第一课笔墨千秋第一课时

2.掌握欣赏中国画的基本方法。
3.感受水墨画的意境和趣味。
中国画的用笔
笔法是由行笔而形成的。行笔包括起笔、
运笔、收笔三个部分。
笔锋 可分中、倒、顺、逆等。
中锋
侧锋
逆锋
顺锋
中国画的用墨 墨分五彩，即浓、淡、干、湿、燥六种效 果。墨法就是用水的方法。根据水的多少，我 们分为焦、浓、重、淡、清五个变化阶梯。
送 子 天 王 图 （ 局 部 中 国 画 ）
下面两图均是画衣褶，请说说二者线条给你 的感觉有什么不同。
人物衣褶用狂草 笔法写出质感。
人物衣褶用挺拔、 流畅的线条来表现 质感。
用墨赋彩
大面积的黑 色调与白色调的 对比，使得画面 明快、响亮，有 如重音乐，辅以 小块灰色调过渡， 使得画面高音中 有低音，错落有 致。
中国画的分类
早期的绘画， 线条主要用于勾勒 轮廓，后来逐渐与 色彩配合来表现物 象，随着笔墨技法 的丰富和成熟，特 别是文人的参与， 以笔墨抒写胸中意 气和体现审美理想 的写意画，逐渐成 为中国画的主流。
三、合作学习二
思考●练习
观察课本P3的五牛 图，想一想：画家 是如何用笔状物传 情的？请在图中找 出体现用笔线条的 具体位置。
人 物 龙 凤 图
五牛图
一、课前回顾
（2分钟）
你知道下面这幅画上画的是什么花吗？ 仔细观察，简要赏析一下这幅画。
尝试从花 朵的用笔用墨 以及色彩等方 面来赏析。
温馨提醒： 随机分别抽出三个 组的2、4、1号回答。
出水芙蓉图（中国画） 宋代
第 一 课 时
制作人： 牛 娜
学习目标
1.了解中国画的用笔和用墨。
四、课堂小结
●让我们一起来回顾一下本节课我们学了哪些知识 内容？ 1.中国画的用笔：
笔法 是由行笔而形成的。行笔包括起笔、运笔、
收笔三个部分。
笔锋 可分中、倒、顺、逆等。
2.中国画的用墨：
墨分五彩，即浓、淡、干、湿、燥六种效果。墨法 就是用水的方法。根据水的多少，我们分为焦、浓、 重、淡、清五个变化阶梯。
1.组内讨论。（1） 2.展示交流：优先举 手的小组展示，其他 组补充、评价。（3）
（1+3）
六、作业布置
学习活动一：
参照本课图例，试分析课本第4 页中两幅图的笔墨特点，撰写一 篇200—300字的短文。
要求：字迹工整，有自己的见解， 请勿抄袭！
评一评
要求：
符合学习活动要求，短文 内容清晰，语言表达流畅，有 自己的见解。
温馨提醒：
1.独立思考。 2.组内讨论。
（1+2+3）
3.展示交流（2号）。
五牛图
（局部
中国画）
唐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
韩滉
用笔的轻重表 现质感。
刚劲的线条表 现牛蹄的坚硬。
较为圆润的线条 表现牛腹皮肤的 光软和张力感。
用笔状物传情 中国画通过用笔的轻重缓急和提按，产生 线条和块面来描绘对象的形貌、质地、明暗及情 态神韵。笔墨既是状物、传情的手段，其本身也 具有独立的审美价值，体现了中国书法的意趣。
3.用笔状物传情：
●用笔的轻重表现质感。 ●刚劲的线条表现牛蹄的坚硬。 ●较为圆润的线条表现牛腹皮肤的光软和张力感。 ●人物衣褶用狂草笔法写出质感。 ●人物衣褶用挺拔、流畅的线条来表现质感。
五、课堂检测
想一想： 请你任意选择 右边两幅画中的一 幅进行赏析，并尝 试分析画中的笔墨 特点有哪些？
温馨提醒：
二、合作学习一
思考●练习
选择其中任意两 幅作品，说说在 线条和色彩上的 差别。
温馨提醒：
1.独立思考。 2.组内讨论。
（1+2+3）
3.展示交流。
欣赏中国画的基本方法
我们要学会欣赏中国画最重 要的就是要知道从作品中的用笔 和用墨这两点展开来赏析，先仔 细观察，然后自己尝试着练一练， 这样才能学到一定的笔墨基本知 识。
奖给作业完成最好最认真的你！