2021年上海师范大学研究生045110学科教学(地理)
上海师范大学硕士研究生招生简章
一．2021年我校在10个学科门类（学术型）和13个专业学位类别招收硕士研究生，中各学科专业所列拟招生人数仅供参考。
具体招生打算数国家教育部尚未下达。
所列招生数包括定向就业与非定向就业类别拟招生总数,也包括本校拟同意推免生数（打算不超过200名，含支教团专项16名，散布到各学科，各专业均有必然比例的打算用于招收统考生），但不包括上海市教硕--规培项目招生打算数（另见该项目简章）。
最后录取人数可能会依照国家招生打算、考后生源情形和学校条件等有所调整，恕不另行通知。
二．我校将根据教育部和上海市教委的有关规定，通过国家和学校的有关考试后，在考察考生整体素质的基础上，择优录取。
具体报名手续请关注有关方面通知和我院网站。
三．报考条件：（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（四）考生必须符合下列学历等条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.已获硕士、博士学位的人员。
4.除满足上述1.、2.或3.者外，获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上者，可按本科毕业生同等学力身份报考，复试时须加试两门本科主干课程且须合格。
其中报考学术型专业（即专业代码第3位非“5”）者还须同时知足以下条件：a.深造过本科相应专业至少8门骨干课程（即），须有省市自考办或高校教务部门出具的课程成绩合格证明原件；b.外语通过大学四级（或其他语种相应品级），须有相应证书或证明原件；c.不能跨专业报考（即所学大专、本科专业与报考专业均需相关）；d.必需直接到我校进行现场确认（将按上述要求审核资格），报名点须选上海师大，考试地址也在我校。
2022年高校毕业生落户上海最新打分标准
2022年高校毕业生落户上海最新打分标准目录1.基本要素2.导向要素3.用人单位要素（重大修改，2022、2022年毕业的同学请注意）一、毕业生要素分（一）基本要素1.最高学历博士27分硕士24分本科21分2.毕业学校教育部重点建设高校、在沪“211工程”高校、中科院在沪各研究所等研究生培养单位（名单见附件1）15分其它“211工程”高校、中央直属研究生培养单位、上海各高校及研究生培养单位（名单见附件2）12分其他高校及研究生培养单位8分3.学习成绩（按照毕业生在校期间学习成绩专业（班级）综合排名对其等级进行评定）一级（成绩综合排名前25％）8分二级（成绩综合排名26％-50％）6分三级（成绩综合排名51％-75％）4分四级（成绩综合排名76％-100％）2分4.外语水平CET-6级证书或成绩达到425分（含）以上、专业英语八级8分CET-4级证书或成绩达到425分（含）以上、专业英语四级7分外语类、艺术类、体育类专业外语课程合格7分5.计算机水平毕业研究生7分理科类计算机高级水平或免予此项要求的专业（数学类、电子信息科学类、电气信息类、管理科学与工程类）7分文科类专业计算机中级或省级二级水平7分理科类专业计算机中级或省级二级水平6分文科类专业计算机初级或省级一级水平6分艺术、体育类专业相关课程合格6分二、用人单位要素分（四）科研创新(须提供经学校（或研究生培养单位）就业工作部门在本校网站上公示10个工作日无异议、由带教导师签名的书面证明材料原件，在2022年6月15日前，学校须出具由分管校领导签发的当年本校所获专利毕业生名单确认函，样张附后)拥有发明专利证书5分拥有实用新型专利证书1分拥有外观设计专利证书1分拥有外观设计专利证书且在创意设计等产业用人单位就业的3分（一）基本要素用人单位在招聘录用高校毕业生中行为诚信规范，并直接签订录用协议5分（二）引进重点领域人才要素用人单位录用上海市重点发展领域所需学科专业（见附件3）毕业生3分用人单位在上述重点领域人才专业目录的基础上，录用列入教育部、上海市重点学科所在高等院校毕业研究生3分（三）承担重大项目或优秀人才要素用人单位承担国家和上海经济社会发展重大项目且录用的毕业生专业与行业相匹配；用人单位录用急需专业对口的优秀毕业生3分用人单位为远郊地区教育、卫生、农业等社会公益事业单位1－10分（上述用人单位由各有关行业主管部门进行认定，并报上海市高校毕业生就业工作联席会议办公室确认）（五）自主创业（创业企业注册资金须到账，不含受让股份）⑴创办市大学生科技创业基金资助的科技企业获得科技创业基金资助企业的法定代表人5分获得科技创业基金资助企业团队成员2分⑵创办其他企业担任法定代表人5分担任董事2分（二）导向要素1.荣誉称号（校级及以上级“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”）经认定的国家级10分省（自治区、直辖市）级5分学校级（每次1分，不超过2分）2分2.学术、文体竞赛获奖（在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生“挑战杯”赛等全国性比赛（含地方赛区）获奖）⑴经认定的国际性比赛或上述全国性比赛奖项：一等奖10分二等奖8分三等奖6分⑵上述全国性比赛地方赛区奖项：一等奖5分二等奖3分三等奖1分（1.以上奖励表彰仅限在高校最高学历就读期间所获奖励表彰；2.同类奖励取最高分；3.荣誉类和竞赛类奖励可以累计加分，最高不超过15分。
2021年上海师范大学研究生0401Z2初等教育学
本学科培养目标：培养掌握系统专业知识，具有现代教育观念、创新精神、扎实教育教学能力与良好科研能力的初等教育理论以及实践领域的高层次人才。
学科、专业名称
初等教育学
学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：
初等教育学硕士学位点（学科代码0401Z2）是上海师范大学自主设立的教育学二级学科硕士学位点。初等教育学是一门研究初等教育理论与实践的教育学二级学科，它依据教育学基本原理，借助儿童发展心理学等基础学科的研究成果，针对小学儿童特点及小学教师专业特性、以初等教育现象、规律为研究对象，并致力于解决初等教育实践中的问题。
本学科拥有上海市级教学团队1个，导师10人，其中教授2人，副教授8人。教学团队近五年获国家级教学奖1项，省部级教学成果奖11项，出版专著20余部，编写教材50多部，发表高级别论文70余篇，在专业领域产生了广泛影响。
初等教育学硕士学位点所在的上海师范大学教育学院初等教育系，是国内最早进行高学历小学教师培养探索的专业之一，从专科到本科到硕士，三十年的改革实践积聚了雄厚的实力。1985年，上海市成立全国第一所培养专科层次小学教师的上海师范高等专科学校，对专科小学教育专业培养模式的设计与实践开展研究。1998年“专科程度小学教师培养模式的探索”获得上海市普通高校教学成果一等奖。1997年，上海师范高等专科学校并入上海师范大学，上海师范大学在全国率先开办小学教育本科专业，依托专科小学教师培养的成功经验，高起点、高规格地研究与设计本科学历小学教师的培养模式，积极应对培养层次提高带来的挑战。2007年，本专业被教育部批准成为第一批重点建设的特色专业。2008年获得上海市第三期本科教育高地建设项目。2009年开始探索硕士层次小学教师培养模式，小学教育专业教育硕士点的设立获得教育部批准，于次年开始招收全日制“小学教育”教育硕士及在职“小学教育”教育硕士。2013年，学校的“探索并完善师范生教育，创新卓越教师培养模式”入选教育部“教师队伍建设·卓越教师培养计划”示范项目。2016年初等教育学学术型研究生获批，开始招生。2019年小学教育专业入选国家一流本科建设专业。已为上海及全国培养了2900多位本科学历的小学教师与300多位硕士学历的小学教师，其中大多数已成为学校的骨干教师。
上海师范大学学科教学地理
上海师范大学学科教学地理（953）考研学科教学地理专业一共要考四科，其中三科分别是公共课英语，政治，教育333，另外一科就是白润光版的《地理科学导论》。
上师大的学科地理算不上热门专业，但是随着考研人数的激增，竞争也十分激烈。
目前全网关于上师大953的复习资料少之又少，虽然也能搜集到一些，但稂莠不齐，大多都无的放矢，结果不但浪费考生时间，而且误导了复习方向。
作为上届上师大学科地理考生，我也是花了很多时间和精力去找寻，或购买，得到了相关复习资料和历年真题。
说到真题，不得不强调一下，虽然每年考试题目有所变动，但是考题重复率真的很高。
换句话来说，今年考过了的题目，明年会接着考，也许不一定是原题出现，但是一定是在相同的章节下的内容。
对于很多跨专业的考生来说，会有顾虑，首先认为自己没有基础，与地理专业的考生相比，输在起跑线上；其次，《地理科学导论》比较偏向理论，特别是第四章，都是理论知识，比较抽象，学起来吃力。
分析历年知识，第四章的知识一般处在在最后一道的论述题当中，要求考生结合实际案例，论述关于地理教学中的教学方法等，占分35分，是所有考题中比分最高。
要解决上述两个问题其实很简单，那就是在学习中要特别注意学习方式。
我在学习过程中，分三个阶段。
第一步，先熟悉教材。
可以指定一个计划，分步进行。
比如《地理科学导论》共四章，第一周计划看完第一章（也可以两周完成一章，具体视时间能力自行调节），看完之后，试着把整章内容划思维导图，不要求能复述很细节的内容，只要能大概明白这一章下面有几个小章节，每个小章节的大概内容就行。
第二步，在第一步完成的前提下，开始第二轮复习，具体针对每章中的各个小章节仔细认真复习，复习字之后合上课本能划出具体内容的思维导图。
《地理科学导论》这本教材的内在逻辑性非常强，利用思维导图，学起来非常有效果，强烈建议考生去践行，保证事倍功半。
因为需要熟悉各个小章节的内容，建议这一轮的复习时间要足够充足。
第三步，可以开始尝试一些练习题，查漏补缺。
2021年教育学考研院校分析——上海师范大学
2021年教育学考研院校分析——上海师范大学信息来源院校官网一、院校、专业介绍上海师范大学是上海市重点建设高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。
学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列，为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。
学校学科门类齐全，教学成果丰硕。
现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等 11 个学科门类，一级学科博士点 9 个、博士后流动站9 个、一级学科硕士点 32 个、18 个专业学位类别。
学校现有 1 个国家重点学科；11 个上海市重点学科；11 个学科进入上海市高峰高原学科；1 个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业；4 个教育部高等学校特色专业建设点；3 个教育部卓越教师培养计划改革项目；1 个国家级新工科研究与实践项目；8 个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目；18 个上海市本科教育高地建设项目。
5 个学科进入 ESI 前 1%学科。
学校现有各类研究生近 9000 人。
学校重视国际化办学，对外交流合作广泛。
被列入来华留学生中国政府奖学金院校以及上海市外国留学生预科基地。
学校与全球六大洲 40 多个国家和地区的近 400 个高校和组织建立了交流合作关系。
二、招生信息联系方式、拟招人数、考试科目专业方向备注专业复试形式与内容105 教育学院联系电话：64328674（学硕）、64328622（专硕）联系人：许义（学硕）、李四文（专硕）学位类型：学术学位040101教育学原理拟招生人数：14 1、英语翻译与口试2、小论文测试（笔试）3、面谈、面试01 教育社会学(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无02 基础教育改革与发展(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无03 德育原理(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无04 教育哲学(全日制) ① 101 思想政治理论② 201 英语一或 203 日语③ 311 教育学专业基础综合④ --无040102课程与教学论拟招生人数：19 1、外语口试、笔试；2、面试；3、同等学力加试科目：（1）课程与教学论（2）中外教育史。
上海师范大学各学院近三年报录比、分数线统计
上海师范大学各学院近三年报录比、分数线统计一、上海师范大学2014年报录比1、报录比（上海师范大学旅游学院考研群459431174）2、分数线要求（ 上海师范大学旅游学院考研群 459431174）一志愿报考我校统考考生，符合国家线（A类）要求，并且符合以下条件者即可参加我校复一志愿报考我校的少数民族高层次骨干人才计划的考生，总分不低于298分并且外语、政治均不低于28分者，即可参加我校复试。
报考我校单独考试的考生进入复试的初试成绩要求为：理学学科，符合国家线（A类）要求；其他学科，符合国家线（A类）要求，并且总分高出国家线至少63分。
报考“中小学见习教师规范培训合格人员攻读教育硕士”专项的考生，符合国家线（A类）要求者，即可参加我校复试。
二、上海师范大学2013年报录比1、报录比（上海师范大学旅游学院考研群459431174）2、分数线要求（上海师范大学旅游学院考研群459431174）一志愿报考我校全日制专业学位各类别的考生，符合国家线（A类）要求，并且符合以下条件者即可参加我校复试：一志愿报考我校全国统考学术型考生，符合国家线（A类）要求，并且符合以下条件者即可参加我校复试：一志愿报考我校的少数民族高层次骨干人才计划的考生，符合国家线要求（总分>=245），即可参加我校复试。
三、上海师范大学2012年报录比1、报录比（上海师范大学旅游学院考研群459431174）2、分数线要求（上海师范大学旅游学院考研群459431174）一志愿报考我校全国统考学术型考生，符合国家线（A类）要求，并且符合以下条件者即可参加我校复试：一志愿报考我校的少数民族高层次骨干人才计划的考生，符合国家线要求（总分>=240），即可参加我校复试。
2019年上海师范大学教育硕士(学科教学)考研详情分析
2019年上海师范大学教育硕士（学科教学）考研详情分析一、院校简介上海师范大学是上海市重点建设高校。
教育学院现下设5个系：教育系、心理系、管理系、初等教育系、学前教育系、建有5个研究所：教育科学研究所、心理学研究所、小学教育研究所、学科教育研究所、高等职业研究所；10个中心：现代校长研修中心、国际与比较教育研究中心、儿童发展与家庭研究中心、心理学重点实验中心、小学教师教育研究中心，小学语文教学研究中心、心理咨询中心、心理测评研究中心、教师教学技能实训中心，教育技术研究中心。
二、专业及考试科目045102学科教学（思政）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④946思想政治学科教育学045103学科教学（语文）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④947语文课程与教学研究045108学科教学（英语）1101思想政治理论②201英语一③333教育综合④952应用语言学045109学科教学（历史）①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④948中华人民共和国史045110学科教学（地理）①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④953地理科学概论045106学科教学（化学）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④824普通化学045107学科教学（生物）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④945生命科学通论045104学科教学（数学）1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④949中学数学课程与教学论045105学科教学（物理）①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④950普通物理学三、参考书目946思想政治学科教育学1．义务教育思想品德课程标准2017版；2．全日制普通高中思想政治新课程标准，教育部印发2017版；3．人教版高中思想政治生活全套必修课4本教材，选修课全套6本教材，2017年版。
947语文课程与教学研究倪文锦《新编语文课程与教学论》，华东师范大学出版社，2006年824普通化学《普通化学》（第六版）浙江大学普通化学教研组编，高等教育出版社。
上海师范大学2021年提前批师范类在上海市录取分数线
上海师范⼤学2021年提前批师范类在上海市录取分数线上海师范⼤学官⽹公布了2021年在上海市提前批师范类招⽣的录取分数线，其中，不限科⽬的汉语⾔⽂学专业最低分为532.22011分。
下⾯是各专业录取分数线，⼀起来看！提前批师范类在上海市录取分数线科⽬组选考科⽬专业代码专业名称最低分02301不限01汉语⾔⽂学532.22011102汉语国际教育523.2171203英语537.22411704学前教育518.20310505⼩学教育525.21611406公共事业管理522.21311402302史或地07历史学530.21011202303政08思想政治教育526.20710702304物或化09⽣物科学517.22312210科学教育515.2081111地理科学516.21211512化学519.21610913应⽤⼼理学522.21411514教育技术学51402305物15数学与应⽤数学524.22111716物理学518.21812417计算机科学与技术51202306不限18汉语⾔⽂学509.22011319英语513.22212220学前教育498.20611121⼩学教育509.21711科⽬组02301（不限）投档到518分，学前教育调剂到518.223113分；科⽬组02304（物或化）投档到514分，教育技术学调剂到515.214111分；科⽬组02305（物）投档到512分，计算机科学与技术（师范）调剂到517.217109分；科⽬组02306（崇明定向）投档到498分，该科⽬组仅录取崇明区教育局⾯谈合格考⽣；说明：⼩数为同分排序分，排序规则参照上海市教育考试院的同分排序规则。
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地理学科教育硕士招生十几年来，已经培养了五十多名在职中学地理教师，这些中学教师在中学地理教学和管理工作中发挥了重要作用，受到较好的评价。他们当中，有的晋升了高级教师职称，有的在省、市中青年地理教师教学大奖赛中获一等奖，有的论文获得了“全国中学地理教学论文评选”的一、二等奖，有的学员获得了所在单位的省级课题，成果获省二等奖，有的参加了省、市地理学科高考命题工作。
本硕士点以促进地理教师专业发展为核心设置课程；注重教学过程，积极引导学员主动参与实践，提高地理教学能力；创设地理教育科研平台，提高学员地理教育科研水平。设置的课程主要有《地理课程与教材分析》、《环境与地理教育》、《人文地理学前沿》、《地理教学设计与案例分析》、《地理教育信息化技术》、《地理教育测量与评价》、《基础教育改革研究》等。
学科、专业名称
学科教学地理（非全日制）
学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。
我院自2003年起开始招生地理学科教育硕士，目前校内导师8名，外聘兼职导师3名，导师团队主要由高校教师与中学地理教师组成，具有较高的理论水平和丰富的教学实践经验。主要研究方向为地理课程与教材比较研究、地理学习与教学方法、地理教育测量与评价、地理教师教育、地理教育信息化、现代地理课堂教学管理等。
全日制地理教育硕士为中学地理教育培养高层次专业人才，毕业后研究生主要从事地理基础教育工作。
近年来，本硕士点研究方向导师队伍的学术研究工作主要有，主持上海市教委的《地理教学论》等重点课程建设，主持与参与上海市中学地理课程标准研制和上海市部分高、初中地理教材编制，参与上海市地理学科名师基地建设等项目，参与上海市地理学科高考、学业水平考试的标准制定和命题工作，出版多部地理教学的著作，发表几十篇学术论著，获多项上海市和全国教学、科研奖项。
本硕士点研究方向以促进地理教师专业发展为核心设置课程；注重教学过程，创设中学地理教学实践平台，积极引导研究生主动参与教学实践，提高地理教学能力。设置的课程主要有《地理课程与教材分析》、《地理教学设计与案例分析》、《地理教育测量与评价》、《环境与地理教育》、《地理教育信息化技术》、《基础教育改革研究》、《中学地理课程改革专题》，同时还设置有微格、见习、调研、实学地理（全日制）
学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。
我院自2010年起开始招生全日制教育硕士，目前校内导师8名，外聘兼职导师3名，导师团队主要由高校教师与中学地理教师组成，具有较高的理论水平和丰富的教学实践经验。主要研究领域为地理课程与教材比较研究、地理学习与教学方法、地理教育测量与评价、地理教育信息化、现代地理课堂教学管理、地理教师教育等。