在线网络课程管理办法
学校网课日常管理制度及流程
一、目的为规范学校网课教学秩序，提高教学质量，保障师生权益，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师、学生及参与网课教学的校外专家。
三、网课管理制度1. 网课平台管理（1）学校统一采用XX网课平台，教师和学生需在平台注册并登录。
（2）教师应确保所使用的网课资源合法、合规，不得侵犯他人知识产权。
（3）学生应遵守平台使用规定，不得恶意攻击、篡改平台数据。
2. 网课教学管理（1）教师应按照课程教学计划，提前准备好教学资源，确保教学内容完整、准确。
（2）教师应定期检查学生出勤情况，对缺课学生进行跟进，确保教学效果。
（3）教师应关注学生学习进度，及时解答学生疑问，鼓励学生积极参与讨论。
（4）教师应定期开展线上教学评估，了解学生掌握情况，不断优化教学内容和方法。
3. 网课考试管理（1）考试形式：采用在线闭卷考试，学生需在规定时间内完成。
（2）考试内容：依据课程教学大纲，合理设置考试范围和难度。
（3）考试纪律：学生应遵守考试纪律，严禁抄袭、作弊等行为。
四、网课日常流程1. 教师准备阶段（1）教师根据课程计划，提前准备好教学资源，包括PPT、视频、文档等。
（2）教师登录XX网课平台，设置课程名称、时间、地点等信息。
（3）教师将教学资源上传至平台，供学生预习和复习。
2. 学生预习阶段（1）学生登录XX网课平台，查看课程信息，预习相关资料。
（2）学生如有疑问，可通过平台留言功能向教师提问。
3. 网课教学阶段（1）教师按照课程计划，按时进行线上授课。
（2）学生按时参加网课，积极参与讨论，提出问题。
（3）教师关注学生学习情况，及时调整教学进度和内容。
4. 网课作业及考试阶段（1）教师布置作业，学生按时完成并提交。
（2）教师批改作业，给予学生反馈。
（3）考试期间，学生遵守考试纪律，诚信考试。
五、监督与考核1. 学校将对教师网课教学质量进行定期检查，确保教学质量。
2. 学生对网课教学质量进行评价，学校将根据评价结果对教师进行考核。
在线网络课程管理办法
定西师范高等专科学校在线网络课程管理办法为让广大师生享受到更优质的教学资源，进一步提高素质拓展课教学质量，学校决定开通20 门网络课程并制定相应管理办法。
一、可选课程及学分学校每学期精选20 门网络课程作为学校素质拓展课（公选课）的补充。
学生完成每门课程的学习，考格记2 学分。
学生在校期间须完成至少3 门网络课程的学习。
二、课程建设完成时间2014年12月20日前。
三、选课方式及时间1 选课时间每年7月1-10 日、1月1-10 日学生登录学校教学管理系统完成下学期选课工作。
2.选课人数每门课程选满80 人为止，对选课人数不足35 人的班级不开课。
四、教学形式及考核办法1.学习形式网络课程采用自主学习和集中管理结合的方式。
信息中心为选课学生统一办理学习卡，利用公共机房的空余时间，每门网络课提供20 学时的免费上网学习时间，20 学时内不能完成学习任务的学生，自费上网学习。
2. 管理办法学校对每门课程安排指导教师，两周安排一次辅导课，每门课安排8 次集中辅导。
辅导教师组织选课学生在开学第一周对如何修读网络课程进行全面指导，对学生观看课程视频、完成作业的情况进行通报；引导学生在线通过网络手段（如BBS、EMAIL、BLOG直播课堂）进行交互学习或讨论。
教务处对辅导教师的工作情况进行定期检查。
3.课程考核方式及成绩合成期末考试由教务处按所选课程组织相应学生进行统一考试。
对没有100%完成所选课程所有章节视频及作业的学生不能参加期末考试。
网络通识课采取形成性课程考核方式，课程最终考核成绩由观看视频（30%）、完成作业和讨论（30%）和期末考试（40%）三部分组成。
4.网络课成绩不及格处理办法学生网络课考试不及格的，按《定西师范高等专科学校重修管理办法》（？）缴纳重修费后重新学习该课程或另选其他的网络课程。
五、注意事项1.学生课程学习过中应关注自己的进度自查、视频观看、参考资料下载、作业提交、课程讨论、考核。
在线课程管理办法(暂行)
在线课程管理办法（暂行）为加强我校在线开放课程建设、引进、应用与管理，推进优质教学资源的使用，提升学校影响力，促进课程教学改革与学生学习方式的改革，依照《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》和《关于开展2017年国家精品在线开放课程认定工作的通知》等文件精神，制定本办法。
一、组织管理1.学校教学指导委员会负责制定在线课程建设项目的总体规划，制订校级在线课程建设计划，并按照我校本科专业教育的特点和要求，制订在线课程的遴选、评价标准，分类指导和组织在线课程的建设和使用。
2.教务处负责组织在线课程建设遴选、建设、引进及教学质量监控工作。
3.各学院负责在线课程建设和引进的推荐，经学校审批通过后，列入学校在线课程建设与引进计划。
二、在线课程建设1.我校在线课程建设以公共课、基础课、专业课为主，兼顾选修课课程建设。
2.申报在线课程建设课程应适合在线教学方式，得到广大学生、同行教师和专家以及行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。
3.课程负责人原则上应具有副高级以上专业技术职务的专任教师，具有丰富教学经验和较高学术造诣，师德好、教学能力强。
4.课程教师团队原则上不少于3人，且能够积极投身信息技术与教育教学深度融合的教学改革中；课程团队结构合理、人员稳定，除课程负责人和主讲教师外，还应配备必要的助理教师，保障线上线下教学的正常有序运行；课程团队能够按照规范的教学计划和要求，持续为学习者提供有效的教学服务，及时对课程内容进行更新和完善。
课程团队应做好课程的整体教学设计，以知识点为基础组织教学内容及其它环节，并完成课程资源建设。
5.课程内容既要精炼简洁、思路清晰，又应当能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有内容相对稳定性、基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征。
内容要严格遵守国家安全、保密和法律规定，允许在网上公开使用。
上网课的学校管理制度
一、总则为了规范上网课的管理，保障教育教学质量，提高学生的学习效果，结合我国教育信息化发展趋势，特制定本管理制度。
二、适用范围本制度适用于全校范围内开展上网课的教学活动，包括教师、学生、家长及相关管理人员。
三、上网课的组织与实施1. 教师职责（1）教师应具备良好的网络素养，熟练掌握网络教学平台的使用。
（2）教师需提前备课，确保教学内容充实、科学、合理。
（3）教师应按时上网课，保证上课时间与课程安排一致。
（4）教师需关注学生在线学习情况，及时解答学生疑问，做好教学互动。
（5）教师应定期对学生的作业、测试成绩进行批改和反馈，确保教学质量。
2. 学生职责（1）学生应按时参加上网课，保持良好的学习态度。
（2）学生需遵守网络礼仪，尊重教师和其他学生。
（3）学生应主动学习，积极提问，提高学习效果。
（4）学生应按时完成作业，积极参与课堂互动。
（5）学生需保护个人隐私，不泄露他人信息。
3. 家长职责（1）家长应关注孩子的上网课学习情况，与学校保持良好沟通。
（2）家长需为孩子提供良好的网络学习环境，确保孩子按时参加上网课。
（3）家长应关注孩子的心理健康，引导孩子正确对待上网课。
4. 管理人员职责（1）管理人员负责上网课平台的管理和维护，确保平台稳定运行。
（2）管理人员需定期检查教师上课情况，确保教学质量。
（3）管理人员需及时处理学生和家长的投诉，保障教育教学秩序。
四、上网课的考核与评价1. 教师考核（1）教学质量：根据学生成绩、作业完成情况、课堂互动等方面进行评价。
（2）教学态度：根据教师出勤率、备课情况、课堂管理等方面进行评价。
2. 学生考核（1）学习成绩：根据学生在上网课期间的成绩、作业完成情况等进行评价。
（2）学习态度：根据学生出勤率、课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。
3. 家长考核（1）配合度：根据家长对学校工作的支持、沟通、参与等方面进行评价。
（2）关注度：根据家长对子女上网课学习的关注程度、指导情况进行评价。
制定网课管理制度
制定网课管理制度第一章总则第一条为了规范网课管理，提升网课教学质量，加强网课教学管理，制定本规定。
第二条本规定适用于所有参加网课教学活动的学员、教师，以及相关管理人员。
第三条网课指在网络上进行的远程教学活动，包括但不限于在线直播课程、录播课程、网络讲座等形式。
第二章网课教学管理第四条学员应按规定的时间和要求参加网课教学活动，不得无故缺席。
如有特殊情况需请假，应提前向学校或教师请假并说明理由。
第五条学员应具备稳定的网络环境和相关设备，保证上课时网络畅通，设备正常工作。
第六条学员不得在网课过程中发送、传播不符合法律法规、道德规范的言论、信息。
第七条教师应具备丰富的教学经验和教学技能，能够根据学员的情况灵活调整教学方式和教学内容。
第八条教师应严格按照教学计划和教学大纲开展教学活动，保质保量完成教学任务。
第九条教师应及时回复学员提出的问题，保证学员在学习过程中的正常学习秩序。
第十条学校应加强对网课教学的管理与监督，确保教学活动的有效进行。
第三章网课教学质量保障第十一条学校应建立健全网课教学质量评估机制，对每门网课进行定期评估，及时发现问题并加以解决。
第十二条学校应建立在线作业和考试管理制度，监督学员按时、按规定完成作业、考试。
第十三条学校应保证相关教学资源的质量，确保学员能够接触到最新的、权威的教学内容。
第十四条学校应建立学员反馈机制，及时了解学员在网课学习中的问题和建议，并加以改进。
第四章网课管理流程第十五条学校应建立网课管理平台，用于网课教学活动的管理和监督。
第十六条学校应定期公布网课教学活动的时间表、内容表、教师信息等相关信息。
第十七条学校应为学员和教师提供必要的技术支持和服务保障。
第十八条学校应建立网课教学相关制度和规定的更新机制，根据实际情况及时修订完善。
第五章网课教学活动保障第十九条学校应建立网课教学活动的应急预案，对突发情况进行应急处理。
第二十条学校应建立网课教学活动的安全管理制度，确保学员及教师在网课过程中的安全。
线上课程教学管理办法
线上课程教学管理办法校课程资源，推动和规范优质线上课程进学校、进课堂，结合我校实际，特制订本办法。
一、课程说明1.线上课程是指经教务处组织认定，供学生选修的在线课程。
课程采取线上线下相结合的混合式教学模式。
2.课程选修前，教务处面向学生公布线上课程所在的网络教学平台（或课程链接）及课程简介、线上线下课程研究要求、研究时间考核方式、答疑时间安排等信息。
3.线上课程原则上参照16学时/学分的标准，确定学分数。
4.线上课程的日常运行管理工作由教务处（XXX）负责。
二、修读要求三、1.教务处下达线上课程的选修通知，学生根据选修通知，在指定时间进入教务网络管理系统选课。
四、2.学生在网上洗定课程后，必须按照规定要求修读，完成全部教学活动，并参加课程考核。
没有办理网上选课手续的，所修学分无效。
五、3.每位学生在标准学制期间内，选修线上课程学分暂定原则上不超过4学分，每学期选修线上课程原则上不超过2门。
超选所修学分，不计入毕业学分。
六、4.线上课程研究方式实行线上研究和线下教学相联合。
线上研究由选课学生利用课外时间（含假期）自主完成各项研究任务，包括视频研究、练与讨论等；线下教学由指导教师主导，主要以师生晤面课形式展开互动讨论、小组竞赛、辅导答疑或针对课程某个紧张章节展开线下专题教学的方式进行。
七、3、教学要求八、1.线上课程设主讲教师和指导教师。
主讲教师为该课程网上授课教师，指导教师由校内教师担任。
九、2指导教师的确定，经个人申报、学院审核后，由教务处确认，或由教务处指定.十、3.指导教师须具备讲师及以上职称资格；原则上指教师应从事与该课程所属专业相同或相近的教学工作。
十一、4.指导教师工作职责包括十二、（1）熟悉课程内容，做好备课工作。
十三、（2）开展教学设计，并根据教学设计组织教学。
十四、（3）发布话题和活动，协调研究者的讨论，及时答疑和回复，监控研究状态。
十五、（4）经由过程晤面课组织会合教学；晤面课范围一般不超过50人/班；人数偏多时，指导教师可根据课程选修人数，分班组织教学。
在线开放课程建设管理办法
在线开放课程建设管理办法第一章总则第一条为深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合。
创新教育教学形式，有力保障在线开放课程建设，确实提升在线开放课程质量。
根据《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》、《教育部等五部门关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》文件精神，特制订本办法。
第二条在线开放课程建设管理包括在线课程建设、选用、教师的管理和学生学习规范与考试纪律。
第二章在线开放课程建设第三条以课堂教学结构改革为着力点，实现信息技术与教育教学的深度融合，促进线上教学和传统教学有机结合，鼓励教师紧跟高等教育的时代发展步伐，主动探索建设高质量在线开放课程，有序推进学校线上教学改革。
第四条在线开放课程建设应紧密结合人才培养，课程设置应与各专业人才培养方案一致。
在线开放课程按校、院两级建设，校级由教务处统筹规划和管理，重点面向受益面广、师资团队雄厚的公共课程组织建设。
院级由学院统筹规划和管理，逐步实现专业基础课、专业核心课和专业选修课递进式建设，在线开放课程通过申报教学提质项目进行立项建设并管理。
第五条在线开放课程建设实行主讲教师负责制，教师团队应不少于3人。
主讲教师原则上要担任本门课程或相关课程教学工作两轮以上，由中级职称或硕士学位及以上，教学经验丰富，教学效果良好的教师担任。
主讲教师负责在线开放课程建设总体工作，包括建设规划、团队分工和工作量分配等。
第六条在线开放课程建设团队成员在主讲教师（课程负责人）的带领下研究教育数字化智能化，推动学校教育教学数字化转型。
积极建设在线开放课程，开发优质教学资源，并全面关注学科前沿动态，及时更新资源。
第七条在线开放课程设计应以知识点为基础，合理构建课程结构，课程设计应科学完整。
课程设计应遵循教育教学规律，体现现代教育思想，注重以学生为中心建立教与学新型关系，能够充分体现信息技术与教育教学深度融合。
同时保证知识点之间紧密联系，逻辑清晰，形成完成的知识体系。
大学线上课程教学管理办法
大学线上课程教学管理办法（暂行）第一章总则第一条为深化教育教学改革，提高教育教学质量，促进优质教学资源共享，规范线上课程教学管理，维护线上课程教学秩序，根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》、教育部等五部门《关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法所指的线上课程是把传统课堂教学和线上教学的优势相结合的教学模式，充分利用国家智慧教育平台等开展的线上课程教学，包括采用完全在线教学模式的线上课程（MOOC），采用线上和线下相结合的混合教学模式的线上课程（SPOC）及其他形式的线上课程。
第三条线上课程包括学校自建线上课程、引进线上课程和线上同步直播课程等多种形式的课程。
第二章管理职责第四条开课学院是线上课程的管理主体，负责制定本学院线上课程开设计划、课程目标、教学大纲、考试大纲、过程性考核要素要求，审查、选用配套教材；负责组织线上课程教学，配备课程责任教师、助教，保障线上教学运行，监督评估线上教学质量，跟踪反馈线上教学的意见建议；负责对自建的线上课程和线上同步直播课程实行严格的意识形态审查、内容审查和质量监督，确保课程正确的政治方向和价值导向，符合科学性、适用性要求。
第五条任课教师或课程责任教师是线上课堂的管理主体，根据课程教学大纲和网络课程资源情况制定教学计划，及时更新课程资料；负责指导学生完成课程教学任务，及时通报、反馈学生学习进度，加强学生诚信教育，规范线上课堂秩序，组织学生课堂互动或讨论，布置并按时批改作业，辅导答疑，组织课程过程性多样化考核；不断优化线上授课形式和考核方式，提升线上教学质量。
第六条教务处是学校网络教学平台的管理主体，负责统筹规划全校线上教学活动，为线上教学提供平台保障与技术支持；负责网络教学平台运行管理，保障线上教学数据安全、准确；负责管理和维护线上课程账号及权限，保障线上教学平稳运行；负责对引进的网络教学平台的网络安全性、课程版权、课程意识形态审查等相关材料进行复核，确保引进并选用的线上课程保持正确的政治方向和价值导向，符合学校教育教学需求，满足学生学习需求。
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定西师范高等专科学校在线网络课程管理办法
为让广大师生享受到更优质的教学资源，进一步提高素质拓展课教学质量，学校决定开通20门网络课程并制定相应管理办法。
一、可选课程及学分
学校每学期精选20门网络课程作为学校素质拓展课（公选课）的补充。
学生完成每门课程的学习，考格记2学分。
学生在校期间须完成至少3门网络课程的学习。
二、课程建设完成时间
2014年12月20日前。
三、选课方式及时间
1选课时间
每年7月1-10日、1月1-10日学生登录学校教学管理系统完成下学期选课工作。
2.选课人数
每门课程选满80人为止，对选课人数不足35人的班级不开课。
四、教学形式及考核办法
1.学习形式
网络课程采用自主学习和集中管理结合的方式。
信息中心为选课学生统一办理学习卡，利用公共机房的空余时间，每门网络
课提供20学时的免费上网学习时间，20学时内不能完成学习任务的学生，自费上网学习。
2.管理办法
学校对每门课程安排指导教师，两周安排一次辅导课，每门课安排8次集中辅导。
辅导教师组织选课学生在开学第一周对如何修读网络课程进行全面指导，对学生观看课程视频、完成作业的情况进行通报；引导学生在线通过网络手段（如BBS、EMAIL、BLOG、直播课堂）进行交互学习或讨论。
教务处对辅导教师的工作情况进行定期检查。
3.课程考核方式及成绩合成
期末考试由教务处按所选课程组织相应学生进行统一考试。
对没有100%完成所选课程所有章节视频及作业的学生不能参加期末考试。
网络通识课采取形成性课程考核方式，课程最终考核成绩由观看视频（30%）、完成作业和讨论（30%）和期末考试（40%）三部分组成。
4.网络课成绩不及格处理办法
学生网络课考试不及格的，按《定西师范高等专科学校重修管理办法》（？）缴纳重修费后重新学习该课程或另选其他的网络课程。
五、注意事项
1.学生课程学习过中应关注自己的进度自查、视频观看、参考资料下载、作业提交、课程讨论、考核。
2.相关院系通知选修网络课程的学生按照学习要求和操作规范在规定的时限内认真完成所选修课程的学习及课程考核。
教务处
2014年11月25日。