随堂测试
5.3随堂测答案
5.3随堂测答案【篇一：随堂小测5次练习答案】>姓名时间分数一、择优录取。
（将正确答项的序号填在括号里。
满分16分）1、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，主人公是??（ c ）。
a.爱德华b.汤姆c. 恩里科d.海伦2、下面故事中不是三国故事的是??????????????????（ d）。
a.赤壁之战b.草船借箭c.三顾茅庐d.负荆请罪3、下列文学常识中有误的一项是?????????????????????（）a、李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。
b、李清照是宋代婉约派词人的卓越代表，苏轼和辛弃疾是豪放派词人的代表c、一首律诗分为四联即：首联、颔联、颈联、尾联。
d、初唐四杰为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色就出自骆宾王的《滕王阁序》。
4、下列都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是????????（）。
a.盘古b.女娲c.夸父d.后羿5、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是???????（）。
a.刘邦b.秦始皇c.唐太宗d.乾隆6、下列不属于世界四大文明古国的是??????????????????（）a.中国；b.古巴比伦；c.古罗马；d.古埃及7、下面不是桃园三结义中人物的是??????????????????（）a.刘备b. 关羽c.孙权d.张飞8、诗句满纸荒唐言,一把辛酸泪出自名著????????????????（）a.《三国演义》b.《红楼梦》c.《水浒传》d.《西游记》姓名时间分数1、美妙绝伦中的绝的意思是独一无二的、没有可以相比的。
????? （）4、《记金华的双龙洞》的作者是老舍。
??????????????????（）5、《半截蜡烛》是讲伯诺德夫人一家如何机智勇敢地与法军周旋的故事。
???（）2、人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。
??????????????? （）12、风雨同舟和和衷共济是一组近义词，休戚相关的近义词是生死相依。
灯塔随堂测试题及答案
灯塔随堂测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 灯塔的主要功能是什么？A. 导航B. 发电C. 通讯D. 观测2. 灯塔的灯光通常是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 白色D. 绿色3. 灯塔的灯光射程通常有多远？A. 100米B. 500米C. 1000米D. 5000米4. 灯塔的起源可以追溯到哪个时期？A. 古埃及时期B. 古希腊时期C. 古罗马时期D. 中世纪5. 以下哪个国家拥有世界上最多的灯塔？A. 美国B. 加拿大C. 英国D. 澳大利亚6. 灯塔的灯光是如何工作的？A. 通过反射太阳光B. 通过燃烧煤油C. 通过电力驱动D. 通过风力驱动7. 灯塔的灯光旋转是如何实现的？A. 手动旋转B. 自动旋转C. 风力驱动旋转D. 水力驱动旋转8. 灯塔的灯光频率是如何控制的？A. 通过人工调整B. 通过电子控制C. 通过机械控制D. 通过自然规律9. 灯塔的灯光如何帮助船只识别方向？A. 通过不同的颜色B. 通过不同的亮度C. 通过不同的旋转速度D. 通过不同的闪烁模式10. 灯塔在现代航海中的作用是否已经减弱？A. 是B. 否二、填空题（每空1分，共10分）1. 灯塔的灯光通常采用_________光源，以提高其可见度。
2. 灯塔的灯光射程可以达到_________米以上。
3. 灯塔的灯光旋转速度通常在_________秒到_________秒之间。
4. 灯塔的灯光闪烁模式包括长亮、短亮和_________。
5. 灯塔除了导航功能外，还具有_________和_________等作用。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述灯塔的历史发展过程。
答：灯塔的历史可以追溯到古埃及时期，最初是作为宗教象征和标志物。
随着航海技术的发展，灯塔逐渐成为重要的导航工具。
在中世纪，灯塔开始使用煤油灯作为光源。
到了19世纪，随着电力的普及，灯塔开始使用电灯作为光源，并逐渐实现了自动化控制。
大多数会计随堂测试答案
1.所谓的毛利实际是(C)
A.销售收入减去采购;
B.销售收入加上期末存货
C.销售收入减去销售成本;
D.销售收入加上销售成本
2.某企业盘亏机器设备一台，经上级批准后，应借记账户为(B)
A.本年利润，
B.营业外支出;
C.其他应收款;
D.管理费用
3.平等登记的记账原则可以概括为(D)
A.方向相同;
B.期间一致;
C.繁简一样;
D.金额相等
4.会计确认的标准不包含(C)
A.可定义性;
B.可计量性
c.可比性;D.可靠性
5.下列不属于采购费用的项目有(D)
A.材料买价;
B.运杂费
C.途中合理损耗;
D.采购员差旅费
6.下列项目中属于会计科目的是(D)
A.机器;
B.在产品
C.产成品;
D.原材料
7.下列各项中，应计入产品生产成本的是(D)
A.营业费用;
B.管理费用;
C.财务费用;
D.制造费用
8.会计是以什么为主要计量单位，对企业和行政、事业单位的经济活动进行核算和监督的?(B)
A.实物;
B.货币;
C.生产力;
D.劳动力
9.会计基本职能是(C)
A. 计划和核算;
B.预测和监督
C.核算和监督;
D.决策和监督
10.下列各项中不属于期间费用的是( A )
A.制造费用;
B.产品销售费用;
C.管理费用;
D.财务费用。
随堂测试
一、单项选择题1．成熟植物细胞的特点是（）。
A．液泡大，胞基质占据细胞中央B．液泡小，胞基质占据细胞中央C．液泡大，胞基质被挤紧贴细胞壁D．液泡小，胞基质被挤紧贴细胞壁2．有丝分裂过程中观察染色体形状和数目的最佳时期是（）。
A．前期B．中期C．后期D．末期3．抗倒伏的农作物品种，其茎中（）较发达。
A．分生组织B．保护组织C．机械组织D．营养组织4．观察根的初生结构，最好在根尖的（）作横切制片。
A．根冠B．分生区C．伸长区D．根毛区5．核糖体是能在细胞中合成（）。
A．蛋白质B．脂类C．DNA D．RNA6．细胞周期中，经历时间最长的是（）。
A．间期B．前期C．中期D．末期7．具有直根系的植物是（）。
A．棉花B．小麦C．玉米D．葱8．在生产上，常需要判断枝条的年龄，以下可作为一种识别枝条年龄的依据的是（）。
A．叶痕B．叶迹C．节D．芽鳞痕9．风媒花通常具有的特征是（）。
A．鲜艳的花被B．芳香的气味C．花粉粒轻、数量多D．常具蜜腺或粘液10．单子叶植物的叶脉一般为（）。
A．平行脉B．网状脉C．二叉脉D．都不是11．影响嫁接成活的内因主要是（）。
A．砧木与接穗的亲和力B．温度、湿度、光、氧气C．嫁接技术水平D．嫁接时期适宜12．“干时一把刀，湿时一团糟”说的是（）。
A．黏土B．壤土C．沙土D．蛭石13．调节pH值过低的酸性土壤，应使用（）。
A．石膏B．石灰C．硫磺D．硫酸亚铁14．对植物开花、坐果和果实发育有利的营养元素是（）。
A．氮B．磷C．钾D．铁15．螳螂的前足是（）。
A．跳跃足B．开掘足C．捕捉足D．携粉足16．下面植物顶端优势不明显的是（）。
A．玉米B．柏树C．水稻D．向日葵17．春化作用的主导因素是（）。
A．高温B．低温C．空气D．光照18．白菜南种北引，则生育期会（）。
A．延长B．缩短C．不变D．缩短或延长19．下面说法错误的是（）。
A．短日照促进短日植物多开雌花B．在春化作用处理初期给予高温，可能使春化处理效果解除C．花、果实、种子的生长可称为生殖生长D．植物生长一定要破除植物顶端优势20．日光温室空气中的（）常常缺乏，需要在生产中进行补充。
社区治理-随堂测验1-24--参考资料-电大一体化平台
电大一体化平台-社区治理-随堂测试24-参考资料请认真阅读一下说明然后下载本文档的说明：请仔细核对是不是您需要的题目再下载预祝您取得好成绩金!电大一体化平台-社区治理-随堂测试1-学习资料一、单选题 (共2题，共40分)1、德国社会学家( )早在1887年就曾经著有《社区与社会》一书，探讨古代社区群落和现代社会的分别。
A: 腾尼斯B: 迪尔凯姆C: 韦伯D: 帕森斯参考答案是：A2、1978年，提出社区功能包括生产、分配、消赏功能，社会化功能，社会控制功能，,互相支持功能等五个方面内容的学者是( )。
A: 美国学者桑德斯B: 美国学者华伦C: 中国台湾学者徐震D: 中国香港学者林香生、黄于唱参考答案是：B二、多选题 (共3题，共60分)1、美国学者希拉里和威尔士所提出的社区定义的基本要素包括( )。
A: 一群人B: 地域或地点C: 社会互动D: 共同的依附归属感、心理认同参考答案是： A B C D2、美国学者法林根据社区的性质提出的社区类型包括( )。
A: 地理社区B: 身份利益社区C: 个人网络社区D: 行政社区参考答案是： A B C3、系统功能主义学派主要代表者美国社会学家帕森斯提出，社会系统从低到高的层次包括( )。
A: 有机体系统B: 人格系统C: 社会系统D: 文化系统参考答案是： A B C D电大一体化平台-社区治理-随堂测试2-学习资料一、多选题 (共3题，共60分)1、社区化的问题解决机制包括( )。
A: 社区居民的参与和组织B: 社区内在资源的开发和利用C: 外部政策的扶持和援助D: 国家命令式计划组织参考答案是： A B C2、全球治理委员会指出，治理概念所包含的规定性特征包括( )。
A: 治理不是一整套规则条例，也不是一种活动，而是一个过程B: 治理过程的基础不是控制和支配，而是协调C: 治理既涉及公共部门，也包括私人部门D: 治理不意味着一种正式的制度，而是持续的互动参考答案是： A B C D3、“治理”与“统治”概念的本质区别在于( )。
小学-随堂测试 (学生指导四 )(有答案)
学生指导（四）单项选择题1.下列属于学习现象的是（）。
A.膝跳反射B.吃酸的东西会流唾液C.儿童模仿电影中的人物D.小王喝完酒后脾气变得很暴躁2.小明小时候掉河里差点淹死，直到现在也不敢玩任何水上游戏。
根据巴甫洛夫条件作用理论，这属于刺激的（）。
A.获得B.泛化C.分化D.消退3.学生因获得满意的学习结果而更热爱学习，因获得不满意的学习结果可能会厌恶学习。
这符合桑代克的（）。
A.准备律B.练习律C.效果律D.强化律4.“学习过程就是尝试错误的过程。
”这一观点属于（）学习理论。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义5.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。
这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）。
A.消退B.间隔强化C.负强化D.正强化6.小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。
下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排？（）A.正强化B.负强化C.延迟强化D.替代强化7.一名教师看到一位学生在课堂上扮鬼脸却没有理睬。
根据斯金纳的理论，这位教师这样做的依据是（）规律。
A.分化B.强化C.消退D.惩罚8.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。
A.操作性条件反射理论B.经典条件反射理论C.社会学习理论D.认知学习理论9.低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了。
这反映的是（）。
A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间隔强化10.德国心理学家苛勒采用“接杆实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。
A.灵感-顿悟说B.灵感-试误说C.完形-顿悟说D.完形-试误说11.不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是（）。
随堂测试评分标准及答案PPT课件
3、 计算机网络体系结构主要有下面三部分组成： （1）分层结构与每层的功能；（3分） （2）服务与层间接口；（3分） （3）协议；（3分） 协议的三个要素：语法、语义、时序（6分）
2τ = 2 ×（10km÷0.2km/us+10us）=120us （8分）
100Mb/s × 120us = 12000b = 1500 字节 （4分）
因此，根据CSMA/CD以太网的最小帧长度规定；
2020当/10数/1据3 速率100Mb/s时，最小帧长度应该是1500字节。（3分）
3
谢谢您的指导
5、由 IP地址：A： 202.114.80.1 知主机号字段为00000001 （2分） B：202.114.80.48 知主机号字段为00110000 （2分）
由屏蔽码：255.255.255.224可知子网位数为3位。 （3分） 而这两个IP地址 的主机号字段前三位不相同(000/001), （3分）说明它们属于不同子网, 必须 通过路由器来交换信息。 （5分） 6、建4个子网，需向主机借3位为子网网络位，（8分） 借3位可建8个子网，去掉2个全为零和全为1，剩下6个可用，够建4个。 （6分）每个子网最多可挂接主机数为25 -2=30（台）。（5分）
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
Unit1随堂小测试
Unit1随堂⼩测试Unit 1 随堂⼩测试1Ⅰ. 根据句意及所给⾸字母提⽰，补全句中所缺单词。
1. Please make a s using these words.2. You must be p . It will take you a long time to learn it.3. Dave reads English a for an hour every morning.4. Tom had a long telephone c with his teacher yesterday.5. Bill needs his history t for his next class, but he can’t find it.Ⅱ. 根据汉语意思完成英语句⼦，每空⼀词（含缩略形式）。
1. 他的普通话不好，理解他的话有点难。
His Putonghua isn’t good. ________ a little hard ________ ________ his words.2. 张⽼师明天在会上作报告吗？Will Mr. Zhang ________ ________ ________ at the meeting tomorrow?3. 王⼒喜欢逐字阅读，所以他是个很慢的阅读者。
Wang Li likes reading ________ ________ ________, so he is a slow ________.4. 我通过看录像学英语。
I learn English ________ ________ ________.5. 房间越⼤，你会感觉越舒服。
The ________ the room is, the ________ ________ you’ll feel.Unit 1 随堂⼩测试2Ⅰ. 根据句意及所给汉语提⽰，写出句中所缺单词。
1. Linda told me two ________ (秘诀) of learning French well.2. The little boy enjoys ________ (重复) his mother’s words.3. We have ________ (化学) on Wednesday and Friday.4. I ________ (发觉) that Mona was excited.5. They welcomed him with many ________ (表达⽅式) of joy.Ⅱ. 根据句意，从⽅框中选择恰当的短语并⽤其适当形式填空，每个限⽤⼀次。
高一语文随堂小测试(选择题)
高一语文随堂小测试（选择题）一、选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的。
）1.填入下面文字横线处的语句，最恰当．．．的一项是（）整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声；被暴雨冲洗过的荒草，，光滑地躺在烂泥里，连路也看不清了。
A.像镰刀割过似的B.像用脚践踏过似的C.像用梳子梳理过似的D.像用碾子压过一遍似的2.填入下列横线处的句子，表达效果最好．．的一项是（）古今中外的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪比。
阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，。
A.就像一颗晶莹的珍珠B.变成了一颗晶莹的珍珠C.就是一颗晶莹的珍珠D.俨然一颗晶莹的珍珠3.下列句子与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”所使用的修辞方法相同．．的一项是（）A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。
B.休闲是人生一枚甘甜的果实。
C.他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。
D.在这时代的主旋律中，偶尔也有几声不和谐的音符。
4.下列与例句修辞方法使用相同．．的一项是（）例句：“我把天地拆封，将长江水掏空……我右拳打开了天化身为龙，把山河重新移动填平裂缝。
”（周杰伦《龙拳》）A.说好普通话，“知音”遍华夏。
（普通话宣传标语）B.农民卖鲜红的血，血站赚黑心的钱。
（《南方周末》）C.心飞白云深处，爱在天上人间。
（中国南方航空）D.眼睛一眨，东海岸变成西海岸。
（某航空公司广告）5.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误．．的一项是（）①吴越古道，处处佳景。
②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。
③蓊蓊郁郁的古道是那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。
④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。
⑤一束极细的阳光从遥远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。
⑥荒凉，有时呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。
⑦我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣，让我们收住思绪，又迈步前行。
人教版数学七年级上册 第4章随堂测试题含答案
4.1几何图形一．选择题1．一个长方体音箱，长是宽的2倍，宽和高相等，它的体积是54000cm3，则这个音箱的长是（）A．30cm B．60cm C．300cm D．600cm2．某正方体每个面上都有一个汉字，如图是它的一种展开图，那么在原正方体中，与“厉”字所在面相对的面上的汉字是（）A．国B．了C．的D．我3．如图是一个正方体纸盒的表面展开图，折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数，则A、B、C表示的数分别为（）A．0，﹣5，3B．0，3，﹣5C．3，0，﹣5D．﹣5，3，04．如图，是一个正方体的展开图，把展开图折叠成正方体后有“水”字一面的相对面上的字是（）A．共B．山C．绿D．建5．如图，是一个正方体的平面展开图，把展开图折叠成正方体后，与“美”字相对的面上的字是（）A．的B．利C．川D．市6．一圆柱形桶内装满了水，已知桶的底面直径和高都为m，另一长方体形容器的长为m，宽为m，若把圆柱形桶中的水倒入长方体形容器中刚好倒满，则长方体形容器的高为（）A．2mπB．mπC．mπD．4mπ7．将一个棱长为m（m＞2且m为正整数）的正方体木块的表面染上红色，然后切成m3个棱长为1的小正方体，发现只有一个表面染有红色的小正方体的数量是恰有两个表面染有红色的小正方体的数量的12倍，则m等于（）A．16B．18C．26D．328．下列图形中能折叠成棱柱的是（）A．B．C．D．9．下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（）A．B．C．D．10．如图，将下面的平面图形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是（）A．B．C．D．二．填空题11．将一个直角三角形ABC绕它的一边旋转，旋转后所得的几何体可能是下面图中的哪个．12．用一个平面去截长方体，三棱柱，圆柱，和圆锥，其中不能截出三角形的几何体是．13．若如图的平面展开图折叠成正方体后，相对面上两个数都互为相反数，则a+b＝．14．如图，将硬纸片沿虚线折起来，便可做成一个正方体，这个正方体的2号面的对面是号面．15．如图，在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中，已知AB＝4，AD＝3，AA1＝2．则三棱锥C1﹣A1DB的体积为．三．解答题16．把一个长方形绕它的一条边所在的直线旋转一周能得到一个圆柱体，那么把一个长为4cm，宽为3cm的长方形绕它的一条边所在的直线旋转一周后，得到的圆柱体的体积是多少？（结果保留π）17．求下列图形中阴影部分的面积．（用字母表示）18．（1）三棱锥有6条棱，4个面，四棱锥有条棱，个面；（2）棱锥有30条棱；（3）有没有一个多棱锥，其棱数是2006，若有求出有多少个面；若没有，说明理由．19．如图所示，图①～图④都是平面图形（1）每个图中各有多少个顶点？多少条边？这些边围出多少个区域？请将结果填入表格中．（2）根据（1）中的结论，推断出一个平面图形的顶点数、边数、区域数之间有什么关系．图序顶点数边数区域数①463②③④参考答案与试题解析一．选择题1．【解答】解：设长方体的宽为xcm，则高是xcm，长是2xcm，根据题意，得2x3＝54000，x3＝27000，x＝30，所以这个音箱的长是60cm．故选：B．2．【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，“的”与“害”是相对面，“了”与“厉”是相对面，“我”与“国”是相对面；故选：B．3．【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，∴A与0是相对面，B与5是相对面，C与﹣3是相对面，∵折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数，∴A＝0，B＝﹣5，C＝3．故选：A．4．【解答】解：∵正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，∴有“水”字一面的相对面上的字是“建”．故选：D．5．【解答】解：正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，与“美”字相对的面上的字是市．故选：D．6．【解答】解：＝＝．所以长方体形容器的高为．故选：B．7．【解答】解：将一个棱长为m（m＞2且m为正整数）的正方体木块的表面染上红色，然后切成m3个棱长为1的小正方体，则只有一个表面染有红色的小正方体的数量为6（m﹣2）2，恰有两个表面染有红色的小正方体的数量12（m﹣2），∵只有一个表面染有红色的小正方体的数量是恰有两个表面染有红色的小正方体的数量的12倍，∴6（m﹣2）2＝12×12（m﹣2），解得m1＝26，m2＝2（舍去），故选：C．8．【解答】解：A、不能折叠成棱柱，缺少一个侧面，故A不符合题意；B、能折叠成四棱柱，故B符合题意；C、不能折叠成四棱柱，有两个面重叠，故C不符合题意；D、不能折叠成六棱柱，底面缺少一条边，故D不符合题意；故选：B．9．【解答】解：三角形图案的顶点应与圆形的图案相对，而选项A与此不符，所以错误；三角形图案所在的面应与正方形的图案所在的面相邻，而选项C与此也不符，三角形图案所在的面应与圆形的图案所在的面相邻，而选项D与此也不符，正确的是B．故选：B．10．【解答】解：面动成体，直角三角形绕直角边旋转一周可得圆锥，长方形绕一边旋转一周可得圆柱，那么所求的图形是下面是圆锥，上面是圆柱的组合图形．故选：D．二．填空题（共5小题）11．【解答】解：以AC边所在的直线为轴，旋转一周所形成的图（2）的圆锥体，以BC边所在的直线为轴，旋转一周所形成的图（3）的圆锥体，以AB边所在的直线为轴，旋转一周所形成的图（4）的圆锥体，故答案为：（2）（3）（4）．12．【解答】解：长方体沿体面对角线截几何体可以截出三角形，三棱柱沿顶点截几何体可以截得三角形，圆柱不能截出三角形，圆锥沿顶点可以截出三角形，故不能截出三角形的几何体是圆柱．13．【解答】解：这是一个正方体的平面展开图，共有六个面，其中面“a”与面“1”相对，面“b”与面“3”相对，“2”与面“﹣2”相对．因为相对面上两个数都互为相反数，所以a＝﹣1，b＝﹣3，故a+b＝﹣4．14．【解答】解：这是一个正方体的平面展开图，共有六个面，其中面“1”与面“4”相对，面“3”与面“5”相对，“2”与面“6”相对．故填6．15．【解答】解：在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中，三棱锥C1﹣A1DB的体积V＝V﹣（V+V+V+V）＝V﹣（S△ABD ×AA1+S△CBD×CC1+S×BB1+S×DD1）＝S ABCD×AA1﹣（S ABCD×AA1+S×AA1）＝S ABCD×AA1＝V＝×AB×AD×AA1＝×4×3×2＝8．∴三棱锥C1﹣A1DB的体积为8；故答案为：8．三．解答题（共4小题）16．【解答】解：绕长所在的直线旋转一周得到圆柱体积为：π×32×4＝36π（cm3），绕宽所在的直线旋转一周得到圆柱体积为：π×42×3＝48π（cm3），答：得到的圆柱体的体积是36πcm3或者48πcm3．17．【解答】解：左图：阴影部分的长为（a﹣x），宽为b，因此S＝b（a﹣x）＝ab﹣阴影部分bx，＝R2﹣＝．右图：S阴影部分18．【解答】解：（1）四棱锥有8条棱，5个面；（2）十五棱锥有30条棱；（3）一个多棱锥的棱数是2006，则这个多面体的面数是2006÷2+1＝1004．故有1004个面．故答案为：8，5；十五．19．【解答】解：（1）填表如下：图序顶点数边数区域数①463②8125③694④10156（2）由（1）中的结论得：边数﹣顶点数+1＝区域数．4.2直线射线线段一、选择题1.下列说法中正确的是A. 延长射线OA到点BB. 线段AB为直线AB的一部分C. 射线OM与射线MO表示同一条射线D. 一条直线由两条射线组成2.如图，在下列说法中，错误的是A. 点P为直线AB外一点B. 直线AB不经过点PC. 直线AB与直线BA是同一条直线D. 点P在直线AB上3.如图，对于直线AB，线段CD，射线EF，其中能相交的是A. B.C. D.4.如图，点B，C，D依次在射线AP上，则下列线段长度错误的是A. B. C. D.5.小红家分了一套住房，她想在自己的房间的墙上钉一根细木条，挂上自己喜欢的装饰物，那么小红至少需要几根钉子使细木条固定A. 1根B. 2根C. 3根D. 4根6.如图，C是线段AB的中点，D是线段BC的中点，下列等式不正确的是A. B.C. D.7.有三个点A，B，C，过其中每两个点画直线，可以画出直线A. 1条B. 2条C. 1条或3条D. 无法确定8.如图所示，C是线段AB的中点，D在线段CB上，，，则A. 20B. 12C. 10D. 89.在线段MN的延长线上取一点P，使，再在MN的延长线上截取，那么线段MP的长是线段NQ的长的A. B. C. D.10.将一根绳子对折以后用线段AB表示，现从一点P处将绳子剪断，剪断后的各段绳子中最长的一段为60cm，若AP PB，则这条绳子的原长为A. 100cmB. 150cmC. 100cm或150cmD. 120cm或150cm二、填空题（本大题共6小题，共18.0分）11.把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程．用几何知识解释其道理是______．12.如图，A，B，C是直线l上的三个点，图中共有条线段．13.如图，已知C、D是AB上两点，且，，M是AD的中点，N是BC的中点，则线段MN的长为_______________．14.线段，点C在线段AB上，且，M为BC的中点，则AM的长为______cm．15.如图，数轴上A、B两点之间的距离，有一根木棒MN，MN在数轴上移动，当N移动到与A、B其中一个端点重合时，点M所对应的数为9，当N移动到线段AB的中点时，点M所对应的数为．16.线段，是AB的中点，是的中点，是的中点，是的中点，依此类推，线段的长为_____．三、计算题（本大题共2小题，共12.0分）17.如图，已知线段，M为AB的中点，P在MB上，N为PB的中点，且，求MB的长；求PB的长；求PM的长．18.已知：如图，点C、D是线段AB上的两点，线段AC：CD：：3：4，点E、F分别是线段AC、DB的中点，且线段，求线段AB的长．四、解答题（本大题共4小题，共32.0分）19.如图，在平面内有A，B，C三点．画直线AC，线段BC，射线AB；在线段BC上任取一点不同于B，，连接线段AD；请直接写出图中的线段条数．20.已知，点C在直线AB上，如果，D是线段AC的中点，求线段BD的长度．下面是马小虎同学的解题过程：解：根据题意可画出如图所示的图形．由图可得．因为D是线段AC的中点，所以．所以．若你是老师，会判马小虎满分吗若会，请说明理由若不会，请将马小虎的错误指出，并给出你认为正确的解法．21.A，B两点在数轴上的位置如图所示，其中点A表示的有理数为，且点P从点A出发，以每秒2个单位长度的速度沿数轴正方向运动，设运动时间为秒．当时，AP的长为，点P表示的有理数为．当时，求t的值．为线段AP的中点，N为线段PB的中点在点P运动的过程中，线段MN 的长度是否发生变化若发生变化，请说明理由若不发生变化，请你画出图形，并求出线段MN的长．22.如图，在射线OM上有三点A、B、C，满足，，如图所示，点P从点O出发，沿OM方向以的速度匀速运动，点Q从点C出发在线段CO上向点O以的速度匀速运动点Q运动到点O时停止运动，两点同时出发．若关于m、n的单项式与的和仍为单项式，请直接写出：_____，_____；当，时，点Q运动到的位置恰好是线段AB的三等分点，求点Q的运动速度；点E、F分别是线段OA、OC的中点，当AB以的速度向右运动t秒时，是否存在某一时刻恰好点F是线段BE的中点？若存在，请求出t的值；若不存在，请说明理由．答案和解析1.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查的是直线，射线，线段的有关知识，利用直线、射线、线段的特征判定即可．【解答】解：延长射线OA到点B，射线OA是无限延伸的，故选项错误；B.线段AB为直线AB的一部分是正确的；C.射线OM与射线MO表示两条射线，故选项错误；D.一条直线不一定由两条射线组成，故选项错误．故选B．2.【答案】D【解析】【分析】考查直线、射线和线段的意义．注意图形结合的解题思想结合图形，对选项一一分析，选出正确答案．【解答】解：A、点P为直线AB外一点，符合图形描述，选项正确；B、直线AB不经过点P，符合图形描述，选项正确；C、直线AB与直线BA是同一条直线，符合图形描述，选项正确；D、点P在直线AB上应改为点P在直线AB外一点，选项错误．故选D．3.【答案】B【解析】【分析】本题考查了直线、射线、线段，熟记定义并准确识图是解题的关键，根据直线、射线、线段的定义对各选项分析判断利用排除法求解．【解答】解：A、直线AB与线段CD不能相交，故本选项错误；B、直线AB与射线EF能够相交，故本选项正确；C、射线EF与线段CD不能相交，故本选项错误；D、直线AB与射线EF不能相交，故本选项错误．故选B．4.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查的是两点间的距离的有关知识，直接根据数轴结合两点间的距离公式对给出的各个选项进行逐一分析即可．【解答】解：，，故本选项正确；B.，，，故本选项正确；C.由图示可知，，故本选项错误；D.，，，故本选项正确．故选C．5.【答案】B【解析】【分析】本题考查直线的性质．经过两点有一条直线，并且只有一条直线，即两点确定一条直线．根据直线的性质求解，判定正确选项．【解答】解：根据直线的性质，小红至少需要2根钉子使细木条固定．只有B符合．故选B．6.【答案】D【解析】【分析】此题主要考查线段的中点定义及线段和差问题，根据线段的中点定义求解【解答】解：是线段AB的中点，D是线段BC的中点，，故A选项正确，，故B选项正确，故C选项正确，故D选项错误故选D7.【答案】C【解析】【分析】此题考查直线的基本性质：两点确定一条直线，分当三点在同一条直线上时，当三点不在同一条直线上时讨论求解即可．【解答】解：当三点在同一条直线上时，只能画一条；当三点不在同一条直线上时可以画3条；故选C．8.【答案】D【解析】【分析】此题考查的知识点是线段的和差，由已知得，又由C是线段AB的中点可求出，从而求得．【解答】解：，是线段AB的中点，，．故选D．9.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查了两点间的距离和线段的和差．根据题意设，则，，，然后得到，进而得到MP：：：4，问题得到解决．【解答】解：线段MN的延长线上取一点P，，如图，设，则，，，，，MP ：：：4，故选C．10.【答案】C【解析】【分析】本题考查了两点间的距离，分类讨论是解题关键．根据绳子对折以后用线段AB表示，可得绳长是AB的2倍，分类讨论，PB的2倍最长，可得PB，AP的2倍最长，可得AP的长，再根据线段间的比例关系，可得答案．【解答】解：当PB的2倍最长时，得，，，这条绳子的原长为；当AP的2倍最长时，得，，，，这条绳子的原长为．故选C．11.【答案】两点之间线段最短【解析】解：把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程．用几何知识解释其道理是两点之间线段最短，故答案为：两点之间线段最短．根据线段的性质，可得答案．本题考查了线段的性质，熟记线段的性质是解题关键．12.【答案】3【解析】【分析】本题考查了线段，记住线段是直线上两点及其之间的部分是解题的关键，写出所有的线段，然后再计算条数【解答】解：图中线段有：线段AB、线段AC、线段BC，共三条．故答案为3．13.【答案】7cm【解析】【试题解析】【分析】本题考查的是两点间的距离，熟知各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键．设，则，再用x表示出各线段的长度，再根据即可得出结论．【解答】解：，，，设，则，是AD的中点，N是BC的中点，，，，，．故答案为7cm．14.【答案】【解析】解：如图，点C在线段AB上，，即，即为BC的中点，．故答案为．根据点C在线段AB上，且，可得，再根据M为BC的中点，即可求得AM的长．本题考查了两点间的距离，解决本题的关键是利用线段中点定义．15.【答案】21或【解析】【分析】本题主要考查了数轴与分类讨论思想的综合，关键是要运用分类讨论思想的方法设MN的长度为m，根据点M对应的数据利用分类讨论思想得出结果．【解答】解：设MN的长度为m．当点N与点A重合时，此时点M对应的数为9，则点N对应的数为．当点N到AB中点时，点N此时对应的数为，则点M对应的数为当点N与点B重合时，同理可得点M对应的数为．故答案为21或．16.【答案】【解析】【试题解析】【分析】本题主要考查了线段中点的概念，图形的变化规律，有理数乘方的意义解答本题的关键是发现图形的变化规律首先根据线段中点的概念得出线段的长，然后根据线段AB的长，求出的长，即可求解．【解答】解：，是AB的中点，是的中点，是的中点，是的中点，，，，，，．故答案为．17.【答案】解：是AB的中点，；为PB的中点，且，；，，．【解析】【试题解析】本题考查的是两点间的距离，熟知各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键．根据线段，M为AB的中点可直接得出结论；根据N为PB的中点，且可直接得出PB的长；根据MB与PB的长可直接得出结论．18.【答案】解：设，则线段，，、F分别是线段AC、DB的中点，，，，，．【解析】【试题解析】首先设，则线段，，然后根据E、F分别是线段AC、DB的中点，分别用x表示出EC、DF，根据，求出x的值，即可求出线段AB的长是多少．此题主要考查了两点间的距离的求法，以及线段的中点的特征和应用，要熟练掌握．19.【答案】解：如图，直线AC，线段BC，射线AB即为所求；如图，线段AD即为所求；图中的线段条数为6．【解析】本题主要考查了直线、射线、线段的定义，线段和直线的关系：线段是直线的一部分，用一个小写字母表示，如线段a；用两个表示端点的字母表示，如：线段或线段．依据直线、射线、线段的定义，即可得到直线AC，线段BC，射线AB；依据在线段BC上任取一点不同于B，，连接线段AD即可；根据图中的线段为AB，AC，AD，BD，CD，BC，即可得到图中线段的条数．20.【答案】解：不会判马小虎同学满分点C可能在线段AB的延长线上，也可能在线段AB 上，有两种情况，而马小虎只考虑了一种情况．应分两种情况讨论：第一种情况同马小虎同学的解题过程，可求得第二种情况根据题意画图如下：由图可得．因为D是线段AC的中点，所以．所以．综上可得，线段BD的长度为3cm或7cm．【解析】本题主要考查了线段的和差、线段的中点的定义等知识，需要注意的是不要将“点C在直线AB上”与“点C在线段AB上”混为一谈．由于，点C在直线AB上，因此可分点C在线段AB上、点C在线段AB的延长线上两种情况讨论，只需把BD转化为DC 与BC的和或差，就可解决问题．21.【答案】解：，；当点P在点B左侧时，，，，由题意得：，解得：；当点P在点B右侧时，由题意可得，解得：；综上，或6；如图1，当点P在线段AB上时，；如图2，当点P在AB延长线上时，；综上所述，线段MN的长度不发生变化，其值为5．【解析】【分析】本题考查了一元一次方程的应用和数轴，解题关键是根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．根据题意知，点P表示的有理数为，将代入即可求得；由、知，根据得出关于t的方程，解之即可得；分类讨论：当点P在点A、B两点之间运动时，当点P运动到点B的左侧时，利用中点的定义和线段的和差易求出MN．【解答】解：设运动时间为t秒，则，点P表示的有理数为，当时，，点P表示的有理数为，故答案为：2，；见答案；见答案．22.【答案】；2；以O未原点，以OM方向为正方向，以作单位长度建立数轴，则O：0，A：20，B：80，C：100，设ts时有，Q为AB的三等分点，：2t，，，，由，即，当时，，得舍去，当时，，得，当时，，得，的三等分点为40或60，当时，或，解得：或；当时，或，解得：或；由建立数轴，A：，B：，O：0，，为OC的中点，，即F表示50，为OA的中点，，当t秒时，F为BE的中点，即，解得：．【解析】【试题解析】【分析】本题主要考查了合并同类项的定义，线段的和差，解题的关键是注意分情况讨论．根据同类项的定义进行解答即可；根据，当P在AB上和P在AB延长线上时，求出它的运动时间，即是点Q的运动时间，点Q运动到的位置恰好是线段AB的三等分点，这里的三等分点是两个点，分别是时，时，由此就可求出它的速度；需要正确找准点F随AB的移动而移动，得出BE、BF的大小即可解决．【解答】解：单项式与的和仍为单项式，，，故答案为1；2；见答案；见答案．4.3《角》一、选择题：1、下列说法中，正确的是( )A．两条射线组成的图形叫做角B．有公共端点的两条线段组成的图形叫做角C．角可以看作是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形D．角可以看作是由一条线段绕着它的端点旋转而形成的图形2、如图，点O在直线AB上，则在此图中小于平角的角有( )A．4个B．5个C．6个D．7个3、∠ACB的两边是（）A.射线AC、BCB.射线CA、CBC.线段AC、BCD.线段CA、CB4、用量角器量∠MON 的度数，下列操作正确的是( )A B C D5、下列各式中，角度互化正确的是( )A．63.5°＝63°50″B．23°12′36″＝25.48°C．18°18′18″＝3.33°D．22.25°＝22°15′6、下列说法错误的是（）A.角的大小与角的边画出部分的长短无关B.角的大小与它们度数的大小是一致的C.角的平分线是一条线段D.角的和、差、倍、分的度数与它们度数的和、差、倍、分相等7、若∠A+∠B=180°，∠A与∠C互补，则∠B与∠C的关系是（）A.相等B.互补C.互余D.不能确定8、如图，∠1＝∠2，∠3＝∠4，则下列结论正确的有( )①AD平分∠BAE；②AF平分∠EAC；③AE平分∠DAF；④AF平分∠BAC；⑤AE平分∠BAC. A．4个B．3个C．2个D．1个二、填空题：9、如图，∠1，∠2表示的角可分别用大写字母表示为 , ；∠A也可表示为，还可以表示为 .10、把15°30′化成度的形式，则15°30′＝度．11、8点整，时针与分针之间的夹角是 .12、如图，已知∠BOC＝2∠AOB，OD平分∠AOC，∠BOD＝14°，则∠AOB的度数为 .13、一个角补角比它的余角的2倍多30°，则这个角的度数为．14、如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于O，则∠AOC＋∠DOB＝ .三、解答题：15、计算：（1）153°29′42″+26°40′32″（2）110°36′-90°37′32″16、如图，写出符合下列条件的角(图中所有的角均指小于平角的角)．(1)能用一个大写字母表示的角；(2)以点A为顶点的角；(3)图中所有的角(可用简便方法表示)．17、如图，∠AOB＝124°，OC是∠AOB的平分线，∠1与∠2互余，求∠1和∠BOD的度数．18、如图1所示，将一副三角尺的直角顶点重合在点O处．(1)①∠AOD和∠BOC相等吗？说明理由；②∠AOC和∠BOD在数量上有何关系？说明理由；(2)若将等腰的三角尺绕点O旋转到如图2的位置．①∠AOD和∠BOC相等吗？说明理由；②∠AOC和∠BOD的以上关系还成立吗？说明理由．参考答案一、选择题：1、C2、B3、 B4、C5、D6、C7、A8、C二、填空题：9、∠ABC，∠BCN ∠BAC ∠MAN．10、15.511、120°12、28°13、30°14、180°三、解答题：15、（1）180°10′14″（2）19°58′32″16、(1)∠B，∠C.(2)∠CAD，∠BAD，∠BAC.(3)∠C，∠B，∠1，∠2，∠3，∠4，∠CAB.17、∠1＝28°.∠BOD＝34°18、(1)①∠AOD＝∠BOC.②∠AOC和∠BOD互补．(2)①∠AOD＝∠BOC.②∠AOC和∠BOD互补．。
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《在承担责任中成长》随堂测验
一、单项选择认真做：
单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将所选字母填入题后括号内）
1.“集体的力量是由集体成员的爱汇集而成的。
”这句话说明了（）
A．友谊才能使集体更有力量，推动集体的进步
B．友谊真诚就能成为先进的集体
C．集体的力量取决于成员的多少
D．成员间的组织和配合可以让集体发挥更大的力量
2．有位诗人说：“祖国意味着责任。
”下列不是对国家负责的表现是（）
A．第二十八届奥运会上，中国运动健儿勇夺32枚金牌，取得金牌排名第二名的好成绩B．袁隆平用自己的科研成果造福祖国人民
C．热爱自己的祖国，但更重视个人的利益得失
D．祖国处在困难时刻，能够主动为国分忧、勇担重担、与国家共渡难关。
3．一位心理医生指出：人之所以得心理疾病，是因为他们没有学会或丧失了负责任地生活的能力。
对此理解不正确的有（）①具有责任心是心理健康的标志之一②有责任心的人不会有任何心理疾病③心理疾病是现代人的通病，和责任心没有关系④尊重别人就是尊重自己
A．①② B.②③ C．②④ D.①③
4．没有责任感的人，即使有再多的知识与再高的技能，也不可能发挥出生命的真正价值。
这说明( )
A．有责任心的人一定会获得事业的成功
B．学会负责任，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生
C．责任感和学会求知是相互对立的
D．学会承担责任是学好文化知识的基础
5．小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病。
他和九岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校、老师和同学们纷纷伸出援助之手，给他捐款捐物。
下列做法小刚不可取的有( ) A．努力学习，用实际行动回报大家
B．尽自己所能主动帮助在学习上、生活上有困难的同学
C．坐享其成，不思进取
D．在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事
6．当国家处于困难时刻，下列哪种做法没有体现社会责任感（）
A．主动为国分忧 B.主动勇担重任
C．与国家共渡难关 D.冷眼旁观
7．在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
下列不属于正确参与社会公益活动的是（）
A.青年志愿者西部扶贫接力计划
B.主动到他人的办公室，帮助他人整理私人文件
C.大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动
D.利用星期天向社区居民宣传防火知识
8．某高校的一名美籍英语老师在课堂上散布一些有损中国人民感情的言论，有的同学当场拍案而起，捍卫国格。
可见我们作为一个中国人应该（）①维护祖国尊严②为自己是一个中国人而感到自豪③热爱自己的祖国④不允许任何人歧视自己的祖国和人民
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③
9.下列言行属于自觉承担责任的是：( )
A．就不承认是我干的； B．都不值日我也走。
C．同桌没来，找谁抄作业呢？ D．让垃圾回家
10.“一滴水只有被放在大海里，才能永不干涸，个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候，才能有力量”。
这说明（）
A．个人只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量 B．发展个人的才能与集体无关
C．集体应充分尊重和保护个人利益 D．集体离不开个体而存在
二、简要回答考基础：
11、在横线处写出正确的做法或答案。
（1）体育课，几个男生踢足球，其中一位同学一脚把球踢在教室的玻璃上，玻璃碎了，这位同学应该。
（2）小丽和同学约好星期天上午一块去买书，可是爸爸说星期天全家要去郊游，小丽应该。
（3）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益。
这是的表现。
（4）九年级（2）班的部分同学准备利用双休日在广场举办“从我做起，节约能源”的公益宣传活动，你也准备参加，因为。
三、辨析考能力：
12、集体利益永远高于个人利益，当集体利益与个人利益发生冲突时，必须放弃个人利益，一切服从集体利益。
四、材料分析：
13、针对少数同学平时抄袭作业，考场上对答案、传纸条、打手势、生活中撒谎、言行不一等行为，学校大力开展诚信教育，在校园张贴标语进行诚信宣传。
要求学生能从认识上大提升，并能身体力行。
⑴请你试着拟两条关于诚信的标语。
⑵如果有以上错误还能不能做一个负责任的公民？为什么？
第二课《在承担责任中成长》答案
（1）这位同学应该承认错误，照价赔偿损失，主动承担责任。
（2）小丽应该及时打电话给同学说明情况，表示歉意，重新约定一块去买书的日期。
（3）这是对自己负责，具有高度社会责任感的表现（或主动承担社会责任的表现）。
（4）在参与公益活动中，我们既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
（以上各题答案言之有理即可）
四、辨析：
13、个人利益与集体利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果，因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
五、材料分析：
14、
⑴诚信是做人的根本。
诚信，生命因它而精彩。
说老实话，办老实事，做老实人。
诚信光荣，作弊可耻。
诚信是做人的美德，是立足社会的根本。
⑵能。
当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。
错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。