小学美术《吹塑纸版画》优质教案.教学设计
《小学吹塑版画教案》
《小学吹塑版画教案》小学吹塑版画教案一、教学目标：1.使学生了解吹塑版画的基本概念和技法。
2.启发学生的艺术创造力和想象力。
3.培养学生的观察力和表达能力。
二、教学准备：1.教师准备：教师事先制作好吹塑版画的范例。
2.学生准备：学生准备一些日常用品，如塑料袋、吸管等。
三、教学过程：第一课：吹塑版画的概念介绍1.教师出示吹塑版画的范例，并简单介绍吹塑版画的概念和历史。
2.让学生观察范例，提问范例中有什么特点、主题是什么等。
第二课：吹塑版画的制作材料和工具1.教师向学生展示吹塑版画的制作材料和工具，如塑料袋、吸管等，并介绍其用途。
2.让学生观察材料和工具，并说明其特点和用途。
第三课：实践操作1.教师向学生展示制作吹塑版画的步骤，并一步一步进行示范。
2.学生根据示范，使用材料和工具开始制作吹塑版画。
3.教师在制作过程中巡视指导，纠正学生的操作错误。
第四课：作品展示和评价1.学生完成吹塑版画作品后，进行作品展示。
2.教师和学生评价各自的作品，讨论优点和不足之处。
3.鼓励学生多表达自己的创意和想法，进一步完善作品。
四、教学扩展：1.学生可以尝试使用不同颜色的材料制作吹塑版画，增加艺术效果。
2.学生可以尝试在吹塑版画中增加其他元素，如纸质剪纸、装饰品等，使作品更加丰富多样。
五、教学反思：通过这一系列的教学活动，学生能够了解吹塑版画的基本概念和技法，培养观察力和表达能力。
同时，通过制作作品，能够培养学生的艺术创造力和想象力。
在实践操作中，教师需要对学生进行细致的指导和纠正，以确保学生能够正确操作和制作吹塑版画作品。
在作品展示和评价环节中，教师要鼓励学生多表达自己的创意和想法，帮助学生进一步完善作品。
在教学扩展中，学生可以尝试使用不同颜色的材料和增加其他元素，提高作品的艺术效果和创作深度。
总的来说，通过这一系列的课程设计和教学实践，可以促进学生对吹塑版画的了解和创作能力的发展。
《小学吹塑版画教案》
《小学吹塑版画教案》第一篇：《小学吹塑版画教案》吹塑版画教学目标：1、学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。
2、学会印制吹塑纸版画。
3、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。
教学重点：吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：吹塑纸版画的艺术处理。
教法：讲授法、演示法、练习法。
学法：指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具：吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程：一、组织教学：检查学生工具准备情况。
二、复习旧知识：1、吹塑纸版画的特点：吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料，在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版面，然后拓印而成的版画。
其特点是，制作方便，印出的线条流畅，画面肌理丰富。
2、说明本节课的任务是制版和拓印。
板书课题：吹塑纸版画三、新授课板书：制作步骤（教师演示）1、过稿：用圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。
2、刻版：刻线法：用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划，刻划时注意线条要流畅要疏密结合，用力适当，不能太浅，也不宜划穿底板。
其印制的效果酷似阴刻版画。
撕刻法：用双层吹塑做底版，把画稿复印上去，然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分（仅挑去上面的一层）。
结合刻线法会使形象内部更丰富。
用油墨印制后的作品会带来如同木版画般的意韵。
3、拓印：粉印法：底版用肥皂去油或在颜色里加点洗衣粉或洁净液，以增加水粉色的附着力。
把制好的底版和准备好的黑色印纸用夹子固定一侧，然后用画笔沾水粉色在版式上局部着色，把印纸轻轻地盖在版上，用小瓶在纸背上轻轻滚动，版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。
但一次着色不要过多，分几次印完效果较好。
全部印完后，要调整大的色彩关系，最后揭下印纸。
油印法：在制好的版面上用胶磙滚上油墨，蒙上白纸，用棕托压印（或用磨托磨印），揭开白纸，白纸上即印出了一张版画。
4. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
4. 吹塑纸版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，通过吹塑纸版画这一艺术形式，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。
同时，通过实践操作，使学生掌握吹塑纸版画的基本技巧，培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价教学重点与难点重点1. 吹塑纸版画的制作方法及步骤2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的欣赏与评价难点1. 吹塑纸版画的制作技巧2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的评价标准教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、版画机等2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：介绍吹塑纸版画的定义及特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解吹塑纸版画的制作方法及步骤，让学生了解吹塑纸版画的创作过程。
3. 示范：教师现场示范吹塑纸版画的制作，让学生直观地了解吹塑纸版画的创作技巧。
4. 实践：学生按照教师的要求，进行吹塑纸版画的创作实践。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结吹塑纸版画的创作经验。
6. 总结：对本节课进行总结，强调吹塑纸版画的特点及创作技巧，鼓励学生在课后继续创作。
板书设计1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价作业设计1. 课堂作业：吹塑纸版画创作2. 课后作业：根据课堂所学，创作一幅吹塑纸版画作品，要求具有一定的创意和技巧。
课后反思本节课通过吹塑纸版画这一艺术形式，培养了学生的美术创作能力，激发了学生的创新思维。
在教学过程中，教师注重讲解与示范，让学生充分了解吹塑纸版画的制作方法及步骤。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个性的吹塑纸版画作品。
通过评价环节，学生提高了对吹塑纸版画的认识和审美能力。
四年级下册美术教案-吹塑纸版画人教新课标(2023秋)
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.美术表现：通过吹塑纸版画的制作，培养学生的动手能力，提高他们在美术创作中的表现技巧，形成独特的个人风格；
2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创新设计吹塑纸版画作品，提升学生的创意思维和艺术实践能力；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《吹塑纸版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过吹塑纸版画这种艺术形式？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索吹塑纸版画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
-版画创作的创意思维：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。重点在于启发学生如何将生活中的元素融入版画创作中，体现个性化表达。
-文化背景的融合：让学生了解吹塑纸版画在民间艺术中的应用，关注传统文化在艺术创作中的传承与发展。
2.教学难点
-刀具的使用技巧：学生可能难以掌握不同刀具的使用方法和力度控制，导致刻画效果不佳。教师需通过示范和指导，帮助学生掌握正确的刀具使用技巧。
然而，我也注意到在实践操作环节，部分学生对刀具的使用和吹塑纸版画的细节处理还不够熟练。这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的动手能力培养，多进行一些针对性的示范和指导，帮助他们掌握正确的技巧。
此外，在小组讨论环节，学生们对于吹塑纸版画在实际生活中的应用提出了许多有趣的观点和想法。这说明他们在课堂上能够积极思考，将所学知识与生活实际相结合。但在讨论过程中，我也发现有些学生较为内向，不敢发表自己的看法。为了鼓励这些学生，我将在以后的课堂中更加关注他们的参与度，创造更多让他们展示自己的机会。
《吹塑纸版画》教学设计
《吹塑纸版画》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自教材《美术》第四单元第四节《吹塑纸版画》。
本节课主要让学生了解吹塑纸版画的制作过程和技巧，以及如何运用吹塑纸版画进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解吹塑纸版画的制作过程和技巧，提高学生的动手能力和创造力。
2. 通过学习吹塑纸版画，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：吹塑纸版画的制作过程和技巧。
难点：如何运用吹塑纸版画进行创作，以及创作过程中对画面效果的把握。
四、教具与学具准备教具：吹塑纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、黑色卡纸、投影仪等。
学具：吹塑纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、黑色卡纸等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些吹塑纸版画作品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解吹塑纸版画的制作过程和技巧，包括吹塑纸的挑选、画面的设计、颜料的运用、剪贴技巧等。
3. 示范：教师现场示范一幅吹塑纸版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 练习：学生按照教师讲解的步骤，自行制作一幅吹塑纸版画。
教师在过程中给予个别指导。
六、板书设计吹塑纸版画制作过程：1. 挑选吹塑纸2. 设计画面3. 运用颜料4. 剪贴技巧七、作业设计作业题目：请运用吹塑纸版画制作一幅反映校园生活的画面。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对吹塑纸版画的制作过程和技巧掌握较好，但在创作过程中对画面效果的把握还有待提高。
在今后的教学中，我将更加关注学生在创作过程中的指导和鼓励，提高学生的审美能力和创新能力。
拓展延伸：学生可以在家中尝试制作更多的吹塑纸版画作品，也可以尝试运用其他材料进行版画创作，如木版画、石版画等。
同时，学生可以将自己的作品展示在学校的美术作品展览中，与他人交流、分享。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自教材《美术》第四单元第四节《吹塑纸版画》。
《吹塑纸版画》美术教案
《吹塑纸版画》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生了解吹塑纸版画的制作流程和技巧。
学生能够运用吹塑纸材料创作出具有个性的版画作品。
1.2 过程与方法学生通过观察、实践和讨论，掌握吹塑纸版画的制作方法。
学生运用剪贴、刻画等技巧，培养动手能力和创造力。
1.3 情感、态度和价值观学生体验吹塑纸版画创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
学生在创作过程中，培养观察力、想象力和表达能力，提高审美素养。
第二章：教学内容2.1 课题导入教师展示吹塑纸版画作品，引导学生关注吹塑纸版画的独特美感。
教师简要介绍吹塑纸版画的历史背景和制作方法。
2.2 制作技巧讲解教师讲解吹塑纸版画的制作流程：包括起稿、刻制、上色、印刷等步骤。
教师示范吹塑纸版画的制作方法，重点讲解刻制和上色技巧。
2.3 创作实践学生根据个人兴趣选择题材，进行吹塑纸版画的创作。
学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
第三章：教学过程3.1 课堂导入教师以图片或实物引导学生关注吹塑纸材料的特点。
教师提出本节课的创作主题，激发学生的创作灵感。
3.2 制作过程学生按照教师讲解的制作步骤，进行吹塑纸版画的制作。
教师引导学生运用剪贴、刻画等技巧，培养学生的动手能力。
3.3 作品展示与评价学生完成作品后，进行作品展示，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价学生相互评价彼此的作品，从主题、创意、技巧等方面进行评价。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创作过程和成果。
第五章：教学延伸5.1 课堂拓展教师引导学生运用吹塑纸材料进行其他艺术创作，如制作立体作品、装饰品等。
5.2 家庭作业教师布置相关的家庭作业，要求学生运用吹塑纸材料进行创作，巩固所学知识。
5.3 课后反思第六章：教学准备6.1 材料准备准备吹塑纸、剪刀、刻画工具、颜料、画纸等制作材料。
准备相关的吹塑纸版画作品示例，供学生参考。
吹塑纸版画美术教案
吹塑纸版画美术教案吹塑纸版画美术教案吹塑纸版画美术教案1课题生成：版画在东海县有深远的影响。
东海县是著名版画家彦涵的故乡，他非常关心家乡的版画事业。
我们有责任继承和发扬东海版画的优良传统。
根据幼儿已有的知识经验，并随着幼儿肌肉控制能力和手眼协调能力的增强，幼儿已能够进行版画活动了，在版画活动中，能培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣，特设计了本课题。
活动目标：1、让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，掌握巩固印制套色吹塑纸版面的不同技法。
引导幼儿使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验创造的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画、合理构图的能力。
3、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。
活动准备：吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展示仪。
活动过程：1、欣赏版画作品，导人活动内容。
(1)出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小朋友说说这两幅画分别是怎么制作的?”(2)教师小结：这两幅画都是直接在吹塑纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。
今天，老师还要教小朋友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。
2、教师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。
(1)运用多媒体实物展示仪示范讲解。
(2)提问：“老师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的?”(3)教师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样直接在吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然形状剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。
3、幼儿操作活动。
(1)启发幼儿思考创作内容，任选一种方法印画。
(2)儿制作底版，老师巡回指导。
(3)幼儿任选方法印画，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
4、价作业，结束活动。
(1)展览作业，互相欣赏，互相评价。
(2)请小朋友讲讲自己的画或讲出喜欢哪一幅，为什么?(例：我喜欢《小鸡捉虫》这幅画，因为这幅画上的小树林是用水杉叶子印的，看上去很像真的小树林，印的也很干净，所以我很喜欢。
小学吹塑纸版画教案
小学吹塑纸版画教案版画是中国的传统艺术之一，吹塑版画属于版画的创新形式，适合小学生学习制作。
以下是分享给大家的小学吹塑纸版画教案，一起来看看吧!小学吹塑纸版画教案篇1 教学目标：1、了解吹塑纸版画，并完成作品。
2、培养学生勇于创新的精神。
3、提高学生学习美术的兴趣，热爱美术。
教学难点：完成吹塑纸版画的制作，学生创新精神的培养。
教具准备：吹塑纸、卡纸、铅笔、水粉原料、多媒体课件。
教学过程：一、提问、思考导入(4分钟)今天老师要给同学们讲一件很有趣的事情：1、播放多媒体课件(提问：同学们，我们来看看这些小朋友都在做什么呢?生：在画画......师：这些画要拿去干什么呢?A、播放小学生画展的图片。
(我们来看一看，原来他们是拿去举办画展了。
那么多小朋友在看他们的画，小画家该有多自豪啊!)B、播放企鹅的幻灯片。
(看小企鹅都被小画家的画给吸引来了，那我们是不是也去看看小画家的画到底有多漂亮呢?)C、播放小学生作品图片。
(他们做的画怎么样?生：特别的漂亮......)D、提出问题：小画家的画到底是怎么做出来的呢?E、师：其实呀!今天老师打算也给同学们举办一个小小的版画展。
但是到底怎么做这样的画呢?今天老师就告诉同学们怎么制作吹塑纸版画。
F、板书：吹塑纸版画二、循序渐进、引导吹塑纸版画制作过程。
(7分钟)1、观察思考(在老师示范过程中注意观察老师制作的过程，并说说看到了什么?)生：......(回答上一个问题)2、制作过程中讲解应该注意的事项：A、画得时候画宽一点、压深一点，但是要注意不要把纸划破。
B、上水粉颜料的时候不要涂的太多，避免颜料过多压印不出来。
C、吹塑纸和卡纸对齐，不要移动以免对不齐而产生错版。
三、进一步提高学生制作兴趣。
1、师：就在刚才森林里的小动物听说，同学们也在制作版画，也想来看看我们的画展。
听......他们为我们凑起了很优美的音乐。
我们就赶快开始做吧!2、把小画家作品展字样贴在黑板上。
四、课堂活动、巩固新学知识。
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《吹塑纸版画》教学设计
上课，同学们好！
一、欣赏导入，激发学生学习兴趣：
师：同学们，过年串门的时候老师发现有的人家门口贴了一幅作品，大家看这
是什么？
生：门神
师：门神是保佑我们家宅平安、吉祥的，今天，我也把门神请到了我们的课堂中，请同学们仔细观察，想一想它是怎样制作的？
生：画的、印的……
师：对，它是通过木板印制而成的，是我们东昌府区比较又代表的木板年画，东昌府木板年画已经有300 多年的历史了，并且在2008 年木板年画被列为了世界非物质文化遗产，是我们聊城人的骄傲。
因为制版的材料不同版画又分为纸板、铜板、石板、木板。
今天我们就学习简单易懂，便于我们操作的吹塑纸版画。
二、直观感知、形式分析
师：请同学们拿出课前准备好的吹塑纸，摸一摸、在背面划一划，说一说吹塑纸的特点
生：软、有弹性、易有划痕
师：你观察的真细致，对，我们正是利用吹塑纸这一特点才能快速做出版画。
师：老师带来了几幅作品，请同学们欣赏一下。
看这一幅作品，它与我们平时用
水彩笔、油画棒画的有什么不同？注意观察房子的墙面
生：有纹理
师：这是吹塑纸的一大特点，纹理美。
同学们如果想制作纹理效果的图案，可以
提前把吹塑纸揉一揉、折一下。
看这两幅作品，一幅只用了黑白两种颜色、一种颜色
比较丰富，这就是我本常说的单色版画、套色版画。
再来看这一幅作品，你又有
什么发现？
生：图案相同、色彩不同
师：我们可以利用一个吹塑纸板，通过上不同的颜色，制作出颜色不同的多幅
作
品。
这也体现了吹塑纸的间接性和复数性的特点。
接下来再看几幅作品，仔细观
察它的图案都有哪些？这一幅……这一幅呢……
生：动物、植物、房屋建筑、人物、场景
师：也可以是这样单个的蛋糕、美食、水果等，我们的版画内容丰富。
师：我们看了这么多的吹塑纸版画作品，相信大家肯定非常好奇它的制作步骤，
接下来，请同学们仔细观察老师是怎样制作的。
三：教师示范、总结深化
师：我们看了这么多的吹塑纸版画作品，相信大家肯定非常好奇它的制作步骤，
接下来，请同学们仔细观察老师是怎样制作的。
1.首先，我们把吹塑纸与卡纸在背面进行固定，防止印制时产生错位。
2.在吹塑之上画好线稿，注意画的时候不能太浅，太浅容易印不上，也不能
太深划破我们的纸板。
3.接下来，请同学们仔细观察老师是如何涂色、印制的，润笔后，直接蘸取颜色，
我们一般先涂浅色再涂深色，涂色的时候注意不要涂到边缘线上，涂完一种颜色后，快速印制，如有颜色不清晰、饱满的地方，再涂色、再印制；涮干净笔后再涂另一种颜色，看这样一幅完整的吹塑纸作品就画完了。
师：有哪位同学可以总结一下老师的制作步骤呀？
生：①固定②起形③涂色④印制
师：总结的很到位，请坐。
了解了制作步骤我们的重、难点也就解决了。
四、作业要求
师：同学们是不是也想跃跃欲试了，那么在同学们制作之前我们先看一下作业
要求：
用吹塑纸版画的形式，表现植物、动物、人物或者生活中的一个物体。
注意：
1、构图饱满，把物体概括成大块面，尽量不要有细节，如果有把细节部分放大。
2、用笔时掌握好力度。
涂色时颜色不超过3 种，颜料水分不宜过多。
3、印制的时候不要让纸移动。
伍、学生作业、教师巡回辅导
六、作业展评、多元评价
学生们完成作品，以小组为代表选出他们认为最好的作品进行展示，让学生们选出他们最喜欢的作品，并讲解为什么，教师可以提示从构图、色彩、肌理等方面进行评述。
七、小结拓展：
今天，我们共同学习了吹塑纸版画的制作，同学们表现都很棒。
课下，请同学们收集更多版画的知识，多学习、多实践。
让传统工艺这项艺术之花在我们生活中长胜常开。
好这节课就上到这里，下课。
板书：
吹塑纸版画
步骤：1.固定
2.起形
3.涂色
4.印制。