中学教师外出培训实施方案
二中教师外出学习培训管理制度
二中教师外出学习培训管理制度一、目的：为规范二中教师外出学习培训行为，提高教师专业知识和教学水平，加强学校教师团队建设，特制定本制度。
二、适用范围：本制度适用于二中全体教师外出学习培训活动。
三、外出学习培训计划：1. 教师个人应根据自身培训需求和学校需要，提出外出学习培训申请。
2. 申请内容包括：学习目标、学习内容、培训机构、培训时间、培训地点、培训费用等。
3. 学校教师发展中心负责审核教师培训申请，并根据学校发展需要和教师个人培训需求进行综合考虑。
4. 教师个人申请获得批准后，需按计划前往培训地点参加培训。
四、培训费用：1. 教师外出培训的费用由学校统筹安排。
2. 按规定报销的费用包括：培训费、交通费、食宿费等。
3. 教师参加培训期间的个人伙食费由教师个人承担。
五、培训成果：1. 培训结束后，教师需向学校提交培训总结报告，包括培训收获、学习心得、改进措施等。
2. 学校教师发展中心将对教师的培训效果进行评估，提供个性化的指导和反馈。
六、外出学习培训管理：1. 学校教师发展中心负责教师外出学习培训的组织、协调和管理工作。
2. 教师外出学习培训期间，教师需按时参加培训活动，严禁旷课、迟到、早退等行为。
3. 如遇特殊情况，需提前向学校请假，并提供相应的请假证明。
4. 学校将加强对教师外出学习培训的监督和评估，确保培训效果最大化。
七、责任与处罚：1. 对未经批准擅自外出学习培训的教师，学校将按照相应规定进行处理。
2. 对违反培训纪律、提供虚假培训材料等行为的教师，学校将依据相应规定给予相应处罚。
八、附则：本制度的解释权归学校所有，并由学校教师发展中心负责解释和修订。
以上为二中教师外出学习培训管理制度，教师应严格遵守制度规定，共同推动学校教育教学工作的发展。
外出培训教师实施方案
外出培训教师实施方案一、培训目的。
本次外出培训的主要目的是提高教师的教学水平和教育教学能力，使其更好地适应学校教学改革和发展的需要，提高学校整体教育教学质量。
二、培训对象。
本次培训对象为全校中小学教师，共计100人。
三、培训时间和地点。
培训时间为2022年7月1日至7月5日，地点为学校指定的培训基地。
四、培训内容。
1. 教学理念和方法的更新。
通过专家讲座、案例分析等方式，介绍最新的教学理念和方法，引导教师更新教学观念，提高教学水平。
2. 课程设计与教学实践。
组织教师进行课程设计和教学实践，通过实际操作提高教师的教学能力和课程质量。
3. 教育教学技能培训。
开展教师教育教学技能的培训，包括课堂管理、学科知识更新、学生情感管理等方面的训练。
4. 教育教学信息化技术应用。
介绍教育教学信息化技术的最新发展和应用，培养教师运用信息技术进行教学的能力。
五、培训方式。
本次培训采取专家讲座、案例分析、小组讨论、集中授课、实地教学等多种方式相结合的形式，注重理论联系实际，使培训内容更加具体、生动。
六、培训保障。
1. 培训经费。
学校将为本次培训提供必要的经费支持，包括培训场地、食宿、交通等费用。
2. 培训教材。
学校将提供相应的培训教材，供教师参考学习。
3. 培训考核。
培训结束后，将对教师进行考核，考核合格者将获得培训结业证书。
七、培训效果评估。
培训结束后，将对教师进行效果评估，以了解培训的实际效果，为今后的培训提供参考和改进。
八、培训总结。
通过本次外出培训，相信教师们将能够更新教育理念，提高教学水平，为学校的教育教学工作注入新的活力和动力。
以上即为本次外出培训教师实施方案的内容，希望各位教师能够积极参与，共同提高教育教学水平，为学校的发展贡献力量。
二中教师外出学习培训管理制度模版（三篇）
二中教师外出学习培训管理制度模版第一章总则第一条为了加强教师队伍的建设，提高教师的专业素质，促进学校教育教学改革发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于二中全体教职工外出学习培训的管理。
第三条外出学习培训包括各类教育专业研修、师训、公派培训、参观考察、学术交流等活动。
第四条外出学习培训的目的是提高教师的业务水平和教育教学质量，促进学校的教育教学改革发展。
第五条学校将根据教师个人发展需要、担任职务需要和学校的教育教学改革需要，合理安排教师的外出学习培训活动。
第二章外出学习培训的程序第六条教师外出学习培训的程序如下：1. 教师提出外出学习培训申请。
2. 学校审批外出学习培训申请。
3. 教师参加学习培训活动。
4. 教师填写学习培训活动总结，并提交学校。
5. 学校组织对教师学习培训活动进行评估。
第七条教师在提出外出学习培训申请前，需向学校提供以下材料：1. 外出学习培训申请书。
2. 学习培训活动的相关信息和材料。
3. 补充材料，例如推荐信等。
第八条学校在审批外出学习培训申请时，应按照如下要求：1. 教师学习培训活动是否符合个人发展需要、担任职务需要和学校的教育教学改革需要。
2. 教师学习培训活动的预算和时间安排是否合理。
3. 教师学习培训活动是否符合学校的教师培养计划和政策规定。
第九条学校在组织对教师学习培训活动进行评估时，应按照如下要求：1. 综合评估教师学习培训活动的效果和成效。
2. 记录教师的学习培训情况，用于学校的教师档案管理。
第三章外出学习培训的管理第十条学校应为外出学习培训活动设立专门的管理机构，负责组织、协调、管理和评估外出学习培训活动。
第十一条学校应建立专门的经费制度，保障教师外出学习培训活动的顺利开展。
第十二条学校应建立学习培训档案和数据库，保留教师参加学习培训活动的相关材料和信息。
第十三条学校应定期组织教师进行培训课程，提供必要的学习资源和支持，促进教师的个人和职业发展。
第四章外出学习培训的激励机制第十四条学校将根据教师参加学习培训活动的情况，在薪酬待遇、职称晋升、岗位评聘等方面予以适当的激励。
老师外出培训计划
老师外出培训计划一、培训目的为了提高教师的专业素养和教学水平，我校计划组织部分教师外出参加培训，通过培训学习和交流，提高教学质量和学校整体教育水平。
二、培训内容1. 教育理论学习：包括教育心理学、教育学、教育法律等相关理论知识的学习，使教师对教育学有更深入的了解，能够更好地指导教学实践。
2. 教学方法研究：通过案例分析、教学视频观摩等形式，学习先进的教学方法，提高教师在课堂教学中的实际操作能力。
3. 学科知识更新：针对不同学科的教师，组织相关学科知识的更新学习，提高教师在学科领域的专业水平。
4. 教育技术应用：学习教育技术的应用，包括多媒体教学、网络教学、教学软件的使用等，提高教师的信息化教育水平。
三、培训时间和地点计划于寒假期间组织教师外出参加培训，具体时间为xx年x月x日至xx年x月x日，地点暂定在xxxxx。
四、培训安排1. 前期组织：学校将组织相关人员负责培训的前期筹备工作，包括培训内容的确定、培训材料的准备、会议场所的租赁等。
2. 培训形式：培训以讲座、研讨、案例分析、实际操作等形式进行，采用多种互动方式，确保培训效果。
3. 培训内容安排：培训内容将分为教育理论学习、教学方法研究、学科知识更新、教育技术应用等模块，每天安排不同的培训内容，确保教师全面学习。
4. 培训资料发放：学校将为每位参加培训的教师提供相关的培训资料和学习工具，以便教师能够更好地学习和参与培训活动。
五、培训费用1. 培训费用：学校将负责培训期间的交通、食宿和培训费用，保障教师参加培训期间的正常生活和学习开支。
2. 补贴政策：学校将对参加培训的教师发放适当的培训补贴，以激励教师积极参与培训活动。
六、培训考核1. 学习笔记：要求每位参加培训的教师认真记录培训内容并整理成学习笔记，以便后期回顾和总结。
2. 培训报告：要求每位参加培训的教师提交一份培训报告，包括学习心得、收获体会以及下一步教学改进的计划。
3. 培训成果展示：学校将组织教师们对培训成果进行展示，以便分享和交流。
教师外出培训实施计划
教师外出培训实施计划一、前期准备1. 确定培训需求在制定外出培训实施计划之前，首先需要明确学校教师的培训需求，可以通过员工调研、教师考核、学校发展规划等方式获取相关信息，明确教师在专业知识、教学方法、教育理念等方面的需求。
2. 确定培训目标根据教师的培训需求，确定外出培训的具体目标，例如提升专业教学能力、加强教师团队合作意识、更新教师教育理念等。
3. 筛选培训内容和方式根据确定的培训需求和目标，筛选合适的培训内容和方式，可以选择参加教育培训机构的专业课程、参与教育教学交流会议、参观其他学校的教育教学现场等。
4. 确定培训时间和地点根据学校的教学安排和教师的空余时间，确定外出培训的时间和地点，并做好相关预定工作。
5. 确定培训经费根据培训计划和经济情况，确定外出培训所需的经费，包括交通费、住宿费、餐饮费、培训费用等。
同时需要做好相应的报销和预算工作。
6. 组建培训小组组建由学校领导、教师代表等组成的培训小组，负责制定培训计划、安排培训内容和协调相关工作。
7. 制定安全保障措施在确定外出培训的目的地和时间后，需对培训期间的安全保障做好相应计划和措施，确保教师外出培训的安全。
二、培训计划实施1. 培训前准备组织培训小组成员，对外出培训的目的、内容、安排做好全面的准备工作，确保培训计划的顺利实施。
同时，对教师进行培训前的宣传工作，提高教师对培训的重视和参与积极性。
2. 培训过程管理在培训过程中，培训小组成员负责协调培训内容和安排，确保教师在培训期间能够按照计划参与培训活动。
同时密切关注培训效果，对教师的培训情况做好跟踪记录，及时收集反馈意见和建议。
3. 培训后总结培训结束后，组织培训小组成员对整个培训过程做好总结工作，包括教师的学习情况、培训效果、存在的问题和解决方案等，并形成相关的总结报告。
4. 效果评估根据培训的总结报告和教师学习情况，对培训的效果进行评估，并对今后培训工作做出相应调整和改进。
5. 结案与报销在培训实施计划完成后，对相关资料和相关费用进行结案和报销，确保培训工作的完整性和规范性。
教师外出学习方案(二篇)
教师外出学习方案为了提高外出学习培训的质量和效果，使每次学习的资源能及时让全体教师共享，使每次学习活动有实效。
同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习、培训及方案：一、此制度中的外出学习培训包括教师外出学习、参观考察、培训、听课、上公开课及参加各类教学评比活动等。
二、外出学习的教师所任教的课程、班主任等各项工作由本人和级部及相关处室协调、落实到人、做好交接。
凡外出学习时因未做好交接而影响工作的按教学事故处理。
三、教师外出学习，在到达学习地要电话或短信向相关领导报平安，保持通信畅通。
返校后要及时汇报。
四、外出学习前必须认真填写《青开九中教师外出学习、培训登记表》，及时上交教导处和教科室备案。
五、外出学习的教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
严格遵守学习培训纪律，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺席，不拖后返回，如有特殊情况需要请假的，应向学校领导请假，经批准后和培训单位办理相关手续方可离开。
六、参加学习培训的教师要带着问题出去。
教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀老师的解答和指点。
七、教师外出学习、培训结束后应及时将学习情况进行汇报。
具体内容有：1.要根据学习培训内容认真整理形成内容祥实、完整的学习报告(包括学习的时间、地点、形式、内容、简要过程以及收获与心得等)。
2.通过汇报课、讲座、经验介绍、谈心得体会等多种方式在本教研组或学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
3.外出学习、培训期间用学校培训费购买的书籍、光盘、电子稿等，以及拍摄的与学习、培训相关照片资料等和学习报告一并上交教导处(其中的电子材料交教科室)，以便其他教师查阅学习。
每个年期结束，教导处将相关资料移交学校图书馆或档案室。
八、外出学习人员一律不准自主购买有关材料，如确实需要购买须先请示学校有关领导批准，否则不予报销。
学校教师外出培训计划(4篇)
学校教师外出培训计划十三年的教师生涯，使我积累了一定的教学经验，在教育工作一线上，我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新。
但自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改进不到位。
对此，本人制定____年研训计划：一、提高自身的素质。
我在思想上继续严于律己，热爱____教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。
今后积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
教育大计，教师为本。
有好的教师，才有好的教育。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会。
二、加强师德建设。
教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。
作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-师德。
三、提高自己的业务水平。
今后我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
积极参加学校的培训，提高自己的专业水平和教学能力。
认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
四、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
教师外出方案培训计划
教师外出方案培训计划一、培训目标1. 提升教师教学水平，增强教师教学能力和专业素养。
2. 增强教师的教学理念，激发教师的教学热情。
3. 提高教师对外出方案的了解和应对能力。
4. 增强教师对学生的关爱和帮助，提升学生的综合素质。
二、培训内容1. 教学理念与方法的更新与提升2. 教师职业素养与修养的培养3. 学生心理与学习问题的认识和处理4. 外出方案的了解与应对能力5. 学科知识与教学实践的结合三、培训方式1. 专家授课2. 教师研讨3. 教学观摩4. 实践操作四、培训时间本次培训计划采取分散培训的方式，根据教师的实际情况，灵活安排培训时间，以每周2-3小时的时间进行培训，时间持续1-3个月。
五、培训具体内容1. 教学理念与方法的更新与提升在这一部分，我们将邀请教育专家进行授课，帮助教师更新教学理念，掌握最新的教学方法，培养多元智能教育理念，提高教学效果。
2. 教师职业素养与修养的培养在这一部分，我们将邀请心理学专家进行授课，帮助教师培养良好的职业素养与修养，提高教师对学生的关爱程度，提高教师的情商和智商。
3. 学生心理与学习问题的认识和处理在这一部分，我们将邀请心理学专家进行授课，帮助教师了解学生的心理发展规律，掌握学生心理问题的认识和处理方法，提高教师对学生的关爱和帮助。
4. 外出方案的了解与应对能力在这一部分，我们将邀请学校管理人员进行授课，让教师了解学校外出方案的相关要求和程序，提高教师对外出活动的应对能力和安全意识。
5. 学科知识与教学实践的结合在这一部分，我们将组织教师们进行教学观摩和研讨，让教师们学会将学科知识与教学实践结合起来，提高教学效果。
六、培训考核通过课堂听课、课后总结、教学观摩、教学案例分析等形式对培训教师进行考核，鼓励教师互相学习、互相交流、互相帮助，促进教师的共同成长。
七、培训评价教师培训结束后，我们将对教师进行培训效果评价，收集教师的培训反馈意见，以不断改进培训工作，提高培训质量。
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中学教师外出培训实施方案
教师培训是不断提高队伍素质的重要途径，是完成学校教学和科研工作的重要保障，也是适应学校发展形势的一项战略任务。
为了提高课堂教学质量，开阔教师视野，根据我校青年教师多、教学经验匮乏、教育教研能力弱的实际情况，为提高教师教育教学能力，促进教师的专业化发展，为建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，打下坚实基础。
为使我校教师培训工作进一步规范化、制度化，结合学校实际，特制定本办法。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。
二、培训领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、培训内容
1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。
2、各级各类教育行政部门、教育机构组织的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。
四、培训模式
1、根据上级文件精神，组织教学骨干参加上级教育、教研部门举办的学术研讨会、交流会。
2、以教研组为单位，组织教师外出参观学习或与兄弟学校开展校级交流活动。
3、由学校统一安排，分期分批组织教研组长、教学先进个人、各年级组科任教师外出参观学习。
五、培训要求
1、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的积极参与学校各项教研活动的教师参加。
2、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。
通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
4、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，整理好学习笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。
5、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
6、外出学习培训的老师，返校后必须填写好《环县二中教师外出学习培训汇报表》，并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报）、撰写培训总结（省内2000字及以上、省外5000字及以上）或反思。
所有老师的汇报材料必须上交教务处存档。
参加高一层次听课活动的老师返校后必须向全校教师作学习汇报讲座，传达学习的精神实质、传递新信息，使广大教师了解新动态。
六、培训管理
1、教师培训领导小组要严格管理，对教师外出行程安排要详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。
2、集体外出学习培训，原则上要求所有的教师必须参加，如因特殊原因不能参加的，要向培训领导小组负责人递交书面请假单。
因故没有参加集体外出学习培训的教师不计其该年度继续教育得分，不另发外出学习培训经费。
3、外出学习培训教师必须提前安排好外出学习期间自己所分管或承担的所有工作。
4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据，教务处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并及时整理存档。
七、培训经费及报销程序
根据学习培训目的地的有关活动要求，由各责任部门提出经费标准，报校财务室审核。
培训教师返校后要先按要求上好汇报课或举行专题讲座（上交总结或反思），出示单据，由总务处主管领导签字证明、
校长签字后报销培训经费。