊心灵手巧③ 出租花轿 表现候菊善于经营，贤惠体贴。
二、考情速递
1、（2010江苏）《溜索》13.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物 刻画各有什么作用？（6分）
2、（2017江苏）《一个圣诞节的回忆》15.小狗奎尼在小说中多次出现， 简析其对人物刻画的映衬作用。（4分）
3、（2014年湖北卷）《六指猴》 小说中分）