网络教学管理制度
学校线上教育教学管理制度
第一章总则第一条为适应新时代教育发展的需求，充分利用网络资源，提高教育教学质量，保障线上教育教学活动的规范性和有效性，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有开展线上教育教学活动的教师、学生和工作人员。
第三条线上教育教学活动应遵循国家教育方针，遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第二章线上教学管理第四条线上教学活动应提前规划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。
第五条教师应按照教学计划，提前准备好教学资源，包括课件、视频、作业等，并确保资源的质量和适宜性。
第六条教师应采用多元化的线上教学方法，如直播、录播、在线讨论、作业批改等，以提高学生的参与度和学习效果。
第七条教师应定期检查学生的学习进度和作业完成情况，及时给予指导和反馈。
第八条学生应按时参加线上教学活动，认真完成作业，积极参与讨论，确保学习效果。
第九条学校应建立健全线上教学监控系统，对教学活动进行监督和管理，确保教学秩序。
第三章线上资源管理第十条学校应建立线上教学资源库，收集、整理和更新各类教育教学资源，为教师和学生提供丰富的学习资料。
第十一条教师应合理利用线上教学资源，提高教学质量，避免重复建设。
第十二条线上教学资源应遵循版权法规，不得侵犯他人知识产权。
第四章线上考试与评价第十三条线上考试应遵循公平、公正、公开的原则，确保考试结果的准确性。
第十四条线上考试应采用多种形式，如选择题、判断题、简答题、论述题等，全面考察学生的知识掌握程度。
第十五条线上考试结束后，教师应及时批改试卷，给予学生反馈，并根据考试结果调整教学策略。
第十六条学校应建立健全线上教学评价体系，对教师的教学效果和学生学业成绩进行综合评价。
第五章线上安全教育与管理第十七条学校应加强线上安全教育，提高师生安全意识，确保线上教育教学活动的安全。
第十八条学校应建立健全线上网络安全管理制度，防止网络攻击、信息泄露等事件的发生。
第十九条教师应指导学生正确使用网络，遵守网络道德，维护网络秩序。
学校网课日常管理制度
一、总则为了规范学校网课教学秩序，提高教学质量，保障师生安全，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于全校范围内所有网课教学活动，包括但不限于在线课程、直播课堂、录播课程等。
三、网课管理要求1. 教师职责：（1）教师应提前准备好网课教学资料，包括课件、视频、作业等，并确保其质量符合教学要求。
（2）教师需在规定时间内登录教学平台，按时开展网课教学活动。
（3）教师应关注学生的在线学习情况，及时解答学生疑问，确保学生学有所得。
（4）教师应严格遵守国家法律法规，不得传播违法信息，不得利用网课进行商业活动。
2. 学生职责：（1）学生应按时登录教学平台，按时参加网课学习，不得迟到、早退。
（2）学生应保持良好的网络环境，确保网课教学活动的顺利进行。
（3）学生应遵守网络道德规范，文明上网，不发表不良言论。
（4）学生应认真完成作业，按时提交，并积极参与课堂互动。
3. 网络环境与设备：（1）学校应提供稳定的网络环境，确保网课教学活动的顺利进行。
（2）教师应确保教学设备正常运行，如电脑、摄像头、麦克风等。
（3）学生应确保所使用的设备具备良好的网络连接和音视频播放功能。
四、网课教学质量监控1. 教师应定期进行教学质量自查，发现问题及时整改。
2. 学校将定期对网课教学质量进行抽查，包括教师授课情况、学生学习情况等。
3. 学校将根据抽查结果，对教学质量进行评估，并给予相应的奖惩。
五、奖惩措施1. 对认真负责、教学质量高的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度规定的教师，学校将视情节轻重给予警告、记过、降职等处分。
3. 对违反本制度规定的学生，学校将视情节轻重给予警告、记过、留校察看等处分。
六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和修订。
网络教学管理制度
网络教学管理制度一、目的与原则1.公平公正原则：遵守公平公正的原则，对待每一位学生和教师。
2.信息安全原则：保障网络教学相关的信息安全，妥善处理学生个人信息。
3.灵活性原则：保持管理制度的灵活性，适应不同学科和教学模式的需求。
4.团队合作原则：鼓励教师和学生之间的团队合作，促进互动和学习的效果。
5.创新性原则：鼓励教师创新教学方法，提高教学效果和学生学习兴趣。
二、基本制度1.课程设置：教务部门根据学科特点和学生需求，制定网络课程的设置，包括课程目标、内容、教学资源等，确保网络课程的质量和实效性。
2.教学计划：教师需要根据课程设置和学习进度，合理制定教学计划，并及时向学生公布。
教学计划需要包括课程安排、教学方法、考核方式等内容。
3.教学资源：学校建立完善的网络教学资源库，包括教学视频、教材、教案等，供教师和学生使用。
教师可以根据需要调用资源库中的资源，也可以制作自己的教学资源。
4.班级管理：学校根据学生的个性特点，建立班级制度，每个班级由一名班主任负责管理。
班主任需要及时与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和问题，并协调解决。
5.作业布置和批改：教师需要合理布置和批改学生的作业，及时给予学生反馈。
学生需要按时完成作业，积极参与学习讨论和互动。
6.学习考核：学校需要制定网络教学的考核制度，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
教师需要按照考核制度进行评估，根据学生的实际表现给予成绩。
三、教师的职责和权益1.教学备课：教师需要认真备课，根据教学计划和课程设置，准备教学内容和教学资源。
2.教学实施：教师需要根据教学计划和教学方法，进行在线教学。
教师应注重互动和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.作业批改：教师需要及时批改学生的作业，给予学生反馈，促进学生的进步和提高。
4.学生评价：教师可以向学生收集反馈和建议，了解学生的学习情况和需求，改进自己的教学方法和教学内容。
5.专业发展：学校需要为教师提供专业培训和学术交流的机会，鼓励教师不断提高自己的教学能力和学术水平。
网课管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范网络教育教学秩序，保障教育教学质量，提高学生学习效果，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于我校开设的所有网络课程，包括在线直播课程、录播课程、互动式课程等。
第三条网络课程的管理应遵循以下原则：（一）坚持以学生为本，尊重学生主体地位；（二）坚持教育公平，保障所有学生平等接受教育；（三）坚持规范管理，提高网络课程质量；（四）坚持技术支撑，保障网络课程稳定运行。
第二章组织与管理第四条学校成立网络课程管理领导小组，负责网络课程的整体规划、组织协调和监督管理。
第五条网络课程管理领导小组下设办公室，负责具体实施以下工作：（一）制定网络课程管理制度；（二）审核网络课程开设计划；（三）监督网络课程教学质量；（四）处理网络课程相关投诉；（五）组织网络课程教学研究。
第六条教务处负责网络课程的日常管理工作，具体职责如下：（一）制定网络课程开设标准和流程；（二）审核网络课程教学大纲和教材；（三）组织网络课程教师培训；（四）监督网络课程教学进度和质量；（五）收集学生反馈意见，及时调整网络课程教学。
第七条学院（系）负责网络课程的具体实施，具体职责如下：（一）组织网络课程教师制定教学计划；（二）负责网络课程教学资源建设；（三）监督网络课程教学过程；（四）组织网络课程教学考核；（五）协助解决网络课程教学中的问题。
第三章教师管理第八条网络课程教师应具备以下条件：（一）遵守国家法律法规，具有良好的职业道德；（二）具备相应的教育教学能力和专业水平；（三）熟悉网络教学技术，能够熟练运用网络教学平台；（四）具有丰富的教育教学经验。
第九条网络课程教师应当履行以下职责：（一）遵守网络课程教学纪律，按时完成教学任务；（二）认真备课，精心设计教学内容和方法；（三）关注学生学习动态，及时解答学生疑问；（四）积极参与网络课程教学研究，不断提高教学质量；（五）维护网络课程教学秩序，保护学生隐私。
线上教学工作管理制度
第一章总则第一条为规范线上教学秩序，提高教学质量，保障师生权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合线上教学的特点，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有开展线上教学的教师、学生及工作人员。
第三条线上教学工作应遵循以下原则：（一）坚持以学生为本，关注学生全面发展；（二）注重教学过程管理，保证教学质量；（三）加强教师队伍建设，提高教师素质；（四）强化技术支持，保障线上教学顺利进行。
第二章线上教学组织与管理第四条线上教学组织与管理实行校、院（系）两级管理。
第五条学校成立线上教学工作领导小组，负责线上教学的总体规划和组织协调。
第六条院（系）成立线上教学管理小组，负责本部门线上教学的组织实施和日常管理。
第七条线上教学课程设置应符合国家教育政策和教学大纲要求，注重课程体系优化和教学内容更新。
第八条线上教学课程应由具有相应教学资质的教师承担，教师应具备线上教学能力。
第九条线上教学应采用多种教学手段和方法，如视频、音频、文字、图片、动画等，提高教学效果。
第十条线上教学平台应具备以下功能：（一）课程发布与更新；（二）教学资源管理；（三）在线答疑与互动；（四）考试与评估；（五）学生信息管理；（六）教师教学评价。
第十一条教师应按照教学计划，在规定时间内完成线上教学任务，包括课程内容发布、作业布置、在线答疑等。
第十二条学生应按时参加线上课程，认真完成学习任务，积极参与课堂互动。
第三章教学内容与教学方法第十三条线上教学内容应系统、完整，注重理论与实践相结合。
第十四条教师应根据线上教学特点，采用以下教学方法：（一）讲授法：系统讲解课程内容，注重知识点的传授；（二）讨论法：引导学生进行在线讨论，提高学生参与度和思维活跃度；（三）案例分析法：通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力；（四）实践操作法：提供在线实验、实训等实践环节，提高学生动手能力。
第十五条教师应定期检查学生的学习进度和作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在线网络教学常规管理制度
在线网络教学常规管理制度一、引言随着互联网技术的发展和普及，网络教学已经成为了一种现代化的教学方式，受到了越来越多学生和教师的青睐。
然而，网络教学也会面临一些管理上的问题，为了更好地规范和管理网络教学，制定一套完善的在线网络教学常规管理制度是非常必要的。
二、管理体制1. 教学平台管理（1）网络教学平台的选择：学校需要选择一个专业、安全稳定、易操作的网络教学平台，以方便教师进行在线教学和学生进行学习。
（2）平台管理员设置：学校要设立专门的网络教学平台管理员，负责维护平台的正常运行，处理教师和学生在使用平台中遇到的问题。
2. 教师管理（1）教学资源管理：教师需要定期更新线上教学资源，并及时发布在网络教学平台上，以方便学生进行学习。
（2）教学质量管理：学校需要对教师的在线授课进行监督和评估，确保教学质量达到一定标准。
3. 学生管理（1）网络学习时间管理：学生要按照学校的学习时间安排，保证在线学习的时间不晚于晚自习结束时间。
（2）学习行为管理：学生在网络教学过程中要尊重教师和同学，不得在网络教学平台上进行攻击性言论或者不当行为。
三、制度建设1. 教学资源共享学校需要建立起完备的线上教学资源库，鼓励教师共享自己编制的教学资源，以便其他教师和学生可以进行查阅和借鉴。
2. 教学过程管理（1）教学通知发布：学校需要制定教学通知发布的规范，明确教师应当在何时发布通知，通知应当包含哪些内容。
（2）在线作业管理：学校需要制定关于在线作业的管理规定，明确作业要求和截止时间，并对学生的作业进行严格管理。
3. 教学行为规范（1）教师行为规范：学校需要制定教师在线教学的行为规范，明确教师不得在在线教学中出现不当言论或行为。
（2）学生行为规范：学校需要制定学生在线学习的行为规范，明确学生不得在网络教学平台上进行攻击性言论或者不当行为。
四、管理机制1. 监督管理学校需要建立专门的监督管理机构，负责监督教师和学生在网络教学过程中的行为，及时发现并解决问题。
网络教育教务管理制度
网络教育教务管理制度第一章总则第一条为规范网络教育教务管理工作，提高教育质量，保障教育公平，制定本制度。
第二条本制度适用于各采用网络教育方式的学校、教育机构及相关部门。
第三条网络教育教务管理应遵循“公平、公正、公开”的原则，以学生为中心，着力提升教育服务水平。
第四条网络教育教务管理工作应当与国家教育政策相统一，与学校办学目标相适应。
第二章教学计划管理第五条学校应当依据国家相关教育法规和政策，制定适应网络教育教学特点的教学计划。
第六条学校应当建立科学的教学计划制定机制，确保教学计划的科学性和合理性。
第七条学校应当根据实际教学情况，不断完善和调整教学计划，保障教学质量。
第八条学校应当根据教学计划，科学合理的安排教学进度，确保学习进程顺利。
第九条学校应当建立健全教学计划监控和评估机制，及时发现问题，及时调整。
第三章教学资源管理第十条学校应当建立科学的教学资源管理制度，确保教学资源的有效利用和管理。
第十一条学校应当建立健全教学资源采购和维护机制，保障教学资源运行的稳定性。
第十二条学校应当加强对教学资源的更新和完善，保持教学资源的先进性和实用性。
第十三条学校应当加强对教学资源的共享和交流，促进资源互助，提高资源利用效率。
第四章教学质量管理第十四条学校应当建立健全教学质量评估机制，确保教育质量的持续提升。
第十五条学校应当建立完善课程评估制度，及时评估课程的教学效果。
第十六条学校应当建立健全学生评价和教师评价机制，促进教师和学生间的互动。
第十七条学校应当建立健全监督管理机制，切实加强对教学质量的监管。
第五章学生管理第十八条学校应当建立健全学生入学和注册管理制度，加强对学生的管理和指导。
第十九条学校应当建立健全学生学业测评和成绩管理机制，确保学生成绩真实有效。
第二十条学校应当建立学生培训和学习指导制度，提供个性化学习服务。
第二十一条学校应当建立学生奖励和奖学金制度，激励学生积极学习。
第六章教务管理信息化第二十二条学校应当推进教务管理信息化建设，提高教务管理效率。
网络教室管理制度（4篇）
网络教室管理制度网络教室是指通过互联网实现教育教学活动的教室。
为了保证网络教室的正常运行和学习秩序，需要建立相应的管理制度。
以下是网络教室管理制度的主要内容：1. 上课时间：规定教师上课时间，要求教师按时上课，不得迟到或早退。
同时，规定学生上课时间，要求学生按时参加在线课程，不得随意缺席。
2. 课程选择：规定学生应按照规定的课程表进行选课，并在规定时间内修改选课。
同时，规定学生每学期最多可选修的课程数量，避免负荷过重。
3. 课堂纪律：明确学生在网络教室中的行为准则，禁止学生在课堂上发表不当言论、互相攻击等行为。
要求学生尊重教师和其他学生，积极参与互动讨论。
4. 课堂准备：规定学生应提前准备好课件、教材等学习资料，保证教学质量。
同时，规定教师应提前准备好课程内容、教学资料，并在课前进行系统测试，确保课程能正常进行。
5. 网络安全：要求学生使用真实身份进行在线学习，禁止冒名顶替、作弊等行为。
同时，规定教师要保护学生的个人隐私和学习成果，不得泄露学生的个人信息。
6. 评估与反馈：规定学生参加课程考核的方式和要求，并及时向学生反馈成绩和评价。
同时，规定学生对教师的教学质量进行评估，提出意见和建议。
7. 版权保护：规定学生和教师在网络教室中不得侵犯他人的知识产权，禁止转载、复制、传播他人的教学资料和课件。
同时，规定教师要使用合法的教学资源，不得侵犯他人的版权。
8. 纠纷解决：规定学生在网络教室中出现纠纷时，应及时向教师或相关负责人报告，并按照规定的程序解决纠纷。
同时，规定学生和教师解决纠纷的方法和步骤。
以上是网络教室管理制度的主要内容，具体的管理细则可以根据实际情况进行制定和完善。
网络教室管理制度（2）1、网络教室的装备，是学校现代化教学设施之一，由专职人员负责管理，充分使用、倍加爱护。
2、教室内的所有设备，应按统一要求分类编号、贴上标签，做到定位放置。
3、网络教室的设备要按要求建帐，做到帐物相符。
每学期结束，由分管领导____帐物核对。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参考一：XX学校网络教学管理制度一、网络教学是学校进行教学手段和教学模式改革的重要途径，教育技术中心作为学校网络教学的研究、管理和培训者以及技术支持部门，应当努力探索和推广网络教学应用。
二、学校教师要使用网络教学平台或开发网络课程和网络课件，须先报教务处申批通过。
因为网络教学必须采用实名制，教师还必须持相关证件（教师证、院系证明）到教育技术中心办理授权、教学内容上传等手续，并接受必要的应用培训，才能使用网络教学平台，取得网络教学资源上传的资格。
三、网络教学资源应当符合国家的法律法规以及学校的相关规定，教育技术中心应定期与不定期地对教学资源的合法性进行检查。
四、要及时对网上教学资源进行整理和维护，保证教学资源信息的完善和教学资源在网上浏览的畅通。
五、依据学校开设的专业和课程，做好教学资源数据库分类和编组的管理，使数据库建设条理有序、查询快捷便利。
六、着力探索网络教学的新模式和相关的教学研究。
积极配合教务处进行网络教学的质量评估和教学监控；积极推广网络教学应用，对教师进行网络教学培训，包括对网络教学的理论指导与技术支持。
七、教师使用网络教学平台时，应遵守有关网络安全法规，切实加强网络交互环节的管理，保证网络运行安全。
参考二：XX学校网络教学建设与管理办法第一章总则第一条为了充分利用和丰富学校网络教学资源，推进学校教育教学信息化和网络化，进一步规范和促进网络教学建设和管理工作，特制定本办法。
第二条基本术语1、网络教学是利用电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络教学平台，实现异地、同时、实时、互动教学和学习的教学模式，是“实地现场教学”模式的强有力的补充，是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。
网络教学主要实现手段有：视频广播、WEB教材、视频会议、多媒体课件、BBS论坛、e-mail等。
2、网络课程是指通过网络技术表现的某课程的教学内容及实施的教学活动的总和。
网络课程由两个部分组成：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容、教学资源和网络教学支撑环境以及在网络教学平台上实施的教学活动。
网络课程分为网络辅助课程与网络实体课程两类。
3、网络辅助课程是指依托于某一门课程，为课程的课堂教学提供学习指导、课外阅读、作业布置、辅导答疑和师生讨论的网络课程。
4、网络实体课程是指教学活动完全基于网络的课程。
学生在规定的时期内可自由安排学习时间。
网络实体课程要求具备教学大纲、教案、讲稿、教学视频、参考书目、阅读材料、课程作业和师生讨论等功能内容。
第三条网络教学建设目标是以学校现有网络教学平台为依托，以各级特色（重点）专业建设和精品课程建设为引领，力争全校通识必修课程、各专业主要学科基础课程都建有网络课程，建成一批能够体现学校教育教学特色的优秀网络课程。
第二章网络课程的建设范围第四条各本科专业人才培养方案中设置的课程及通识任选课程均可开展网络课程建设。
第五条省级及以上特色专业中的主干课程应率先开展网络教学。
第六条校级及以上层次的精品课程、双语教学示范课程必须开展网络辅助教学。
第三章网络课程建设立项与验收第七条每年度教务处下达网络课程建设立项计划。
第八条立项要求1、申请立项的课程必须是申报年度内能开课的课程。
2、网络课程的建设期一般不超过1年，批准立项建设的课程必须如期完成，对于检查不合格或未按期完成建设任务的课程，可延期验收，但延长时间不超过半年。
3、为鼓励教师使用网络教学平台开展教学活动，未申请立项而建设的网络课程允许参加验收。
达到验收标准的，学校将给予奖励。
第九条项目管理1、申请与立项：符合立项条件的课程，其主讲教师必须填写网络课程建设申报表，经课程所属院（系、部）推荐、专家评审、教务处批准后予以立项。
2、网络课程建设：获得立项的课程，必须进行网络课程建设，并利用网络教学平台开展网络教学活动。
学校每学期组织对课程建设工作进度和应用情况的检查。
3、项目经费和验收：给予获得立项的课程一定的项目建设经费，以用于课程网络教学资源建设和建设期内网络教学的开展。
立项后先拨付启动经费，建设期结束后，学校统一验收。
验收合格的课程，学校将拨付其项目经费余额。
第四章网络教学管理第十条网络课程由教师申报、课程所属部门审核、教务处备案后开展。
教务处在每学期末组织下一学期网络课程的申报与审核工作。
第十一条网络课程的运行管理工作由教务处、网络信息中心和课程所属部门参照部门职责共同承担。
第十二条网络信息中心负责网络教学平台的日常管理，其职责如下：1、保证网络教学服务器和网络教学平台的正常运行，制定并执行安全、备份等管理工作。
2、管理和维护教师、学生的网络教学账号及相应权限，保障网络教学的合法使用。
3、每月提供网络教学工作统计数据，学期末对网络教学工作统计数据进行汇总并报送教务处。
第十三条任课教师是网络课程的负责人，其主要工作职责如下：1、根据教学需要及时更新网络课程各项内容，如教学大纲、教案、课件、阅读材料等。
2、根据教学需要布置课程作业，按时批改学生作业。
3、按要求积极组织学生的课外讨论，并做好辅导答疑工作。
第十四条教师的网络教学过程组织与管理按《XXXXXXX》执行。
第十五条教学工作量计算1、网络实体课程的教学工作量计算参照《XXXXXX》执行。
2、网络辅助课程的教学工作量计算依据课程计划学时、教师在线工作时间、布置作业及批复次数、回答学生提问次数、课程教学资源更新等因素，按下式计算：M=N×R其中，M为网络教学辅助工作量；N为课程的计划学时数；R为网络教学辅助工作量系数。
网络教学辅助工作量系数R的赋值：网络辅助教学过程中，教师在线工作时间30小时及以上、有适量网上作业并批改、有网上专题讨论且对学生提问的回复达80％以上、课程教学资源及时更新的，R=0.3；网络辅助教学过程中，教师在线工作时间20小时及以上、有适量网上作业并批改、有网上专题讨论且对学生提问的回复达60％以上、课程教学资源及时更新的，R=0.1；其余情况，R=0。
第五章附则第十六条开展网络辅助教学作为申报精品课程、双语教学示范课程、重点建设课程、重点课程、教学标兵、教学之星等教学评选的必备条件。
第十七条校级重点建设课程、校级重点课程的评审和验收以及省级、国家级精品课程的推荐工作等在学校网络教学平台进行。
第十八条强化网络课程建设与教学的考核机制，定期考核网络课程建设与教学情况。
考核结果作为院（系、部）教学工作状态考核的指标之一。
第十九条本办法自发布之日起执行。
第二十条本办法的解释权归教务处。
参考三：XX学校校园网络教学综合管理系统管理办法(试行)为了开展好基于校园网络平台的教学综合管理系统管理工作，建立规范的管理运行机制，特制定本管理办法。
一、校园网络教学综合管理系统管理的信息资源归学院所有，由教务处负责。
信息资源以网上共享的方式存在，使用对象为教务处、有关管理部门、各教学部门、全校师生，目的是为师生教学服务。
二、校园网络教学综合管理系统系统在技术上实行三级管理员制，包括系统管理员、教务处管理员和二级管理员。
系统管理员由学院图书信息中心校园网系统管理员、教务处教学综合管理系统管理员兼任;教务处管理员由教务处各职能岗位人员兼任;二级管理员由各分院教学秘书兼任。
三、系统管理员在系统内部负责校园网络教学综合管理系统的正常运行、安全维护、网络服务、应用研发、业务指导，并做好下两级管理员的模块化管理，合理授权。
在系统外部要做好全校师生用户的规划，制定各项管理日程和技术方案，负责整个的日常管理业务，并安排好系统热备份、冷备份。
教务处管理员实行单一模块管理模式，在系统指定范围内执行最高权限，完成管理业务工作。
二级管理员实行多模块管理模式，在系统指定范围内执行普通权限，完成本岗位教学管理业务工作。
四、校园网络教学综合管理系统包括行多少个模块。
五、用户管理、权限设置、数据管理、模块设置、日志管理六个模块由系统管理员掌管，负责教务处管理员、二级管理员用户帐号的设置和合理授权。
各二级单位申请用户帐号，须经主管教学院长同意，各基层教学管理单位申请用户帐号，须经教务处长同意。
用户帐号持有人实行岗位责任制，持有人须有信息化管理的素质和能力，并遵守系统要求的各项规定和安排。
六、系统所需基础数据由相关单位二级管理员提供录入。
系统管理员要做好每年基础数据的维护和更新，科学规范数据标准，提高系统运行的质量和效益。
七、各模块权限划分（1）系统整体维护(负责科室:教务科)负责系统工具中的所有项目及教务管理系统的正常运行(包括软件及硬件的安装、维护及培训)。
协调软件开发商和各科室，及时解决各科室提1出的改进方案，以使教务管理系统能够更好地适应我校的教务管理。
二、教学资源(负责科室:教务科、教研科)教务科负责项目:学年信息、学期信息、班级信息、教学楼信息、分区信息、教室信息。
教研科负责项目:校区信息、专业信息、院系信息、教研室信息、专业方向设置。
三、教学计划管理模块(负责科室:教研科)负责教学计划管理模块中的所有项目，提供的数据应该及时准确且和我校教学计划相吻合，以供其它科室用此基础数据进行各类统计及排课。
四、学籍管理模块(负责科室:学生处学籍管理科)提供部分学籍信息(学生学籍由学生处管理)，只供学生成绩管理和校内外考试所需学生信息的使用。
五、教师管理模块(负责科室:教务科、师资科)教务科负责项目:教师工作量及其相关内容。
师资科负责项目:教师基础信息及教师业务档案。
六、排课管理模块(负责科室:教务科)负责排课管理模块中的所有项目，其中教室借用部分由孙志刚负责，其它部分由陈仲敏负责。
七、选课管理模块(负责科室:教务科)负责选课管理模块中的所有内容，协调全院公选课、专业选修课、共同体育课等需要进行网上选课课程的设置。
八、成绩管理模块(负责科室:考务科)负责成绩管理模块中的所有项目，为其它科室及部门提供相应的学生2成绩信息。
九、考务管理模块(负责科室:考务科;负责人:XXX)负责考务管理模块中的所有项目。
十、实验教学管理模块(负责科室:实验管理科;负责人:XX)负责实验教学管理模块中的所有内容。
十一、实践教学管理模块(负责科室:教务科;负责人:XX)负责实践教学管理模块中的所有项目，其中学生实习部分由许晓辉负责，毕业论文部分由潘业旺负责。
十二、教学质量监控模块(负责科室:教学质量管理科)负责教学质量监控模块中的所有项目。
十三、教材管理模块(负责科室:教材科)负责教材管理模块中的所有项目。
以上是根据各科室的工作职责进行的分工。
各个功能模块中大部分内容需要协调各分院的教学秘书和实验员等共同完成。
请各分院的教学秘书及实验员能够密切配合，使我校教务管理系统能够更好地为我校教学管理服务。
八、二级管理员在教务处管理员和系统管理员的指导下，执行普通权限，负责本系各个模块的数据的整理、统计、分析、打印和归档业务。