初中美术_第一课 笔墨千秋教学课件设计
湘美版美术八上第1课《笔墨千秋》课件
容 膝 斋 图 元 代 倪 瓒
← 疏淡用 笔，表现了 超凡脱俗的 心境。
山 水 图 轴 近 代
→ 繁复的 笔法，墨色 变化浑厚苍 润。
黄 宾 虹
意境美 笔墨造型气韵生动，画面虚实 变换，心与物交融，营造特殊而隽 永的意境。
画面往往不做环境背 景的描绘，空白与实体灵 活地分割着画面，给人留 下想象的空间。
● 劲笔重墨表现坚 硬的牛角和牛蹄 ● 圆润的线条表现 厚实柔韧的体态
● 线条的疏密对 比表现褶皱或光滑 的皮肤质感
五牛图（局部）唐代 韩滉
用墨赋彩 “运墨而五色具”
唐代张彦远《历代名画记》
运笔时的水分多寡、速度 疾缓、提按使转等等，造成 画面墨色千变万化，淋漓尽 致。
墨 葡 萄 图 明 代 徐 渭
归纳：
中国画注重笔墨的抽象 意味，不刻意追求具体物象 外表的形似，不拘泥于固定 的时空表现，重视艺术形象 的神情气韵，构成真实而又 不等同于自然的图景，表现 丰富的人文情怀。
学习活动二 选择一幅作品，从笔墨和 意境等方面撰写欣赏短文。
谢谢欣赏
笔墨千秋
中国画的流变
早期的绘画，线 条主要用于勾勒轮廓， 后来逐渐与色彩配合 来表现物象。随着笔 墨技法的丰富和成熟， 特别是文人的参与， 以笔墨抒写胸中意气 和体现审美理想的写 意画逐渐成为中国画 的主流。
人物龙凤图
战国
赏析要点： 1.作为绘画表现 的题材 2.笔墨造型 3.构图 4.你所理解的这 幅画表现的意境
兰 花 图 清 代 石 涛
用笔状物传情
草书古诗四首 （局部）唐代 张旭
依样 清代 吴昌硕
笔墨既是状物传情的手段，其 本身也具有独立的审图 吴道子 唐代
东坡玩砚图 黄慎(清代)
2024年笔墨千秋美术教案
2024年笔墨千秋美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第八章“中国书法艺术”，详细内容为第一节的“书法的历史与发展”和第二节的“书法的基本技巧”。
通过本章的学习，学生将了解中国书法的起源、发展历程以及书法的基本笔画和结构。
二、教学目标1. 让学生了解中国书法的历史背景和发展过程，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生掌握书法的基本技巧，提高审美素养。
3. 激发学生对书法艺术的兴趣，培养他们的创造力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：书法的笔画结构和章法布局。
重点：书法的基本技巧及审美特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、书法教材。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、字帖、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国书法作品，让学生初步感受书法艺术的魅力，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍书法的历史与发展，让学生了解书法的演变过程。
（2）讲解书法的基本技巧，如握笔、用笔、笔画等。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范书法基本笔画，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，相互交流心得。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示一幅经典书法作品，分析其笔画、结构、章法等特点。
（2）引导学生运用所学知识分析作品，提高审美能力。
5. 随堂练习（10分钟）根据所学内容，让学生独立完成一幅书法作品，巩固所学知识。
（2）介绍书法艺术的现代发展，激发学生进一步学习的兴趣。
六、板书设计1. 课题：2024年笔墨千秋美术教案2. 内容：（1）书法的历史与发展（2）书法的基本技巧（3）书法作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“春”字为主题，创作一幅硬笔书法作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品结构合理，笔画流畅，具有一定的审美价值。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，了解学生在学习过程中的困惑和问题，针对问题进行个别辅导。
同时，鼓励学生课下练习书法，积极参加书法比赛和展览，提高书法水平。
第1课《笔墨千秋》第2课时优质课件.
第1课《笔墨千秋》第2课时优质课件.一、教学内容本节课选自《美术》教材第四册，第1课《笔墨千秋》第2课时。
内容主要包括中国画的笔法和墨法，重点解析教材中的第二章“笔与墨的韵味”。
详细内容涉及笔触的种类、墨色的深浅、干湿变化以及如何运用笔和墨来表达情感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握中国画的笔法和墨法的基本技巧，能够灵活运用。
2. 培养学生对传统中国画的兴趣，提高审美能力，激发创作热情。
3. 引导学生通过实践体验，感受笔与墨的韵味，培养他们的艺术表现力。
三、教学难点与重点教学难点：笔法和墨法的灵活运用，以及如何通过笔触和墨色表达情感。
教学重点：掌握笔触的种类、墨色的深浅干湿变化，以及运用这些技巧创作出具有个性和情感的中国画。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、示范用笔、墨、宣纸、画架等。
学具：学生用笔、墨、宣纸、毛毡、水盂、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅具有代表性的中国画作品，引导学生关注画中的笔触和墨色变化，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解笔触的种类、墨色的深浅干湿变化，以及如何运用这些技巧表达情感。
3. 示范：现场演示如何运用笔和墨，创作一幅简单的中国画作品，强调笔法和墨法的重要性。
4. 实践：学生根据讲解和示范，进行课堂练习，尝试运用笔触和墨色表达自己的情感。
5. 互动：学生互相展示作品，进行评价和交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 《笔墨千秋》2. 内容：笔触的种类：中锋、侧锋、逆锋、拖笔等墨色的深浅干湿变化：焦、浓、重、淡、清等创作要点：运笔、用墨、情感表达七、作业设计1. 作业题目：运用笔触和墨色创作一幅具有个性的中国画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对笔法和墨法的掌握程度，以及情感表达的能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集和欣赏更多的中国画作品，深入了解中国画的笔法和墨法，提高审美能力和创作水平。
初中美术_笔墨千秋教学课件设计
中国画的流变
早期的绘画，线 条主要用于勾勒轮廓， 后来逐渐与色彩配合 来表现物象。随着笔 墨技法的丰富和成熟， 特别是文人的参与， 以笔墨抒写胸中意气 和体现审美理想的写 意画逐渐成为中国画 的主流。
人物龙凤图 战国
用笔状物传情
中国画的线不仅仅是用来勾画形象的， 线条运行的本身也流露着艺术家的情感。 不同质感的线条给予我们不同的视觉感受， 并主宰着画面的整体风貌。
送子天王图 吴道子 唐代
转 折
东坡玩砚图 黄慎(清代)
思考·练习 比较人物画作品中衣褶的
线条表现之间的差别。
● 劲笔重墨表现坚 硬的牛角和牛蹄 ● 圆润的线条表现 厚实柔韧的体态
册页 清代 朱耷
出水芙蓉图 宋代 佚名
↑ 工笔画用笔工整细致， 敷色层层渲染，极其细腻地 描绘物象。 → 写意画笔墨豪放简练， 高度概括，以少胜多。
兼工带写则介于工笔与写意之间，兼具两者 的特点。
草书古诗四首 （局部）唐代 张旭
依样 清代 吴昌硕
笔墨既是状物传情的手段，其 本身也具有独立的审美价值，体现 了中国书法的意趣。
中国画注重笔墨 的抽象意味，不刻意 追求具体物象外表的 形似，不拘泥于固定 的时空表现，重视艺 术形象的神情气韵， 构成真实而又不等同 于自然的图景，表现 丰富的人文情怀。
清卞隐居图 元代 王蒙
花果册之一 清代 金农
学习活动
选择一幅作品，从笔墨和 意境等方面撰写欣赏短文。
赏析要点：
1.作为绘画表现的题材 2.笔墨造型 3.构图 4.你所理解的这幅画表现的意境
黄
笔法，墨色
宾 虹
变化浑厚苍
第1课《笔墨千秋》第2课时精品课件.
第1课《笔墨千秋》第2课时精品课件.一、教学内容本节课选自教材《美术》第1课《笔墨千秋》的第2课时，详细内容主要包括中国画的笔法和墨法。
重点讲解不同笔触产生的效果、墨色的浓淡干湿变化及其在画面中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握中国画的笔法和墨法的基本技巧。
2. 培养学生对传统美术的欣赏能力和创作能力。
3. 提高学生的审美素养，激发他们对中国画艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：中国画的笔法和墨法的运用。
难点：如何运用笔触和墨色表现出画面的意境。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物投影仪、画笔、墨、宣纸等。
学具：毛笔、墨、宣纸、绘画工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅中国山水画，让学生观察并说出画中的笔法和墨法特点，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍中国画的笔法，如中锋、侧锋、顺锋、逆锋等；（2）讲解墨法的浓淡干湿变化，以及其在画面中的应用。
3. 例题讲解：（1）以一幅简单的山水画为例，演示笔法和墨法的运用；（2）分析画作中的笔触和墨色变化，引导学生理解其表达意境。
4. 随堂练习：（1）让学生运用所学笔法和墨法，进行简单的画作练习；（2）教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。
（1）邀请学生展示自己的作品，分享创作心得；六、板书设计1. 笔法：中锋、侧锋、顺锋、逆锋等；2. 墨法：浓、淡、干、湿；3. 笔触与墨色在画面中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学笔法和墨法，创作一幅简单的山水画。
2. 答案：无固定答案，要求画面结构合理，笔触和墨色运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对笔法和墨法的掌握程度，以及课堂参与度；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进一步了解中国画的其他技巧，如设色、构图等，提高自己的绘画水平。
同时，关注生活中的美，尝试用所学技巧表现生活中的美好画面。
重点和难点解析1. 教学目标中的“了解并掌握中国画的笔法和墨法的基本技巧”；2. 教学难点中的“如何运用笔触和墨色表现出画面的意境”；3. 教学过程中的“知识讲解”和“例题讲解”环节；4. 作业设计中的“运用所学笔法和墨法，创作一幅简单的山水画”。
最新湘教版八年级上册美术笔墨千秋ppt培训讲学精品课件
歌
图 》 宋 代
第二十四页，共34页。
(tàห้องสมุดไป่ตู้ē)
(zǎochūn)
自下而上仰
望山峰，远近景
物层次(céngcì)
郭《
清晰，画面意境
熙早 春
高远。
图 》
宋 代
第二十五页，共34页。
由近而远望，意境 (yìjìng)平远。
《鹊华秋色(qiūsè)图》 元代 赵孟頫
第二十六页，共34页。
《清明上河图》 宋代 张择端
渭墨 葡
尽致。
萄
(pú táo)
图 》
明 代
第十七页，共34页。
《
容
膝
斋
图 》
← 疏淡用笔，
元
表现了超凡脱
代 倪
俗的心境。
瓒 《
山
水
图
→ 繁复的笔
轴 》
法，墨色(mò
近 代
sè)变化浑厚
苍润。
黄 宾 虹
(jìndài)
第十八页，共34页。
学习(xuéxí)活动一
参照本课图例，撰写一 篇(yī piān)分析笔墨特点的短 文。
● 线条的疏密对比(duìbǐ)表现 褶皱或光滑的皮肤质感
《五牛图》（局部）唐代 韩滉
第十五页，共34页。
用墨赋彩(fù cǎi)
“运墨而五色具” 唐代张彦远《历代 (lìdài)名画记》
第十六页，共34页。
运笔时的水分(shuǐfèn)多
寡、速度疾缓、提按使转等等，
徐《
造成画面墨色千变万化，淋漓
第四页，共34页。
“以大观小、小中见大”,强调以“想 象(xiǎngxiàng)”为本质特征的观察认 识方法。
初中美术《笔墨千秋(1)》优质教学课件
• 线描：不着色彩，骨法 用笔，造型生动。
• 工笔：用笔工整细致，敷 色层层晕染，及其细腻的 描绘物象。
• 写意：笔法简练，重在 传，神高度概高度概少胜多 括，括 以
千里江山图 宋 王希孟 纵 51.5 厘米 横 1191.5 厘米 绢本设 色
在现实生活中，我们要以什么样的角度才能看到如此开阔的画面 ？ 登高望远，从高处把握全面。
← 疏淡
元 代
用笔，表现
倪
了超 凡脱
瓒
俗的心 境
山 水
。
图 轴
近 代
→ 繁复
黄
宾
的笔法，墨
虹
色变 化浑
厚苍润。
归纳：
中国画注重笔墨的抽象意味，不 刻意 追求具体物象外表的形似，不拘 泥于 固定的时空表现，重视艺术形象 的神 情气韵，构成真实而又不等同于 自然 的图景，表现丰富的人文情怀。
五 牛 图
唐
韩 滉 [huàng]
1. 牛给你的最深印象是什么？ 2. 画中的线条给你什么感受？方正还是
圆润，凝重 还是飘逸？
五牛图（局部）唐代 韩滉
● 劲笔重墨表现 坚硬的牛角和牛蹄 ●圆润的线条表现厚 实柔韧的体态
● 线条的疏密对比 表现褶皱或光滑的 皮肤质感
五牛图（局部）唐代 韩 滉
用墨赋彩
它跟现实中鱼有什么不同？ 画家笔下的艺术形象，不只是照搬客观物
象，而是取舍、删繁就简，追求“不似之似”的艺术 趣味。
不似之似
游鱼图 明末清初 朱耷
不拘泥于固定时空的表现手法， 常常 把事件的全部过程巧妙地安排在一 幅画 里。
韩熙载夜宴图（局部） 五代 顾闳 中
送子天王图 吴道子 唐代
转 折
草书古诗四首 （局部）唐代 张 旭
第1课 笔墨千秋 课件 2022—2023学年湘美版初中美术八年级上册
名画欣赏
《富春山居图》 横636.9厘米 纵33厘米
黄公望（元代）
名画欣赏
《五牛图》 横139.8厘米 纵28.8厘米
韩滉（唐）
3 新课讲授
新课讲授
中国画的流变
线描
工笔
写意
新课讲授
中国画的流变
线描画：用线条的变化来 描绘对象及其形体结构的 绘画方式。
新课讲授
中国画的流变
工笔画：线描画逐渐与 色彩配合来表现物象， 发展为工笔画。
湘美版八年级上册
教学课件
新课导入 名画欣赏 新课讲授 尝试探究 交流展示
拓展延伸
1 新课导入
新课导入
你认识这些工具材料吗？
笔、墨、纸、砚
新课导入
笔、墨、纸、砚合称“文房四宝”。这些延续数千 年的传统工具材料，是造就中国画独特表现效果 的重要部分，让我们看一下它们造就了中国画哪 些特点吧！
新课导入
新课讲授
中国画的流变
写意画：随着笔墨技法的 丰富和成熟，特别是文人 的参与，写意画逐渐成为 中国画的主流。
新课讲授
线描、工笔、写意作品之间的差别：
工笔画：注重细节， 用笔细腻写实一些， 画起来费时。
新课讲授
线描、工笔、写意作品之间的差别：
写意画：注重意境， 用墨用笔随意性强， 一气呵成。
新课讲授
新课导入
新课导入
新课导入
中国画主要特点： 讲究意境，主张神似，以书入画
新课导入
今天我们就以中国画的特点为题来进行 探讨，为我们认识、欣赏、学习中国画 打下好的基础。
2 名画欣赏
新课导入
我们先来欣赏一下中国古代的名 家名画，看看是不是都具有前面 总结的特点。
第1课 笔墨千秋 课件- 2024—2025学年湘美版初中美术八年级上册
《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京（今河南开封）的状况， 主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。
此画用笔兼工带写，设色淡雅，不同一般的界画，即所谓“别成 家数”。构图采用鸟瞰式全景法，真实而又集中概括地描绘了当时汴 京东南城角这一典型的区域。作者用传统的手卷形式，采取“散点透 视法”组织画面。
这些延续数千年的传统工具材料， 造就了中国画独特表现效果。作为中国 人，我们对于中国画并不陌生，但是完 整地描述中国画的特点却不太容易。今 天，我们就以中国画的特点为中心进行 探讨......
线
工
写
描
笔
意
请说说它们有什么不同。（小组讨论）
簪花仕女图
工整 层染 细腻
豪放 简析山水画与花鸟画有什 么不同。
1、内容：内容丰富，描绘东西繁多。大到广阔的原野、浩瀚的 河流、高耸的城郭，细到舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的 文字，和谐的组织成统一整体。
2、结构：结构严谨，繁而不乱，长而不冗，段落分明。可贵的 是，如此丰富多彩的内容，主体突出，首尾呼应，全卷浑然一体。画 中每个人物、景象、细节，都安排得合情合理，疏密、繁简、动静、 聚散等画面关系，处理得恰到好处，达到繁而不杂，多而不乱。充分 表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高度的画面组织和控制能力。
情感---韩滉的《五牛图》渗透着浓厚的个人情感，五牛寓指自己兄
弟五人，以任重、勤劳、温顺的牛的品性，表达爱同忠君的真情实感。
思考：画面有了不同的节奏，墨色变幻不同 的原因是什么？
墨色变化取决于水的运用、速度的快慢及 下笔的动作。
作业： 参照课本P4《山水图
轴》，试分析上图的笔墨特点， 以大组为单位课后讨论，下节课 请每组代表分享讨论成果。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千秋(共22张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
• 故宫旧藏 ，现藏台北故宫博物院 • 纸本水墨，纵74、远三景, 近处作平坡, 上植数枝树木, 间或缀以茅舍亭阁 远处作峦头或低矮的土坡。 作为近景与远景之间的过渡 部分则多为大片空白, 不着一墨, 是为湖水。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
渔翁渔妇图 黄慎(清代)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
纵35.5厘米，横338.1厘米 日本国大阪市立美术馆
《天王送子图》又名《释迦降生图》， 描绘了佛祖释迦牟尼降生为悉达王子后， 其父净饭王和其母摩耶夫人 抱着他去朝拜大自在天神庙时， 诸神向他礼拜的故事。作者想象奇特， 以释迦降生为中心， 使天地诸界情状历历在目，令人神驰目眩。
• 线描：不着色彩，骨法用 笔，造型生动。
• 工笔：笔触精确、细致， 设色层层晕染，匀净细腻， 形象生动。
• 写意：笔法简练，一挥而 就，笔墨淋漓，重在传神。
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
笔 用 状物传情
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT) 湘美版八年级美术上册第1课：笔墨千 秋(共2 2张PPT)
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3.积墨 以浓淡适宜的水墨在画纸上层层积染
运笔时的水分多寡、速
度疾缓、提按使转等等，造
成画面墨色千变万化，淋漓
尽致。
墨 葡
萄
图
明 代
徐 渭
积墨，使质感厚重
干墨
用 墨 赋 彩 淡墨
淡破浓 浓破淡
浓淡干湿各种墨法的运用，使 画面产生“大珠小珠落玉盘” 的音乐美感。
卧锋，一笔下去有浓有淡
墨葡萄图 明 徐渭
五牛图（局部）唐代 韩滉
● 劲笔重墨表现坚 硬的牛角和牛蹄 ● 圆润的线条表现 厚实柔韧的体态
● 线条的疏密对 比表现褶皱或光滑 的皮肤质感
五牛图（局部）唐代 韩滉
用墨赋彩
“运墨而五色具”
唐代张彦远《历代名画记》
运墨有三种
1.泼墨 将大量水墨直接或用笔泼在纸上
2.破墨 将浓墨加在一层湿润的淡墨上
人物龙凤帛画 战国
出水芙蓉图 宋代
容膝斋图 元代
线描
工笔
写意
线描也称白描，是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法。
工笔画亦称“细笔”。与”写意”对称。中国画技法名。属于工整细致
一类密体的画法。用细致的笔法制作，工笔画着重线条美，一丝不苟，是工 笔画的特色。
写意画即是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞 扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。
世界上的绘画，基本上可以分为两大体系，东方画与西方画。东 方画以中国画为主，西方画以油画为主。
明 唐寅 《秋风纨扇图》
达芬奇 《蒙娜丽莎》
中国画和西洋油画什么不同之处？ 写意——写实 点线——体面 水墨——色彩
笔 千秋
学习目标
了解中国传统绘画表现的基本 特点，中国画的表现形式、笔 墨特点以及意境的表现方式。
中国画的形成与发展
人物龙凤帛画 战国
两汉和魏晋南北朝时期，绘画形成以宗 教绘画为主的局面。
供养菩萨 西魏
五代两宋又进一步成熟和更加繁荣，人物 画已转入描绘世俗生活，宗教画渐趋衰退，山 水画、花鸟画跃居画坛主流。
芙蓉锦鸡图 宋 赵佶
韩熙载夜宴图 五代 顾闳中
隋唐时期社会经济、文化高度繁荣，绘画也随之呈现出全面繁荣 的局面。山水画、花鸟画已发展成熟 ，宗教画达到了顶峰，并出现了 世俗化倾向；人物画以表现贵族生活为主，并出现了具有时代特征的 人物造型。
以大观小。强调以“想象”为本质的观察 认识方法。
以小观大
鱼在哪里游？ 背景不着一物， 凭借鱼的生动姿态交 代环境。
册页 朱耷（清代）
小中见大
花鸟是中国画表现的重要内容，中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感，一 草一木往往都能折射出人们的宇宙观。
荷花翠鸟 朱耷
墨鱼图 明末清初 朱耷
它跟现实中鱼有什么不同？ 画家笔下的艺术形象，不只是照搬客观物
墨色体验
随意的蘸取水或墨， 在纸上画出点或线,看 谁能将墨的层次画的 最丰富，墨色更加生动.
40
容
膝
斋 图
← 疏淡用
元 代
笔，表现了
倪
超凡脱俗的
瓒
心境。
山 水
图
轴
近
代
→ 繁复的
黄
笔法，墨色
宾 虹
变化浑厚苍
润。
归纳：
中国画注重笔墨的抽象意味，不刻 意追求具体物象外表的形似，不拘泥 于固定的时空表现，重视艺术形象的 神情气韵，构成真实而又不等同于自 然的图景，表现丰富的人文情怀。
思考·练习 比较人物画作品中衣褶的
线条表现之间的差别。
用笔状物传情
中国画以线为主，中国 画的线不仅仅是用来勾画形 象的，线条运行的本身也流 露着艺术家的情感。不同质 感的线条给予我们不同的视 觉感受，并主宰着画面的整 体风貌。
五 牛 图
唐
韩 滉
[huàng]
1.牛给你的最深印象是什么？ 2.画中的线条给你什么感受？方正还是 圆润，凝重还是飘逸？
象，而是取舍、删繁就简，追求“不似之似”的 艺术趣味。
不似之似
游鱼图 明末清初 朱耷
不拘泥于固定时空的表现手法，常 常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅 画里。
韩熙载夜宴图（局部） 五代 顾闳中
送子天王图 吴道子 唐代
转 折
草书古诗四首 （局部）唐代 张旭
依样 清代 吴昌硕
中国画中线条的作用则超出单纯塑造形体的功能，具有 表达作者思想感情和独立的审美作用。体现了中国书法 的意趣。
元、明、清三代水墨山水和 写意花鸟得到突出发展，文人画 成为中国画的主流。
1、山水清音图 清 石涛 2、梅花图 明 唐伯虎 3、牡丹图 明 徐渭
19世纪以后，以上海 为中心的江浙画家群，以 北京为中心的北方画家群， 以广州为中心的岭南画家 群。
1、虾 齐白石 2、奔马图 徐悲鸿 3、戏剧人物 林风眠
什么是中国画？
中国画，简称“国画”，是中华民族创造的具有悠久历史与 鲜明民族特色的绘画。
中国画以线条为造型的主要手段，讲究用笔、用墨的丰富性 与生动性，使线、墨、色交相辉映，达到“气韵生动”的艺术效 果。
中国画是指以水为调和剂，以墨为主要颜料，以毛笔为主要工具， 在宣纸或绢上创作的绘画。
中国画历史悠久，远在2000多年前 的战国时期就出现了画在丝织品上的绘 画——帛画，这之前又有原始岩画和彩陶 画。这些早期绘画奠定了后世中国画以 线为主要造型手段的基础。
• 线描：不着色彩，骨法用 笔，造型生动。
• 工笔：用笔工整细致，敷 色层层晕染，及其细腻的 描绘物象。
• 写意：笔法简练，重在传 神，高度概括，以少胜多
千里江山图 宋 王希孟 纵51.5厘米 横1191.5厘米 绢本设色
在现实生活中，我们要以什么样的角度才能看到如此开阔的画面？
登高望远，从高处把握全面。