2016年暑期教师培训方案
学校2016年教师培训实施方案
**中学2016年教师培训实施方案“师德师风建设”培训为了进一步加强我校教师队伍建设，提高教师职业道德素养、专业素养、增强团队凝聚力、战斗力，根据上级要求和本校实际，我校决定开展“教师师德师风建设”培训活动，具体实施方案如下：一、指导思想以党的十八大精神为指导，以“创办优质教育”为宗旨，以“践行职业道德规范，争做人民满意教师”为主题，强化“师德师风建设”教育。
二、培训形式集体学习、分组研讨、教师自学相结合三、具体安排1、2、自查自纠全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《周口市教师“十要十不准”》等文件要求和先进教师事迹开展“六查”：（1）在爱国守法方面，是否认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
（2）在爱岗敬业方面，有无不认真备课、上课，不认真批改作业，敷衍塞责。
上班玩游戏或从事第二职业等行为；有没有消极怠工，甚至擅自脱岗。
（3）在关爱学生方面，有无歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生，是否做到理解、尊重、信任每一位学生。
（4）在教书育人方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当、方式、因材施教、耐心细致。
（5）在为人师表方面①有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，诋毁其他教师在学生中的威信，不关心学校集体的现象。
②有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事带有盈利性质的教学活动，以教谋私，向学生推销资料，借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠现象。
③有无不尊重社会公德，工作日时间饮酒，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，言行粗鲁现象。
（6）在终身学习方面，是否积极参加教师继续教育培训，不断提高专业素养和教育教学水平。
通过讨论和“六查”，自找差距，开展批评与自我批评。
通过自己找，同事提，切实予以整改。
******中学2016年8月12日。
2016暑假中学教师培训计划
2016暑假中学教师培训计划2016暑假中学教师培训计划一、指导思想根据《xxxx市xxxx中学教师专业发展十二五规划讨论稿》要求，结合假期特点，以自主学习为主要形式，提高专业能力，促进队伍建设，提高培训效果，特制定本培训计划。
二、培训目标根据各部门的培训规划和要求，本次假期自主学习的重点和目标是：强化反思意识，提高学科专业能力，提升行动研究能力和自主学习能力。
三、培训对象与内容（一）全员培训1、学科专业能力培训重点是通过研修中考试题和分析中考试题的导向作用，提高学科专业能力。
做2016年中考试题，每位教师上交一份报告，内容为试题的共性分析，命题方向，找出教学中存在的差距及对学科教学的启示。
2、科研培训重点是如何确立自己的校本科研课题名称和立项文字撰写。
参考《xxxx中学教育科研小课题管理办法》《教育科学研究十二五规划课题立项申请书》例如：访谈2名2016届初三毕业学生，了解他们中考备考的感受，对中考反映的问题、新课程改革、教学进度和难度、初中学习方法和效率等各方面的看法和感想，可以选择一个切入点。
3、读书活动全体一线教师假期要认真研读李镇西的著作《做最好的老师》一书，并撰写1000字左右的读书交流文章，要求有题目，有实践感悟，有真实的思考。
开学初将以学年为单位进行读书交流活动。
（二）班主任培训重点是了解学生假期状态和家庭教育状况，提高协调家庭教育和形成教育合力的能力。
家访2名特殊学生，尽量客观记录他们的生活方式，了解他们的假期学习状况，观察他们的学习特点，掌握他们的假期计划和执行情况；了解他们的休闲生活内容，特别了解他们与父母的交往方式，家庭教育的状况和效果如何，思考如何更好地家校共建，形成教育合力。
班主任家访不含初三学年（三）青年教师培训重点是训练基本功，从解决课堂教学中的微格问题提高教学能力。
1、钢笔字训练，上交楷书字帖20篇。
2、以课堂教学设计中存在的问题、解决对策及感悟为题撰写教育案例或经验论文。
小学2016年暑期师德培训工作计划
乐清市xx镇小学2016年暑期师德培训计划为全面贯彻党的十八大、十八届五中全会精神，以办人民满意教育为总目标，以立德树人为根本任务，加强师德师风建设，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,经研究，决定开展2016年我校教师暑期师德专题培训工作。
现将有关事项通知如下：一、培训主题：当人民满意好老师，树教育强市新标杆。
二、培训对象：全校教职工。
三、培训内容（一）、以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律和《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》为依据，一是扎实开展《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》学习教育活动；（二）、进一步强调教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的师德“六条红线”和省教育厅办公室《关于开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知》的重要精神；（三）、认真学习优秀教师模范事迹，特别是本市、本校身边优秀教师师德典型事迹，带头践行社会主义核心价值观，传播道德力量，倡导社会新风。
四、培训形式本次专题培训活动以集中培训和分散学习相结合的形式进行，采用专题讲座、师德典型事迹报告会、主题研讨、个人自学等方式进行。
五、暑期培训时间培训时间为2016年8月27日至31日，其中30日学校组织教师到教师会议室集中收看报告会视频直播。
27-29日教师自主学习，31日集中学习。
六、培训要求：1.成立师德培训领导小组（校长室）；2.对本次师德培训作出具体安排（办公室负责）；3.建立2016年师德培训签到册，严肃考勤纪律（办公室负责）；4.上交师德培训体会(不少于1000字)（办公室负责）；5.认真总结本次师德培训活动，写出总结材料（校长室负责）。
2016-8-25乐清市南塘镇小学2016年暑期师德培训安排表时间形式及内容主持人地点8月27-29日自主学习8月30日上午视频录播会议室8月31日上午9:00-11:00下午2:00-4:30传达2016学年全市学校工作会议及党风廉政建设专题讲座会议精神会议室。
小学2016年教师培训工作计划
小学2016年教师培训工作计划一、工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神；2.更新教育教学观念，提升教育科研能力；3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平；4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
三、主要工作（一）着眼实际，注重培训的针对性。
1.强化师德建设，树立师德窗口形象。
学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设。
2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。
以“书香校园”文化建设为源头，通过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。
本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。
与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
3.支教帮扶，促进教师专业性成长。
借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活动”、“高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。
4.加速信息教育技术应用水平的提升。
充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作能力培训”、“教育技术应用能力培训”、“一师一优课、一课一名师”、“电子白板应用技能培训”等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用能力。
教师培训计划2016
教师培训计划2016第一、工作目标1. 提升教学技能本培训计划旨在提升教师在教学过程中的技能，包括课堂管理、教学方法、学生评价等方面。
通过培训，教师将能够更有效地管理课堂，采用更多的教学方法，更准确地评价学生的学习成果。
2. 更新教育观念在当今社会，教育观念不断更新，教师需要跟上时代的步伐。
本培训计划将帮助教师更新教育观念，了解最新的教育理论和实践，使他们在教育教学中更加得心应手。
3. 增强团队协作能力教师之间的团队协作对于学校的教学质量至关重要。
本培训计划将重点提升教师的团队协作能力，通过各种活动帮助教师建立良好的合作关系，共同为学生提供更好的教育。
第二、工作任务1. 开展课堂教学实践教师需要通过课堂教学实践来提升自己的教学技能。
可以尝试新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，观察学生的学习效果，反思自己的教学过程，不断改进教学方法。
2. 参与教育理论学习教师需要不断更新自己的教育观念，了解最新的教育理论和实践。
可以通过阅读教育书籍、参加教育论坛、观看教育讲座等方式，不断学习，提升自己的教育理论水平。
3. 加强教师之间的交流与合作教师之间的交流与合作对于提升团队协作能力至关重要。
可以定期开展教师座谈会、教研活动等，分享教学经验，共同解决教学中的问题，建立良好的合作关系。
第三、任务措施1. 设立专项基金支持为了鼓励教师积极参与培训，学校可以设立专项基金，用于支持教师参加各类培训活动。
专项基金可以用于支付培训费用、购买培训资料、报销差旅费用等，从而减轻教师的经济负担。
2. 构建多元化培训体系学校应根据教师的需求，构建多元化的培训体系。
可以包括线上培训、线下培训、国内外的实地考察学习等，满足教师不同的发展需求。
3. 建立完善的评价机制为了确保培训效果，学校需要建立完善的评价机制。
可以对教师的培训成果进行评价，了解培训效果，为今后的培训提供参考。
第四、风险预测1. 教师参与度不高在实施培训计划的过程中，可能会遇到教师参与度不高的问题。
2016暑假师德培训方案
夹江县南安乡中心小学校2015年暑假教师师德培训实施方案为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我校教育教学又好又快发展，根据县教育局《关于开展2015年暑期教师政治业务学习的通知》（夹教党委〔2015〕18号）要求，特制定《夹江县南安乡中心小学校2015年暑假教师师德培训实施方案》。
一、指导思想以十八大精神和“中国梦”思想为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“我的岗位我负责，我的工作请放心”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、主要目标通过专项教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中德薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教育队伍。
努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。
三、加强组织领导，成立领导小组组长：丁建明副组长：王垒、沈攀、周学伟成员：全体教职工教务处具体负责师德师风集中教育活动的组织实施、指导检查和宣传报道活动实施进展成效。
四、具体安排（一）参加对象：南安小学全体教职员工。
（二）学习时间及内容1、时间：2015年7月6日至7月10日。
2、抓好学习。
集中学习内容：《中小学教师职业规范》、新《义务教育法》的实施意义、《中华人民共和国教育法》、《教师职业道德的重要功能》、《小学教师专业标准（试行）》等。
教务处提前准备好学习材料，每位教职员工要认真做好学习笔记。
2016年教师培训工作计划
2016年教师培训工作计划2016年教师培训工作计划2016年我校师训工作依据市教育局师训中心总体部署和要求，结合学校实际，以科学发展观引领教师教育工作，努力提高教师自身的教育素质，不断探索新课改的路子，打造一支具有开拓精神的科研型教师队伍。
特制定本学期的工作计划：一、指导思想以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质。
二、工作目标和任务学校采取“上联外挂”的培训模式，积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。
努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训。
加大继续教育的力度，重视教师学历的再提高。
具体做到：（一）结合“教师素质年”活动，全面提高教师素质根据我校“教师素质年”活动实施方案，重点做好以下几项工作：1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得。
2、积极完成“教师素质年”活动的八项内容，把“教师素质年”活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做好检查考核工作。
3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。
（二）、加快骨干教师、班主任老师培养，加强教师队伍建设1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。
2、加强对班主任老师培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在学校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。
3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。
（三）立足校本，积极开展主题研讨活动1、积极开展学校“四个一”活动（一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次“教师素质年”活动和校本培训的检查考核）；2。
认真抓好2016年暑期教师培训工作
认真抓好2016年暑期教师培训工作
根据《关于做好全县中小学2016年暑假工作的通知》（南教发〔2016〕47号）精神，各镇要认真做好暑期教师全员集中培训工作。
一、暑期教师全员集中培训
1、开展集中培训。
暑期教师全员集中培训仍以镇（区）、县直各学校为单位，可先集中总结上半年工作和安排部署下半年工作，然后以各学校为单位，要求集中培训时间不少于5天。
2、上报培训计划。
各镇区中心学校、县直各学校还没有上报暑期教师全员集中培训计划的，要加紧上报。
3、收集整理资料。
“暑期教师全员集中培训”应包括教师师德、一师一课、信息技术应用能力提升工程教师在网上注册及指导教师如何开始网上学习等内容。
档案资料收集与整理包括培训计划、培训时间、培训内容、主讲人、教师培训签到等，它将是进行非集中培训学时考核、登记的重要依据。
4、通报暑期集训情况。
各镇区和县直各学校要在9月上旬上报暑期培训总结，教育局将通报各单位的培训结果。
二、督促全体教师参加能力提升工程培训
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训（简称能力提升工程)，要在2个平台上完成3个阶段的培训任务。
1、2个平台:省管理与监测平台和奥鹏学习平台。
所有参训师在湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程管理与监测平台统一登录注册。
所有参训教师在北京奥鹏教师培训网远程学习平台进行线上研修学习，并按时完成网上培训学习任务。
2、3个阶段的培训：包括远程培训、在线测试、应用测评。
3、培训时间：远程培训从现在开始至10月31日结束。
4、在线测试、应用测评：为第三方机构参与，11月1日至12月31日结束。
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1 技研字【2016】02号 2016学年暑期师资培训方案
为了进一步加强学校教师继续教育，使学校教师教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教学观念、教学水平、教育科研能力得到进一步提高，特制订本培训方案。 一、指导思想 提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务素质精良、教学基本功过硬、专业实践技能全面的师资队伍，并具有一定教科研能力，以适应新时期职业教改需求的教师队伍为目标。以一体化课改师资培训为重点，以提高教师实施素质教育能力和操作技能为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、讲求实效为原则，突出培训内容的针对性、实效性，构建合理的培训体系。 二、组织机构 组 长：黎达明 副组长：张晓辉 成 员：李学良及各教学系（部）主任 三、培训内容 （一）国家级、省级培训 为进一步加强学校教师队伍建设，着力提高教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，提升德育课教师和班主任的工作水平，加快“双师型”教师培养培训步伐。根据海南省教育厅关于《报送2016年中等职业学校骨干教师省级培训 2
申报材料的通知》（琼教职成〔〕号）的相关要求，学院选送部分相关专业教师参加国家级、省级培训及企业实践。具体参加培训人员名单由教育厅文件确定（附表1）。 （二）一体化教学培训 1.讲座与观摩 为了遵循职业教育发展规律，全面推进素质教育和职业技能教育。建立以职业活动为导向，以校企合作为基础，以综合职业能力为核心，理论教学与技能操作融合贯通，工学结合一体化的课程体系，特邀请黄景容等五位专家对学院全体教师进行一体化教学培训。 （1）培训时间：7月11日—15日，为期5天。 （2）集中培训地点：报告厅一楼 （3）培训人员：全体教师（含兼职、代课老师），每一次培训前打卡登记，迟到10分钟视旷课。 （4）培训方式：讲座+示范课+点评+互动 因此次培训邀请对口专业专家培训的教师有限，不能涉及到每个专业，示范课虽然安排相应不同的专业系（部）教师参加观摩，但要求教师应做到触类旁通，领会其一体化教学过程的方法。 （5）培训课程及具体时间：见附表2。 （6）座位安排： 因上示范课地点座椅有限，除了在图书馆三楼上课不需要安排座椅外，其它示范课地点各相关系（部）应组织本专业系（部）教师搬好座椅。 2.一体化教学实践活动 集中培训结束后，以系（部）为单位，各系（部）负责人组织本系（部）教师开展一体化教学经验交流活动，帮助消化吸收以巩固培训取得的收获。届时各系（部）负责人在院领导中层会议上做经验交流活动情况汇报。 活动时间：7月16日—18日，为期三天 上午8：30—11：30，下午15：00—17：00 活动地点：各系（部）自行确定。 3.后勤保障：培训期间，办公室负责五位专家的接送， 3
总务科负责教师的中午用餐，工会负责打卡考勤登记。 （三）下企业实践技能培训 组织教师实践是职业学校教师的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。加强职教教师队伍建设的迫切需要，对于创新和完善职教教师继续教育制度，优化教师的能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，促进教学改革和人才培养模式的转变都具有十分积极的意义。 1.实践方向 有计划地组织专业教师深入生产第一线，熟悉行业企业的生产环节和操作工艺，了解最新的技术信息，及时将行业企业的“新观念、新技术、新工艺、新材料”引入教学过程，有效解决理论与实践脱节，提高职业教育的实效性和市场适应性。 2.实践时间 不少于20天，各教学系主任务必做好记录并定时跟踪教师在企业的实践情况。 3.实践要求 （1）每位教师在这个时间段内必须完成10个课题或案例的实践任务，统一交给教学系/部主任提交教研室,上交时间限9月30日前。上交的课题或案例要具体详细（包含文字和图片材料），以便今后印制教学案例手册。实践期间每天写一篇教师下企业工作日志（附表3），做好企业实践总结（附表4）及实践考核鉴定表（附表5），由企业技术人员审批签名方有效，实践结束后统一上交到教研室。 （2）若下企业与师资培训的时间上有冲突则先参加师资培训后下企业实践（参加省培的教师不安排企业实践）。 （3）如无特殊情况，各系（部）应安排全体教师下企业实践。 4.下企业形式 由教学系（部）统一安排教师到校企合作的企业或个人自行联系企业，并填写教师下企业回执表（附表6），于7 4
月初以电子版报送教研室邮箱（syjxjys123@163.com）。 四、保障措施 在实践/培训期间，各教学系、部主任为第一责任人，务必组织本教学系/部教师认真学习并做好每天的考勤，每个阶段培训结束后，每位老师上交一份实践/培训体会到教学系/部主任并统一提交到教研室。其中，每位教师参加校外实践/培训交通补助为每天30元，校内培训交通补助每位教师每天20元。对无故缺勤且不按时完成任务的教师将按学校岗位职责管理方法进行绩效考核。 五、经费预算 为了确保整个暑期各项培训活动的顺利进行，所需各项培训经费由学院财务室负责转发。经费预算见附表7
教研室 二○一六年五月十日 5
表1 6
附表2： 三亚技师学院教师培训班课程表 （2016年7月11〜15日） 日期 类型 上午 主讲教师 下午 主讲教师 地点 11日 讲座 工匠精神与技工教育（8：30～11：30） 黄景容 一体化课程开发流程与六步法教学（3：00～6：00） 黄景容 报告厅一楼
12日 示范课
（一）8:30〜10:30电工电子一体化教学 ◆上课学生：三亚技师学院电工电子专业教师 ◆观摩系部：旅游管理系、现代服务系教师 赖声君 （一）3:00〜5:00电工电子一体化教学
◆上课学生：三亚技师学院电工电子专业教师 ◆观摩系部：经济贸易系、信息工程系教师 赖声君
电工创新一体化实训室 互动
与点评 （二）10:40〜11:40电工电子一体化教学效果互动与点评 ◆主持与点评人：黄景容 ◆参加人：三亚技师学院全体教师 黄景容 （二）5:10〜6:10电工电子一体化教学效果互动与点评 ◆主持与点评人：黄景容 ◆参加人：三亚技师学院全体教师 黄景容
13日 示范课 （一）8:30〜10:30汽车钣金一体化教学 ◆上课学生：三亚技师学院汽车技术专业教师 ◆观摩系部：经济贸易系、信息工程系教师 贺玉兵 （一）3:00〜5:00汽车喷漆一体化教学 ◆上课学生：三亚技师学院汽车技术专业教师 ◆观摩系部：旅游管理系、现代服务系教师 贺玉兵 汽车一号实训楼一楼 7
互动与点评 （二）10:40〜11:40汽车钣金一体化教学效果互动与点评 ◆主持与点评人：黄景容 ◆参加人：三亚技师学院全体教师 黄景容 （二）5:10〜6:10汽车喷漆一体化教学效果互动与点评 ◆主持与点评人：黄景容 ◆参加人：三亚技师学院全体教师 黄景容
14日 示范课
（一）8:30〜10:30数学课一体化教学 ◆上课学生：三亚技师学院基础部教师 ◆观摩系部：电气工程系、车辆工程系教师 刘金娜 （一）3:00〜5:00应用写作一体化教学
◆上课学生：三亚技师学院基础部教师 ◆观摩系部：电气工程系、车辆工程系教师 罗竹君
图书馆三楼会议室 互动与点评 （二）10:40〜11:40数学一体化教学效果互动与点评
◆主持与点评人：黄景容 ◆参加人：三亚技师学院全体教师 黄景容 （二）5:10〜6:10应用写作一体化教学效果互动与点评 ◆主持与点评人：黄景容 ◆参加人：三亚技师学院全体教师 黄景容
15日 讲座 一体化课程教学督导（8：30～11：30） 黄景容 一体化课程质量评价（3：00～6：00） 黄景容 报告厅一楼
附：主讲教师介绍
一、黄景容 人社部技工教育专家、一体化课程开发专家、国家级高技能人才培训基地项目评审专家、中华职业教育社专家委员会委员、全国技工院校校长论坛发起人、深圳第二高级技工学校原校长、研究员。 二、贺玉兵 深圳市贺玉兵汽车钣金专业技能大师工作室负责人、享受国务院特殊津贴高技能人才、全国汽车钣金与喷漆专业带头人、全国钣金大赛总冠军、全国技术能手、全国交通技术能手、国家级裁判。 8
三、赖声君 广州市教学能手、广州市专业带头人培养对象、广州机电技师学院工业机器人应用与维护专业带头人、一体化教师。 四、刘金娜 广州市轻工技师学院数学教研组组长。获广州市技工教育教学先进个人、广州市技工院校教学能手、广州市技工院校教师说课竞赛一等奖、广州市技工院校教学设计竞赛二等奖等称号。 五、罗竹君 广州市轻工技师学院语文课教师 。获广州市技工院校教师教学能力竞赛获“教学能手”、“微教学设计文本类一等奖”、广东省技工院校教师首届微课大赛二等奖等称号。 9 附表3 下企业培训工作日志 所属专业教学系（部）： 时 间 年 月 日 记录人 企业名称 工作内容
企业值班领导签名（盖章）： 10
附表4 教师参加企业（社会）实践总结 系（部） 教研室 教师姓名 年 月
日 企业名称
解决问题的具体情况
实践内容具体情况
建议和体会