幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案三篇
《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案通用十篇
《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案通用十篇《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案 1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
2、在歌表演中感受爱护牙齿勤刷牙的快乐。
重点：理解歌词内容，学唱歌曲难点：学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词活动准备：1、歌曲。
2、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识活动预设过程：一、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
教师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。
二、学唱歌曲1、听辨间奏——听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。
重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音2、理解歌词——听听小朋友是怎样刷牙的？引导孩子们关注理解歌词。
重点小结正确的刷牙的正确方法。
3、幼儿学唱4、教师范唱——听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。
5、完整演唱三、完整表演1、完整歌表演2、分小组表演重点引导孩子们唱准歌曲、注意表情和声音，恰当的动作和象声词表现观察与调整一、价值分析：播放音乐拍手熟悉歌曲旋律及歌词内容，激发幼儿学唱的兴趣歌曲是两拍子的结构，幼儿是比较熟悉的，能听着旋律一起拍手打节奏。
二、价值分析：通过听辨间奏创编动作和象声词熟悉歌曲，理解歌词并完整的学唱歌曲。
孩子对于刷牙的步骤是非常熟悉的，这些都是已有经验的呈现，在歌曲中有个很短的间奏，幼儿在学唱的时候总是忘记等待，在这里教师请幼儿配合上动作在心里唱，如唱到刷左边后马上做出刷左边牙齿三下的动作作为停顿，漱漱口的地方也是这样，在第一遍的时候请幼儿做漱口动作，漱口是有声音的所以幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音，在后来集体唱的时候教师提升要求，停顿的地方在心里面唱，能力强的孩子很快就能明白老师的要求。
三、价值分析：采用不同的演唱形式，提高幼儿歌表演的兴趣，巩固幼儿对歌曲的表现。
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：通过学习《刷牙歌》，培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和口腔表达能力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《刷牙歌》2. 歌曲歌词：早上起来，嘴巴大事，刷牙洗脸，一样都不能少，左边刷刷，右边刷刷，上下刷刷，前后刷刷，牙齿白花花，心情美滋滋。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习《刷牙歌》，培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和口腔表达能力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解刷牙的重要性。
2. 示范法：教师示范正确刷牙的方法，引导幼儿模仿。
3. 互动法：教师与幼儿一起唱《刷牙歌》，增强幼儿的参与感和学习兴趣。
五、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解刷牙的重要性。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《刷牙歌》的歌词，注意讲解歌词中的刷牙方法。
3. 示范刷牙：教师示范正确刷牙的方法，引导幼儿模仿。
4. 唱歌曲：教师与幼儿一起唱《刷牙歌》，培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和口腔表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与唱歌、刷牙示范等活动。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够自觉执行正确的刷牙习惯。
3. 通过课后作业，检查幼儿对《刷牙歌》歌词的记忆情况以及刷牙方法的掌握程度。
七、教学资源1. 图片：刷牙、牙齿健康的图片。
2. 视频：正确刷牙方法的示范视频。
3. 音频：《刷牙歌》的音频文件。
4. 教具：牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、卫生，避免交叉感染。
2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
3. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简明易懂，富有童趣。
九、教学延伸活动1. 开展“我是刷牙小能手”比赛，让幼儿展示正确的刷牙方法。
2. 邀请牙科医生来园进行口腔健康讲座，增强幼儿的口腔保健意识。
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》含反思一、教案设计1.教学目标（1）学问目标：①能够认得并理解「拉慢」、「加快」、「高处与低处音」等基础乐理概念。
②能够了解日常生活中刷牙的紧要性。
（2）本领目标：①能够通过体验理解音乐中的节奏感，并能搭配节奏拍打乐器。
②能够感知音乐中音高的变化，仿照发声。
（3）情感目标：①培育孩子们的集体意识和合作精神。
②培育孩子们的个人卫生习惯，加强他们的健康意识。
2.教学重点（1）认得音乐中的基础乐理概念。
（2）通过拍打乐器，感知音乐中的节奏感。
3.教学难点（1）通过体验音乐中的高处与低处音，仿照发声。
（2）理解并实际应用「拉慢」、「加快」的概念。
（3）培育孩子们的协作意识，完成合奏。
4.教学方法（1）唱歌、讲解、演示。
（2）引导同学体验乐曲中的节奏感。
（3）通过分工合作，达到整体合见效果。
5.教具与材料（1）音乐视、听材料。
（2）乐器：铜鼓、小木鱼、彩虹铃铛等。
（3）椅子（或确定数量的同样的座位）。
二、教案过程1.教学准备确认教学目标、教学难点和重点，准备好教具材料和乐器。
2.导入老师通过引导孩子们回忆平常日常生活中刷牙的时间和频率，并通过问答的形式告知孩子们刷牙的紧要性。
3.呈现老师在音乐视、听材料的帮忙下，在孩子们面前播放《刷牙歌》。
与此同时，老师也在旁边示范拍打乐器搭配乐曲的节奏。
4.操作让孩子们分成小组，每个小组领到同样数量的乐器（或是一些有相像音质的日常物品，如筷子、筛子、水杯等）。
然后告知他们，每个小组需要分工合作，仿照老师所示的拍打节奏。
每隔一段时间，老师会拉慢或加快音乐节奏。
提示孩子们跟随音乐变化并适应节奏的变化。
同时，在适当的时间给孩子们提示音乐中的高处与低处音，并激励他们仿照发声。
5.检验由于孩子们大多数目前都还没有基础音乐的概念，所以可以适当调整教案内容步骤，以便让孩子们更简单理解和把握。
最后，让孩子们都能完成合奏，并激励他们彼此互动、共享，加强学习和集体合作的体验。
大班音乐公开课教案《刷牙歌》
大班音乐公开课教案《刷牙歌》教学目标：1. 唱出《刷牙歌》，养成良好的刷牙习惯；2. 通过跟随音乐，学习动作和节奏，培养动手能力；3. 培养团体意识，加强集体合作。
教学准备：1. 音响设备；2. 手工牙刷模型等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师向学生介绍“今天我们学习的是《刷牙歌》”；2. 询问学生：“你们平时都会刷牙吗？”；“刷牙的好处有哪些？”；3. 告知本节课的学习目标。
二、歌曲学唱（15分钟）1. 教师播放《刷牙歌》音乐，让学生听一遍，介绍歌曲的主旨（即倡导刷牙的好习惯）；2. 播放音乐，让学生跟随节奏进行动作，让学生在听歌的同时也可以动起来；3. 唱一遍，让学生跟着唱，教师带领学生一起唱。
三、动手制作牙刷（20分钟）1. 教师给学生分发手工牙刷模型等工具；2. 教师在黑板上展示牙刷的外观和构造，讲述牙刷的作用，让学生懂得牙齿卫生的重要性；3. 学生跟着教师的示范动手制作牙刷；4. 学生完成制作后，互相展示和照片拍摄。
四、合唱及表演（15分钟）1. 教师带领学生一起唱《刷牙歌》；2. 放歌唱的过程中，让学生举起制作的手工牙刷模型进行比赛，看谁伸的手牙刷更高；3. 分组合唱并进行互动表演。
五、小结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容；2. 教师总结本节课的学习经验和教育意义，鼓励学生在今后的生活中勤刷牙，健康成长。
总结：通过这节课的学习和活动，学生们能够树立起正确的口腔卫生意识，养成刷牙的良好习惯，并增强了互动和表演的能力。
同时也激发了学生们学习英语课程的兴趣，增强了他们的英语口语表达能力，提高了班级的凝聚力。
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》三篇
幼儿园大班音乐教学计划《刷牙歌》三大班音乐教学计划《刷牙歌》适于大班音乐主题教学活动的三篇文章。
让孩子们尝试用简短而轻快的声音刷牙时表达快乐的心情，学习歌曲并理解歌词的含义。
快来看幼儿园大班音乐《刷牙歌》三个教学计划吧。
第一部分活动目标：1.学习歌曲并理解歌词的含义。
2.用短而轻的声音刷牙时，尽量表达快乐的心情。
活动准备：1.小王子刷牙时高兴的照片。
2.对应的地图。
活动程序：首先，介绍。
1.进行刷牙动作。
T：“我要采取行动，请猜。
'T：'对！我们今天所学的东西与刷牙有关。
'2.观察图片并感到刷牙的快乐心情。
T：'今天我带了一个非常喜欢刷牙的孩子。
让我们来看看。
他被称为小王子。
'T：'你对小王子刷牙时的心情有什么看法？ 'T：“你从哪里看的？ '其次，示范歌曲和歌曲，以帮助儿童理解歌词和声音。
1.示范唱歌一两次。
T：'小王子喜欢每天刷牙表达自己的快乐心情，然后唱歌《刷牙歌》。
让我们一起听。
为什么小王子这么高兴？ 'T：'当歌曲结束时，为什么小王子这么高兴？你听到了什么'孩子们说我贴了相应的地图。
2.学习声音的短促歌唱。
T：'孩子们只是非常认真地听着！让我们再听一次，这一次，请孩子们听。
您认为小王子唱歌时最快乐吗？ 'T：是的！这是刷刷子的地方。
老师会唱“刷子”部分，以加深孩子的印象。
T：'这叫做音调，我们必须唱短一点。
让我们一起尝试吧！ '在相应的地图上加逗号。
第三，学会唱歌，创造动作1.老师和孩子们多次完成音乐会。
T：“我们也来学习这个漂亮的《刷牙歌》。
”请和年幼的孩子一起唱歌，年幼的孩子不会唱歌。
在第一遍中，添加了开始时错过的地图。
2.请使用动作表唱歌。
T：'每个人都唱得很好！让我们来配合这首优美的歌曲。
' 3.请带孩子看看。
第二章活动目标1.养成良好的卫生习惯，并学习正确的刷牙方法。
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会演唱《刷牙歌》。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿的良好习惯，提高他们的口腔卫生意识。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《刷牙歌》2. 歌词内容：早上起来，刷刷牙，夜里睡觉，刷刷牙，左边刷刷，右边刷刷，上下刷刷，刷出一个洁白的牙齿。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《刷牙歌》的歌词，学会正确的刷牙方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够熟练地演唱歌曲。
四、教学准备：1. 教学材料：牙齿模型、牙刷、教学挂图、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运作。
五、教学过程：1. 导入部分：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状，讲解刷牙的重要性。
2. 新课教授：教师教授《刷牙歌》的歌词，讲解刷牙的正确方法，示范刷牙动作。
3. 练习演唱：幼儿在教师的指导下，分组练习演唱《刷牙歌》，培养节奏感。
4. 游戏环节：组织“刷牙比赛”游戏，让幼儿模拟刷牙动作，培养幼儿的动手能力。
5. 总结部分：教师引导幼儿回顾刷牙的重要性，提醒他们每天坚持刷牙。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 使用生动形象的牙齿模型和牙刷，帮助幼儿理解刷牙的重要性。
3. 通过分组练习和游戏环节，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
4. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学方法。
七、教学评价：1. 评价幼儿对刷牙知识的掌握程度，观察他们是否能正确描述刷牙的重要性。
2. 评价幼儿对《刷牙歌》的演唱水平，检查他们是否能熟练地演唱歌曲。
3. 观察幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的团队合作精神和动手能力。
八、教学拓展：1. 组织一次“口腔健康主题”的班会，邀请牙医等专业人士给幼儿讲解牙齿保护知识。
2. 开展“家庭口腔卫生日记”活动，让幼儿记录家人每天的刷牙情况，培养家庭口腔卫生意识。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学习演唱《刷牙歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技能。
理解歌词含义，知道刷牙的重要性。
1.2 过程与方法：通过分组讨论、角色扮演等活动，培养幼儿的合作和创造力。
运用图片、实物等辅助教具，帮助幼儿更好地理解歌词内容。
1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发他们的学习动力。
培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和自尊心。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《刷牙歌》歌曲风格：儿歌歌曲节奏：轻快、简单2.2 歌词内容：歌词描述了刷牙的重要性和正确方法。
歌词中包含了刷牙的动作和口腔健康的知识。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学习演唱《刷牙歌》理解歌词含义，知道刷牙的重要性3.2 教学难点：掌握刷牙动作的正确方法运用音乐节奏和旋律演唱歌曲第四章：教学准备4.1 教具准备：图片、实物等辅助教具音乐播放设备牙刷、牙膏等道具4.2 环境准备：宽敞的教室或活动室舒适的座椅足够的光线和通风第五章：教学过程5.1 导入：利用图片或实物引起幼儿对刷牙的兴趣。
向幼儿简要介绍歌曲的名称和内容。
5.2 教学活动：分组讨论：让幼儿讨论刷牙的重要性，分享自己的刷牙经验。
角色扮演：让幼儿扮演医生或患者，演示正确的刷牙方法和口腔健康知识。
教授歌词：逐句教授歌词，让幼儿跟读并理解歌词含义。
演唱练习：引导幼儿用正确的音调和节奏演唱《刷牙歌》。
5.3 总结与拓展：总结刷牙的重要性和正确方法。
引导幼儿思考如何创作自己的刷牙歌曲，激发他们的创造力。
第六章：教学评估6.1 评估方法：观察幼儿在课堂上的参与程度和演唱表现。
通过问答和讨论，了解幼儿对刷牙重要性的理解和认识。
收集幼儿的提问和反馈，以评估他们对歌词内容的理解程度。
6.2 评估标准：幼儿能够熟练地演唱《刷牙歌》。
幼儿能够正确地表达歌词的含义，并理解刷牙的重要性。
幼儿在角色扮演中能够正确地演示刷牙动作和口腔健康知识。
幼儿园大班《刷牙歌》音乐教案与反思
大班《刷牙歌》音乐教案与反思
活动目标
1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
３、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点
１、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备
电子琴、光盘、ＤＶＤ、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程
（一）学唱歌曲
１、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。
提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思考。
２、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！
３、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
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幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案三篇
导读：本文幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一
活动目标：
1. 学习歌曲，理解歌词的含义。
2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。
活动准备：
1. 小王子快乐刷牙时的图片。
2. 相应图谱。
活动过程：
一、引入。
1.做刷牙的动作。
T：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。
”
T：“对了！今天我们学习的内容就跟刷牙有关。
”
2.观察图片，感受刷牙的快乐心情。
T：“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友，让我们来一起看一看。
他叫小王子。
”
T：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？”
T：“你们是从哪里看出来的？”
二、示范清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词和顿音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么快乐？”
T：“歌曲听完了，小王子为什么这么快乐？你们听到了什么？”
小朋友边说我边贴出相应图谱。
2.学习顿音短促的唱法。
T：“小朋友刚刚都听得非常认真！我们再听一遍，这次要请小朋友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐？”
T：“对！就是‘刷刷刷’的地方。
”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。
T：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。
我们一起来试试！”
在相应图谱上做上顿音记号。
三、学唱歌曲，创编动作
1.教师与幼儿完整演唱几次。
T：“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。
”
请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。
第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。
2.请幼儿用动作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我们来为这首好听的儿歌配上动作。
”
3.请小朋友表演。
篇二
活动目标
1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
３、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点
１、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备
电子琴、光盘、ＤＶＤ、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程
（一）学唱歌曲
１、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。
提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思考。
２、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！
３、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
４、接着播放光盘《刷牙歌》，同时依次放歌词内容图片（牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿）再次激发他们的兴趣点，让孩子借助图片来熟悉歌词，这样孩子一目了然就会记住歌词的内容，并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。
５、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。
６、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最后完整进行演唱，让幼儿进行学习。
（二）自编动作律动表演
师电子琴伴奏，幼儿表演。
这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。
（三）教师总结：我们要养成每天刷牙，饭后漱口的习惯。
要不然就得象懒羊羊一样，再也不能吃好吃的东西了。
现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢？请几位小朋友到前面来演示。
（四）延伸环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
（五）结束环节：全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
篇三
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备：
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：
1、复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。
如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
（1）幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。
”（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。
如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。
（1）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。