手工小组活动记录
幼儿园教研活动记录：如何通过手工制作激发幼儿的创意思维和动手能力？
幼儿园教研活动记录：如何通过手工制作激发幼儿的创意思维和动手能力？活动介绍本次教研活动旨在通过手工制作活动，激发幼儿的创意思维和动手能力。
通过互动的制作过程，让幼儿在动手实践中培养创造力和解决问题的能力。
活动内容1. 活动前准备在活动前，教师需要准备一些简单易获取的手工材料，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等。
2. 活动步骤2.1 引入活动：教师可以通过问问题或展示一些手工作品，引导幼儿对手工制作的兴趣。
2.2 讲解制作过程：教师简要讲解本次手工制作的过程和要求，引导幼儿理解并掌握制作技巧。
2.3 动手制作：在教师的指导下，幼儿们开始动手进行手工制作。
教师可以根据幼儿的年龄和能力，提供适当的帮助和指导。
2.4 制作分享：幼儿完成手工作品后，可以进行作品展示和分享，鼓励他们互相欣赏和交流。
3. 教育目标通过此次活动，旨在实现以下教育目标： - 激发幼儿的创意思维和动手能力。
- 培养幼儿的观察力和想象力。
- 提升幼儿的解决问题的能力和耐心。
活动要点1. 选择适合的手工项目根据幼儿的年龄和能力，选择适合的手工项目。
对于年龄较小的幼儿，可以选择简单的手工活动，如剪纸、贴画等。
对于年龄较大的幼儿，可以尝试一些更具挑战性的手工制作，如折纸、创意手工等。
2. 提供多样化的材料提供丰富多样的手工材料，让幼儿可以根据自己的想法和创意进行选择和组合。
3. 鼓励自由发挥和创造在制作过程中，鼓励幼儿自由发挥想象力，不拘泥于教师的示范。
引导幼儿思考如何将自己的创意融入到手工作品中。
4. 培养合作意识可以通过分组或合作制作的方式，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
鼓励幼儿在合作中相互帮助和交流。
活动总结通过这次手工制作活动，幼儿们既增加了动手的机会，也锻炼了自己的创意思维和解决问题的能力。
他们在完成手工作品的过程中不仅获得了满足感，还培养了耐心和观察力。
通过持续的手工制作活动，幼儿们的动手能力和创造力将得到长期的积累和提升。
如果你对这篇文章有任何疑问或意见，欢迎在评论区留言，我们将尽快回复。
手工社团小组活动记录
手工社团小组活动记录手工社团小组活动记录一嗨，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家讲讲咱们手工社团小组最近的一次超有趣活动。
那天阳光正好，大家都早早地来到了活动室，脸上满是期待。
活动一开始，老师拿出了一堆五颜六色的彩纸，说：“今天咱们来折千纸鹤！”这可把大家兴奋坏了，一个个都摩拳擦掌准备大显身手。
有的小伙伴一开始就折得顺风顺水，嘴里还哼着小曲儿；有的呢，折错了好几次，急得直挠头，但也不放弃。
我旁边的小李同学，那认真的劲儿，眼睛都快贴到纸上去啦。
大家一边折一边互相交流，笑声不断。
“哎呀，我这个翅膀怎么不对称啊？”“哈哈，你看我折得多漂亮！”活动室里热闹极了。
等到大家都折得差不多了，老师又教我们用线把千纸鹤串起来，做成了一串串漂亮的风铃。
看着自己亲手做出来的成果，心里那叫一个美！活动结束的时候，大家都还意犹未尽，手里拿着自己的作品，不停地拍照留念。
这一天，真的太开心啦，不仅学会了新技能，还收获了满满的快乐！手工社团小组活动记录二嘿，朋友们！来跟你们分享一下咱们手工社团小组的精彩活动哟。
这次活动可特别啦，是做手工皂。
一想到能做出香香的、漂亮的手工皂，大家都兴奋得不行。
老师把材料都准备好摆上桌，有各种颜色的皂基、精油，还有可爱的模具。
开始动手啦！先把皂基放到小锅里加热融化，这时候屋子里弥漫着一股甜甜的味道。
小王同学一边搅拌一边说：“这感觉好像在做美食啊！”大家都被他逗笑了。
融化好皂基，就可以加精油和色素啦。
每个人都发挥自己的想象力，调出了独一无二的颜色和香味。
然后小心翼翼地把液体倒进模具里，静静等待它们冷却成型。
等待的过程中，大家也没闲着，七嘴八舌地讨论着下次要做什么样的手工。
终于，手工皂做好啦！从模具里取出来的那一刻，大家都像发现了宝贝一样，兴奋得欢呼起来。
拿着自己亲手做的手工皂，心里满满的成就感。
这次活动真是太棒啦，让我们一起期待下一次的手工之旅吧！。
幼儿园创意手工制作活动记录
幼儿园创意手工制作活动记录
一、活动简介
我所参与的创意手工制作活动是在幼儿园内进行的。
这次活动主要针对幼儿园中的小朋友们，让他们通过手工制作来提升自己的动手能力和创意思维能力。
二、活动过程
在活动开始前，老师首先向小朋友们介绍了活动的主题和内容，并给他们演示了手工制作的步骤。
活动主题是“手工玩具”，小朋友们可以根据自己的想象和喜好，自己设计并制作自己心仪的玩具。
在老师的帮助下，小朋友们认真地依据自己的设计图，挑选合适的材料开始进行手工制作。
在制作过程中，老师们循循善诱地指导着小朋友们进行各个环节的操作，确保每个小朋友都能顺利完成自己的手工制作，获得满足感。
制作结束后，所有小朋友都非常开心地展示自己的作品，并互相分享创作过程中的心得和体会。
同时，老师们也对他们的作品进行了鼓励和肯定，表扬他们的努力和创意。
三、活动成果
通过这次创意手工制作活动，小朋友们得到了不少的收获：他们的动手能力、创意思维能力都得到了很好的锻炼和提升，并且在制作的过程中，他们能够发挥自己的想象力，创造出自己心仪的作品。
在互相分享和交流的过程中，小朋友们学会了倾听和尊重别人的观点，增强了自己的团队意识和合作意识。
同时，这次活动也为小朋友们树立了正确的价值观和审美观，使他们懂得将科技和人文精神有机结合的思想，从而拥有自己独特的审美世界。
总之，这次创意手工制作活动取得了圆满成功，小朋友们在活动中得到了很好的锻炼和提升，也让他们的心灵得到了愉悦的享受。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录一、活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 增加学生对手工制作的兴趣。
二、活动对象：小学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校手工教室五、活动流程：1. 开场介绍：介绍本次活动主题和目标，引导学生参与活动。
2. 手工制作：引导学生分组进行手工制作，提供手工材料和工具。
3. 制作指导：为学生提供制作指导和帮助，解答学生的问题。
4. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
5. 活动总结：总结本次活动，表扬学生的努力和创造力。
六、活动准备：1. 准备各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2. 准备手工工具，如剪刀、胶水、针线、笔等。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
七、活动内容：1. 纸艺制作：学习制作纸飞机、纸花、纸盒等。
2. 布艺制作：学习制作小钱包、手帕、布贴等。
3. 木工制作：学习制作木制小玩具、笔筒等。
4. 陶艺制作：学习制作陶器小饰品、小花盆等。
八、安全须知：1. 学生使用剪刀、针线等工具时，必须有老师在旁指导，确保安全。
2. 学生在使用颜料、胶水等化学物品时，要注意保护皮肤，避免接触眼睛。
3. 学生制作过程中，要注意保持教室整洁，垃圾要放入垃圾桶。
九、评价与反馈：1. 学生完成作品后，进行作品展示，让学生互相评价、交流。
2. 老师根据学生的制作过程和作品质量，进行评价和反馈。
3. 鼓励学生在活动中发挥创造力，提高动手能力。
十、活动延伸：1. 组织手工比赛，提高学生的制作技巧和兴趣。
2. 邀请手工专家进行讲座，分享手工制作的经验和技巧。
3. 组织学生参观手工展览，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何确保活动目标与学生的兴趣和发展需求相符，以及如何将目标具体化以便于评估。
二、活动对象：重点关注如何根据学生的年龄特点和能力水平设计活动，以确保活动的适宜性。
三、活动时间：重点关注如何合理安排活动时间，避免时间过长导致学生疲劳或时间过短任务。
幼儿园小手工创意活动记录
幼儿园小手工创意活动记录一、活动背景小手工是幼儿教育中重要的一环，小手工创意活动能够激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力，同时也能让幼儿学会自主思考和独立解决问题的能力。
此次活动是针对幼儿园儿童开展的小手工创意活动。
二、活动内容1、制作纸风铃活动时间：2021年6月1日活动地点：幼儿园手工工作室活动人数：20人活动材料：彩色纸、卡纸、剪刀、绳子、穿孔器、桶形针、颜料、毛笔、刷子等。
活动步骤：（1）首先让幼儿选择自己喜欢的颜色，根据自己的想象力制作纸制的风铃底座；（2）然后幼儿自由选择自己喜欢的颜色的纸，并用剪刀剪成相应的形状，穿上绳子；（3）将彩纸、卡纸用穿孔器孔钉孔，然后用桶形针将颜料调和均匀后，用毛笔或刷子在彩纸、卡纸上刷上颜色；（4）等颜料干透后，把彩纸、卡纸风铃和底座绑好就可以挂在房间里了。
2、制作贺卡活动时间：2021年10月1日活动地点：幼儿园手工工作室活动人数：20人活动材料：纸张、剪刀、颜料、卡纸、毛笔、刷子等。
活动步骤：（1）首先让幼儿选择自己喜欢的颜色的纸张和卡纸；（2）然后让幼儿自由发挥自己的想象力，利用纸张和卡纸剪出自己喜欢的形状，然后用彩笔或毛笔在卡纸上写下自己的祝福语；（3）等彩笔颜料干透后，把卡片折好，装进信封中，就可以送给家长或老师了。
3、制作手链饰品活动时间：2021年11月1日活动地点：幼儿园手工工作室活动人数：20人活动材料：彩色小珠子、弹力线、彩笔、毛笔、刷子等。
活动步骤：（1）首先让幼儿选择自己喜欢的颜色的小珠子，然后把小珠子穿到弹力线上，并打好结；（2）然后用彩笔或毛笔在小珠子上做出自己喜欢的图案；（3）等彩笔或毛笔的颜料干透后，就可以戴在手上了。
三、活动效果此次小手工创意活动丰富了幼儿的课余生活，让幼儿找到了一个展示自己的创意和天赋的平台。
通过活动的实践，幼儿的动手能力和对材料的认识能力得到了提高，同时幼儿的想象力和创造力也得到了提升。
学生们的手工制作活动记录
学生们的手工制作活动记录在学校教育的过程中，手工制作活动一直都是培养学生创造力、动手能力和团队合作意识的重要环节。
本次手工制作活动记录将详细描述学生们参与的活动内容，展示他们的创造力和成果。
活动1：折纸飞机制作比赛在这个活动中，学生们参与了折纸飞机制作的比赛。
他们利用彩纸和简单的装饰品，制作出了各种形状的飞机。
有的同学设计了独特的机翼结构，有的同学尝试添加陀螺仪达到更好的飞行性能。
比赛中，学生们积极展示自己的作品，并进行飞行测试。
通过不断的试验和改进，他们体验到了科学实验的乐趣，加强了科学探究的意识。
活动2：手工绘画展览在这次手工绘画展览中，学生们展示了自己绘画的成果。
他们运用各种绘画材料，展现了自己的创造力和想象力。
有的同学绘制了美丽的风景画，有的同学画出了自己心中的梦想。
在展览中，学生们互相欣赏和学习，共同成长。
这次活动不仅促进了学生的艺术修养，还培养了他们的审美能力和表达能力。
活动3：手工制作玩具学生们在这个活动中动手制作了各种玩具。
他们使用纸板、彩色纸和胶水等材料，制作了风车、立体拼图和小动物等。
在制作过程中，学生们思考并尝试不同的构造方式，培养了他们的空间想象力和手工技巧。
制作完成后，学生们通过展示和分享，增进了彼此的友谊和合作意识。
活动4：手工制作节日礼品在特定的节日，学生们参与手工制作礼品的活动。
他们制作了精美的贺卡、装饰品和手链等，送给自己的亲人和朋友。
通过制作礼品，学生们表达了对亲人和朋友的关爱和祝福。
这个活动不仅提升了学生的手工能力和创造力，还增强了他们的感恩意识和社会责任感。
综上所述，手工制作活动为学生们提供了一个发挥创造力、培养团队合作和动手能力的平台。
通过参与不同类型的手工制作活动，学生们不仅获得了实际操作技能，还提升了自己的思维能力和审美水平。
希望学校能够继续举办更多形式的手工制作活动，为学生们提供更广阔的发展空间。
幼儿园美丽手工：手工艺术创意制作活动记录
幼儿园美丽手工：手工艺术创意制作活动记录在幼儿园，手工艺术创意制作活动是孩子们非常喜爱的一种活动。
这些活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。
在这篇文章中，我们将记录下幼儿园美丽手工活动的一些精彩瞬间。
1. 初春的手工活动在初春时节，幼儿园开展了一次以春天为主题的手工活动。
孩子们在老师的指导下，用彩纸、棉花和颜料等材料制作了各种各样的春天手工作品，如鲜花、小鸟、阳光等。
通过这些活动，孩子们深刻地感受到了大自然的美好，同时也锻炼了他们的手眼协调能力。
2. 母亲节的礼物在母亲节来临之际，幼儿园组织了一场制作母亲节礼物的手工活动。
孩子们用纸板、颜料和装饰品制作了精美的卡片和鲜花，还有用泥土捏制的小花盆。
在制作的过程中，孩子们表现出了极大的耐心和创造力，每个孩子都为自己的妈妈制作了一份特别的礼物。
3. 节日氛围的制作在各种传统节日来临之际，幼儿园经常会组织相关的手工艺制作活动。
比如在中秋节，孩子们制作了五彩斑斓的纸灯笼和可爱的兔子造型；在端午节，他们用竹叶和彩绳编制了精美的香包。
这些活动不仅加深了孩子们对传统文化的了解，还培养了他们的团队合作意识和自信心。
4. 环保主题的手工活动除了传统节日主题，幼儿园还开展了一些环保主题的手工活动。
孩子们用废旧纸张和塑料瓶等废弃材料制作了各种手工作品，如废纸篓、花瓶等。
通过这些活动，孩子们不仅了解了环保的重要性，还培养了他们的环保意识和动手能力。
5. 总结与回顾通过这些手工艺创意制作活动，孩子们不仅丰富了课余生活，还在玩中学，在学中玩。
在这些活动中，他们不断发挥自己的想象力和创造力，丰富了自己的精神世界。
这些活动也促进了孩子们之间的交流与合作，培养了他们的团队协作能力。
通过这些活动，我们相信，孩子们将会在未来的成长中更加自信、乐观、有创造力。
结语在幼儿园美丽手工活动中，我们看到了孩子们纯真的笑容和无限的创造力。
这些手工艺创意制作活动不仅为孩子们的成长增添了色彩，也为他们的未来播下了美好的希望。
幼儿园手工教学活动记录表
幼儿园手工教学活动记录表
幼儿园手工教学活动记录表
活动名称：可爱的小动物
活动目的：通过手工制作小动物，培养幼儿的动手能力、艺术审美能力和团队合作精神，并激发他们的创造力和想象力。
活动对象：3-4岁幼儿
活动时间：2021年10月10日，上午9:00-10:30
活动地点：幼儿园手工室
材料准备：
1、卡纸纸板
2、颜料、画笔、毛线
3、剪刀、胶水、圆珠笔
4、棉花、小饰品
活动过程：
1、介绍今天的活动内容，引导幼儿想象小动物，提供一些小动物的图片，让幼儿看图说话。
2、分组进行制作，每组4-5名幼儿，根据自己的想法进行设计，并选取纸板、颜料、毛线、饰品等材料进行制作。
3、老师提供必要的辅导和帮助，引导幼儿按照设计图进行剪纸、涂绘、缝制、植毛等操作。
4、互相帮助，团队协作，共同完成小动物的制作。
5、活动结束后，幼儿通过展示自己的作品，互相欣赏和交流，分享制作的过程和所遇到的困难。
反思与总结：
1、这次活动使幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，每个小动物都独具特色，富有个性。
2、活动中鼓励互相帮助和合作，让幼儿体验到了集体的力量，从而培养了他们的团队合作精神。
3、活动结束后的展示环节，让幼儿有机会展示自己的作品，激发了他们的自豪感和自信心。
4、下一步需要更多地引导幼儿探索手工制作的乐趣，发挥他们的创造力和想象力，让手工制作成为他们学习和成长的一种方式。
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活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
彩纸剪贴画
活
动
过
程
1.边撕边示范边讲解：
①先把纸张撕成小块面；
②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
2.创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。
3.小组合作，表现创意。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
欣赏评优
活
动
过
程
一、欣赏作品
1、一一展示学生创作的优秀作品，请学生评一评好在哪里。
2、让作者自己谈谈是怎么创作的。
3、教师总结创作一幅好作品的注意点。
二、完善作品
1、出示几幅存在问题的学生作品，让学生说一说有哪些地方存在问题。
2、教师总结修改完善作品的方法和技巧。
?
3、学生总结：a、对折要整齐?? b、画样要美观?? c、用剪要
（二）独立创作。
?
1、出示。谈话：剪纸的分类大体可以分成三大类。第一类——阳刻，就是剪去轮廓线之外的空白部分，保留轮廓线；第二类——阴刻，就是剪去轮廓线保留其他部分；第三类——阴阳混刻。
?
2、要求：可以用对折的形式创作，也可以不用对折进行创作。对纸张的样式也不受限制。同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。
三、 作业展评 1、装饰教室 2、作品互评
四、拓展欣赏
活动效果
少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
剪纸
活
动
过
程
1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。3、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
?
②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。
?
③教师指导学生独立制作：
?
a、一次对折???? b、沿外边画轮廓线?? c、剪去轮廓线以外的部分
?
④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。
?
2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？
?
???大家能否谈谈自己的看法？
3、学生自己修改完善自己的作品。
4、学生再次交流展示自己的作品，师生共同评议。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
奇妙的剪纸
活
动
过
程
（一）尝试创作（一次对折剪纸）
?
1、出示“枫叶图案”。演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
?
①提问：大家请看它们有什么不同
（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
（2）分工合作，组织随意撕纸活动。
（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
（4）学生创作，教师巡视指导。
（提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。）
活动效果
课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好。
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
福娃
活
动
过
程
1、出示福娃运动的图片，请学生说一说福娃在干什么它们在做这些运动时心情是什么样的
A．你们是怎样完成这部分的
B．我们共同合成的那小纸人，还有什么问题吗
C．(有问题的话)怎么解决
3.分组创作：个人作业要求：
(1)把自己变成一个小纸人．
(2)巧妙合理运用分到各组的制作材料，绘制一个充满个性的自我。
(3)鼓励竞争，加快速度，学会概括。
4.组合展评：每个人制作的“小纸人”在黑板上合成一张“集体照”。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2.构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发生交流。
?
?4、展评作品。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
动物剪纸
活
动
过
程
一、欣赏导入，了解剪纸
1、教师变戏法：剪蛇 2、检查预习，欣赏作品
二、师生互动，探究剪法
1、顺上启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么再剪什么2、讨论与示范 3、讨论与拓展 4、学生剪动物外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论 6、学生作业
活动内容
彩纸剪贴画
活
动
过
程
课前准备
(学生)收集废旧胶水（固体胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
1.研究技法
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
4.展示作品，师生评价。
（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评，教师小结。
评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
撕纸剪贴画
活
动
过
程
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、白板纸
研究一下小纸人怎么做
1.形式：五个组以“分身术”游戏，分别绘制。
第一组：头第二组：身体第三组：上肢
第四组：下肢第五组：手上饰物
最后拼贴起来把“我”合成一个小纸人。
2.分析制作中问题，找到重、难点。