学习管理制度
学生学习规范管理制度
学生学习规范管理制度第一章总则第一条为了加强我校学生的学习管理，规范学生的学习行为，提高学生的综合素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，根据国家法律法规和我国教育方针，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生。
学生应自觉遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，尊重师长，团结同学，勤奋学习，努力提高自己的综合素质。
第三条学校将加强对学生学习管理的领导，建立健全学生学习管理制度，确保学生学习管理的有序进行。
第二章学习纪律第四条学生应按时到校，按时参加课堂学习，不迟到、不早退、不旷课。
如有特殊情况需要请假，应提前向老师请假，经批准后方可离校。
第五条学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，不得在课堂上睡觉、玩手机、吃零食等影响课堂秩序的行为。
第六条学生应按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人的作业，不得让他人代写作业。
作业应认真检查，保证质量。
第七条学生应按时参加考试，遵守考场纪律，不得作弊、抄袭他人的答案，不得让他人代考。
考试结束后，应认真反思自己的考试表现，总结经验教训。
第八条学生应积极参加学校组织的各类课外活动，提高自己的综合素质。
第三章学习态度第九条学生应树立正确的学习观念，明确学习目的，培养学习的兴趣和爱好，努力提高自己的学术水平和综合素质。
第十条学生应自觉遵守学校的纪律，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勇于创新，培养良好的学术风气和人际关系。
第十一条学生应积极参加学校组织的各类学术竞赛和科技创新活动，展示自己的才华和能力。
第四章学习辅导第十二条学校将为学生提供优质的学习辅导服务，包括课堂教学、辅导答疑、实验实践等。
第十三条学生有权根据自己的学习需要，向老师请教问题，寻求学习辅导。
老师应耐心解答学生的问题，帮助学生提高学习效果。
第十四条学校将设立学习辅导中心，为学生提供自主学习、讨论交流、科技创新等学习平台。
第五章学习评价第十五条学校将建立科学合理的学习评价体系，对学生的学习情况进行全面评价，包括学习成绩、学习态度、学习进步等方面。
学习管理制度(汇编5篇)
学习管理制度（汇编5篇）1.学习管理制度第1篇为了规范学生良好的学习行为，让学生养成良好的学习习惯，保证课堂教学有序进行，树立课堂“神圣不可侵犯”的教学理念，提高课堂教学效率，提高教学质量，学校特制定学生学习规范管理制度，请全体全校师生认真执行。
一、学习纪律要求：1、上课预备铃响了必须马上赶往教室，严禁在操场、过道玩耍，正式上课铃响了未进教室就是迟到。
第一次迟到的学生进教室后主动向全班同学和教师道歉，道歉语：“同学们：对不起，我迟到了，我影响了你们的学习，下次我不迟到了！”对多次迟到的学生按照学生考勤管理办法处理。
2、课堂上不能随便请假上卫生间或外出打水喝，如身体特殊原因，必须得到任课教师同意后方可外出。
不允许两人以上同时请假结伴上洗手间。
上课时间教师不得安排学生为教师办公室搞清洁卫生或干私活。
违者学校将对违规学生和违规教师同时进行通报批评。
3、上课不能带手机、mp3、游戏机等电子产品到教室玩耍。
科任教师、班主任、查堂领导、巡视领导一经发现，必须立即收缴后交政教处登记存放，期末放假时请家长来领取。
不主动上交的报学校给予纪律处分并请家长配合处理。
4、上课必须用普通话与教师、同学进行学习交流。
上课发言要举手，老师同意后方可发言，发言时声音要洪亮。
同学发言、教师讲解时，不能插嘴，保持良好的教学秩序。
违规者科任教师责令插嘴学生当堂向全班同学道歉，道歉词：“同学们：对不起，我插嘴了，影响了大家的听课，我立即改正！”对多次插嘴的同学责令书面在班级检讨。
5、上课不能睡觉或干与本课堂教学无关的事情，遵守课堂纪律，执行教师纪律和学习要求，确保课堂教学有序进行。
违者，第一次科任教师个别提醒，第二次公开批评，第三次责令课后写出书面检查在班上作公开检讨，第四次报学校通报批评，第五次报学校给予纪律处分，第六、七、八、九通知家长带回家配合教育。
6、随时保持教室干净整洁，座椅摆放整齐，书本摆放规范。
不乱搬动桌椅，不能窜座位。
企业员工学习管理制度
第一章总则第一条为加强企业员工学习管理，提高员工综合素质，促进企业发展，根据国家有关法律法规，结合我企业实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我企业全体员工，包括正式员工、合同制员工、实习生等。
第三条企业员工学习管理应遵循以下原则：1. 需求导向：根据企业发展需求和员工个人发展需求，制定学习计划。
2. 效率优先：优化学习资源，提高学习效率。
3. 持续改进：不断完善学习管理制度，提高学习效果。
4. 个性发展：尊重员工个性，鼓励员工自主选择学习内容。
第二章学习内容第四条企业员工学习内容主要包括：1. 企业文化、企业精神、企业价值观等方面的学习。
2. 行业知识、专业技能、业务流程等方面的学习。
3. 国家法律法规、行业政策等方面的学习。
4. 团队协作、沟通技巧、领导力等方面的学习。
5. 自我提升、身心健康等方面的学习。
第三章学习计划第五条企业每年制定员工学习计划，明确学习目标、内容、时间安排等。
第六条部门根据企业学习计划，结合本部门实际情况，制定本部门员工学习计划。
第七条员工根据企业及部门学习计划，结合个人实际情况，制定个人学习计划。
第四章学习实施第八条企业为员工提供以下学习资源：1. 培训课程：内部培训、外部培训、网络培训等。
2. 学习资料：图书、期刊、电子书等。
3. 学习设施：培训教室、图书馆、网络资源等。
第九条企业鼓励员工参加各类培训，提高自身素质。
第十条员工在学习过程中，应遵循以下要求：1. 严格遵守学习纪律，按时参加培训。
2. 认真学习，做好笔记，积极互动。
3. 学以致用，将所学知识应用于实际工作中。
4. 定期总结学习成果，不断提升自身能力。
第五章学习考核第十一条企业对员工学习情况进行考核，考核内容包括：1. 学习态度：出勤率、学习积极性等。
2. 学习成果：培训课程成绩、学习笔记、工作业绩等。
3. 学习能力：知识掌握程度、问题解决能力等。
第十二条员工学习考核结果作为评优评先、晋升调岗的重要依据。
学习培训管理制度(3篇)
学习培训管理制度为鼓励员工努力学习文化知识和专业技术，成为对国家、对公司的有用之才，以提高公司的整体素质，制定本学习培训管理制度。
一、公司鼓励员工走多种形式的成才道路，公司对员工的学习、培训给以支持。
二、公司每年应根据实际，有针对性地统一组织安排各个岗位员工的培训学习。
员工应按公司的安排和要求，认真进行培训、学习。
三、员工自己联系的培训、学习、进修，原则上费用自理，时间自行安排，不耽误和影响公司的正常工作。
如需公司解决有关费用和安排时间的，由员工本人提出书面申请，公司同意后，员工个人与公司签订书面协议，规定双方的权利、责任。
公司按协议核销有关费用和安排学习时间。
四、由公司安排时间或出资(全部或部分)进行的培训、学习，公司和员工个人均要严格遵守所签协议，如一方违约，另一方有权要求对方赔偿相关直接和间接损失。
五、公司对自学取得公司需要的国家相关学历或资格(职称)的员工，实行现金奖励制度，奖励额度由公司根据取得的级别确定。
六、以上培训、教育奖励经费由公司职工教育经费列支。
七、本办法所指教育、培训包括文化知识，学历教育，专业技术学习、培训，职业、岗位技术培训，不包括公司开展的思想政治教育，遵纪守法教育以及安全生产教育等。
学习培训管理制度（2）是指企业为了有效组织和管理员工的学习培训活动而制定的一系列规章制度。
它旨在提高员工的技能和知识水平，促进组织的发展和竞争力。
学习培训管理制度通常包括以下内容：1. 培训需求分析：通过调研和分析确定员工的培训需求，以便制定有针对性的培训计划。
2. 培训计划制定：根据需求分析结果，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间和地点等细节。
3. 培训预算管理：对培训预算进行科学合理的规划和控制，确保培训活动的经费有序使用。
4. 培训师资选择和管理：选拔、培养和管理一支专业能力强、熟悉岗位业务和培训知识的培训师资队伍。
5. 学习方法和环境营造：为员工提供多样化的学习方式和环境，包括线上学习、线下培训、经验交流等。
学生学习管理制度
学生学习管理制度引言学生学习管理制度是学校为了提高教育教学质量和培养优秀学生而设立的一套规范学生学习行为和管理学生学习的制度。
在学生的学习中，学习管理制度不仅影响到学生的学习成果，还对学生的综合素质和未来的发展起到重要的作用。
一、学习纪律学习纪律是学生学习管理制度的基础。
学校规定了学习时间、作息规律和作业完成时间等方面的要求，学生应当按时完成学习任务。
遵守学习纪律，培养学生良好的学习习惯，有利于学生形成自律、自主、自觉的学习态度。
二、课堂纪律课堂纪律是学生学习管理制度的重要组成部分。
学生应当按照老师的要求，进入教室，按时到课，不迟到、早退，不串堂和走神。
同时，学生还应当认真听讲，不打瞌睡、讲话、使用手机等，保持课堂秩序的同时，也能够获得更好的学习效果。
三、学习工具管理学生学习管理制度还要求管理学生的学习工具。
学生应当爱惜和正确使用教材、学习用具等学习工具，保持教室和学习环境整洁，不乱涂乱画，不随意破坏学习设施。
只有学生正确管理学习工具，才能创造良好的学习环境。
四、学习方法指导学生学习管理制度还包括对学生学习方法的指导。
学生应当根据老师的指导，选择合适的学习方法，合理安排学习时间，提高学习效果。
同时，学校也应当加强学习方法的指导，培养学生的学习方法意识和创新思维，提高学生自主学习的能力。
五、奖励与惩罚机制学生学习管理制度应当建立明确的奖励与惩罚机制，及时对学生的学习行为进行评价和反馈。
通过奖励学习进步的学生，激励他们保持良好的学习习惯；对于违反学习规则、懒惰敷衍的学生，采取适当的惩罚措施，促使他们改正错误，形成良好的学习态度。
六、家校合作学生学习管理制度的实施需要学校和家庭的紧密合作。
学校应当与家长进行有效的沟通，建立家校联动的学生学习管理机制。
家长应当关注孩子的学习情况，鼓励并帮助孩子建立良好的学习习惯，共同促使学生成为优秀的学习者。
七、个性化辅导学校在学生学习管理制度的实施中，应当关注每个学生的个性特点，提供个性化的辅导。
学生学习管理制度
学生学习管理制度一、前言二、学生学习时间管理1.合理安排作息时间：学校规定学生每天的起床时间和就寝时间，学生应严格按照规定的时间进行作息，确保充分休息，保证精力充沛的学习状态。
2.制定学习计划：学生应根据学校的要求和自己的实际情况，制定详细的学习计划。
学习计划应具体包括每天的学习目标、学习任务和时间安排。
3.分清主次：学生应根据学科的难易程度和自己的优势，合理分配学习时间和精力，优先处理重要学科和临时需要处理的学习任务。
三、学生学习方法管理1.提倡主动学习：学生应树立积极主动的学习态度，主动参与课堂学习，发问、讨论，提升学习的效果。
2.培养良好的记笔记习惯：学生应在课上认真听讲，做好笔记。
及时整理、复习自己的笔记，以便巩固知识。
3.高效利用课后时间：学生应抓住每一天的课余时间，进行课后预习和复习，巩固知识。
四、学生学习环境管理1.学生宿舍学习环境管理：学生宿舍应保持整洁、安静的学习环境，不得妨碍他人学习，不得在宿舍大声喧哗。
2.图书馆学习环境管理：学校图书馆是学生学习的重要场所，学生应保持馆内的安静、整洁。
借阅图书后应如期归还，避免过期。
3.教室学习环境管理：学生在教室学习时应保持安静，不得随意涂写、破坏教室设施，珍惜教室资源。
五、学生学习态度管理1.树立正确的学习态度：学生应树立正确的学习态度，把学习当作人生的主要任务，对待学习要有热爱、专心和认真的态度。
2.培养良好的学习习惯：学生应养成良好的学习习惯，如按时上课、按时提交作业、遵守考试纪律等。
3.积极参加各类学习活动：学生应积极参加学校组织的各类学习活动，如课外讲座、竞赛等，拓宽知识面，培养综合素质。
六、学生学习行为管理1.课堂纪律管理：学生应遵守课堂纪律，不得迟到、早退、旷课。
上课期间保持安静，不得做与学习无关的事情。
2.作业管理：学生应按时完成并认真对待老师布置的作业，不得抄袭、弄虚作假。
3.考试纪律管理：学生应按照学校规定的考试纪律参加考试，自觉抵制作弊行为。
学习管理制度的心得体会8篇
学习管理制度的心得体会8篇学习管理制度的心得体会篇1财务管理学作为经管类的专业课，在大三下学期开设很合适。
由于大一学过基础会计，大二学过中级财务会计，大三上学期学过成本会计以及会计实务，有了以前会计理论基础，财务管理这门课学起来并没有想象中的吃力。
这学期对本课程的学习内容包含：1、深入了解到什么是财务和财务管理。
财务是一种源于经济利益关系的企业在生产过程中的资金运动。
而财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的财务（财务活动、财务关系）而产生的，是企业组织财务活动、处理财务关系的一项经济管理工作。
此外也理清了什么是财务关系和财务活动。
2、了解到财务管理体系的巨大。
其一是财务管理目标的因人而异，亚当·斯密的经济人假设在这里得到了解释，企业的目标和股东的目标并不完全一致，管理的作用之一就在于两者间的调整。
其二是财务管理的运行是受各方面影响的，包含税收、金融、宏观经济进展。
说到底，财务管理就是理财。
3、熟知了财务分析的紧要性。
通过比较分析法、比率分析法和因素分析法知道财务分析是以报表为基础分析企业的偿债本领、盈利本领和运营本领。
这也要求了财务分析必需有财务报表的基础，有意思的是，从不同角度可以得出不同的结论。
总而言之，究其本质，财务分析就是铢分毫析，追根求源。
其意义在于优化决策、强化运营和孵化利润。
4、对时间的另一种认得。
这不是哲学命题，而恰是经济学命题。
货币的时间价值，在货币金融学中已经初步学习过。
对现值与终值，单利与复利通过更详实的理论学习，有了更深入的认得，也愈加知道风险与收益的共存原理。
没有免费的午餐，也没有无端的收益。
全部的收获都是和时间赛跑的结果。
5、财务管理与经济学的关联甚密。
经济学，是讨论资源配置的学科，什么是资源配置，为什么要进行资源配置，怎样进行资源配置是经济学的核心。
而怎样配置资源，这是一项管理活动，这也是其与财务管理的连接点。
资本流动是明显的经济问题，资本成本体现着资金全部者、使用者和中介人三者之间的经济关系，财务杠杆中的边际贡献也沿袭于经济学中的边际效用理论。
学习工作管理制度(3篇)
学习工作管理制度（3篇）学习工作管理制度（通用3篇）学习工作管理制度篇1物业管理公司学习培训工作制度一、目的1、为提高物业员工整体水平,适应社会发展及市场竟争需要,满足公司各岗位对员工素质的要求。
2、激发各级员工求知欲、进取心和创新意识。
二、总则1、员工学习培训是一项长期性工作,必须长期不懈地进行。
2、学习培训以日常服务、管理、经营工作为对象,传授基本服务意识专业技能、管理知识及相关制度规程为内容,以公司内部学习为主体、外部培训为补充。
3、学习培训分三项组织实施:专题教育、分类别等级教育、分专业职能教育。
4、员工学习培训要围绕公司企业文化、质量方针及公司人事行政制度进行。
5、员工培训要以积极心态对待,自觉地进行自我完善和提高。
三、培训计划1、办公室及各专业部门、管理处通过分析公司员工培训需求总体情况,分别设置培训总目标,具体目标、并考虑具体情况分别制定年度、月度培训计划。
2、各阶段培训工作必须有需求实效性和明确的目的性。
3、每一项培训必须有具体的培训内容、时间、培训对象、主持人、方法、考核办法等。
4、公司组织主管骨干以上学习培训每月不少于1次,每年不少于12次。
5、各专业部门、各管理处根据公司工作区域分别有每月不少于4次、每年不少于48次的培训。
四、实施培训计划1、各部门及管理处主管负责培训计划实施,包括时间安排、地点选择、教案策划、主持人及相关器材和设施的准备等。
2、公司及各部门培训需其他相关单位支持,包括培训经费、培训讲师及外派培训等须提前二周报其主管领导审查批准。
3、培训时间、方法视工作具体情况及性质特点确定。
五、培训效果评估考核1、各培训工作结束时,各部门须认真填写培训记录表,并做好培训效果评估、考核记录。
2、培训效果评估可采用自我评估和定性的民意测验。
3、培训质量除各部门主管通过笔试、口试以及工作观察进行外,公司质量检查小组不定期对其实施过程进行数质量监督检查,并将结果记录在各部门季度考核表内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习培训管理制度（暂行）
（2015.01.02）
目的：
为提高团队的工作积极性，督促团队不断学习进步，引导团队向健康的方向发展，切实增强创业团队的能力水平，使创业的成功率进一步得到提升，特制订本制度。
使用范围：
参与创业项目的所有成员。
第一部分学习培训
一、团队所有成员均需参与在群组里公开上传或通知的学习培训内容。
二、个别成员需要单独学习的部分，由组织者内部通知，不公示。
三、学习培训内容
1、宣扬正确的创业理念及思想的相关博文、报道、视频、演讲或书籍等；
2、与企业/项目管理相关的博文、报道、视频、演讲或书籍等；
3、与创业相关的法律条文或行业政策的最新动向；
4、与团队创业项目相关行业的相关有价值的博文、报道、视频、演讲或书籍等；
5、个人觉得所以成员有必要学习的其他内容。
四、学习培训方式
1、在群组里转发相关内容。
当个人看到有价值的学习内容时，将网址或内容群发至群组中，以供团队所以成员学习，此部分主要为博文、报道、视频以及演讲等精短的学习材料为主。
2、阅读与团队创业有促进作用的书籍。
3、参加创业培训。
团队将在合适的时候派遣团队成员参加社会或政府机构的创业培训课程。
五、学习培训要求
1、在群组里转发的学习内容，因当天点击阅读，并在每周周六晚上之前，向管理员上交一份学习感想，感想内容要贴合当周学习内容以及我们的创业实际。
字数要求不少于600字。
2、阅读书籍的时间速度依据内容多少由团队成员商讨确定。
3、培训内容要求成员勤奋学习，认真总结，并将培训成果与团队成员分享和交流，已达到共同进步的效果。
第二部分惩奖以及管理制度
一、群里转发部分
1、连续3次、累计10次不能按时按量完成学习感悟的成员，将要求退出创业团队核心。
2、由收感想的成员做考勤记录，于每周六晚在群组里公示“缺勤名单”，并上传本周所有感想，以供全体成员相互交流学习。
3、管理员必须按照时间顺序将所有感想保存管理，以便将来查阅学习。
二、书籍部分
1、有1次未按照要求完成的成员，将要求退出创业团队核心。
三、培训部分
1、无特殊原因缺勤或未完成培训的成员，将要求退出创业团队核心。
2、学成之后，未能积极主动与团队成员进行分享交流的成员，将要求退出创业团队核心。
第三部分请假制度学习是成就事业的基石
一、因特殊情况，成员无法每周的感想，应在周五前（包括周五）向管理人请假，管理员于当日在群组里公示其请假信息。
否则，按缺勤处理。
二、因特殊情况，成员无法完成书籍的学习任务时，应提前7天（包括7天）向管理人请假，管理员于当日在群组里公示其请假信息。
否则，按缺勤处理。
三、因特殊情况，成员无法完成培训工作时，应由团队成员共同商议决定解决方案。