记叙文作文开头的写作指导

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优秀作文开头怎么写_写作指导

优秀作文开头怎么写_写作指导

优秀作文开头怎么写1.开门见山点题法开门见山就是直接了当地落笔扣题。

这种方式比较普遍。

一般地,记叙文包括时间、地点、人物、事件几个因素。

开门见山法常有以下几种形式。

从时间说起。

如,一九三五年五月,北上抗日红军向天险大渡河挺进(《飞夺泸定桥》)。

从地点说起的叙述式。

如,晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇,河边有个小村庄(《小英雄雨雷》)。

介绍人物的叙述式。

如,。

海娃十四岁,是龙门村的儿童团长(《鸡毛信》)。

运用这种开头方法,必须准确地把握文章的主题思想,也就是说既要根据材料确定好要表现的中心,又要准确的概括。

这种开头方法的好处是:作文时可以随时考虑围绕中心描述,这样容易使文章的中心突出。

读者读起来也容易抓住要领,掌握基本内容,深刻理解文章的主题。

2、渲染气氛描写法记人叙事离不开描写,为了突出所要描写的事物,作者有意的将这种方式运用在文章开头,描写式开头类型较多,有动作性描写、心理性描写、外貌性描写等。

但在小学语文教材中常用的有以下两种。

从景物着手的描写。

如,天冷极了,下着雪,又快黑了(《卖火柴的小女孩》)。

这种开头,是为了烘托文章中心事件的气氛,为故事展开铺垫背景。

从外貌着手的描写。

如,我们院里来了两乡下小孩。

一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。

一个是弟弟,脑门上留着头发,就像扣了个茶壶盖。

(《我的心事》)。

有外貌描写的开头,目的是揭示文中主要人物、事物的特征、性格或个性特点,为正文记叙拉开序幕。

3、抒情开头方法好如魏巍《谁是最可爱的人》,文章一开始就揭示了主题。

文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。

这种开头感情饱满,激动人心,发人深思,一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。

4、先叙结局悬念式这种开头,由眼前的情景,联想起以往的事情,引起回忆,沿着这个思路叙述往事,形成倒叙。

运用这种开头方法作文,要注意几个问题:一是要描写眼前看到的什么事物,并给人强烈的印象;二是要揭示看到事物包含的意义,用准确精炼的语言概括;三是要写由此而联想什么,引出一系列的形象鲜明的记忆。

写记叙文作文的方法(精选7篇)

写记叙文作文的方法(精选7篇)

写记叙文作文的方法(精选7篇)记叙文写作技巧总结篇一记叙文写作技巧1、真实才能动情。

真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。

2、妙语才能煽情。

只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。

四个流程(保住基础分)1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心:至少知道自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评。

.。

.。

.用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲:(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿,以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里啦,要力求一气呵成,只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好,一气呵成是不难做到的,思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

五项技巧(赢得感情分)1、有一个灵活的头脑:造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋:书写要工整,自己的字能够写多好就必须写多好,不得使用涂改液,不得随意修改,特别是开头、结尾和段落的开头句,不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛:好的文题等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣装:(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。

5、有几件精美的饰品:(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾:议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。

六个大忌(莫丢冤枉分)一忌潦草涂改:书写要端正,千万别连文题都改,只改明显的错别字,将错就错,能够不改的就不改。

二忌过短过长:字数一定要足,字数不足,写得再好也很难及格;字数不能太多,不要超出试卷中的作文纸,万般无奈之下,也只能在2行以内。

记叙文的写作指导7篇

记叙文的写作指导7篇

记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧,尤其是记叙文,记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

我们该怎么去写这类型的作文呢?下面是小编精心整理的记叙文的写作指导,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。

老舍先生说过:“小说是情感的记录,而不是事实的重述。

”记叙文写作也是如此。

事件,线索等等仅仅是记叙文的表层结构,其深层结构是充溢其中的情感内涵。

事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架,真正感动人的是蕴含在框架中的情感。

那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。

那么,可以写哪些情感呢?(1)要写那些人人都能感知、体会的人之常情。

情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉,但是“人同此心,情同此理”,这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。

有许多情感内容是人们共有的,共通的,传达这样的情感,就会激起别人的共鸣,就会使人感动。

(2)要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。

有时候,人物的所作所为与一般的人不一样,似乎不大正常,但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。

这种情感具有很强的冲击力,往往给人留下难以忘怀的印象。

当情理冲突,必须舍理取情的时候;当正确与正确之战,必然要舍弃一方,形成悲剧冲突的时候;当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候;情感就开始动人了。

(3)情感要能产生振荡和分化。

文似看山不喜平,那种一览无余的、直线发展的情感,缺少回环蕴藉的美感,很难使人产生情感的激荡。

因此,在描述情感的时候,要尽量展示情感的曲折和波澜,一步一步把读者引入情感的旋涡。

2.要选择有较深的主题潜能的材料。

鲁迅先生说:“选材要严,开掘要深。

”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节,他们处于互相影响的联动状态。

材料选得好,为开掘主题提供了最大的可能性;主题的开掘和深化,又反过来制约、促进材料的选择和加工。

有些考生在选材时往往只考虑是否切题,却很少考虑材料的主题潜能,正如鲁迅先生批评的那样:“将一些琐屑的没有意思的事故,便填成一篇。

作文指导:初中记叙文写作指导

作文指导:初中记叙文写作指导

作文指导:初中记叙文写作指导方法很重要,写作指导对学生作文的完善和改进有很大的帮助,特别是一些拔尖的学生,更是有很大的益处,能给他们带来醍醐灌顶的重要作用,以下是小编整理的关于初中记叙文写作指导,供大家参阅。

初中记叙文写作指导(一)文章要有一个好的开头文章的开头很重要,就好像拉琴之前的定音,音定准了,拉出的曲子就会动听。

开头要新颖漂亮,引人入胜,有了一个好的开头,就是成功了一半。

几种常见的开头:(1)开门见山。

如:《妈妈的留言条》我觉得,在我们同学中我收到的留言条最多。

(2)开头概括全文。

如:《春节晚会观后》:春节晚会是一道丰盛的晚宴。

献给全国人民,满足不同层次,不同口味的观众,提高观众的欣赏能力和道德水准。

突出的特点是全、奇、新、高。

(3)介绍写作动机、缘由。

如:《明月赋》从很小的时候,我就喜欢月亮。

不论是在庭院里,还是在田野上,只要皓月当空,我总是深情地仰望着它。

我曾多次地想,有一天,我要亲自写一首诗,一篇文章,来描绘它,赞美它。

(4)开头先写外貌。

如:《幽默而深沉的笑星》一只硕大的鼻子,一对狡黠的小眼睛,一个寸草不生聪明绝顶的脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场,观众便觉得没有着落,像是少了点什么。

这就是陈佩斯和他的明星效应。

(5)倒叙开头。

如:《给我印象最深的一堂课》随着时间的流逝,一些事往往由清晰变得模糊,由模糊而渐渐忘却了。

但是,我小学时上的一堂常识课,却仍然深深地印在我的脑海里。

(6)用名人名言开头。

如:《话时间,抓今天》你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

我常常记起富兰克林的这段话,也常常寻找着时间的真正价值。

(7)用故事开头。

如:《“小马过河”的启示》这是一个众人皆知的寓言:小马要过河,先遇着牛大伯,问是否可以趟过。

牛大伯说水很浅,能趟过。

小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了他的一个同伴。

小马没主意了,回去问妈妈,妈妈叫他自己多想想,试一试。

记叙文写作开头方法及技巧

记叙文写作开头方法及技巧

记叙文写作开头方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法:即开头简单交代时间、地占、人物和事件,直接入题。

如:放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远,校园里空荡荡的,我孤独地在校大路上徘徊。

突然,院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。

——《就这样被打动》如:“我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》如:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。

”——《白杨礼赞》2、描写景物开头法:即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。

如:西风卷着落叶,飘向东,飘向西,我的头发也随风东西飘飞,风缝钻进脖子,冷瘦瘦。

一只大雁,只一只,孤独地向南飞着,洒下一路哀鸣。

——《孤独的心》运用时要注意几点:1、不能为写景而写景,描写的目的是为了衬托人物思想,渲染气氛,感染读者,引起共鸣。

2、描写要抓住特征,遣词用句要准确,要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。

3、倒叙开头法:即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章吸引力。

如:站在这充满荣誉的领奖台上,望着台下一张张羡慕的笑脸,听着他们真诚的掌声,我忽然想起了两年前,他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。

(《走出黑夜》)4、抒发感情开头法:即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。

如:有一个身影时常在我脑海浮现,有一种声音总是在我耳边回响,有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。

你还好吗,我的鸟儿?——(《那一次,我曾与你邂逅》)5、揭示中心开头法:有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。

如:鲁迅先生有两句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘子孺子牛。

”这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

——《琐忆》又如:做一个大写的“人”,两脚永远踏踏实实踩在地上,不要轻浮、自大……这个道理让我终生难忘。

——《现实改变了我》6、运用修辞方法开头(生动形象或增强气势):如:风雪,折断了大树的枝叶,却折不断大树的精神;暴雨,淋湿了苍鹰的翅膀,却淋不湿苍鹰的勇气;苦难,遮挡了我前进的视线,却挡不住我前进的信念。

初中七年级作文系列指导

初中七年级作文系列指导

初中七年级作文系列指导初中七年级作文系列指导1:记叙文的开头方法(一)开门见山法开篇即点明要叙事件,不多加修饰,给人以干净、明快、一气呵出之感。

如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

——朱自清《背影》最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

——魏巍《我的老师》白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。

——茅盾《白杨礼赞》秋天的小树林是淡泊的。

——《秋天的小树林》(二)环境描写、渲染气氛的描写法如:一个初秋的晚上,清风徐徐吹来,夜色迷人。

——《离别的礼物》依傍绛雾氤氲的骊山,岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘,便是秦俑皇陵。

——《秦俑漫笔》(三)深化主题的议论抒情点题法如:在朝鲜的每一天,我都被一些事情感动着;我的思想的潮水在放纵奔流着;它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……——《谁是最可爱的人》(四)引人关切悬念法有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”(五)抑扬相衬法即有欲扬先抑和欲抑先扬两种,开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反,以开头对比给文,使文章感情色彩丰富,九曲回肠,耐人寻味,艺术效果强烈。

适用于抒情散文。

如《荔枝蜜》。

如:总是听同桌谈起妈妈,说妈妈如何关心她,如何体贴她。

那么,我的妈妈呢?呵护我?爱惜我?可能是吧。

不过,我认为她是个不讨人爱的妈妈。

你一定不信,那么请听我说。

——习作《不讨人爱的妈妈》初中七年级作文系列指导2:开头开头:古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目,给人以先声夺人之感。

好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想,有利于吸引和引导读者读完全文。

为正文作自然的辅垫。

古人云:起句当如爆竹,骤响易彻。

一般来说,从内容上讲,开头可以介绍人物,渲染气氛,说明背景,抒发深情,概括主题,呈现矛盾冲突,设置悬念;从语言上讲,开头要简洁明快,不拖泥带水,不要让人不知所云;从结构上讲,开头要和文章的主体融为一体,水乳交融,和结尾遥相呼应,开合有度。

记叙文的写作方法8篇

记叙文的写作方法8篇

记叙文的写作方法8篇记叙文的写作方法1一、开门见山,直接入题写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写,直接入题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。

如:二、写景状物,渲染气氛开头从写景状物入手,渲染气氛,一烘托人物,展开故事。

如:三、抒情议论,确定基调用几句简要的议论,恰当的抒情,来作__的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。

如:四、设置悬念,引出下文开头设置悬念,能一下子抓住读者的心,激发人们去思考,起到引人入胜的效果。

五、引用诗文,突现中心以诗文妙语,名言警句开头,既能激发读者的想象和兴趣,也能提高__的品位;既能揭示主要内容,也能突现人物和事件。

1、生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒,酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)2、生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。

生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱。

——(无锡市《精彩瞬间》)3、抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》)4、我爱“急湍甚箭,猛浪若奔”那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思想。

——(厦门市《岸?流水?奔放》)5、流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。

流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。

流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。

——(厦门市《水韵悠悠》)6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱:“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”。

三年级《习作五》教案:如何写好记叙文

三年级《习作五》教案:如何写好记叙文

三年级《习作五》教案:如何写好记叙文:一、确定主题在写记叙文前,需要明确主题,因为主题是记叙文的灵魂。

主题可以是一个事情、一个人物、一段经历等等。

主题确定后,就可以围绕题展开写作。

二、把握情节写记叙文最重要的是情节的把握,情节得当与否直接决定了记叙文的好坏。

写情节时,需要关注以下几点:1、主线明确,情节紧凑。

主线清晰易懂,情节之间的关联紧密,不带歧义。

2、情节有高潮与低潮。

高潮点可以令人产生共鸣和感动,而低潮点可以使得情节更加丰富。

3、情节的开头要有吸引读者的魅力。

开头要立马吸引读者的注意力,引导读者进入故事情境。

4、情节的结尾要有完成感。

故事的结尾也非常关键,要让读者产生满足感,给读者最好的结论。

三、塑造人物形象写记叙文的人物形象直接影响着整个故事情节的展开。

好的人物形象可以让读者感同身受,产生共鸣。

人物形象需要具体、真实、生动。

选好人物名字,让读者能够直接的了解他们的性格、经历等等。

四、语言生动语言是记叙文的表现手段,生动的语言可以让读者更加深入的融入到故事情节中。

可以使用感官的描写手法,如“我看到……”、“我听到……”、“我闻到……”等等,让人视觉、听觉、嗅觉都能够轻易地被激发。

五、注意文笔清爽清爽流畅的文笔,是记叙文最基本的要素。

文笔要求简洁明了,减少过多的修辞手法,必要时可以使用一些生动的比喻,但不能过于冗长。

语句要通顺,行文规范。

所有标点符号要使用正确、恰当、合理。

以上就是对于如何写好记叙文的一些重要的方面。

当然,在写作的过程中还需要注意以下几点:1、多阅读一些优秀的记叙文,开拓写作思路。

2、写作过程中不能心急,需要反复修改,打磨好语言和情节。

3、多注意细节,描写细节是让读者融入故事情节的重要部分。

4、注意语气的转化,通过不同的语气转化,创造更多的氛围。

通过以上几点的深入把握,相信大家一定能够写出精彩的记叙文。

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记叙文作文开头的写作指导
导读:【一:悬念式开头】
也称倒装式开头或直接切入式开头。

即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事情的结果,以设置悬念,吸引读者。

例:某同学以“空间”为话题写的一篇作文(开头)
心灵空间的渴望
“李轶凡自杀了!”“不会吧,他平时那么听话,学习成绩又是这么好,怎么可能呢?”“是呀。

他的爸爸妈妈是那么地关心他……”
接着作者追叙了李轶凡自杀的原因及经过,从而表现像李轶凡那样的学生们对拥有自己的心灵空间的渴望)
例:一学生以“人生之桥”为题的作文开头:
楚子涵狠狠地踢了一下桥栏。

已经是离家出走的第三天了,三天中他就一直露宿在这座桥上,口袋里的几块零钱早已花光了,饥肠辘辘的他无力地坐在桥上。

(接着作者交待了楚子涵离家出走的原因,叙述了在桥上与一位老人的`交谈,写出从中悟出一些深刻的道理)
【二:开门见山法】
开门见山,就是直截了当的落笔扣题,总领全篇,纲举目张。

如:朱自清《背影》一文开头:“我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他的背影”。

又如:学生习作《生活需要笑声》开头:“笑一笑,十年少”,
生活需要欢乐,生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头,直接进入主题,就更容易使中心突出,读者读起来也容易抓住要领,掌握内容,深刻了解主题。

【三:景物描写开头法】
用景物描写可渲染气氛,推动情节发展;可以铺垫情节,导出下文。

如:鲁迅《风筝》一文的开头:北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈伸于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。

【四:诗词、歌词、格言等引用开头法】
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头,能使文章生动活泼,读来令人亲切,吸引读者。

如:学生习作《人生需要挫折》开头:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功”,在通往成功的道路上,不是一帆风顺的,磨难挫折必不可少。

学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词,诗词开头既增添了文章的生动性,也起到了文眼的作用。

【五:抒情式开头法】
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、
或欢乐……在抒情过程中,也常常运用许多修辞手法。

如:《春》一文开头中“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。

又如:学生习作《我爱秋天》开头:“一年四季,春的姹紫嫣红,夏的绿满枝头,秋的丰盈充实,冬的银装素裹,都宛如一幅幅画卷,但我更钟情于秋天”,这样开头既写出四季特点,又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

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