初中美术水印版画教案
《对印版画》教案

《对印版画》教案【教学目标】:1、知识与技能:通过观察、探究、总结,知道对印版画的简单印制方法和技巧。
学会对印版画的不同表现方式并能印制出作品。
2、过程与方法:在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习,培养学生的创新意识,使其发散思维、求异思维得到发展。
3、情感态度价值观:引导学生从构图、造型、色彩等方面评价自己和同学的作品,形成个性化的审美趣味,懂得欣赏别人。
鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。
【学习重难点】:重点:认识对印版画是造型表现的一种方式,学习简单的对印技巧并创造性地表现,印制出一副有创意的作品。
难点:印制过程中水分的掌握,颜色的选择及如何巧妙地将印好的画面添加新的创意。
【学习方法】:教法:引导、演示、鼓励。
学法:自主探究、愉快尝试教具:多媒体课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、水桶、水粉笔。
【教学设计】:一、创设情境,导入新课。
师:同学们,老师今天要为大家来变个魔术。
请看老师手上拿着的两幅白板纸,左边这张是不是有个手掌的形状呀?(生:是)师:好,(把两张纸合起来)同学们相不相信老师在不用任何绘画工具的情况下,就能使老师右手这张白板纸上有一个一模一样的手掌形状?(生:不相信)师:那接下来就请同学们闭上眼睛,老师说123,你们说变变变。
然后睁开眼睛看看会发生什么神奇的事情好不好?(完成对印)(生睁开眼睛,发现两个手掌)师:那同学们想不想变得跟老师一样厉害?(老师听大家回答的不够大声,想不想?)好。
今天老师就带领大家一起来学习“对印版画”板书课题二、新授1、“对印版画”含义。
用印的方法作出左右两边大小,形状,颜色都一样而方向相反的画,我们把它称为对印版画。
师:在了解了什么是“对印版画”后,那老师想问问同学们,我们在绘制对印版画时需要用到哪些工具呢?(学生依次回答,老师拿出工具展示)---b→+-二、不氾师:老师看到同学们都认真准备好了上课所需的工具,老师这里还准备了一些特殊的小工具(纸团)那接下来有没有同学想上台来试一试完成一幅对印版画呢?(一分钟)(学生上台演示)出现问题,一幅水分过多,一幅对印不整齐。
第十二课《对印版画》(教案)

今天的教学过程中,我发现学生们对对印版画产生了浓厚的兴趣,这是非常令人欣慰的。在导入新课环节,通过提问日常生活中的印刷现象,成功吸引了他们的注意力,激发了学习兴趣。在理论介绍和案例分析环节,我尽量用生动的语言和具体实例来解释对印版画的基本概念和应用,从学生的反应来看,他们能够较好地理解和接受。
-墨色的均匀度控制:在上墨过程中,学生可能会遇到墨色不均匀、过多或过少的问题,影响最终作品的呈现。
-技法的综合运用:学生需要理解并掌握多种对印技法的组合运用,这对于他们的艺术思维和创新能力是一大挑战。
举例解释:
-为了克服刻板技术的难点,可以通过展示不同力度的刻板效果,指导学生如何控制刀尖,进行适当的练习。
-针对墨色均匀度控制,教师可以示范正确的上墨方法,并让学生通过多次实践,掌握合适的墨量。
-在技法综合运用上,教师可以设计一系列由简到繁的练习,引导学生逐步学会如何将不同的对印技法融合到自己的作品中。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《对印版画》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过印刷品上的图案是如何形成的?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索对印版画的奥秘。
在新课讲授的过程中,我发现对印版画的制作步骤和技巧是学生们比较难掌握的部分。特别是在刻板和上墨的环节,学生们的操作不够熟练,对力度和均匀度的控制也有一定难度。针对这个问题,我在实践中增加了反复练习的机会,并进行了个别指导,希望他们能够通过实际操作,逐步掌握这些技能。
在实践活动和小组讨论环节,学生们的参与度很高,他们积极讨论,互相交流想法,这有助于他们更好地理解和应用对印版画的知识。同时,我也注意到,有些学生在讨论中表现出较强的独立思考能力,能够提出有见地的观点,这对于培养他们的创新意识非常有帮助。
版画课程的教案模板设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 认知目标:了解版画的基本概念、种类及其制作过程。
2. 能力目标:掌握吹塑纸版画的制作技巧,能够独立创作一幅具有创意的版画作品。
3. 情感目标:激发学生对版画的兴趣,培养审美能力和创造力。
二、教学准备1. 教师准备:课件、吹塑纸、水粉颜料、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、铅笔等。
2. 学生准备:根据个人兴趣选择主题,准备创作素材。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师展示不同种类的版画作品,引导学生观察并描述作品特点。
(2)提问:什么是版画?版画有哪些种类?激发学生对版画的兴趣。
2. 讲解新知(1)介绍版画的基本概念、种类及其制作过程。
(2)重点讲解吹塑纸版画的制作技巧,包括:a. 设计图案:根据个人兴趣选择主题,设计简洁、具有创意的图案。
b. 刻画图案:用铅笔在吹塑纸上勾勒出图案轮廓,然后用剪刀剪下。
c. 涂色:将剪下的图案反面涂上颜料,正面朝上,用卡纸作为版面进行印刷。
d. 印刷:用手指或刷子将颜料均匀地涂抹在版面上,然后将卡纸覆盖在版面上,轻轻按压,使颜料转移到卡纸上。
e. 晾干:将印刷好的卡纸晾干。
3. 学生创作(1)学生按照讲解的制作步骤,独立完成吹塑纸版画作品。
(2)教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价(1)学生展示自己的版画作品,分享创作心得。
(2)教师组织学生进行互评,鼓励学生发现彼此作品的优点,提出改进建议。
5. 总结与反思(1)教师总结本次课程的主要内容,强调版画制作的技巧和注意事项。
(2)引导学生反思自己在创作过程中的收获和不足,提出改进措施。
四、课后作业1. 学生根据本次课程所学,尝试创作一幅具有个人特色的版画作品。
2. 教师布置一些开放性较高的题目,鼓励学生发挥创意,拓展版画制作技巧。
五、教学反思1. 教师在讲解新知环节,应注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握制作技巧。
2. 在学生创作过程中,教师应给予充分的鼓励和支持,激发学生的创作热情。
版画美术教案6篇

版画美术教案6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《对印版画》精品教案

形式。一种是:双纸对印,另一种是:单纸对印。
难点
控制对印版画水分。能根据主题巧妙利用对印的方法,表现具有美感和趣味性的画面。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
出示图片。观看图片,说一说,通过图片你发现了什么现象?
学习认识重复出现
出示课题,板书课题:对印版画
观看回答
激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
想一想:你能采用哪种方法表现这种现象?
3.情意目标:通过本课学习,了解对印版画的趣味性,激发学生对版画的学习兴趣。通过对版画这一艺术类型的接触与学习,培养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。提高学生对“艺术来源于生活”的感悟与理解。
重点
认识对印版画的艺术特点。了解并掌握简单对印版画的基本步骤。能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
提高绘画能力和创作能力
提高语言组织能力
提高学生评价能力和审美能力
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生通过欣赏认识重复出现的物体,学习欣赏作品,掌握对印版画的制作方法,吸纳和功能对比观察作品,学习对印版画的形式有双纸对印、单纸对印。能完成对印版画的作品。
板书
12.对印版画
制作手法:⑴粘贴、绘画。 ⑵涂色并压版。
⑴粘贴、绘画。
⑵涂色并压版。
⑶绘画压版。
⑷.添画背景。
红色是版,绿色是画
小提示:笔中含适当的水分,印出来的效果更好看。
三、合作探究
思考与讨论:说一说这两幅作品用了哪几种对印方法?哪一张是版?
形式。一种是:双纸对印,另一种是:单纸对印。
版画美术教案5篇

版画美术教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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对印版画教学设计_对印版画ppt

对印版画教学设计_对印版画ppt一、教材分析本课属于“造型.表现”范畴。
教材内容分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。
作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。
二、教学目标1、初步了解对印版画的简单印制技巧,学习对印版画不同的表现方式。
2、在教学中,教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼,激发学生不断追求创新的创造意识,注意培养学生感受、分析、表达能力。
三、教学重点与难点重点:认识对印版画使造型表现的一种表达方式,学习简单的对印技巧并创造性地表达。
难点:如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
四、教学准备:水粉颜料(或广告色)、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
五、教学过程:(一)情趣导入出示两幅极为相似的图片,让学生找出它们的相同点和不同点相同点:①大小相同②外形相同③颜色相同不同点:①方向不同②背景不同③装饰不同。
(二)探究学习1、引导学生共同分析、探讨P28页对印版画的制作步骤。
画一画、压一压,添一添,一幅画变成了两幅画。
2、以示范画帆船为例,师生共同演示印制过程。
①固定好两张纸;②画稿(注意:颜料多用一些,控制好水分的干湿度)③边画边印(不清楚的部分可以再画再印。
)3、欣赏学生作品,了解对印版画的不同表现形式。
师:刚才我们看到的是运用两张纸对印的版画,一张纸可不可以对印(欣赏、交流不同对折方式所表现的效果。
)提示:我们可以根据自己的创意和画面需要选择两张纸对印或把一张纸左右对折、上下对折、对角对折来创作对印版画。
4、欣赏不同材料和不同背景的对印版画。
课件展示运用报纸、包装纸、毛边纸制作的对印版画和添加上不同背景的对印版画作品。
(三)创作实践1、利用两张纸对印或一张纸对折后再印的方法印制一幅富有情趣的画面。
注意:①颜料要饱和,水分控制适中。
②色彩搭配和谐、美观,选择与背景不同的颜色来涂色。
③画面构图合理,画面内容要大胆创新。
(四)展示评价1、将各小组部分学生的作品展示在黑板前,选出印得较好的画面和最有创意的画面,师生进行互评。
版画教学设计(共5篇)

版画教学设计(共5篇)第1篇:版画教学设计单色版画教学目标:知识和技能:了解版画的制版和印刷的手段来完成。
过程和方法:初步了解制版和印刷的技法,并制作出简单的单色凸版画。
情感态度和价值观:了解版画的起源,以及民族特色。
着重难点:版画的制版和印刷的工艺性,难点动手能力的培养,制版。
教学活动:导入:语言导入师; 我用废弃的硬纸板制作一幅粘贴画,现在我有一次疑问,我要把纸板上画挪到这张白纸上,你们帮我要要用什么样的方法?生:可以用印的方法。
师:嗯,赞成他的说法么?生:赞成师:那好,谁能到前面来演示一下呢?学生到前演示新授:那这张画,就是版画,现在你们小组讨论下,什么是版画,什么是凸版画?(教师板书)学生谨代表回答刚才的提问就是在版上通过印刷得到的作品,就是版画凸起来的就是凸版画教师总结:版画就是通过制版和印刷的方法得到的作品。
凸版画就是把不需要的局部革除掉,保存凸起的局部形成画面,经上墨,印刷发生的作品就是凸版画。
师:那你们喜欢这幅画吗·?生:喜欢师:我可以满足你们每次人的愿望,但是要是绘画作品,我能满足你们么?生:不能师:这就是版画的特点,具有复数性,你可以无限的复印。
2,版画的起源:版画艺术在我国有着悠久的历史,我国最早的印刷术,可以说是世界上最早的版画艺术,它以独特的章法和画谱的精美在中国文艺史上具有独立的艺术价值和地位。
3版画工具:刻刀,剪刀,壁纸刀,不同的板材(出示图片) 4.作品欣赏:欣赏木板版画,纸板版画,吹塑纸版画,硬纸板版画5.看书中版画制作过程,小组进行讨论,到前面说一说版画的制作过程。
6.播放制作版画视频,教师在一边作简单讲解。
学生活动:教师引导学生积极自主实践,尝试绘画制作一幅纸版画,请同学自己尝试绘画制作一张纸版画。
总结在制作过程中遇到的问题,大家一起解决···每组交两幅作品,自评互评,解决制作中遇到的问题。
总结第2篇:版画教学设计方案版画教学设计方案一、教案题目:版画-套色木版画(油印绝版)教学组织和管理二、课程概述:1、课程的性质本课程是美术学专业绘画方向的专业基础课。
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初中美术水印版画教案 【篇一:《美术》教案——版画】 《美术》教案 一、教学课题:纸板画 二、教学课时:3*4=12课时 任课教师: 三、教学重点:几种纸版画的制作(吹塑纸版画、 四、课前准备:教学课件、以前的学生作业 五、教学过程: 什么是纸版画 纸版画底版的制作方法 纸版画的特点与作用 纸版画的印刷(拓印)方法 制作纸版画的工具、材料 藏书票与贺卡的制作 纸版画的制作步骤 纸版画欣赏 一、什么是纸版画 纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式,是用不同的纸版,经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版,然后用多种方法印出来的画,它取材方便、制作简单、效果独特,是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。 二、制作纸版画的工具、材料 1、 笔等(作制版用)胶滚、刮 刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等(作印刷用) 2、常用的材料有:卡 纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、 皮纸。棉线、乳胶、胶版油 墨、颜料(水粉、水彩、国画颜料)等等 三、纸版画的制作步骤 1起槁 首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿,创作的草槁要反复修改,直至自己满意时方可定槁。 2制作底版 画稿完成后要制作底版,这里盲一个转版的过程,转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上,也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上,如果画槁上有左右关系,要用画稿的反面来转稿,将转印好的分解版,按需要分别剪开,再拼贴到底版上,形成不同厚度的待印刷的底版。 3.拓印 在底版上均匀滚上油墨,盖上印纸,仔细磨拓;或将印纸一边用镇纸等工具固定, 揭开另一边印纸,分别在底版上涂色,盖上印纸用瓶盖或手用力磨印,将颜料转印到印纸上,直到完成。 四、纸版画底版的制作方法 1、刻线法 用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔(竹笔),依照画稿的线条,在纸版(或吹塑纸 版)上刻下凹痕,也可根据需要将局部点凹下去,滚上油墨,因刻凹下去的点和线不着 墨,拓印后成为白色的点和线,产生阴刻的画面效果。刻凹时用力要均匀、有力,但不要将纸版刻穿。 2、拼贴法 将画稿分别转印到两块纸版上,一块做印刷底版用,可保留画稿的完整轮廓线;另 一块分别转印各个需要剪贴的部分,然后用剪刀一一剪下,徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上,粘贴时要由大到小,由下到上一层层拼贴形成高低不平的,错落有致的待印底版,拓印后黑、白、灰层次丰富,效果独特。 3、贴线法 将需要出现线条的部位涂上乳胶;再将棉线也涂上乳胶小心地粘贴在底版上,贴有棉线的凸起线条,滚上油墨后就出现非常清晰的线条。注意线条贴好后,一定要用乳胶封一下,以免拓印时会将棉线剥离底版。 4、撕纸法 用到刀在底版上将需要撕薄的部位,沿边线轻轻刻划,然后用刀尖挑起纸的一角,小心地把它撕掉一至两层,大块空白处可用手去撕,经过撕剥的底版,表面深浅下一,拓印以后便会产生一种有深有浅,有虚有实的特殊肌理效果。 5、揉纸法 将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸,用力揉皱或卷压、折叠后再轻揉,然后展开压平。按照画稿的要求剪下或刻下需要的形状,也可以作为整张底版纸,用胶水粘贴到底版上,拓印后能产生一种天然的纹理。如果需要整个背景呈现类似大理石纹佯的效果,可以将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸揉皱后,贴在整张底版上,然 后再在上面粘贴其它的纸版囹样,或套印需要表现的主体形象。 6.折纸法 用折纸的方法,将纸折叠成所需要表现的抽象图样,折叠的部分可形成一至两层的厚度,粘贴到底版上,可与其它图样组合拼贴在底版上,印出来的效果也非常奇特。 7、实物拼贴法 为了使画面更富有变化,可用多种材料来拼贴,如瓦楞纸、粗纹布、纱布、毛线、墙纸、树叶等纹理较粗的材料,拓印后就会产生不同肌理的画面。 8.综合法 这是一种常用的表现方法,将纸版画的刻线、拼贴、贴线、撕纸、揉纸、折纸及实物拼贴等技法,分别综合运用在同一底版上,可表现更为丰富、奇特的画面效果。 六、纸版画的印刷(拓印)方法 拓印直接关系到作品的最后效果,一定要掌握好拓印的技巧,根据使用的材料不同,拓印可分油印和水印两类,各类都有多种表现方法,下面介绍几种简单的拓印方法。 1单色印 先用刮刀将油墨挑出放在玻璃板或胶合板上。 用胶滚滚匀。所用的油墨不宜太干稠,否则会拉破印纸或损坏画面。 将调好滚匀的油墨,用胶滚均匀地滚在底版上,然后将印纸平铺在底版上,轻轻抹平,复上一层报纸,用木蘑菇或瓶盖一处下漏地轻轻磨擦,在磨印的过程中,可以轻轻揭开一角看看,发现未全部印清楚的地方,可复上印纸再稍用力压磨,局部 细小的部位可用指甲盖来磨擦;如发现油墨不够。可适当补加油墨,经反复仔细磨擦,然后小心揭开,一张单色油印作品就印好了。 2、分版套色印 按照画稿分色的要求,分别制作印底色的副版和印主体形象的主版。先将副版滚上油墨进行拓印,底色印好后待油墨完全干透,再把主版套印上去,这样一块版一块版分别印,就完成了套色油印。套色油印要在印版的边角做上标记,在印纸上也要做上标记,这样可保证套色准确。套色油印一般先印淡色版,后印深色版,最后印主版。 3.拼版套色印 先制作底包板并滚上调好颜色的油墨,再将主体形象版滚上另一种颜色,然后小心地将主体形象版放在底色版上,盖上印纸,一道进行磨印。这样两块版拼在一起拓印,简称拼版套色油印,这种方法很适合制作简单的套色油印作品。 4、套色水印 运用水彩、国画颜料可以进行多种颜色套印的套色水印。套印前,先用喷壶把盖在印版上的宜纸或过滤纸喷湿,揭开一部分印纸,在底版上需要印色的地方分别涂上颜色,轻轻盖上印纸,再覆上一层报纸,用木蘑菇或瓶盖轻轻地在报纸上磨印。一种颜色印好后,再印另一种颜色,这样反复着色,反复磨印,一张多套色的水印纸版画就完成了。在水印过程中,颜色不能一次印得根深,可以分二次、三次着色、磨印,逐步达到所需要的深度。在印的过程中,如发现印纸变干,要及时喷湿再印 5、纸版或吹塑纸粉印 粉印是用水粉画颜料、毛笔或底纹笔将颜料平涂在底版上,再用深色印纸印出来的画,具体方法是:用圆珠笔或自制不同粗细的便笔、竹笔在吹塑纸(版)上用近似篆刻中阴到的方法,刻划需要表现的内容,呈凹下去的点、线、面(以粗细将深色印纸覆盖在刻好凹痕的底版上,并用票夹将一端固定。(印纸以黑色为好,印制的黑纸要事先刷仔,即在 墨汁中加入部分深色水粉画颜料,调匀后用底纹笔或刷子,均匀地刷在稍厚的纸上待用。)揭开部分印纸,用笔将水粉画颜料分别平涂在底版所需表现的画 面上,盖上印纸,用手在印纸背面磨印,将颜色转印到深色印纸上。印好一块颜色,再印另一块颜色,这样逐块涂色、反复磨印,直到画面印满意为止。 粉印是在同一块底版上,分别用不同的颜色来印制,在涂色时可一次用沾有一种颜色的笔,将画面所有需要用这种颜色着色的部位一一涂好、印好后,再换第二种颜色,以此类推。这样可以减少洗笔、换笔,提高印制速度;也可锻炼儿童对色彩的分辨、组合的能力。 粉印除平涂外,亦可叠印,即先印一种颜色,稍后,待半干不干时,将另一种颜色叠印上去,经磨印后画面局部成斑剥状态,隐隐透露原有色彩,肌理效果奇特. 6、纸版染色 利用油墨和水色不相融合的原理,在单色油印的纸版画上,用毛笔蘸水彩或国画颜料分别着色,使画面产生色彩丰富的艺术效果。 需要染色的纸版画,印纸最好用宣纸或过滤纸,因为在宣纸和过滤纸上着色比较方便,晕染后的效果也特别好,正 是这样,所以在染色时一定要仔细、耐心,特别是在染底色时,要注意颜色与颜色之间的衔接,否则会影响画面最后的色彩效果。 top 七、藏书票与贺卡的制作 藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品,是为藏书而设计,供藏书者使用的一种小型版画作品。 贺卡是进行情感交流的一份有意义的礼物。每逢佳节给远方的亲朋好友,师长,送去一份精美的贺卡,写上一句由衷的祝愿,以传达对亲人的思念、表达对师长的敬意,增进朋友之间的友谊。 贺卡的种类很多,有贺年卡、尊师卡、生日卡、心意卡等。设计的大小一般以不超过32k大小为好。贺卡的设计要求包括两个方面:一是画面精美1二是要写上对赠送对象寄托的希望与美好的祝词,不要忘掉年号,如“1996”或:,一九九五”字样。如果用12生肖来设计贺卡的画面,祝伺也要考虑生肖的内容,要与画面相统一。 贺卡和藏书票的制作均可采用纸版画的制作方法,不过因为贺卡和藏书票中的画面较小,因此设计画面时要考虑制作上的方便,在技法的选择上要考虑印制后的艺术效果,总之要胆大心细,才能制作出一份精美的令人赏心悦目的藏书票和贺卡。自制藏书票和贺卡,能培养自己动手美化生活的能力和热爱生活的思想感情。 【篇二:单色版画教案】
单色版画 一、教学目标: 知识目标:通过学习,初步掌握单色版画的基本制作方法和技巧,进 行基本艺术表现实践。 能力目标:通过学习,提高学生的抽象思维能力,形象概括能力,养 成耐心细致、有计划的学习方法。 情感目标:培养学生对版画制作的兴趣,拓展学生对艺术表现形式多 样性的认识。通过对版画艺术的认识,增强民族自豪感,培养爱国主义精神。 二、教学重难点: 1、重点:初步掌握单色版画的基本制作方法和步骤。 2、难点:通过复制,刻印等艺术表现形式进行基本的艺术表现实践。