最新2021年小学教师培训实施方案
小学新入职教师培训方案

小学新入职教师培训方案2021小学新入职教师培训方案(通用6篇)为了确保工作或事情顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。
那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编整理的2021小学新入职教师培训方案(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学新入职教师培训方案1一、指导思想在新课程背景下,较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和教师的崇高;掌握基本的教育教学的规范和方法;为教书育人奠定稳固的基础。
二、培训目标1、提高新教师的政治思想水平,提升师德修养和人文素养。
2、确立先进的教育理念,树立终生学习观,紧跟现代教育的步伐。
3、帮助新教师优化知识结构和拓宽专业知识,初步了解现代教学方法和现代教育技术,提高实践能力、创新能力和自身学养。
三、培训对象培训对象为:全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生,往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师(35岁以内)。
四、培训形式及课时安排1、采取集中培训和教学实践两阶段进行。
集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。
教学实践将在师徒结对帮教的基础上,完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2、培训课时:以一学年度为期,上学期面授32学时,下学期实践环节计28学时。
学年度共计为60课时。
小学新入职教师培训方案2一、指导思想为了不断提高教师素质,坚持按需施教,教、学、用相结合,讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变,尽快缩短工作的不适应期,力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色,迈好教师成长的第一步。
2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革(新纲要颁布)的有关情况。
3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
2021年小学教师培训实施方案

2021年小学教师培训实施方案一、指导思想:着眼于提高教师综合素质与专业水平,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师队伍,全面提高我校教育教学质量。
二、总体目标:1、以新课程标准的实施为切入点,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段,加快知识更新与拓展。
2、加强教研活动的开展,提高教育教学科研能力,增强创新意识和自我发展能力。
3、教师信息化培训,全体教师能熟练制作,运用多媒体辅助教学。
三、领导小组:组长:xxx副组长:xxx成员:xxx四、培训时间、形式及内容:(1)培训时间、形式:每周集中培训一次,由学校教导处安排领导或教师主讲,时间以每周一通知为准。
(2)培训内容:1、新课程标准培训:目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。
2、教育教学技能培训:在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
3、教师信息化培训:要求教师实现“四会”:会文字处理,会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料,会收、发电子邮件,同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
4、教师读书活动:45周岁以内的教师每月读两本书,45周岁以上的教师每月读一本书。
教师自学与集体组织相结合,并组织读书征文、写等活动调动教师读书的积极性。
五、具体措施:1、加强组织领导。
教师业务培训由学校教导处牵头,坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。
2、充分利用学校现代教育技术资源,发挥多媒体教室与学校资源库的功效,加强教师信息技术培训,提高教师的应用水平。
2021年小学青年教师培训方案与2021年小学青年教师基本功训练活动实施方案

2021年小学青年教师培训方案与2021年小学青年教师基本功训练活动实施方案2021年小学青年教师培训方案一、培训目标和要求(一)培训目标通过培训,使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高,努力成为“现代型、科研型”的小学青年教师。
(二)具体要求1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平,增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2、拓宽教师的视野,更新教育观念,加快知识结构的调整优化。
3、努力培养小学教师自我发展的能力。
二、培训内容与形式(一)培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握,突出学校实际和教师要求,坚持基础性、理论性和实践性的统一。
按主题___,主要有___个专题组成:1、师德培训以“___”重要思想为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,以活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好教师形象。
学习内容:《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。
2、新课程培训(1)、通识性培训。
通过在县、街道培训机构___集中专题培训基础上,学校___教师开展自学、认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。
提高我校教师实施新课程的能力和素质,从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作,使之不断改革创新和优化。
(2)学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。
小学教师2021年度培训计划书

小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书
1. 培训目标:提高教师教学水平,提升教学质量,促进学校教育教学水平的发展。
2. 培训时间:2021年3月至12月,共计12个月。
3. 培训内容:
(1)教师素养提升:
a.乡村小学教育问题及解决思路;
b.情感教育在小学教育中的实践及思考;
c.师德师风规范建设与实践;
d.教师职业发展规划。
(2)教育教学方法:
a.小学数学教学策略及实现方法;
b.基于STEM的小学科学教学;
c.多元化教学策略在小学语文教学中的应用;
d.小学英语教学方法新思考。
(3)教学评价新思路:
a.基于素质教育理念的小学教育评价方法;
b.教师和学生的互动评价;
c.小学教学评估指标体系建设与实践。
4. 培训方式:
(1)老师带班授课;
(2)采用在线视频、自主学习、社群学习等方式进行教学;
(3)实地参观、观摩,探讨教学设施和质量管理模式。
5. 培训效果考核:
(1)定期组织考核,根据学员的学习情况,调整培训方案;(2)学员需要完成培训过程中的作业并进行评分。
6. 培训经费:
(1)培训经费由学校统筹安排;
(2)报销范围:教师出差旅费及培训费用。
7. 培训总结和评估:
(1)培训结束后进行总结,并进行满意度评估和效果评估;(2)对于培训中存在的问题,着重进行整改和改进。
小学教师2021年度培训计划书

小学教师2021年度培训计划书前言作为小学教育的一名教师,我们始终致力于提高自己的教学水平,学习最新的教学方法和知识,为学生提供更好的教育服务。
因此,为了进一步提高小学教师的教学能力和水平,学校针对每年的教师培训计划,制定了2021年度的培训计划书。
培训主题本次培训的主题是“提高小学生阅读能力和兴趣”。
通过培训,希望教师们能够了解到最新的教育思想和阅读技巧,掌握阅读教学的方法和技巧,提高小学生的阅读能力和兴趣,更好地实现小学教育的核心价值。
培训时间培训时间为2021年3月1日-3月5日,共计5天。
培训内容和安排Day 1主题:小学生阅读能力与方法内容:介绍小学生阅读的基本能力和方法,教师如何针对不同的学生有针对性地进行阅读教学。
活动:小组讨论,针对不同学生类型的阅读教学方法和技巧设计教案,并汇报分享。
Day 2主题:阅读教学设计与实践内容:介绍基于检测和评估的阅读教学模式,如何设计和实施小学生阅读计划,如何根据学生的阅读能力调整教学计划。
活动:教师按照所选的学生类型制定教案,并实际运用。
Day 3主题:阅读教学模式实践和调整内容:教师介绍自已在培训期间所制定的教案,并对其质量进行调整和升级。
活动:教师按照所制定的教案进行演示,通过小组讨论,分析和改进计划。
Day 4主题:儿童文学与阅读引导内容:介绍儿童文学的特点和与阅读的关系,如何通过阅读引导来深入挖掘文学中的价值,如何给孩子们营造良好的阅读氛围。
活动:根据不同的年龄段设计课程,并运用不同的文化氛围,吸引孩子们进行阅读活动。
Day 5主题:阅读评估与教学反思内容:针对过去教学中出现的问题和不足,以及今后教学的改进方向,实施合理的阅读评估和教学反思。
活动:教师完成自我总结和反思,并进行小组分享和讨论。
培训方式本次培训采用线上和线下相结合的方式。
线下培训在体育馆进行,线上教学将使用直播和多媒体组合进行。
培训效益通过本次培训,我们预计能够达到以下效益:1.提高教师的阅读教学能力和水平,把握最新的教育思想和方法,创新教学方式和方法,提升教学效果和质量。
小学教师2021-2022学年度培训工作方案

小学教师2021-2022学年度培训工作方案学校要着眼于提高教师综合素质与专业水平,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师队伍,全面提高教育教学质量,那么你知道培训计划要怎么制定吗?下面是带来关于小学教师20xx-20xx学年度培训工作方案的内容,希望能让大家有所收获!小学教师20xx-20xx学年度培训工作方案(一)一、指导思想:按照市教育局和市进修校的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标:1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体,发挥其榜样示范作用。
3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。
三、培训内容:1、师德培训以邓小平;三个面向;教育思想为指导,以;三爱;教育为主线,对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。
以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主,结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
各校以教研组为单位,以课改为核心内容,深化;洋思课改教法;教学,深入学习新课标,更新教师教学理念,把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口,倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。
教育部、财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知

教育部、财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2021.04.30•【文号】教师函〔2021〕4号•【施行日期】2021.04.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知教师函〔2021〕4号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、财政局:为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,推进教师培训提质增效和教师队伍高质量发展,就“十四五”期间中小学幼儿园教师国家级培训计划(以下简称“国培计划”)实施工作通知如下。
一、基本思路深刻把握教育高质量发展阶段的新要求,坚持示范引领与整体提升结合,为基础教育改革发展培养高端引领人才,为乡村振兴和中西部欠发达地区农村教育改革发展提供坚强师资支撑。
(一)支持重点。
实施示范项目,重点加强方向方法引领、优质资源建设,培育教育家型教师和校园长、专家型培训者和团队。
实施中西部骨干项目,重点支持中西部欠发达地区农村义务教育学校、幼儿园骨干教师、校园长和培训者深度培训;将巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,支持国家乡村振兴重点帮扶县教师校长能力整体提升。
辐射带动省、市、县、校级教师培训,实现教师培训全覆盖。
(二)目标任务。
推进以教师自主学习、系统提升、持续发展为导向的“国培计划”改革,实行分层分类精准培训,建立教师自主发展机制,探索教师自主选学等模式,推进人工智能与教师培训融合发展。
完善教师专业发展支持服务体系,加强市县教师发展机构专业化建设,健全项目区县、高校、中小学校和幼儿园协同发展机制,加强教师培训者队伍专业化建设,健全教师发展评价、培训综合评价机制,全面推进教师培训提质增效。
小学教师培训工作实施方案(精选14篇)

小学教师培训工作实施方案(精选14篇)小学教师培训工作实施方案篇1教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径,也是提高教学质量的前提和保证。
为适应现代化教育发展要求,顺应教育改革需要,为规范教师的课堂教学行为,促进教师专业发展,全面提高教师教育教学水平,我校根据县教育局统一部署,把教师业务培训作为20xx年工作的重中之重。
为此,我校结合实际,特制定《青云镇中心小学教师业务培训实施方案》。
一、指导思想以学科《课程标准》为依据,以教师专业成长为纽带,以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨,面向全员,立足岗位,注重实践,通过以训导练,以练促学,赛评结合,学用结合,改进教师教学行为,促使教师专业发展。
二、培训原则1、引领性原则为使培训有实效,要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用,同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。
2、全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作,是提高教师专业素养的重要途径。
每位教师为了适应现代化教育发展要求,顺应教育改革需要,都必须经常学习,才能不断更新教育观念,夯实教学基本能力、基本素质。
新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求,所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。
3、自主性原则学校是教师教学活动的主阵地,课堂是教师业务培训的主要载体,为了夯实教师业务培训,学校必须加强自主培训的力度,开展扎实有效的教师业务培训。
4、创新性原则创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制,针对教师实际、课堂教学实际,充分发挥学校在培训中的自主创新意识,使培训活动充满活力,是培训工作持久开展的关键。
5、实效性原则理论联系实际,根据教师业务培训的基本要素,结合教师教学需要,结合教师教学中存在的问题,从教师专业发展的需求出发,开展校本培训、“国培”,使培训与教学实践紧密结合,增强实效性。
三、培训内容与目标1、培训内容教师全员培训①新课程教学理念培训。
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2021年小学教师培训实施方案
小学要积极开展教师培训工作,并通过培训使教师更新观念,努力建设一支师德高尚、具有创新精神和创新能力、能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍,制定好培训计划,以助工作的顺利有序地开展。
下面是带来关于20xx年小学教师培训实施方案的内容,希望能让大家有所收获!
20xx年小学教师培训实施方案(一) 一、指导思想:
着眼于提高教师综合素质与专业水平,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师队伍,全面提高我校教育教学质量。
二、总体目标:
1、以新课程标准的实施为切入点,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段,加快知识更新与拓展。
2、加强教研活动的开展,提高教育教学科研能力,增强创新意识和自我发展能力。
3、教师信息化培训,全体教师能熟练制作课件,运用多媒体辅助教学。
三、领导小组:
组长:xxx
副组长:xxx
成员:xxx
四、培训时间、形式及内容:
(1)培训时间、形式:每周集中培训一次,由学校教导处安排领导或教师主讲,时间以每周一通知为准。
(2)培训内容:
1、新课程标准培训:
目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。
2、教育教学技能培训:
在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
3、教师信息化培训:
要求教师实现四会:会文字处理,会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料,会收、发电子邮件,同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
4、教师读书活动:
45周岁以内的教师每月读两本书,45周岁以上的教师每月读一本书。
教师自学与集体组织相结合,并组织读书征文、写心得体会等活动调动教师读书的积极性。
五、具体措施:
1、加强组织领导。
教师业务培训由学校教导处牵头,坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。
2、充分利用学校现代教育技术资源,发挥多媒体教室与学校
资源库的功效,加强教师信息技术培训,提高教师的应用水平。
3、教师业务培训情况将纳入教师业务档案袋,与教师绩效考核,评先表模挂钩。
20xx年小学教师培训实施方案(二) 一、指导思想:
以国家省市《关于组织实施新一轮以基础教育课程改革为核心内容的中小学教师培训的意见》为依据,以提高小学教师实施素质教育和新课程的能力为目的。
二、培训目标:
以促进教师专业发展为核心,以提高教师课堂教学能力为目标,通过专家讲座、名师引领、问题研究、实践反思等系列活动,使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力、教育教学能力、班级管理能力,以及实施素质教育和基础教育新课程的能力等各方面都有显著的提高。
三、培训内容:
本次培训的内容体现教学的实用性、前瞻性、注重实效性、以教育理论的探讨、现代教育技术的应用和课程改革中的热点问题为切入点,聚焦课堂,引领教师提升教育教学的实践能力和研究意识等。
四、培训方式:
按着省市xx小学教师继续教育培训规划方案的进程,结合小学教师的实际情况,本次培训采取集中培训的方式。
五、参加培训人员:小学一、二年级班主任和小学六年级班主任。
六、培训时间:一个月(七月十六日至八月十六日)。
七、培训日程:(略)
八、培训管理:
1、本次集中培训分两个学段进行培训。
(1)小学1、2年级班主任。
(2)小学六年级班主任。
2、参加培训单位要有领导带队,严格遵守时间,完成培训期间的学习任务。
保证培训期间安全。
3、各学校的带队领导要做好参加培训教师学习记录和出勤记录。
4、建立教师培训跟踪档案,纳入教师业务档案管理。