最新小学六年级单位一应用题
与单位1相关的应用题(应用题)苏教版六年级上册数学
与单位1相关的应用题1、小明看一本书，第一天看了全书的41，第二天看了全书的52，第二天比第一天多看了21页，这本书共多少页？ 2、一批木料，先用去总数的83，再用去总数的125，还剩下5立方米，这批木料一共有多少立方米？3、一袋米，第一周吃了31，第二周吃了剩下的41，最后还剩下15千克，这袋米原来有多少千克？4、某工人加工一批机器零件，第一天完成了任务的51，第二天完成了剩下部分的31，第二天比第一天多完成了20个，则这批零件共有多少个？5、有一堆苹果，小明先拿走了31多2个，小红拿走了剩下的41多2个，小刚拿走了小红拿剩下后的51多4个，最后还剩下4个，那么这堆苹果原来共有多少个？6、小虎看一本故事书，第一天看了全书的81还多21页，第二天看了全书的61少6页，还剩172页，那么这本故事书一共多少页？ 7、某小学原来男生占全校人数的125，后来又转来15名女生，这时男生占全校人数的52，学校原来有男生多少名？8、一本书，第一天看了全书的41，第二天看了60页恰好看完，则这本书共有多少页？9、小红读一本故事书，第一天读全书的25%，第二天读全书的20%，两天一共读了90页，这本故事书一共多少页？ 10、一批木料，先用去总数的83，再用去总数的125，还剩下5立方米，这批木料一共有多少立方米？11、蛋糕店推出一款新蛋糕，第一天卖出了全部的51，第二天卖出剩下的21，第二天比第一天多卖出40个，那么这个蛋糕店共推出新蛋糕多少个？12、一名工人加工一批机器零件，第一天完成了任务的51，第二天完成了剩下部分的31，第二天比第一天多完成20个，这批零件共有多少个？13、一本书，第一天看了全书的41，第二天看了50页，第三天又看了全书的31，恰好看完，则这本书共有多少页？ 14、食堂买来一批大米，第一天吃了全部的103，第二天吃了剩下的52，这时还剩下210千克，这批大米一共有多少千克？ 15、味多美西饼屋推出一款新蛋糕，第一天卖出了全部的51，第二天卖出了剩下的21，第三天卖出了剩下的32，此时还剩下20个，那么味多美西饼屋这次共推出新蛋糕多少个？16、小明看连环画，第一天看了全书的31还多4页，第二天看了余下的41还多5页，第三天看了剩下的51还多6页，第四天看了2页就将全书看完了，这本书一共有多少页？5，后来又增加了3个女生，这是男17、合唱队男生占女生人数的65，合唱队现有男生多少人？女生多少人？生人数占合唱队人数的12。
六年级找单位一专练题
六年级找单位一专练题六年级找单位“1”专练题一、基础题1. 男生人数是女生人数的\frac{4}{5}，单位“1”是（）解析：“男生人数是女生人数的\frac{4}{5}”，是把女生人数看作单位“1”。
2. 一堆煤，用去了\frac{2}{3}，单位“1”是（）解析：“用去了\frac{2}{3}”，这里是把这堆煤的总量看作单位“1”。
3. 实际比计划节约\frac{1}{8}，单位“1”是（）解析：“实际比计划节约\frac{1}{8}”，是把计划的量看作单位“1”。
4. 今年产量比去年增加\frac{1}{10}，单位“1”是（）解析：“今年产量比去年增加\frac{1}{10}”，是把去年的产量看作单位“1”。
5. 一条公路，已经修了\frac{3}{5}，单位“1”是（）解析：“已经修了\frac{3}{5}”，是把这条公路的全长看作单位“1”。
二、提高题6. 水结成冰体积增加\frac{1}{10}，单位“1”是（）解析：水结成冰体积增加\frac{1}{10}，是把水的体积看作单位“1”。
7. 冰化成水体积减少\frac{1}{11}，单位“1”是（）解析：冰化成水体积减少\frac{1}{11}，是把冰的体积看作单位“1”。
8. 甲比乙多\frac{2}{7}，单位“1”是（）解析：甲比乙多\frac{2}{7}，是把乙看作单位“1”。
9. 乙比甲少\frac{2}{9}，单位“1”是（）解析：乙比甲少\frac{2}{9}，是把甲看作单位“1”。
10. 一件衣服降价\frac{1}{5}出售，单位“1”是（）解析：一件衣服降价\frac{1}{5}出售，是把衣服的原价看作单位“1”。
三、拓展题11. 果园里苹果树的棵数是梨树的\frac{5}{4}，单位“1”是（）解析：苹果树的棵数是梨树的\frac{5}{4}，是把梨树的棵数看作单位“1”。
12. 甲车速度比乙车速度慢\frac{1}{6}，单位“1”是（）解析：甲车速度比乙车速度慢\frac{1}{6}，是把乙车速度看作单位“1”。
小学六年级关于单位1的应用题
复习分数应用题一、做题方法：1、找单位“1”2、看单位“1”是已知还是未知3、单位“1”已知用乘法，单位“1”未知用方程。
二、分数应用题类型1、有关一个数的几分之几是多少的应用题2、有关比谁多（或少）几分之几的应用题3、已知部分求整体的应用题（注明：分数应用题的这三种类型中都有单位“1”已知和未知的情况。
请孩子做题时注意区分。
）三、专项练习.（要求做题前，先找单位“1”。
）（一）有关一个数的几分之几是多少的应用题1、六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的2/11。
参加合唱队的有多少人？2、一只鸭重3千克，一只鸡的重量是鸭的2/3。
这只鸡重多少千克？3、一个排球定价60元，篮球的价格是排球的5/6。
篮球的价格是多少元？4、小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5/6。
小华储蓄了多少元？5、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的5/6。
小新有多少枚邮票？6、六年级同学收集180个易拉罐，是五年级收集的3/5，五年级收集多少个？7、两个小朋友跳绳，小明跳了100下，小明跳的是小强跳的5/8，小明跳了多少下？8、小红体重42千克，是小丫体重的2/3，小丫体重是多少千克？9、长跑锻炼，小雄跑了6千米，是小勇跑的3/5，小勇跑了多少千米？10、小王读一本书，上午读了26页，读了全书的2/7，全书共有多少页？（二）有关比谁多（或少）几分之几的应用题1、甲数是10，乙数比甲数多1/2，求乙数？2、光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级的人数少1/5，五年级有多少人？3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的比一班多的1/5，二班捐款多少元？4、果园有桃树120棵，梨树比桃树少1/6，梨树有多少棵？5、某鞋店进来男士皮鞋600双，进来的女士皮鞋比男士皮鞋多1/6，进来的女士皮鞋有多少双？6、学校买了100个篮球，买的篮球比足球多1/4，买的足球有多少个？7、红红身高140厘米，红红的身高比妹妹高2/5，妹妹身高多少厘米？8、书店卖出120本故事书，卖出的故事书比科幻书少1/5，卖出的科幻书有多少本？9、食堂运来大米80千克，运来的大米比面粉多1/7，运来面粉多少千克？10、一件羽绒服冬季卖260元，冬季卖的钱比夏季高1/9，这件羽绒服在夏季卖多少元？（三）已知部分求整体的应用题1、一桶水，用去它的3/4，还剩15千克。
六年级数学巧用“单位1”(转化与统一)
六年级数学巧用“单位1”(转化与统一)分数应用题解决策略（五）——转化单位，统一单位，量率对应一、填空1、有一批货物，第一天运了这批货物的 $\frac{1}{3}$，第二天运的是第一天的 $\frac{2}{5}$。
第二天运的是这批货物的 $\frac{8}{15}$。
2、一辆汽车第一天行了全程的 $\frac{3}{5}$，第二天行了余下的 $\frac{2}{5}$，第二天行了全程的。
3、一本书，上午读了 $\frac{1}{4}$，下午读了60页，这时已读页数和未读页数比是1:3.这时已读页数占这本书$\frac{1}{5}$，下午读了60页占这本书的 $\frac{1}{4}$。
4、XXX的质量是梨子的 $\frac{3}{5}$，香蕉质量是苹果的 $\frac{4}{5}$。
香蕉的质量是梨子的 $\frac{12}{25}$。
5、有两筐苹果，甲筐苹果的等于乙筐苹果数的$\frac{3}{4}$。
甲筐苹果数相当于乙筐苹果数的$\frac{4}{3}$。
二、应用1、一条绳子，第一次剪去全长的 $\frac{1}{3}$，第二次剪去余下的 $\frac{2}{3}$，第一次比第二次多剪24米。
求这条绳子的全长。
答：设这条绳子的全长为 $x$ 米，则第一次剪去的长度为$\frac{x}{3}$ 米，第二次剪去的长度为$\frac{2}{3}x-24$ 米。
根据题意得到方程：$\frac{x}{3}=\frac{2}{3}x-24+24$，解得$x=108$，所以这条绳子的全长是108米。
2、六（19）班男生比全班人数的多12人，女生人数占男生人数的 $\frac{3}{4}$，六（19）班共有学生多少人？答：设六（19）班男生人数为 $x$，则女生人数为$\frac{3}{4}x$。
根据题意得到方程：$x+\frac{3}{4}x+12=n$，其中 $n$ 为六（19）班的总人数。
解得 $n=\frac{28}{3}x+12$。
六年级难点单位1问题
分数应用题中的单位"1"说出下面各题是把谁看做单位“1”（1）男生人数比女生人数多15，把 看作单位“1”。
（2）男生人数比女生人数多全班的15，把 看作单位“1”。
（3）水结成冰后体积增加了110，把 看作单位“1”。
（4）冰融化成水后，体积减少了112。
把 看作单位“1”。
（5）今年的产量相当于去年的25，把 看作单位“1”。
（6）一个长方形的宽是长的13，把 看作单位“1”。
（7）食堂买来100千克白菜，吃了25，把 看作单位“1”。
（8）一台电视机降价15，把 看作单位“1”。
（9）实际修的比原计划多56，把 看作单位“1”。
, 一、 填空。
1、在下面括号里填上适当的数。
① 118 千米 = ( )米 ② 214时 = ( )时( )分 2、518 ×( ) = ( )×163= 0.1×( ) = ( )×12 3、“九月份用电量比八月份节约 14”，这句话是把( )看作单位“1”，表示( ) 是( )的 14。
4、“今年总产量比去年增产 27 ”，这个 27表示( ) 是( )的 27。
5、 3米铁丝，用去 23 米，还剩多少米？列式是( )；3米铁丝，用去全长的 23，还剩几分之几？列式是( )。
6、男生占总人数的 712 ，女生占总人数的 （ ）（ ）。
2 3，乙数的23是（）。
7、甲数是60，乙数是甲数的8、张师傅加工一批零件，前4天完成了这批零件的12多30个,接着又用3天完成了剩下的零件.张师傅平均每天完成这批零件的 ( )( )。
9、一本书共90页，小明第一天看了29，第二天应该从第（ ）页看起。
10、A×41=B×61=51×C=D×77=E(A 、B 、C 、D 、E 不为0)，（ ）最大，（ ）最小，（ ）和（ ）相等。
11、白兔是灰兔的 45 ，那么灰兔就比白兔多（ ）（ ） ，白兔比灰兔少（ ）（ ）。
六年级单位1分数应用题解法
1.小明的钱包里有10元，他想去买2支价格相同的铅笔，每支铅笔
3/5元，他还能买什么东西？
解法：小明买两支铅笔共花费3/5×2=6/5元，他的钱包里还剩下
10-6/5=44/5元。
那么他还能买44/5÷1=8支价格相同的橡皮。
2.小明的体重是40千克，小红的体重是45千克，他们两个体重的总
和是多少？
解法：小明和小红的体重总和是40+45=85千克。
3.小明有15张贺卡，他想把它们平均分给3个好朋友，每个朋友可
以获得多少张贺卡？
解法：小明把15张贺卡平均分给3个好朋友，每个朋友可以获得
15/3=5张贺卡。
4.一瓶果汁容量是1/2升，小明喝了1/4瓶，还剩下多少升果汁？
解法：小明喝掉了1/4瓶果汁，也就是1/4×1/2=1/8升果汁。
那么
还剩下1/2-1/8=3/8升果汁。
5.一条绳子长6/7米，小明要从中剪下1/3的长度，剩下还有多少米？
解法：小明从6/7米的绳子中剪下了1/3×6/7=2/7米的长度。
那么
剩下的长度就是6/7-2/7=4/7米。
单位1应用题
变种抓不变思路【1】学校买进的彩色粉笔占白粉笔的1/5，检查后发现错把3盒彩色粉笔当成白粉笔，实际彩色粉笔占白粉笔的1/4，学校买进彩色粉笔多少盒？【2】农场畜牧业共养山羊和绵羊630只，其中山羊占20%，后来又买进一些山羊，这时山羊占总数的30%。
又买来山羊多少只？【3】玩具厂有男职工128人，男工人数占总数的25%，后来又调来男职工若干人，这时男工人数占总数的2/5，这个工厂现有职工多少人？【4】育红小学六年级上学期男生人数占总人数的55%，今年开学初转走3名男生，又转来3名女生，这时女生人数占总人数的48%。
育红小学六年级现在有男生多少人？【5】有两池金鱼，甲池的尾数是乙池的1.5倍，后来从甲池捞出18尾放入乙池，甲池的尾数占两池总数的45%。
两池原来各放养金鱼多少尾？【6】甲、乙两个粮仓，甲仓存量是两仓存量总吨数的40%，若从乙仓搬12吨放入甲仓，则甲仓存粮食乙仓的9/11，甲仓原有存粮多少吨？【7】某小学图书馆原有科技书、文艺书共630本，其中科技书占40%，后来又买进一些文艺书，这时科技书的本书是文艺书的3/7，又买进文艺书多少本？【8】某厂有甲乙两个车间，乙车间人数是甲车间人数的4/5，根据工作需要从甲车间调给乙车间21人，这时甲车间人数是乙车间的2/3，求原来甲车间有多少人？【9】书架上有两层书，共放书375本，如果把上层书的30%挪到下层，这时下层书是上层书剩下的8/7倍。
上下两层原来各有书多少本？【10】某车间有工人168人，其中女工人数是男工人数的3/5，后来又调来一些女工，这时女工人数是男工人数的6/7，这时女工有多少人？【11】甲从A地，乙从B地同时出发，相向而行6小时相遇，如果甲每小时少行4千米，乙每小时多行4千米，而人在距A地2/3处相遇，A、B两地相距1800千米，乙现在每小时行多少千米？【12】2/5的分母与分子都加上相同的数，得到分数值是2/3。
问加的自然数是几？【13】7/15的分子减去一个自然数，分母加上这个自然数，得到的分数约分后是2/9，这个自然数是几？【14】一车间的女工人数是男工的90%，因工作需要，由调入女工15人，这时女工人数比男工多20%。
六年级单位一应用题
六年级单位一变化应用题转换单位一例一：将一个数的几分之几的几分之几转化为这个数的几分之几。
例：读了一本故事书，第一天读了全书的15 ，第二天读了余下的34 。
第二天读了全书的几分之几？全书还剩几分之几？例二：甲数是乙数的几分之几，转化为乙数是甲数的几分之几。
例：甲数是乙数的49。
求乙数是甲数的几分之几？例三：甲数比乙数多（少）几分之几转化为乙数比甲数少（多）几分之几。
例：四年级人数比五年级人数少14。
五年级人数比四年级人数多几分之几？例四：甲数的几分之几等于乙数的几分之几转化为甲数是乙数的几分之几？例：甲数的23 等于乙数的34。
甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？例五：甲数是乙数的几分之几转化为甲数是甲乙两数和的几分之几。
例：甲、乙、丙三人分一笔奖金。
甲分得的是乙丙两人所得之和的12，乙分得的是甲丙两人所得之和的 13。
已知丙得1000元。
甲、乙两人各得多少元？例六：有些应用题单位“1”不一致，按一般的方法，难以找到数量间的关系及内在联系。
此时可以通过方程来解决。
例：有两筐苹果共重220千克，从甲筐取出15 ，从乙筐取出14共重50千克。
两筐苹果原来各有多少千克？一、抓住和不变1、某校五年级学生参加大扫除的人数是未参加的1/4，后来又有2个同学主动参加，实际参加的人数是未参加人数的1/3，问某班五年级有学生多少人?2小明放一群鸭子，岸上的只数是水中的3/4，从水中上岸9只后，水中的只数与岸上的只数同样多，这群鸭子有多少只?二、抓住部分不变1、有科技书和文艺书360本，其中科技书占总数的1/9，现在又买来一些科技书，此时科技书占总数的1/6。
又买来多少本科技书？2、在阅览室里，女生占全室人数的1/3，后来又进来5名女生，这时女生占全室人数的5/13，阅览室原有多少人？三、抓住差不变1、乙队原有人数是甲队的3/7。
现在从甲队派30人到乙队，则乙队人数是甲队的2/3。
甲乙两队原来各有多少人？2、有一堆糖果，其中奶糖占9/20，再放入16块水果糖后，奶糖就只占1/4。
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小学六年级单位一应用题
转换单位一
例一：将一个数的几分之几的几分之几转化为这个数的几分之几.
例：读了一本故事书，第一天读了全书的15 ，第二天读了余下的34 .第二天读了全书的几分之几？全书还剩几分之几？
例二：甲数是乙数的几分之几，转化为乙数是甲数的几分之几.
例：甲数是乙数的49
.求乙数是甲数的几分之几？
例三：甲数比乙数多（少）几分之几转化为乙数比甲数少（多）几分之几.
例：四年级人数比五年级人数少14
.五年级人数比四年级人数多几分之几？
例四：甲数的几分之几等于乙数的几分之几转化为甲数是乙数的几分之几？
例：甲数的23 等于乙数的34
.甲数是乙数的几分之几？乙数是甲数的几分之几？
例五：甲数是乙数的几分之几转化为甲数是甲乙两数和的几分之几.
例：甲、乙、丙三人分一笔奖金.甲分得的是乙丙两人所得之和的12
，乙分得的是甲丙两人所得之和的 13
.已知丙得1000元.甲、乙两人各得多少元？
例六：有些应用题单位“1”不一致，按一般的方法，难以找到数量间的关系及内在联系.此时可以通过方程来解决.
例：有两筐苹果共重220千克，从甲筐取出15 ，从乙筐取出14
共重50千克.两筐苹果原来各有多少千克？
一、抓住和不变
1、某校五年级学生参加大扫除的人数是未参加的1/4，后来又有2个同学主动参加，实际参加的人数是未参加人数的1/3，问某班五年级有学生多少人?
2小明放一群鸭子，岸上的只数是水中的3/4，从水中上岸9只后，水中的只数与岸上的只数同样多，这群鸭子有多少只?
二、抓住部分不变
1、有科技书和文艺书360本，其中科技书占总数的1/9，现在又买来一些科技书，此时科技书占总数的1/6.又买来多少本科技书？
2、在阅览室里，女生占全室人数的1/3，后来又进来5名女生，这时女生占全室人数的5/13，阅览室原有多少人？
三、抓住差不变
1、乙队原有人数是甲队的3/7.现在从甲队派30人到乙队，则乙队人数是甲队的2/3.甲乙两队原来各有多少人？
2、有一堆糖果，其中奶糖占9/20，再放入16块水果糖后，奶糖就只占1/4.这一堆糖果原来共有多少块？。