活动方案之暑期教师培训方案
2024年暑期教师培训计划（七篇）
2024年暑期教师培训计划为进一步深化教师教育改革，积极响应省教育厅关于规范中小学办学行为及推进素质教育的号召，依据省教育厅与南通市教育局的相关指示，如东县教育局特此制定并执行暑期教师资培训计划，并结合河口镇教师培训计划及我校教师队伍现状，现将暑期培训具体规划如下：一、总体要求本计划以____为指导思想，核心在于推进素质教育，秉持“全员参与、全面培训”的基本原则，精心组织并实施“中小学教师素质提高工程”。
培训重点涵盖教育理念的革新、师德师风的强化、专业素养的提升及“新知识、新技能、新技术”的掌握。
通过集中培训、远程研修与校本培训相结合的方式，确保每位教师至少参与____周的暑期培训，从而全面提升我校教师队伍的整体素质，实现统筹规划、科学管理、分层培训与分类指导的目标。
二、培训内容根据我市中小学教师队伍的实际情况及素质教育的深入实施要求，培训内容全面覆盖通识与业务两大方面：（一）校本研修（具体时间安排略）1. 师德师风专题：深入学习《中小学教师职业道德规范》（____年修订）及县局关于有偿家教的处理意见等文件，强化师德师风建设。
2. 教育法规专题：系统学习省、市、县关于规范中小学办学行为、推进素质教育的工作精神及相关法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等，提升依法治教能力。
3. 学科教学素养专题：依据《教师暑期研修纲要》要求，提升学科教学水平。
4. 教育理论专题：深入学习素质教育理论及教育家专著，关注师生心理健康，组织阅读摘录笔记展评与阅读体会沙龙活动。
5. 专业成长规划辅导：全面推广《教师专业成长三年规划》，确保每位教师完成高质量的成长规划。
业务培训内容（序号调整以符合逻辑）：1. 学科知识与新学期教材学习、研究。
2. 初中教师高中教材学科衔接培训。
3. 教师专业成长三年规划制订。
4. 青年教师业务培训。
5. 班主任工作培训。
6. 二次培训活动：利用上级培训资源，开展有效的二次培训，扩大受益面。
教师暑期培训策划书3篇
教师暑期培训策划书3篇篇一《教师暑期培训策划书》一、培训目标1. 提升教师的教育教学水平和专业素养。
2. 增强教师的教育教学能力和创新意识。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
二、培训对象全体教师三、培训时间[具体时间]四、培训地点[具体地点]五、培训内容1. 教育教学理论与方法2. 课程设计与评价3. 教育技术应用4. 学科知识更新与拓展5. 教师心理健康与职业发展六、培训方式1. 专家讲座2. 案例分析3. 小组讨论4. 实践操作5. 参观考察七、培训考核1. 培训期间的表现，包括出勤情况、参与度等。
2. 培训结束后的作业或考试，检验教师对培训内容的掌握程度。
3. 教师的反馈和建议，作为改进培训方案的依据。
八、培训师资邀请教育领域的专家、学者以及优秀教师担任培训师资。
九、培训经费培训经费由学校承担，包括师资费用、培训材料费用、场地租赁费用等。
十、培训管理与保障1. 成立培训工作领导小组，负责培训的组织、协调和管理工作。
2. 做好培训的后勤保障工作，确保培训的顺利进行。
3. 及时收集教师的反馈意见，对培训方案进行调整和改进。
十一、注意事项1. 培训期间，教师要严格遵守培训纪律，按时参加培训。
2. 教师要认真听讲，积极参与讨论和实践操作，确保培训效果。
3. 教师要注意个人安全，遵守培训场地的相关规定。
篇二《教师暑期培训策划书》一、培训目标1. 提升教师的教育教学水平和专业素养。
2. 增强教师的教育教学能力和创新意识。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
二、培训对象全体教师三、培训时间[具体时间]四、培训地点[具体地点]五、培训内容1. 教育教学理论与方法2. 课程设计与实施3. 教学评价与反馈4. 学科知识与技能提升5. 教育技术应用6. 教师心理健康与职业发展六、培训方式1. 专家讲座2. 案例分析3. 小组讨论4. 实践操作5. 参观考察七、培训考核1. 培训期间的表现，包括出勤情况、参与度等。
2024年暑期教师培训活动方案
2024年暑期教师培训活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的思绪如同一幅幅流动的画面，开始勾勒出这个特别的方案。
这是一场充满活力、创意无限、旨在提升教师综合素质的暑期培训活动，让我们一起走进这个方案的每一个细节。
一、活动主题：赋能未来，教师先行【活动背景】随着教育改革的深入推进，教师队伍的建设成为关键。
为了让教师们更好地适应新时代教育发展的需求，我们决定举办“赋能未来，教师先行”暑期教师培训活动，旨在提升教师的专业素养、教学技能和创新能力。
【活动目标】1.提升教师对新教育理念的理解和运用。
2.增强教师的教学实践能力和课程开发能力。
3.培养教师的团队合作精神，提升团队凝聚力。
二、活动内容【模块一：教育理念更新】1.专家讲座：邀请国内知名教育专家，围绕新时代教育理念、教育改革方向等内容进行讲解。
2.案例分享：组织教师分享在教学实践中成功应用新教育理念的经典案例。
【模块二：教学技能提升】1.互动教学工作坊：通过模拟课堂、角色扮演等方式，提升教师的教学互动技巧。
2.课程开发指导：针对不同学科，提供课程开发的思路和方法，帮助教师设计出更具吸引力的课程。
【模块三：创新能力培养】1.创意思维训练：通过思维导图、头脑风暴等工具，激发教师的创意思维。
2.创新项目展示：鼓励教师提出创新性教学项目，进行展示和交流。
【模块四：团队建设】1.团队合作游戏：设计一系列团队合作游戏，增强教师之间的默契和信任。
2.团队分享会：组织教师分享团队合作经验，提升团队凝聚力。
三、活动安排【时间安排】活动为期五天，具体安排如下：第一天：教育理念更新第二天：教学技能提升第三天：创新能力培养第四天：团队建设【地点安排】活动地点为学校多功能报告厅，确保设施齐全，满足活动需求。
【人员安排】1.活动组织者：负责活动的整体策划、组织和协调。
2.讲座嘉宾：邀请国内知名教育专家进行主题讲座。
3.工作坊导师：负责教学技能提升和创新能力培养环节的指导。
教师暑期培训计划方案（精选13篇）
教师暑期培训计划方案（精选13篇）教师暑期培训计划方案（精选13篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的教师暑期培训计划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师暑期培训计划方案篇1一、积极开展省级远程和国培、省培集中培训工作省级远程培训学习码已陆续发放到县（市、区）和学校。
县、校级管理员要及时将学习码发至教师手中，并及时组织教师统一网上注册学习。
7月15日前，完成网上注册、选课工作；8月31日前完成师德和理念、信息技术应用能力提升等必修课学习任务；9月1日后，完成选课学习、精品课堂视频、网上研讨交流、提交作业等工作。
按照培训任务、时间要求，县、校管理员要对教师注册进度、学校教师学习率等进行网上督察，辅导教师要对班级教师必修课学习进度、教师学习力等进行网上指导，督促按时完成暑期学习任务。
市教育局将强化培训过程性管理，加大对远程培训情况抽查和督查力度，既督查教师培训情况，又检查管理员和辅导教师管理、指导情况，确保参训教师学有所得、学有所长，切实提高教师教学水平，确保远程培训取得实效。
暑假期间，国培、省培集中培训项目将陆续开始，县（市、区）、学校要督促教师按时参加培训。
对参训教师要设目标、提要求、压担子，增强教师培训责任心、紧迫感，提高参训教师主动性，提升培训效果。
培训结束后，积极组织参训教师开展专题汇报、研讨交流、教学实践应用等活动，达到“一人培训、全校受益”的良好培训效果，增强培训示范辐射作用。
二、组织提升教师教育教学技能的专项培训工作暑假期间，市教育局将征集班主任教师案例经验材料，精心筛选后，将举办市班主任案例分享交流会，提升我市班主任教师队伍班级管理、学生教育工作能力。
市名师工作室主持人要及时组织工作室成员开展研讨交流等有关活动，进一步提高成员课堂教学水平，为促进我市整个学科发展打下坚实基础。
学校暑期教师培训方案范文(通用3篇)
学校暑期教师培训方案范文（通用3篇）学校暑期教师培训方案范文篇1为提高我校教师整体素质，使之适应新形势的发展，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
学校决定利用暑假时间对全体教师进行全员自培和校本培训，特制定实施方案如下：一、培训对象京口实小全体在职教师。
二、指导思想教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合，抓住三个重点：教育思想、专业知识、教学技能。
落实四个做法：一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷。
坚持三项原则：坚持培训、教研、教改相结合的原则；坚持集中培训和自主学习相结合的原则；坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则。
三、培训目标1、加强师品师德建设，提高爱岗敬业精神。
2、更新教育教学观念，提升教育科研能力。
3、加强专业知识培训，提高课堂教学水平。
4、加强信息技术培训，推进信息技术应用。
四、培训内容（一）、教育思想大讨论1、复习三大活动要求研读的六本书籍，展开讨论。
阅读《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论和实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。
在以下题目中选择一则展开论述，书中理论和实践经验相结合，用16k纸打印，不少于500字，开学后组内交流。
上交时间：20xx年X月X日。
（1）什么是课程意识，教师为何要树立课程意识？--《教育新理念》（2）老庄的“顺性达情”为代表的东方教育观点与卢梭的“以天性为师”的为代表的西方教育观点有何区别？--《教育新理念》（3）如何理解课堂教学中研究与接受的关系？--《教育新理念》（4）《给教师的一百条新建议》中给你印象最深的是哪一条》？论述一下。
--《给教师的一百条新建议》（5）理解和掌握教师作为一种自由职业的含义。
--《给教师的一百条新建议》（6）阐述“反思性教师教育思潮”的内涵。
--《教师专业化的理论和实践》（7）《新课程中教师行为的变化》中均是反映新课程和教师的成长的相互作用的案例。
2024年暑期教师全员培训计划(6篇)
2024年暑期教师全员培训计划（6篇）2024年暑期教师全员培训计划（精选6篇）2024年暑期教师全员培训计划篇1一、目的意义:为贯彻落实市教育局有关教师暑假培训的会议精神，进一步提高广大教师思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，保障教育改革的顺利进行，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期教师培训计划。
二、培训方式、内容、时间:培训.取.中培训的方式，由学校、镇办、市级等教育部门统一组织，进行新课程、课标、教材、教法、新课程与信息技术的.合、网络管理等方面的骨干教师、全员教师培训，培训时间具体时间见安排表。
我校培训内容为：1、《基础教育课程改革实施纲要》2、《备课新思维》3、学校特色教育科研培训：①尝试教学法理论与实践系统培训②语文教研组快速作文教学理论与实践系统培训三、具体要求：1、按照培训责任分工、实行责任负责制，责任人负责参训人员的考勤、考核，并做好记录；2、培训人员要遵守作息时间，不无故迟到、早退和缺席，遵守会议纪律，认真参加培训，做好记录，完成作业任务，积极参加讨论。
3.在培训结束后结合工作实际总结学习情况的、心得，形成书面材料。
4、将每位参训人员培训、考试等情况的，按上级有关规定，与教师年度考核，职称评定挂钩。
四、培训时间：1、省、市统一组织的按省通知执行。
2、教育办组织的按教育办通知执行。
3、我校的全员培训时间为：8月26日——30日，每日上午8：30——11：30，下午分教研组.中讨论、笔记，.中学习新教材、教参、备课时间。
2024年暑期教师全员培训计划篇2一、指导思想为了进一步深化嘉定区教育综合改革，贯彻落实《嘉定区中小学教师暑期培训工作方案》要求，围绕当前教师课堂教学、教师教育管理、教师心理等教育热点问题，开展南翔学区联盟及校本培训，通过全员、分项、分类，线上线下相结合的培训形式，解决教师教学中面临的问题与困难，提高教师的课程、课堂教学能力，促进教师专业发展，提升教师专业素养。
关于2023年学校暑假教师培训策划方案（10篇）
关于2023年学校暑假教师培训策划方案（10篇）关于2023年学校暑假教师培训策划方案（10篇）暑假教师培训策划方案应该怎么制定才合适呢?方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
下面是小编给大家整理的2023年学校暑假教师培训策划方案，仅供参考希望能帮助到大家。
2023年学校暑假教师培训策划方案篇1根据《成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见》和《大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见》精神，结合我县初中数学教师的特点，制定大邑县中学数学骨干教师培训计划。
一、培训目标骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。
为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。
二、培训对象：县级初中数学骨干教师。
三、培训办法：1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。
2.培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。
理论学习以专题讲座为主，自学为辅;经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题研究以小组合作或个人独研方式开展。
四、培训课程设置：培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。
培训课程的设置为：(一)、第一学年培训内容：1、初中数学课程标准的学习与解析;2、教材的解读，教学重难点的分析3.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。
4、参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。
5、通过微格研练，总结自己的教学心得.6、承担公开课。
教师暑期集训方案
教师暑期集训方案一、集训背景夏日炎炎，暑期来临，为了提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，提升教育教学质量，我们特举办本次暑期集训活动。
本次集训以“赋能成长，共筑未来”为主题，旨在为教师提供一个学习、交流、提升的平台。
二、集训目标1.提升教师教育教学理念，更新教育观念。
2.提高教师教育教学能力，提升教学质量。
4.拓展教师视野，丰富教育教学手段。
三、集训内容1.教育教学理念培训（1）培训教师教育教学理念，使教师树立正确的教育观、学生观、教学观。
（2）分享国内外先进的教育教学理念，引导教师进行教育教学创新。
2.教育教学能力提升（1）培训教师教育教学方法，提高课堂教学效果。
（2）组织教师进行教学观摩，互相学习，共同进步。
（3）开展教学研究活动，促进教师教育教学水平提升。
3.团队协作能力培养（1）组织团队建设活动，增进教师之间的沟通与了解。
（2）开展团队协作项目，提高教师团队协作能力。
4.拓展教育教学视野（1）邀请专家进行讲座，分享教育教学经验。
（2）组织教师外出参观学习，了解国内外教育发展动态。
（3）鼓励教师利用网络资源，学习先进的教育教学理念和方法。
四、集训安排1.开班仪式：介绍集训背景、目标、内容和安排，激发教师参与热情。
2.第一阶段：教育教学理念培训（1）组织专家讲座，分享教育教学理念。
3.第二阶段：教育教学能力提升（1）组织教学观摩，互相学习。
（2）开展教学研究活动，提升教育教学水平。
4.第三阶段：团队协作能力培养（1）开展团队建设活动，增进教师之间的了解。
（2）进行团队协作项目，提高教师团队协作能力。
5.第四阶段：拓展教育教学视野（1）邀请专家讲座，分享教育教学经验。
（2）组织教师外出参观学习。
五、集训保障1.保障教师参与度：确保每位教师都能积极参与集训活动，提升教育教学水平。
2.提供优质资源：为教师提供丰富的学习资源，满足不同教师的需求。
3.严格考核：对教师集训情况进行考核，确保集训效果。
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活动方案之暑期教师培训方案暑期教师培训方案【篇一：2014年暑假教师培训方案】2014年暑假教师培训方案流砦小学一、指导思想为贯彻落实教育局及中心校有关教师暑假培训的会议精神，进一步巩固“强力提师能，创建新课堂”的课堂改革创新成果，提升我校教师思想和业务素质，扎实开展课堂改革与创新，使教师的理论素养和实践能力再上一层楼，增强教师运用现代教学媒体的能力，更好的促进班主任的管理工作，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，提高我校的教育教学水平，结合本校的实际和中心校的培训精神，为使培训落到实处、收到实效，特制定暑期教师培训实施方案：二、培训要求1、提高认识，统一思想，以科学发展观为指导，认真对待今年暑假期间的教师培训工作。
2、加强管理，严格纪律。
学校成立以2014年暑假教师培训工作领导小组，加强对本次培训工作的领导与管理。
安排专人负责培训的考勤工作，严格按照规定的培训时间进行组织管理，对无辜缺勤的学员一定要查明原因，追究责任，确保培训工作顺利进行。
3、周密组织，精心安排。
（1）召开培训领导小组会议，及时部署安排。
（2）安排好集中学习的地点，排除安全隐患，打扫好卫生，供应好开水（3）结合本校实际，自行搜集相关材料，精心准备培训内容。
（4）安排专门的技术人员，提前调试好播放视频的机器。
三、培训方式、内容、时间:培训采取集中培训的方式，由学校统一组织，进行新课程、课标、教材、教法、新课程与信息技术的整合、多媒体的使用和管理等方面的学习。
全体教师培训，培训时间具体时间见安排表。
我校培训内容为：1、《基础教育课程改革实施纲要》2、《备课新思维》3、学校特色教育科研培训：①尝试教学法理论与实践系统培训②语文教研组快速作文教学理论与实践系统培训四、培训领导小组我校成立暑假校本培训工作领导小组，负责暑假校本培训的规划、组织、实施和督查工作。
组长：严耀华副组长：余三清成员：汪福安、陈子涛五、培训对象：我校全体教师2014年暑期培训具体安排表【篇二：2014年教师暑期培训方案】昌邑一中2014年教师暑期培训方案为建设一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍，提升我校教师的专业素质和教育教学水平，推进教育教学质量的提高和教育事业发展，根据市教育局的统一部署，决定在暑期开展普通高中教师培训工作，希望各学校认真组织广大教师积极参加。
一、指导思想2014年暑期教师培训工作以打造“精品课堂”，创建“品牌学科”，建设“名师团队”为目标，以学案的制作以及课堂教学模式、教学流程的研究为核心，充分发挥骨干教师的引领作用，进一步打造、完善“自主合作优质高效”课堂教学模式，提升全体高中教师的业务素质和业务水平，全面提高我市普通高中的教育教学质量。
二、培训形式及内容本次暑期培训分三个阶段：1、组织参加2014年山东省普通高中教师远程研修。
高中教师远程研修参训对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康和综合学科（信息技术、通用技术、综合实践活动学科）教师。
研修以教师?2013?13号文件为依据，以“用技术改变教学”为主题，开展信息技术应用理念、方法、应用案例、工具等模块的学习，推动高中教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与高中教育教学的融合。
2、组织参加2014年潍坊市普通高中骨干教师培训。
潍坊市骨干教师培训主要是(1)以“基于传承〃共享〃再起航”为主题，重点研究高考试题、备考策略、自主招生等。
(2)基于昌乐一中翻转课堂先例的课堂教学改革的研究。
3、组织昌邑市普通高中全员培训和学科研讨。
昌邑市内的市级培训和学科研讨主要是通过集体备课、集体研讨方式，以学案为载体，对新学期教学内容中的重要知识点进行说课和研讨，进一步探讨优质高效课堂的教学要求。
高三重点突出对2014年高考试题的分析和研讨，上届高三与新高三教学经验的传承。
三、培训要求参加省远程研修以学校为单位组织报名，全员培训。
学校要提供教师上网学习条件，教师要具有上网学习交流的能力，能够坚持全过程的远程学习。
集中研修期间，研修平台24小时开放，参训教师每天学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业阅读课程简报，发表随笔感言；参与在线交流研讨；进行教学反思，学以致用。
参加潍坊市骨干教师培训以学校为单位，以上届高三和新高三备课组长为主要参加培训人员，按照潍坊市分配的参训教师人数，由各学科教研员带队参加培训。
昌邑普通高中培训以学科为单位组织参加，届时将实施签到制。
学科教研组要组织教师深入研究教材、教法，编制好交流学案。
四、培训时间（一）省远程研修7月15日—7月20日。
根据山东省教育厅、潍坊市教育局以及昌邑市教育局有关教师暑期培训的相关文件精神，为做好我校2014年暑期教师培训工作，特制定以下方案：1、组织管理领导小组组长：张景和副组长：伊胜广成员：朱建周、于子芹、肖其波、刘修涛、刘金城、鲁玉强、王银磊、刘焕文、王建国研修督导组组长：朱建周副组长：于子芹成员：肖其波刘修涛刘金城鲁玉强朱玉勇王银磊刘焕文王建国主要任务：（1）检查并督促落实好各学科精心组织研修活动。
（2）督查每天研修情况，包括人员到位、研修纪律、研修进展等。
综合协调组组长：朱建周组员：王建国、刘明焕、刘珍、徐竹惠主要任务：（1）做好远程研修各项准备工作，协调各部门之间的关系，确保研修顺利进行。
（2）及时统计并整理每天的研修数据，每天上午8:30前公布，让教师及时了解培训动态。
（3）控制研修时间，安排专人负责发出学习和休息信号。
（4）做好远程研修后续工作。
宣传报道组组长：刘焕文副组长：孙临军朱本志张兴颂组员（兼学科通讯员和技术员）：沈云振（语文）、刘大川（数学）、孙智杰（英语）、黄艳（物理）、孙凯（化学）、李吉亮（生物）、夏佳莉（政治）、刘洋（历史）、王晓飞（地理）、马云静（音乐）、王正正（美术）、宋恒文（体育）、刘丽萍（信息）、王晓明（宣传报道组摄影员）主要任务：（1）各学科通讯员每天至少向报道组提供一篇能够反映本学科研修亮点或者良好研修精神风貌的新闻稿，要求内容充实图文并茂。
（2）上报研修工作简报：于每天下午2：00前将研修信息、美文、学习感悟等优秀资料（每天不少于5篇）发指定信箱cygztg@，昌邑教育局信息工作组将每天通过简报形式进行通报，并推荐优秀资料上报潍坊市信息工作组。
（3）宣传报道组将每天整理并通报各学科稿件录用情况。
技术支持组组长：王建国成员：陆建农、朱永丽、王盛之、王青涛、刘丽萍、刘春玲主要任务：（1）提前准备相关学习资料。
（2）做好后台技术支持。
后勤保障组组长：周书涛成员：陈立军总务处有关人员主要任务：做好远程研修相关物资供应，确保电力供应和空调正常运转。
2、总体要求为贯彻落实潍坊市教育规划纲要和昌邑市教育局关于加强教师队伍建设的要求，以提高教师师德素养和业务水平为核心，积极落实暑期教师全员培训。
力求突出重点，兼顾全面，落实责任，统筹有序，强化考核，确保质量。
以学校教育教学工作实际为依据，把培训学习作为教师成长的重要途径。
在培训过程中要以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力和培养一批专业型、创新型教师为目的，努力通过暑期一系列培训活动打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。
3、培训原则（1）坚持理论联系实际的原则。
理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。
（2）坚持针对性、实效性原则。
学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为。
通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。
按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，进一步创新培训模式，切实增强培训的针对性和实效性。
（3）坚持教师主体性原则。
在培训中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。
4、培训对象【篇三：京口区实验小学暑期教师培训方案】京口区实验小学暑期教师培训方案（2011—2012学年度第二学期）为提升教师专业素养，学校决定利用暑假期间对全体教师进行校本培训，特制定实施方案如下。
一、培训对象：京口区实小全体在职教师。
二、组织部门：京口区实小教师专业发展策划中心。
三、培训目标1、通过自学《义务教育课程标准》，促发教师重新理解教材，更新备课理念，完善课堂教学设计，提高课堂教学水平。
2、通过中层竞聘上岗活动，在公开、公平、公正的前提下，鼓励全体教职工为学校发展出谋划策，评选出一支具专业、创新、协作、踏实精神的中层队伍。
3、通过京剧知识讲座，引发教师对京剧文化的再认识，对京剧教育的新思考。
4、通过举行师生课外阅读研讨活动，提升教师对课外阅读资源的开发意识，促进教师和学生双向阅读的摸索我校语文课外阅读的有效实施途径，完成学校1-6年级语文阅读的目标构建。
四、项目策划（一）京口区师培中心组织——“名师大课堂”培训培训时间：7月2日上午8：30（请在8：20准时到会场）培训人员：全体班主任及下学期自荐当班主任的教师培训形式：集中讲座培训地点：第九中学阶梯教室培训内容：邀请常州二实小袁文娟校长作关于班主任专业发展的专题讲座。
（二）回校集中培训培训时间：2012年7月20日和8月15日培训人员：全体教师培训地点：本校阶梯教室培训内容：（1）中层竞聘现场会；（2）邀请外国语学校王益民老师就师生课外阅读的目标定位、资源开发、操作策略与我校教师展开研讨。
（3）邀请江苏省京剧院专家来校带领教师欣赏经典剧段，在学习过程中了解京剧历史、京剧流派、京剧表现形式等方面的知识。
（4）师德测评：经党支部、校长室商议决定，教师暑期需进行师德育自我培训，在学习规定的六种材料的基础上，于8月15日进行现场考核，合格者发放合格证书，同时合算继续教育10个学时。
学习材料如下：《京口区实验小学教师管理手册》（见校园网）、《中小学教师职业道德规范》（见师德考核档案首页）、《京口实小教师礼仪15条》、京口区教育局对禁止有偿家教的有关文件（京口教育网等）、《京口实小教师体罚与变相体罚处理规定》（校园网）《京口实小和美教师评选标准》（十“要”十“不”）。
具体安排如下：备注：如时间、地点有变化，将再作通知。
（三）自学自培《义务教育课程标准》培训时间：2012年7月1日——8月26日培训人员：全体教师培训形式（地点）：自培培训内容：《义务教育课程标准》（2011版）1.教师在校园网上阅读《义务教育课程标准》（2011版语文、数学、英语、综合等各学科）。
2.选择其中值得推敲、研读、挖掘的理念、标准、举措，结合自己的课堂教学，撰写一则教学案例。