幼儿园小班科学教案：神奇的力
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文幼儿园很快就要开学了，幼儿园的教师也要开始做教学准备了，那么关于小班的语言教案该怎么做呢下面就是小编给大家带来的幼儿园大班科学《神奇的种子》教案，欢迎大家阅读!更多“幼儿园教案”相关文章内容推荐（↓↓↓）幼儿园小班语言公开课精选教案三篇幼儿园中班教学活动设计方案幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】幼儿园《助人为乐》社会活动教案5篇小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇幼儿园大班科学《神奇的种子》教案篇一【活动目标】1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。
2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。
3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6、激发幼儿对科学活动的兴趣。
【活动准备】1、各类水果、蔬菜若干2、盘子若干3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子【活动过程】(一)激发幼儿的学习兴趣鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
(二)引导幼儿将蔬菜、水果分类引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。
(三)提出问题，幼儿分组进行找种子活动，教师巡回指导。
问题：你要给什么蔬菜或水果找种子它有没有种子种子在哪里找到的种子是什么颜色、形状，大小如何找种子的过程中，提醒幼儿辣椒、葱比较辣，注意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。
同时提醒幼儿把找到的种子分别装到盘子里。
(四)各组一起讨论找种子的情况及结果1、有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。
2、有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。
3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。
4、种子的颜色：有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的，还有带复色斑纹的。
5、种子的形状：豌豆的种子是圆球形的;菜豆的种子是肾形的;而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的;西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特别多;茄子、香蕉的种子黑又小不容易发现;茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相似，但颜色不一样;苹果、梨的种子非常相似等。
小班科学教案神奇的雨伞
小班科学教案神奇的雨伞引言科学教育对于小班学生来说至关重要，它不仅能激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
本文将介绍一节有趣的小班科学教案，主题是“神奇的雨伞”，通过这节课，学生将能够深入了解雨伞的原理以及它在生活中的作用。
一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解雨伞的原理；2.理解雨伞在保护人们免受雨水侵袭方面的重要性；3.锻炼观察力和实践操作能力；4.培养对科学的兴趣和探索精神。
二、准备工作1.准备一把实际可使用的雨伞；2.准备一张有关雨伞原理的图片或图解；3.准备一些有关雨水和天气的图片或图解；4.准备一些问题和提示的卡片，用于引导学生思考。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张有关雨水和天气的图片或图解，激发学生对雨伞的兴趣和好奇心。
引导学生观察图片中的细节，提出问题，如“你们见过雨水吗？”、“你们知道为什么会下雨吗？”等。
鼓励学生积极回答，并引导他们注意到雨水对日常生活的影响。
2. 探究（15分钟）呈现一张有关雨伞原理的图片或图解，向学生介绍雨伞的结构和原理。
引导学生观察图片中的细节，提出问题，如“雨伞是由什么材料制成的？”、“为什么雨伞可以挡住雨水？”等。
通过观察和思考，学生可以逐渐理解雨伞的原理。
3. 实践操作（20分钟）将一把实际可使用的雨伞放在课堂上，让学生触摸、打开和合上雨伞，引导他们注意观察雨伞的细节。
然后，分发问题和提示的卡片，让学生自己思考如何测试雨伞的防水性能，并写下自己的设想和假设。
鼓励学生用实际操作来验证他们的想法，并观察实验的结果。
4. 分享和总结（10分钟）鼓励学生分享他们的实验结果和观察到的现象，引导他们总结出雨伞的作用和意义。
可以引导学生回答一些问题，如“雨伞如何保护我们免受雨水侵袭？”、“在哪些场合下我们可以使用雨伞？”等。
五、延伸拓展1. 组织学生分组，让他们设计并制作自己的雨伞原型，并进行实际测试。
2. 让学生进一步了解气象知识，探究雨水形成的原理。
幼儿园小班教案《神奇的魔术棒》含反思
幼儿园小班教案《神奇的魔术棒》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案神奇的蝶豆花
小班科学教案神奇的蝶豆花小班科学教案：神奇的蝶豆花一、引言蝶豆花是一种美丽的植物，也被称为彩蝶花、蝴蝶豆，其迷人的花朵和神奇的变色特性使它成为小班科学教案的绝佳素材。
通过研究蝶豆花，孩子们可以了解植物生长的基本原理，培养他们的观察力、好奇心和科学思维。
本教案将引导学生们通过观察蝶豆花的生长和变化，了解植物的生命周期和适应环境的能力。
二、目标1. 学生能从观察蝶豆花的种子发芽、生长、开花、结实的过程中，了解植物的生命周期。
2. 学生能观察并描述蝶豆花花朵的颜色变化，了解植物的适应能力。
三、教学步骤第一阶段：了解蝶豆花的基本信息引导学生们观察并描述蝶豆花的外观特征，如叶子的形状、花朵的颜色等。
通过对蝶豆花进行简单的生长环境介绍，例如阳光、水分和温度对蝶豆花的影响，激发学生们思考植物生长的基本需求。
教师可以展示蝶豆花的图片或通过手工制作的模型让学生们更好地了解蝶豆花的特点。
第二阶段：观察蝶豆花的生长过程1. 种子发芽：将蝶豆花的种子放入湿润的棉花或纸巾上，观察种子随着时间的推移发生的变化。
让学生们记录下种子发芽的过程，包括芽的出现和生长速度。
2. 植物生长：将发芽的种子移植到小花盆中，并提供适当的阳光、水分和温度。
引导学生们观察植物根茎的生长和叶子的展开，记录下植物不断发展的变化。
3. 开花结实：引导学生们仔细观察蝶豆花的花蕾，记录下花蕾逐渐变大的过程。
当花朵绽放时，学生们应该关注花朵颜色的变化，记录下花朵从淡粉色到深红色的过程。
当蝴蝶豆结出豆荚时，引导学生们思考和记录下结实的过程。
4. 完成周期：通过观察蝴蝶豆的种子，让学生们了解一种植物的生命周期已经完成。
让学生们思考植物如何通过种子繁衍后代，从而形成一个生命周期的循环。
第三阶段：了解蝶豆花的变色特性1. 引导学生们观察蝴蝶豆花的颜色变化，从淡粉色到深红色。
2. 提问学生们为什么蝴蝶豆花的花朵会变色，鼓励他们进行推理和猜测。
3. 通过提示，解释蝴蝶豆花的颜色变化是适应环境的一种保护机制。
幼儿园小班神奇魔方教案
幼儿园小班神奇魔方教案教案名称：幼儿园小班神奇魔方教案一、主题魔方是一种流行的智力玩具，可以培养幼儿的思维能力和手眼协调能力。
本次课程的主题为“神奇魔方”，旨在通过教授魔方的简单入门方法，激发幼儿的兴趣，并进一步锻炼他们的智力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握魔方的基本结构和规则；2. 培养幼儿的思维能力、手眼协调能力和动手能力；3. 培养幼儿的学习兴趣和挑战自我的勇气与精神；4. 通过合作学习，增强幼儿的团队意识和社交能力。
三、教学内容1. 魔方的基本构造和规则2. 解析魔方的行列式3. 初步解析魔方步骤四、教学方式1. 前导知识引导通过参观魔方模型、解除魔方模型的现场演示，让幼儿们了解魔方的外观、颜色、构造和规则，并对魔方产生强烈的兴趣。
2. 示范教学教师通过讲解魔方的构造和规则，以及解析魔方的行列式，让幼儿们对魔方有更深入的了解。
3. 小组合作攻关将幼儿分为小组，指导他们学习初步解析魔方的步骤，并通过小组合作的方式解决魔方的问题。
4. 个人自学让幼儿们回家后，自行尝试解决魔方问题，并在下次课程之前将问题和成果反馈给教师。
五、教学步骤1. 操作魔方模型，了解其外观、颜色、构造和规则。
2. 解析魔方的行列式，并讲解魔方的基本构造。
3. 分组学习、初步解析魔方步骤。
4. 小组合作攻关，将魔方恢复至原始状态。
5. 课外自学，尝试自行解决魔方问题并反馈成果。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿们通过分组学习和小组合作，培养出团队意识、思维能力和动手能力。
2. 教学难点：幼儿年龄较小，难以理解一些复杂的概念和技巧，需要老师进行详细讲解并通过清晰的示范极致展示。
七、评估方式通过观察幼儿们在课堂上表现和参与情况，以及他们在家中完成的作业和练习，来评估他们的学习效果和掌握程度。
八、课程延伸在本次课程的基础上，可以扩展出更多的魔方变形、速度比赛、团队挑战等相关活动，深入挖掘幼儿们的潜力和锻炼他们的各种能力。
小班科学教案神奇的指南针
小班科学教案神奇的指南针引言：在小班科学教学中，指南针是一种常见的教具，它不仅有助于孩子们对地理方向的认知，还能培养他们的观察和推理能力。
指南针的神奇之处在于它能够指示出地球上的磁北方向，给孩子们带来了很多惊喜和好奇心。
本文将介绍如何巧妙运用指南针进行小班科学教学。
一、指南针的原理指南针基于磁性物质在地球磁场中的行为原理。
它的核心部件是一个磁针，在不受干扰的状态下，磁针会指向地球磁场中的磁北极。
孩子们可以通过观察指南针的指示来判断方向。
二、使用指南针进行科学观察1.观察地球磁北极现场演示指南针的使用，通过围绕指南针旋转，观察磁针是否稳定指向某一方向。
引导孩子们思考，为什么指南针指向这个方向？激发他们对指南针背后科学原理的好奇心和探究欲望。
2.探究磁针的属性分发一些小磁物体（如铁钉、小铁片等），让孩子们使用指南针进行观察。
他们会发现，这些物体在接近指南针时，会被吸引到指南针的一端。
通过观察和讨论，教导孩子们理解磁针的磁性特性，并且培养他们在观察实验中的观察力和细致的思考能力。
3.定位地理方向在一张地图上标注出学校、家、公园等地点，然后引导孩子们使用指南针来确认方向。
让他们试着按照指南针的指示找到地图上的不同地点，并帮助他们理解地图和指南针之间的关系。
这样的活动既提高了他们对地理方向的感知能力，又培养了他们的空间思维。
三、使用指南针进行科学实验1.探究磁场的影响准备一些各种形状的磁体，如磁条、磁环等。
让孩子们使用指南针绕着这些磁体移动，并观察指南针的指示。
他们会发现，磁体的形状和距离会对指南针的指示产生影响。
通过这个实验，帮助孩子们理解磁场的概念，并培养他们的实验设计和分析能力。
2.制作自己的指南针让孩子们亲手动手制作一个简易的指南针。
他们可以使用一根磁性杆、一片浮木和一点水，将磁性杆贴在浮木上，然后将浮木向水中放置，浮木会自动指向磁北方向。
这个实验不仅加深了孩子们对指南针原理的理解，还培养了他们的创造力和实践动手能力。
小班教案神奇的剪刀教案反思
小班教案神奇的剪刀教案反思教案标题：小班教案神奇的剪刀教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解剪刀的基本使用方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 剪刀（适合幼儿使用的安全剪刀）2. 彩纸和白纸3. 胶水和彩笔4. 图片或视频资源，展示剪纸艺术作品教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师向幼儿们展示一些剪纸艺术作品，并询问他们是否知道是如何制作的。
2. 引发思考：教师提出问题，例如：“你们觉得剪刀是怎样帮助我们制作这些漂亮的剪纸作品的呢？”主体活动：1. 示范教学：教师向幼儿们展示如何正确握剪刀，如何剪纸，并解释每个步骤的注意事项。
2. 练习剪纸：教师分发彩纸和白纸给每个幼儿，并鼓励他们根据自己的想法剪出不同形状的图案。
3. 制作剪纸作品：教师鼓励幼儿们将剪下的图案用胶水粘贴在白纸上，并使用彩笔进行装饰。
结束活动：1. 展示作品：教师邀请每个幼儿展示自己的剪纸作品，并鼓励他们分享制作过程中的体会和困难。
2. 反思讨论：教师与幼儿们一起回顾整个活动，询问他们对剪刀的使用是否感到有趣和神奇，以及他们在制作剪纸作品时遇到的困难和解决方法。
教案反思：1. 教学目标：教案的目标是明确的，能够帮助幼儿了解剪刀的使用方法，并培养他们的手眼协调能力和创造力。
这些目标与小班幼儿的发展需求相符合。
2. 教学准备：教案所列准备材料充分考虑到了幼儿的安全和教学需要。
剪刀的选择应确保安全性，彩纸和白纸的准备能够满足幼儿们的创作需求。
3. 教学过程：教案设计了引入活动、主体活动和结束活动三个环节，通过引发思考、示范教学、练习剪纸和制作剪纸作品等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
4. 教学方法：教案采用了启发式教学方法，通过提问和讨论引导幼儿主动思考和探索。
同时，示范教学和练习环节提供了实践机会，帮助幼儿巩固所学知识和技能。
5. 教学效果：通过展示作品和反思讨论环节，教师能够了解幼儿对活动的理解和学习效果，并及时给予肯定和指导。
小班科学教案神奇的面粉
小班科学教案神奇的面粉导语：面粉是我们日常生活中非常常见的食材之一，它被广泛用于烹饪和烘焙。
然而，除了用于食物制作之外，面粉还可以在科学实验中发挥出许多神奇的作用。
在这篇文章中，我们将探索小班科学课上如何利用面粉进行一系列有趣的实验以培养学生的科学思维和观察力。
一、魔幻变色面团材料：- 面粉- 食用色素（红色、蓝色、黄色等）- 盐- 水- 透明塑料袋- 碗和勺子步骤：1. 将面粉倒入碗中，逐渐加入水搅拌，直到形成面团的状态。
注意不要加入太多水，以免面团过于粘稠。
2. 将面团分成几份，每份都放入透明塑料袋中。
3. 向每个塑料袋中分别加入几滴不同颜色的食用色素（例如红色、蓝色和黄色），注意每次只加入一种颜色。
4. 将一小勺盐加入每个塑料袋中。
5. 抓住塑料袋的空气部分，尽量将面团和颜色、盐混合均匀。
6. 当你打开塑料袋时，你会看到面团的颜色变得非常鲜艳且每个塑料袋中的颜色都不同。
科学原理：面粉是由小麦磨成的，它的主要成分是淀粉。
当食用色素和盐加入面团中时，它们与面团中的淀粉发生反应，导致面团的颜色发生变化。
盐中的氯离子和面团中的淀粉形成了复杂的化学反应，使面团呈现出与原始颜色完全不同的颜色。
二、浮力乞力马扎罗山材料：- 透明玻璃杯- 塑料袋- 面粉- 水步骤：1. 将透明玻璃杯放在桌子上，倒入一些水，填满杯子的四分之一。
2. 将一袋面粉放在玻璃杯上方，确保面粉袋不触碰水面。
3. 缓慢倾斜面粉袋，让一小部分面粉进入水中。
你会看到一块面团慢慢浮起并浮在水面上。
4. 将玻璃杯倾斜，观察面团的变化。
科学原理：当面粉进入水中时，它会变得湿润，吸收水分并形成一块面团。
这块面团的密度比水大，但如果正好浮在水面上的话，它将受到浮力的支撑，因此会悬浮在水面上。
当玻璃杯倾斜时，重力作用会打破浮力的平衡，导致面团掉入水中。
三、面粉云雾实验材料：- 面粉- 喷雾瓶（内装水）- 雅培餐纸- 平滑的细砂纸- 手电筒步骤：1. 将一小部分面粉撒在雅培餐纸上，用平滑的细砂纸轻轻摩擦面粉。
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幼儿园小班科学教案：神奇的力
幼儿园小班科学教案：神奇的力 小班科学活动神奇的力教案主要
包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿发现由于地
球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。通过各种操作活动，使
幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看幼儿园小班科学神奇
的力教案吧。 幼儿园小班科学教案：神奇的力
活动目标
1.引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下
落。
2.通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是
与物体重力和空气浮力有关。
3.尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手
试验和观察的能力。
活动准备
1、操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、
手绢、
2、辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
活动过程
一、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
1.教师：今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩
具往上扔，看看你会发现什么。
2.幼儿自由操作，教师个别指导。
3.你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？
它落下来的速度是什么样的？
二、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
1.启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。
2.引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有
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慢。
三、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
1.教师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下
来。
2.幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。
夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
四、为什么物体都会往下落？
教师：扔上去的物体为什么会落下来呢？
（是由于地球的引力。）
五、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的
引力扔上去以后都会下落。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下
来也快，通过改变，也会改变它的速度。
六、组织幼儿观看人在太空中的录象。