你会刷牙吗大班教案优秀范文
大班刷牙的教案5篇
大班刷牙的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案：我爱刷牙，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙篇1活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。
看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。
（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。
（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
教案幼儿园大班刷牙
教案：幼儿园大班刷牙教学目标1.培养幼儿良好的口腔健康意识，掌握正确刷牙的方法。
2.提高幼儿的自理能力，能够自主完成刷牙。
3.培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
教学内容1.刷牙的重要性和注意事项。
2.正确的刷牙方法，包括齿面、舌面、咬面的刷洗方法。
3.团队合作，协作完成刷牙任务。
教学步骤第一步：引入1.将牙齿可爱的卡通图贴在黑板上，请幼儿观察它的牙齿，包括颜色、数量等。
2.谈论为什么要刷牙、刷牙的好处。
3.引导幼儿讲述个人刷牙的经验，包括什么时候刷牙、刷牙时长、刷牙方法等。
第二步：讲解刷牙方法1.身体示范法：老师现场展示正确的刷牙方法，重点讲解刷齿面、舌面、咬面的方法。
2.小组辅助法：将班级分为小组，把小组成员一人作为实践者，其他成员作为小组的协同者，帮助实践者刷洗不易刷洗的部位，让幼儿通过互帮互学的方式掌握正确的刷牙方法。
第三步：小组合作刷牙1.将幼儿分成小组，每组8人左右，每个小组选出1名团长。
2.团长给每个小组成员分配任务和耳语，要求完成以下任务：–选择正确的牙膏和牙刷。
–耐心刷洗单个牙齿、前牙、后牙、上牙、下牙、舌面、咬面等部位，刷牙时间为3分钟。
–使用清水清洗牙膏和残留的食物垃圾。
3.派出老师作为巡视员，对小组完成的刷牙情况进行监督，鼓励好的表现。
第四步：压轴表演1.安排2名幼儿上台表演刷牙的过程，其他幼儿进行观摩。
2.表演结束后，组织所有幼儿进行问答，考察他们的刷牙知识和注意事项。
3.颁发小小牙医勋章。
教学评估1.小组刷牙任务完成情况评估。
2.个人刷牙知识答题情况评估。
教学反思1.立足实际，注重幼儿兴趣和体验。
2.勇于创新，采用多种教学手段，使幼儿在体验中获得知识和技能。
3.注重检查，及时纠正幼儿的不良刷牙习惯和技巧。
大班刷牙健康活动教案40篇
大班刷牙健康活动教案40篇《大班刷牙健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班刷牙健康活动教案40篇！（1）大班健康教案《牙齿变干净》含反思活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
二、实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
2、小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
三、观看动画。
1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。
)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
幼儿园大班健康教育活动教案《我会刷牙了》含反思
幼儿园大班健康教育活动教案《我会刷牙了》含反思大班健康教育活动教案《我会刷牙了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法，感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性，愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园大班健康教育活动《我会刷牙了》含反思教案吧。
教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学准备：1、有关刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。
2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老师就动画片里的内容提问。
4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。
2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。
三、学习正确的刷牙方法。
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。
在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思【幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思】导言：在孩子的幼儿园生活中，培养健康习惯是非常重要的一环。
其中，刷牙作为日常生活的必要行为，对儿童口腔健康的养成起着至关重要的作用。
为了让幼儿养成正确刷牙的习惯，我们设计了一堂寓教于乐的《刷牙》健康教案，将通过互动游戏和示范刷牙法，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
一、目标设置1. 培养幼儿刷牙的自觉性和养成良好刷牙习惯的意识。
2. 了解正确的刷牙步骤和方法。
3. 培养幼儿改正任性刷牙的坏习惯，学会正确使用牙膏和牙刷。
4. 提高幼儿对口腔健康的重视，培养良好的卫生习惯。
二、活动展开1. 活动准备：校园室外场地或教室内摆放方便的桌椅，准备幼儿所需的牙刷、牙膏、杯子和小毛巾。
2. 讲解《刷牙》的重要性（10分钟）：老师可以通过图片或故事向幼儿们讲解刷牙的重要性。
与幼儿分享有关牙齿健康的趣味知识、小故事或动画片，让幼儿们了解到，只有保持口腔卫生，牙齿才能强壮、美丽。
3. 游戏活动一：“抓牙齿小偷”（15分钟）：为了让幼儿对刷牙产生兴趣，设计一个趣味游戏。
老师在牙齿的模板上粘贴“牙齿”，要求幼儿用纸牌、垃圾桶或吸管来“抓住”这些卡片上的“牙齿小偷”。
每成功“抓住”一张牙齿卡片，幼儿就会获得小奖励。
通过游戏，幼儿会感受到刷牙的重要性。
4. 演示正确刷牙法（15分钟）：老师向幼儿展示正确的刷牙步骤和方法。
重点讲解正确使用牙刷、牙膏的方法，告诉幼儿应该多久刷一次牙、每次刷牙的时间长短以及刷牙区域的注意事项。
老师可以借助手偶或图示来示范，让幼儿更加直观地理解正确刷牙的步骤。
5. 游戏活动二：“刷牙大比拼”（20分钟）：幼儿以小组形式进行比赛，每组一人担任队长，其他队员依次进行刷牙比拼。
要求幼儿按照刚刚学到的正确刷牙步骤和方法进行刷牙，比赛时老师会评选出最优秀的队伍。
通过游戏，让幼儿在趣味中加深对正确刷牙的记忆。
6. 提问互动（10分钟）：老师以问答形式向幼儿提问，鼓励幼儿积极参与并回答问题。
我会刷牙教案大班健康
我会刷牙教案大班健康
为了培养学生良好的卫生习惯和健康意识，我设计了一堂关于刷牙的教案。
通过这节课，我希望能够让学生了解到刷牙的重要性，并且掌握正确的刷牙方法。
首先，我会通过图片和视频让学生认识到牙齿的结构和牙齿上的细菌。
我会向学生展示一张牙齿的截面图，让他们看到牙齿由牙釉质、牙本质和牙髓组成。
同时，我会播放一个关于口腔细菌的视频，让学生了解到牙齿上会有很多细菌，如果不刷牙就会滋生更多的细菌，导致蛀牙等口腔问题。
接下来，我会向学生介绍正确的刷牙方法。
我会用一个大牙刷模型来演示正确的刷牙动作。
我会告诉学生要用牙刷的刷毛轻轻地刷牙齿的外侧、内侧和咬合面，刷牙的时间应该保持在两分钟左右。
我还会教学生正确用牙线和漱口水来保持口腔的清洁。
为了让学生更好地掌握刷牙的方法，我会组织学生进行实践操作。
我会给每个学生发放一支小牙刷和一小瓶牙膏，让他们在教室里进行刷牙练习。
我会在一旁观察和指导，确保每个学生都能正确地刷牙。
最后，我会与学生讨论一些刷牙的注意事项。
我会告诉他们要坚持每天刷牙，早晚各一次，每次刷牙后要用水漱口。
我还会提醒他们要定期更换牙刷，避免使用旧牙刷。
通过这节课，我希望能够让学生养成良好的刷牙习惯，保持口腔健康。
我相信通过这样的教学活动，学生们会更加重视口腔卫生，从小就养成良好的刷牙习惯，保护自己的牙齿健康。
同时，我也希望学生能够将这些知识传递给家人和朋友，共同促进家庭和社区的口腔健康。
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用(1)
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，主要涉及第三章《生活卫生习惯》第二节《刷牙》。
详细内容包括：学习正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作交流能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙的方法。
重点：了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每人一把小牙刷、一管牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT，展示一个牙齿健康的卡通形象，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这个卡通形象是谁吗？为什么他的牙齿这么健康？”（2）邀请幼儿分享自己每天刷牙的经历，引导幼儿认识到刷牙的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的作用。
（2）教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示正确的刷牙步骤，让幼儿跟随演示学习刷牙。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放牙刷和牙膏，让幼儿分组练习刷牙。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的刷牙姿势，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
（1）教师邀请幼儿分享自己学习刷牙的心得。
六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈演示正确的刷牙方法，并坚持每天刷牙。
2. 答案：正确刷牙的方法，见PPT。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人宣传刷牙的重要性，带动家人一起养成每天刷牙的好习惯。
同时，教师可开展相关主题活动，如“我是小小牙医”，让幼儿在实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿认识刷牙的重要性。
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你会刷牙吗大班教案优秀范文
你会刷牙吗大班教案优秀范文一
【活动目标】
1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
【活动重难点】
重点：知道如何保护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
【活动准备】
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】
1、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”
2、引导幼儿认识牙齿的构造。
①幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样
的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?”
②讨论：“怎么会有洞洞的?”
③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。
④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”
⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上
漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?”
5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法，边说
边出示图片)
①早晚刷牙，进食后漱口。
②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
③定期检查牙齿。
6、学习正确的刷牙方法。
①请小朋友说说做做。
②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③幼儿跟教师一起做。
你会刷牙吗大班教案优秀范文二
活动目标：
1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点：知道如何保护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
活动准备：
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
活动过程：
1.猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”
2.引导幼儿认识牙齿的构造。
①幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个
人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3.了解蛀牙产生的原因。
①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?”
②讨论：“怎么会有洞洞的?”
③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。
④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”
⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上
漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?”
5.讨论：“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法，边说边出示图片)
①早晚刷牙，进食后漱口。
②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
③定期检查牙齿。
6.学习正确的刷牙方法。
①请小朋友说说做做。
②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③幼儿跟教师一起做。
你会刷牙吗大班教案优秀范文三
二、教学目标
1、了解牙齿保健的知识。
2、学习正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。
三、教学准备
1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、视频。
3、事先排好“牙疼”的情景剧。
四、活动过程
1、刷牙律动。
2、情景表演“牙疼”，引出活动内容。
师：今天发生了一件很有趣的事情，小朋友想看吗?
欣赏完表演后，提问：
“小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗?”
幼儿讨论后教师小结
3、一起看视频，了解蛀牙形成的原因。
4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。
幼儿讨论后教师总结，引出要多刷牙
师：保护牙齿有很多种方法，老师特别赞同_小朋友说的要经常刷牙，老师这里也有一段刷牙的动画片。
5、学习刷牙的正确方法
①、欣赏完视频后提问，刚才你看到的是怎样刷牙的，幼儿回答后再看一遍视频。
②、教师示范一遍，边念儿歌边刷牙。
③、出示“牙齿”模型，请两个小朋友上前示范刷牙。
④、发每个小朋友一把牙刷，一起练习正确的刷牙方法，边念儿歌边刷牙。
⑤、跟着音乐一起来刷牙，活动结束。
五、活动反思
《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。
孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则，动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，通过学习，幼儿了解了蛀牙形成的原因，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进。
从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动，总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。