当狐狸与老虎再次相遇
狐假虎威续写100字寓言故事
狐假虎威续写100字寓言故事狐假虎威比喻依仗别人的势力欺压人，这个故事也告诉许多学生要懂得谦虚。
下面就让店铺给大家分享一些狐假虎威续写100字吧，希望能对你有帮助!狐假虎威续写100字篇一有一天，老虎在一座山里又碰到了这只狐狸。
狐狸说：“这次我不会在骗你了。
”老虎说：“我在不相信你的花言巧语。
”说着，就扑过去。
狐狸说：“慢着，你看，你身后有只烤鸡。
”老虎刚转身，狐狸乘老虎不注意的时候，悄悄地跑了。
等老虎转过神来，发现狐狸又在骗他。
狐假虎威续写100字篇二有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。
老虎说：“这不就是骗我的那只狐狸吗?我今天一定要好好教训它!”这时候狐狸也看见了老虎，正想逃跑时老虎扑了过去，把狐狸抓住了。
狡猾的狐狸再次想办法，最后狐狸想出了一个办法。
它说;"我身上这么脏，你吃了会拉肚子的!”“那好吧，你去洗一下澡再来。
”等老虎说完。
狐狸已经溜走了。
狐假虎威续写100字篇三老虎自从上了狐狸得当后，心里一直很不高兴。
森林里的动物暗地里都嘲笑老虎的愚蠢，使老虎森林之王的威信大打折扣，老虎为此一直耿耿于怀，发誓下次遇到狐狸一定要报仇雪恨。
狐狸自从上回侥幸虎口余生一直心有余悸。
现在又听说老虎一直在打听它的下落，更使他如“惊弓之鸟，惶惶不可终日”。
可是“是福不是祸，是祸躲不过”。
终于在一次狐狸外出寻找食物时与老虎撞了个正着。
仇人相见，分外眼红，老虎大吼一声猛地向狐狸扑了过去，狐狸吓得是浑身发抖瘫在地上，被老虎一口咬断了脖子，撕成碎片。
狐假虎威续写100字篇四老虎说：“上次我上了当，我这次必须吃了你”!狐狸狡辩道：“上次是你身后有一只大狮子。
其实百兽不是怕你，而是怕狮子!”这时，老虎不服气，奔向狮子的家，狐狸乘机逃跑了。
在狮子家里，老虎和狮子理论了一会儿，竟打了起来。
最后，两败俱伤，这时它们发现，他们上了狐狸的当。
狮子说：“我们去找狡猾的狐狸!”，老虎说：“好!”它们一起奔向了狐狸的家。
最后，狡猾的狐狸被痛打了一顿，再也不敢去骗人了。
狐假虎威续写10篇
狐假虎威续写10篇狐假虎威续写（一）老虎发现自我受了狐狸的骗，分生气，发誓必须要为自我报仇。
这天，老虎去找狐狸算账，发现狐狸在吃饭，桌上有肉、菜、酒，老虎看得口水都快要流下来了，这时，老虎想到了正事，又开始生气了，老虎用脚踢开了门，老虎对狐狸说“上次你为什么要骗我，这次我就要让你尝尝被骗的滋味。
”狐狸听了这话害怕极了，狐狸可是骗人的小能手一下就清净了，狐狸对老虎说“这些酒、肉是老天爷赠送给我的，本来我是不想给你吃的，要不我们一齐吃吧。
”老虎一听，信以为真，一下就气消了。
老虎喝了好多杯酒，老虎喝醉了，老虎趴在地上呼呼大睡，狐狸为自我又逃过一劫暗自窃喜。
狐假虎威续写（二）话说那只老虎上了狐狸的当以后，就气得火冒三丈。
他决定去找狐狸算帐。
这天，他来到狐狸的家门口，使劲一踹，门被踢开了，他气势冲冲地喊道“你这小子，上次居然欺骗本大王，此刻我就要把你给吃掉。
”狐狸听了，心里有点怕，可狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，又想到一个妙计，故意装腔作势对老虎说“你真要违抗老天爷的命令吗？如果要违抗的话，那我们就来比试比试吧！”老虎答应了。
狐狸对老虎说“我们就在这片森林里比跑步吧！”“什么时候比？”老虎问。
“明天。
”狐狸说。
第二天到了，狐狸和老虎开始比赛了，狐狸对老虎说“我数三下，比赛开始。
”“一、二、三，开始！”老虎先跑到了终点，它看到狐狸还没有追上来。
结果等了好几个小时，狐狸也没有追上来，原先，狐狸是趁机逃走了。
狐假虎威续写（三）狐狸骗了老虎后得意洋洋，而老虎明白自我上当后火冒三丈，整天想着要把狐狸吃掉。
有一天，老虎又遇见了狐狸，恶狠狠地对狐狸说“这一次看本大王怎样吃了你！你跑不了了！”狐狸心想“这下完蛋啦！我该怎样办呢？”它眼珠子咕噜噜地转着，很快想到了办法。
于是它就对老虎说“大王！大王！您别生气！我带您去我家吃大块肉！”老虎听到狐狸家有大块肉吃，心里半信半疑，但老虎心里又想要是狐狸家真的有大块肉的话，它能够先去狐狸家把大块肉吃了，然后再吃了狐狸，这样不就是一举两得了吗！于是，它就同意跟着狐狸，去狐狸家吃大块肉。
二年级狐假虎威续写(十五篇)
二年级狐假虎威续写(十五篇)二年级狐假虎威续写1战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。
因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。
当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。
当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。
他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。
可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼!你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉;你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。
’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。
原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。
虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，因此天底下任何野兽见了我都会害怕。
而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的!这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗?那你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。
’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。
于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。
他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有很多小动物正在那儿争相觅食，但当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。
这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。
老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢!狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢!因此，北方人民之因此畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀!”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。
狐假虎威2(精编版)
狐假虎威2
狐假虎威事件发生后不久，老虎就幡然醒悟，意识到自己是被狐狸骗了。
它勃然大怒，立刻从山里出去找狐狸算账。
这时，狐狸正悠闲地在山下的草地上晒太阳。
当充满怒火的老虎来到了狐狸的面前时，狐狸被吓出了一身冷汗，心里想，这下可完蛋了，怎么办了？首先我要镇定下来，再想出一个好主意。
狐狸稳住心神，小眼珠骨碌一转，想到了小兔智都狮子的故事，立刻计上心来，对老虎说：老虎大王，不要吃我，上次我是被逼的。
前面井里有一只老虎，它自称是山中大王，上次我在井边的时候说您才是真正的大王，它很蔑视您，就让我用上次的招数欺骗您。
老虎听了狐狸说的话，气得哇呜大叫，说道：我才是山中唯一的大王，你赶快带我去，看我怎么收拾它。
狐狸就带着老虎来到了井边，老虎向井里一看，里面果然也有一只大老虎。
老虎冲着井里的老虎张牙舞爪，大声吼叫，没想到井里的打老虎也对它张牙舞爪，大声吼叫。
老虎被气的火冒三丈，纵身向井里一跳，想将井里的老虎咬死。
只听噗通一声，老虎就落入了井中，它在水中奋力的挣扎，可是不久就淹死了。
老虎拥有的是强壮的身体和力量，狐狸拥有的是聪明的脑瓜和智慧，当它们再次相遇时，智慧再一次战胜了力量。
二年级:葛子涵。
《狐假虎威》续写作文(11篇)范文精选
狐假虎威续写作文(11篇)老虎气呼呼地跑回山洞，使劲的跺了跺脚，对着一块石头大喊；“凭什么它就可以得到天神的认可〞老虎越想越气。
为了平息自己的怒火，他决定跟博学多通的乌龟爷爷谈谈心。
他来到池塘边，坐在乌龟爷爷身旁诉苦到：“狐狸怎么就成了天神的使者，为什么呢〞乌龟爷爷答复：“傻孩子，他当然不会是天神的使者。
〞“那，为什么动物们都怕他〞老虎又问，“啊，那只是他借着你的威严来吓唬动物们。
〞“原来是这样啊！〞老虎明白了事情的进过，决定要报复狐狸一下。
于是托一只小动物对狐狸说：“亲爱的使者大人，我为您准备了美味的佳肴和养生浴请您务必来我家来。
〞中午，狐狸来到老虎的洞穴。
看到满桌的美味佳肴直流口水，老虎客气的请他上坐。
狐狸我便开始吃饭。
过了一会儿，狐狸吃饱了，走进了养生汤。
他舒服的坐在锅里一点没啊注意到，火越烧越旺，“哗哗〞调料一下子倒在了狐狸的头上。
又过了一会儿，狐狸不在呼吸，老虎却兴奋地说；〞“我的狐狸养生汤出锅了。
〞就在这样狐狸被老虎吃了，其他动物也明白了不能“狐假虎威〞。
自从老虎上了狐狸的当,狐狸心花怒放,开心极了!一天,狐狸刚坐在沙发上,老虎大王到他家来,一脚就把门给踹开了,大声说:"臭小子,你敢借本大王的威风来吓走其他百兽,今天,我非吃掉你不可!"狐狸听了,灵机一动,说:"尊敬的老虎大王,您别生气,我早晚都会被你吃掉的,不如你来捉我,就像捉迷藏一样,如果您捉到了我,您再把我吃掉,也不晚呀!"说完,老虎就想:一只小小的狐狸,我怎么会捉不到他呢,捉就捉,老虎闭上眼睛就开始数数,,狐狸就趁这个好时机逃跑了,这时候老虎还在闭着眼睛数数呢!过了一会儿周围没有一点声音,老虎觉得不太对劲儿,就睁开了眼睛,这时候,狐狸已经早跑远了.老虎可真笨啊!他都不知道狐狸这小子已经逃之夭夭了!这几天老虎一直心情不好，因为上次狐狸骗了它，老虎发誓：我不抓住狐狸扒了它的皮，我就死在树上！第二天，老虎碰见狐狸了愤怒的说：“你那次把我在动物面前丢尽了脸面，今天我要扒了你的皮才能解恨！〞狐狸委屈的说：“没有呀，我真的是上帝派来监督您的。
狐假虎威续写寓言故事作文10篇
狐假虎威续写寓言故事作文10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如作文大全、说课稿、演讲稿、教学设计、教案大全、优美句子、名言警句、歇后语、词语赏析、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as a complete collection of essays, lecture notes, speeches, instructional designs, lesson plans, beautiful sentences, famous quotes and epigrams, allegorical sayings, word appreciation, and other sample essays. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!狐假虎威续写寓言故事作文10篇狐假虎威寓言故事1老虎寻找各种野兽作食物。
狐假虎威续写作文300字（精选67篇）
狐假虎威续写作文300字狐假虎威续写作文300字（精选67篇）在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的狐假虎威续写作文300字，希望能够帮助到大家。
狐假虎威续写作文300字篇1阳光明媚的一天，老虎悠闲自得的在森林里觅食。
老虎走着走着遇见了狐狸。
老虎心想：“狐狸那天是不是骗我。
都说狐狸非常狡猾，现在试探一下看它怕不怕我?”于是老虎就扑向狐狸，狐狸见了撒腿就跑。
老虎跟在狐狸后面，边追边喊：“狐狸，那天你说你是老天爷派来管我们百兽的，原来你是在骗我。
今天不管三七二十一，我是不会放过你的，你这该死的狐狸------”狐狸停下脚步，双手合十作揖，连忙跪地求饶：“老虎大哥，老虎大哥，求求你饶了我吧!我家里还有未满月的孩子呢!求求你发发慈悲饶了我吧!------”老虎呲牙咧嘴恶狠狠地说：“你这个不知天高地厚的家伙，我饶不了你，今天我一定要把你吃掉!”老虎纵身一跃，一下子咬住狐狸的脖颈。
狐狸抖动着身体挣扎着，但是老虎死死咬住不松口。
可怜的狐狸用微弱的声音“嗷”的一声，就一命呜呼了。
老虎跑到狐狸家一看，狐狸根本就没有孩子。
原来，狡猾的狐狸在临死之前还在欺骗老虎。
狐假虎威续写作文300字篇2自从狐狸骗了老虎以后，狐狸天天提心吊胆的，生怕老虎来找它报仇，所以狐狸每天待在洞里不敢出来。
忍饥挨饿了许久，后来它实在受不了了，就出来找食物吃。
真是冤家路窄，狐狸刚找到食物，就遇见了老虎，老虎扑上来说：“臭狐狸，你上次骗了我，我还没有找你算账呢！”狐狸说：“大王，这事就算了吧，听说我们森林里来了一只老虎，它说它才是百兽之王！”老虎说：“快到我去见它！”于是狐狸带着老虎到了悬崖边，老虎问：“你是谁？”下面的老虎也问：“你是谁？”老虎说：“我是百兽之王。
”下面的老虎说：“我才是百兽之王！”老虎说：“你来和我打一架！”下面的老虎也说：“你来和我打一架！”老虎听了很生气，它气愤地从山上跳下去。
【写作基础】狐狸与老虎决斗_1200字
【写作基础】狐狸与老虎决斗_1200字狐狸与老虎决斗从古至今，人们对于狐狸与老虎这两种动物总是褒贬不一。
狐狸被赋予了狡诈、聪明的特质，而老虎则被赋予了力大无比、凶猛无比的形象。
那么，如果狐狸与老虎真正来一场决斗的话，又会产生怎样的结果呢？在一个深山老林中，住着一只狡狐。
这只狐狸非常聪明，周边的动物都被它搞得心生畏惧。
尤其是一只身材高大、力大无穷的老虎，是这只狐狸最大的对手。
一天，狡狐和老虎意外相遇。
老虎对于狐狸心生不满，嚎叫着说：“你这个小东西，你和我决斗吧！让我看看你有多么厉害！”狐狸冷笑着说：“你真以为你是个老虎，就能欺负我这只狐狸？别急着下结论，让我们来进行一次公平的决斗吧！”决斗的日子到了，狡狐和老虎在一片空旷的原野上摆开了对峙的架势。
两只动物都是沉默的，只能听见他们心脏的急促跳动声。
狡狐主动出击。
它用自己狡猾的身手避开了老虎的攻击，然后迅速的穿梭在老虎的腿间，打得老虎七荤八素，摔倒在地。
看着满地的尘土，狡狐得意地说：“你这老虎，可真是笨啊！看我一人之下万人之上！”老虎忍不住大怒，瞪圆了眼睛。
它用力一跳，将狐狸扑倒在地。
老虎的大爪子上有着锋利的爪刺，它朝着狡猾的狐狸猛地扫去。
可是，狡狐出人意料地灵活闪过了老虎的攻击。
老虎错失良机，狡狐立刻趁机逃走。
它站在远处看着老虎，嘲笑道：“你还真是糊涂，怎么这么容易就上当了！”老虎感到自己的尊严受到了挑战，它怒吼起来，整个山林的动物都为之震惊。
“你给我等着，我一定会把你撕成碎片！”老虎咆哮着。
狡狐立刻想出了一个计策。
它鬼鬼祟祟地笑着，说：“我有个游戏，你敢玩吗？如果你输了，我就永远不再出现在你的视线中。
”老虎被狡狐的话勾起了好奇心，怒目而视地说：“好，我们玩什么游戏？”狡狐笑盈盈地说：“我们在这片森林中各自选一样东西，然后你把你选的东西藏起来，我来找，如果我找不到的话，我就离开；如果我找到了，那么你就得承认我比你聪明。
”老虎一听，觉得这个游戏非常公平，于是便答应了下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当狐狸与老虎再次相遇——谈创编寓言故事《狐假虎威》的教学策略
教学实例：“一人一课”观摩研讨活动中，中班韩老师实施了一节语言
活动《狐假虎威》。韩老师自身语言风貌较好，对于语言教学颇有经
验。活动在老师惟妙惟肖的故事讲述下徐徐展开，步步深入。最后，
狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，活动朝着预设的目标推进。韩老
师抛出了最后一个问题：“小朋友们，如果老虎又遇到了狐狸，这次会
发生什么样的故事呢？请小朋友们大胆想象。”问题提出后，并没有得
到孩子们的热烈响应，反而先前听故事的投入、回答问题的活跃渐渐
似漏气的气球，慢慢地直往下泄。教室里看似就要“冷清”下来。老师
见此情景，连忙接着补充问：“如果你是狐狸，又遇到老虎，你有什么
好办法对付老虎？”这时陆续有小朋友举手了，小洲说：“我找个针去
戳它，戳得老虎很疼，它就跑了！”小天说：“我找猎人弄个陷阱，让
老虎一走就掉下去！”小贝说：“我放一盆仙人掌戳它！”
孩子们七嘴八舌地说着各自的办法，教室里又恢复了热闹。老师看
时间差不多了，便总结说：“小朋友们创编得都很不错！相信狐狸再遇
到老虎，还是会胜利，保住性命的！”
案例分析：粗略统计了一下：用（针、仙人掌、铁丝）戳的方法占
回答问题人数的约70%。设立（陷阱、地洞）的方法占回答问题人数
的约20%。其余约10%回答比较零散，没有什么实际意义。不难看
出，孩子的回答都显单一，可见这一问题的设计并不成功。在幼儿园
语言故事教学活动中，目标基本都是围绕理解故事和学习大胆创编故
事为主。以上这节活动也作了同样设置，但从创编过程开始，却“步步
受堵”。首先孩子没有创编兴趣，再次创编出的都是一个个比狐狸还要
凶狠的“毒招”等。当狐狸与老虎再次相遇，究竟会发生什么？还是说
不清……
寓言故事作为一种特殊的文学体裁，含有讽喻和明显的教育意义。
故事基本结构简短，多用借喻手法，其成功之处在于故事的可读性很
强，能在简练明晰的故事中悟出道理。寓言故事还多风趣幽默，因此
引作为幼儿园的课程实施，很受幼儿欢迎。但正因为寓言故事的文体
特征，与一般的故事教学有很大区别，如果教师不能正确分析和把握
教材，按惯例、凭经验的话，就会拐进教学“死胡同”，那如何开展寓
言故事的创编教学呢？教师需要搭建怎样的支架？可以采用哪些有效
的策略？
一、从角色分析定位中为创编作准备。
寓言故事中人物特征都比较鲜明，并富有讽刺幽默意义。《狐假虎
威》故事中，狐狸被勾画成一个聪明的成功者，老虎则是愚蠢的失败
者。但反之，狐狸何尝不是通过耍计谋从而骗过了老虎。而老虎则是
因为轻信别人，才会上当受骗。
故事教学的最根本意义，就在于挖掘文学作品中的教育价值，用经
典去影响孩子，潜移默化中渗入做人的道理。在寓言故事教学中，教
师如果一味地将目标定为培养语言表达能力、培养想象力，那就失去
了寓言故事的资源价值了。教师不能拘泥于故事原有的主题，而应通
过角色的分析，让幼儿真正理解“狐狸式的人”通过小聪明而达到目
的。而“老虎式的人”容易轻信别人，没有自我立场，最终上当受骗。
在角色分析定位之后，再进行“如果狐狸与老虎再次相遇”的故事创
编，就会自然顺利很多。因此，教师的提问不能“添堵”，而应该是如
小河行舟时，添一阵顺风吹动，或添一把顺水推动。
二、从活动组织方式上为创编作铺垫。
上述案例中，幼儿想出“用针戳”“用陷阱”“用仙人掌戳”对待老虎的
办法，分析下来，显得单一或有的更无实际意义。为何出现这样的局
面？根本原因还在于教师组织方式以及所提的问题本身。看似开放性
的问题，但却激不起幼儿思考的积极性。而如果将“问答式”为“讨论
式”，（问题预设如：1. 故事中你喜欢谁？为什么？2. 如果老虎识破
了狐狸的诡计会怎么样？3. 狐狸想不出假借老虎的威风这样的办法，
会怎么样？4. 狐狸假借了老虎的威风，老虎知道了又追上来怎么办？
等等）通过“启发式”“假设相反结局”等方式，孩子的积极性被调动之
后，回答就丰富了，甚至还会有很多超出常人惯性思维的思考，这就
为创编故事做好了经验和材料铺垫。
三、从生活迁移教育里为创编作升华。
当在创编过程中，如受到幼儿语言发展的客观影响，或想象力的缺
乏，教师亦可进行有效引导，避免出现“大家创编得都不错”的无效总
结。如上述案例中，很多幼儿提出：用针戳，用仙人掌戳等方法。教
师可以依照幼儿的回答组织讨论，如：“这么短的时间，哪儿能找到针
和仙人掌？老虎那么庞大凶猛，戳一两下，肯定不能造成伤害，反而
把老虎激怒。”“如果再等猎人挖好陷阱，狐狸早已是老虎的肚中餐
了。”最后还可以得出，小朋友们想的办法都对，但不一定有狐狸的
好。狐狸虽然阴险狡猾，但也非常机智聪明，不仅能危急的时候保护
了自己，同时又没有伤害老虎。
教师还可以进行迁移教育，如：当小朋友一个人在家，遇到有陌生
人敲门或小偷盗窃，也可以假装家里有人，故意喊：爸爸妈妈，有人
找你！这样可以快速脱离危险。因此，当遇到强大的对手时，要善于
开动脑筋，机智灵活，这样可以避免受到伤害。将故事寓意和生活联
系起来，作品本身就更丰盈了。
有了这样分析、讨论、迁移后，幼儿不仅理解了该寓言故事的原主
题，更能在想象中充分体验不同角色的心理、语言和思维。透过现
象，更清楚本质，真正读懂了寓言故事背后的哲理教育。
相信在此之下，当“狐狸与老虎再次相遇”时，一定会演绎出情节跌
宕精彩的故事！