(完整版)一年级美术《船》教案
一年级美术《船》教案
一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等手段表现船的形态，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 船的基本结构：船的头部、船身、船帆、船舱等。
2. 船的特点：不同类型的船、船在水面上的动态等。
3. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、构图的美感等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握船的基本结构和特点，能够运用线条、色彩表现船的形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察船的细节，培养学生运用线条、色彩表达船的动态和美感。
四、教学准备1. 教师准备：船的图片、视频等教学资源；画纸、画笔、水彩等绘画材料。
2. 学生准备：带上自己的画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示船的图片和视频，引导学生关注船的基本结构和特点。
2. 讲解：教师讲解船的基本结构、特点以及绘画技巧。
3. 示范：教师现场绘画一艘船，边画边讲解绘画步骤和要点。
4. 练习：学生分组合作，每组选择一艘船进行绘画。
5. 展示：各组展示作品，教师和学生共同评价，互相欣赏。
6. 总结：教师总结本节课的收获，强调船的特点和绘画技巧。
7. 作业：学生课后完成一幅关于船的绘画作品，下节课进行展示和评价。
六、教学评价1. 教师评价：在学生绘画过程中，教师要关注学生的绘画技巧和创意表现，及时给予指导和鼓励。
2. 学生评价：学生之间互相欣赏、评价作品，提高彼此的审美能力和绘画水平。
3. 作品展示：将学生的作品布置在教室或学校展览区，让更多人欣赏和评价。
七、教学拓展1. 学生可以尝试不同类型的船进行绘画，如古代帆船、现代轮船等。
2. 学生可以运用其他材料和技法表现船，如剪纸、手工制作等。
3. 组织学生参观船博物馆或实船，加深对船的了解和认识。
八、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
关注学生的学习反馈，了解学生的需求和困惑，以便更好地指导学生。
一年级美术《船》教案
一、教学目标：1.通过观察船的形状和特点，了解船的基本概念。
2.培养学生对船的细致观察和表现能力。
3.通过绘画的实践活动，培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备：1.教师准备：一些关于船的图片、实物或视频，画笔、颜料、画布、水杯、毛巾等。
2.学生准备：带有船的图片，画笔、颜料、画纸。
三、教学过程：1.导入（5分钟）:教师与学生一起唱关于船的歌曲《小船儿推呀推》或者播放与船相关的视频，激发学生对船的兴趣。
2.知识传授（10分钟）：教师通过图片或实物向学生介绍船的形状和特点，如长方形的船体、三角形的帆、船上的船舵等。
与此同时，教师也可以向学生展示不同种类的船，如快艇、游轮等，并引导学生观察它们的不同之处。
3.实践活动（30分钟）：教师发放画纸、颜料和画笔给学生，要求他们自由发挥，用画笔绘制一艘船。
教师可以给予一些鼓励和引导，如提醒学生选择合适的颜色，对形状要有一定的了解等。
4.展示作品（10分钟）：教师要求学生将自己的作品放在桌上，然后组织学生逐个展示自己的作品。
学生可以从形状、颜色和细节等方面介绍自己的作品，并倾听其他同学对自己作品的评价和意见。
5.小结（5分钟）：教师引导学生总结今天的学习内容，巩固学生对船的基本概念的理解。
学生可以通过群体讨论、和教师的互动等方式进行。
6.延伸活动：学生可以在家里找到一些关于船的图片或玩具，用自己的方式进行创作和表达，如绘画、手工等。
四、教学反思：通过本节课的学习，学生们对船的基本形状和特点有了初步的认识，并且能够通过绘画将其表达出来。
课后延伸活动的设计使得学生能够将所学的知识运用到日常生活中去，培养了学生的观察和表现能力。
在教学过程中，教师可以根据学生的不同程度和兴趣，适当进行调整，让学生能够在活动中得到最大的收获。
美术《船》教案通用7篇
美术《船》教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术《船》教案通用7篇优秀的教案能够根据学生的学习需求和兴趣进行教学内容的合理拓展和延伸，优秀的教案能够帮助教师更好地引导学生进行自主学习和创新思维，提高学习效果，本店铺今天就为您带来了美术《船》教案通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
船美术教案
船美术教案船美术教案一、教学目标：1.了解船的形态、结构及功能。
2.通过绘画、剪贴等艺术手段，培养学生的创造力和想象力。
3.了解船的文化背景和价值，增强学生的文化意识。
二、教学重难点：1.了解船的形态、结构及功能。
2.通过绘画、剪贴等艺术手段，培养学生的创造力和想象力。
三、教学准备：1.教学资料：船的图片、模型等。
2.教学工具：黑板、彩色笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：步骤一：导入 (5分钟)教师通过向学生展示船的图片，引导学生讨论船的形态、结构步骤二：学习 (15分钟)1.教师通过讲解的方式，向学生介绍常见的船的类型和用途，如货船、客船、渔船等。
2.让学生观察图片，了解船的形态、结构和功能。
3.教师引导学生讨论船的特点和意义，培养学生的观察力和思维能力。
步骤三：实践 (15分钟)1.教师向学生展示船的模型或图纸，并向学生说明制作船的材料和步骤。
2.学生根据教师的示范，选择自己喜欢的材料和方式，制作自己的船模。
3.学生可以使用彩色纸、剪贴画等多种材料，展现自己对船的理解和想象。
步骤四：展示 (10分钟)1.学生完成船模后，教师分小组展示作品，让学生交流和分享。
2.教师对每个小组的作品进行点评，鼓励学生展示自己的创意步骤五：总结与评价 (5分钟)教师引导学生回顾本节课的学习内容，并进行总结和评价。
五、板书设计：船的形态、结构及功能六、教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解船的形态、结构及功能，培养了他们的创造力和想象力。
此外，通过制作船模，学生也学会了一些艺术技巧和方法。
通过观察、思考和实践，学生的观察力、思维能力和动手能力得到了提高。
同时，通过展示和交流，学生还增强了团队合作和沟通能力。
然而，本节课的时间仍然有限，没有涉及船的文化背景和价值，这是可以在后续课程中进一步拓展的内容。
为了更好地引导学生，我还需要进一步准备教学资料和方法。
总之，本节课还有待改进和完善。
船的美术教案
船的美术教案船的美术教案（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的船的美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
船的美术教案篇1活动目标：1、在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。
2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。
3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。
活动准备：轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。
活动过程：一、观看多媒体——回顾大运河上“船”的历史及其发展。
1、欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。
（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。
）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。
①小木船——是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。
②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。
③水泥船——是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。
④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。
2、进一步巩固船的演变史。
（1）幼儿尝试排图——船的演变史。
师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。
（2）比较对照，掌握正确答案。
师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。
正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。
二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。
1、发散思维——请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。
问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？①军舰——保卫祖国的；②货船——运送物资的；③游船——观光旅游的；④油轮——开采及运输石油；⑤渔船——渔民捕鱼的；⑥连船——这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；⑦乌篷船——这是在江浙一带常见的生活用船。
人美版一年级美术下册《课题一：船》教案(含2课时)
人美版小学美术一年级下册教案课题一：船（第1课时）一、教学目标：（一）技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。
（二）能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。
（三）情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。
二、教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。
三、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
四、教学方法：讲授法、示范法、评价教学。
五、教学准备：绘画工具、彩纸、胶水等。
六、教学过程：（一）引入新课：师：画出一片大海，在大海上画一个问号“？”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗？生：考虑回答 船”引出课题并板书师：古时候有一位航海家叫郑和，今天我就带小朋友穿越时空隧道去看看郑和是怎么探险的。
（二）了解功能掌握特征：师：介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船？生：回答师：出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船。
观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船，说一说为什么？（小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险，客船体积大、人多，危险性大不利于探险，军舰是国家的象征，所以只能选择古帆船符合年代的要求。
）小结各种船不同的用途。
（三）感知结构拼摆形状：师：摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选，哪个形状适合做船身。
生：选择图形师：为什么选梯形做底？生：回答船底小一点上面大一点。
师：你想用图形拼摆不同的船吗？生：想（四）艺术实践体验感受：师：采用多样的方式作业，创作各种船，可以用形状拼贴组合，也可以想象画，还可以采用折一折、撕一撕的方式创作。
生：采用不同方式创作。
（五）创设情境欣赏评价：师：画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容，营造大海的氛围让小朋友们把自己的作品贴到黑板上。
生：根据自己船的用途贴到合理的位置上，并欣赏其他同学的创作。
一年级美术下册《船》教案、教学设计
5.小组合作任务：请同学们分组，每组选择一种类型的船，探讨其在现实生活中的应用，并结合环保意识，讨论如何保护水资源和海洋环境。下节课每组进行分享，共同学习。
2.各小组进行讨论，教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题。
3.讨论结束后，各小组向全班分享他们的讨论成果，其他小组进行补充和评价。
（四）课堂练习
1.教师布置课堂练习任务：以小组为单位，选择一种船进行绘画创作。
2.学生在练习过程中，教师巡回指导，针对每个学生的绘画技巧、创意表达等方面给予个性化指导。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用直观教学法，通过展示图片、实物等，让学生对船有直观的认识，激发学习兴趣。
（2）运用启发式教学法，引导学生观察、思考、实践，培养他们的创新能力和实践能力。
（3）采用分组合作的形式，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。
2.教学步骤：
第一步：导入新课，展示各种类型的船的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一张大航海时代的图片，引导学生观察画面中的船只，并提出问题：“同学们，你们知道这些船有什么特点吗？它们在大海中起着什么作用呢？”
2.学生回答问题，教师总结并引出本课主题——《船》。
3.教师简要介绍船的发展历史，让学生了解船的重要性，激发他们对船的兴趣。
（二）讲授新知
3.学生完成作品后，组织作品展示，让同学们相互欣赏、学习。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结船的特点、绘画技巧等方面。
2.教师强调学生在绘画过程中要注意观察、创新和实践，培养他们的审美能力和实践能力。
小学美术《船》教案教学设计
小学美术《船》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 通过学习船的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的美好情感。
二、教学内容1. 船的基本结构：船的头部、船身、船舱、船帆等。
2. 船的特点：不同类型的船及其用途。
3. 船的制作方法：剪、贴、画等技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握船的基本结构和制作方法。
2. 难点：如何创作出具有个性的船只作品。
四、教学准备1. 教师准备船只图片、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、画纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示船只图片，引导学生观察船只的结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解船的基本结构和制作方法，学生跟随教师学习。
3. 示范：教师展示制作过程，学生认真观看并学习。
4. 学生创作：学生根据所学知识，动手制作属于自己的船只作品。
5. 作品展示：教师组织学生展示作品，互相评价、学习。
6. 总结：教师针对学生的作品进行点评，总结课堂教学。
六、教学策略1. 采用直观演示法，教师通过展示船只图片和视频，让学生直观地了解船的结构和特点。
2. 采用情境教学法，创设轻松愉快的课堂氛围，引导学生积极参与课堂活动。
3. 采用分组合作法，学生分组进行制作，培养学生的团队协作能力。
4. 采用作品展示法，让学生展示自己的作品，提升学生的自信心和审美能力。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、美观性和完整性。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 学生在团队协作中的表现，如沟通、协作等。
八、教学拓展1. 组织学生进行船模比赛，提高学生的动手能力和竞争意识。
2. 邀请船模制作专家进行讲座，让学生深入了解船只制作的艺术性和实用性。
3. 组织学生参观港口或船舶博物馆，加深学生对船只的了解和热爱。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
一年级美术《船》教案
一年级第二册美术第六课《船》教案胶南市王台镇中心小学丁淑萍教材分析船是古代劳动人民的一大发明是人类智慧的结晶。
是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要度发展的今天，船还是一种广泛使用的交通工具. 本课以船为载体，从感知、认知到思索，表现，多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种各样的船，以及了解船文化，去深入思考人类在用自己的智慧创造着在自然中生存和发展的方式俞。
反映出人类科学、技术、文化俞完美结合精深之所在。
俞教学目标：
1、通过大量的俞资料让孩子对船有初步的了俞解和认识。
2、能抓住船的俞结构特点，诱导孩子按自己俞的意愿表达思想，大胆表现俞自己心目当中的大船。
3、俞激发孩子的创作欲望，进行俞大胆的创新，生动画出船的俞状态。
教学重点：
俞抓住船的结构特点，大胆表俞现自己心目中的大船。
俞教学难点：
探究过程中俞立意和构思，生动画出船的俞状态。
教学准备：
俞师生共同收集有关船的图片俞及图像资料，查找有关船的
1/ 4
俞发展及科技方面的故事。
俞学生：
绘画工具教师俞：
代表大海的蓝色大纸教学俞过程：
一、导入揭题。
师：
俞你见过什么样的船呢？坐船俞的感觉是怎样的呢？请你介俞绍一下自己感兴趣的关于船俞的小故事。
--你讲的小故俞事真有趣。
师：
课俞前老师让同学们回去收集各俞种有关船的资料，和各种模俞型，谁能给同学们介绍一下俞你收集的资料？ 2.学生俞收集资料的交流。
---同俞学们都认真地搜集资料了。
俞时间有限没有交流的同学可俞以课下相互说一说。
二、认俞识船船根据样子和作用的不俞同分了很多种，下面我们就俞一起来认识几种比较典型与俞常见的船。
1、同学们看，俞这种船叫什么名字？--对俞，帆船，以帆为前进的动力俞。
在电视上经常能看见，奥俞运会有帆船比赛，我们青岛俞还有专门的奥帆中心。
这是俞人们画的帆船，你觉得这种俞船什么地方最吸引你？
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ -- 俞 -是的，他有很漂亮的帆，俞各种花纹与形状。
你希望将俞来能驾驶帆船吗？---乘俞风破浪需要我们的勇气，老俞师相信你会是位出色地船长俞。
2、同学们看这是快艇俞，以机械、燃油为动力前进俞，行驶起来非常的快！你们俞看这些船有什么特点？-- 俞 -非常结实的船身，能经受俞住大风大浪。
3、接下来我俞们再来看一些具有民族特色俞的船，这是高山族的渔船，俞广东的龙舟，广西的小渔船俞。
他们有什么特点？ 4、下俞面出场的是一些大型的轮船俞，这是客船，看到这艘船你俞想用一个什么词来形容？- 俞 --壮观、庞大。
对，大型俞的客船可以有好几层楼那么俞高。
这是货船，是一种重要俞的运输工具，很多国家之间俞的货物运输都需要它。
你知俞道巨大的货船能载多少货物俞么？同学们感兴趣的话可以俞自己查一查资料。
5、随着俞科学技术的进步，人类利用俞自己的聪明才智，发挥自己俞的想象力，设计制造出了很俞多的船，除了刚才我们认识俞的还有很多，你像摩托艇，俞皮划艇、渔船、巡逻艇，气俞垫船、军舰、潜水艇等等，俞等等。
三、欣赏小朋友的画芝你看，有些小朋友看到这么芝有趣
3/ 4
的船，也展开了自己得芝想象力，用画笔设计出了一芝艘艘形态各异的船。
我们来芝欣赏一下这是一艘正在全力芝前进船，你们猜猜这船是做芝什么用的呢？从这幅画当中芝你感受到什么？---这幅芝画的色彩真鲜明，这些小朋芝友在干什么呢？你们觉得这芝张画什么地方画的最好？- 芝 --这幅色彩运用的也非常芝好这幅画中船的的帆很有特芝色。
四、激发创作兴趣、作芝画。
你们觉得他们画的好吗芝？同学们想不想自己来画一芝艘船呢？你们有没有信心挑芝战这些小画家？老师这里还芝有一些可爱的小船，要奖给芝那些画得最有自己想法和创芝意的小朋友呢！想得到他们芝的话就加油吧！1.头脑中芝先完成构想。
2.用手指在芝作业本上比画你的构图。
3 芝、要根据自己想象的去画，芝要构图饱满，色彩鲜艳 4、芝画好船后要添画上背景。
芝五、作品展示和评价芝。
师：
你最满意自芝己画面的什么部分？。