幼儿园小班语言《小猫的生日》(三篇)
幼儿园小班语言优秀教案《小猫过生日》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《小猫过生日》含反思小班语言优秀教案《小猫过生日》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐，能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园小班语言优秀《小猫过生日》含反思教案吧。
活动目标：1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：1、《小猫过生日》课件。
2、礼物和礼物影子若干。
活动过程：一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容观看课件（停电）1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。
小班语言《小猫的生日》
小班语言《小猫的生日》文档：小班语言《小猫的生日》一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言教材《小猫的生日》。
该章节主要讲述了小猫生日当天，它的朋友们纷纷送来礼物，有小鱼、小鸟、小鸭等。
通过这个故事，让学生了解不同的动物特点以及它们送的礼物为什么适合自己。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中出现的动物名称，认识它们的特征；2. 培养学生的语言表达能力，能复述故事内容；3. 教育学生懂得友谊，学会分享。
三、教学难点与重点重点：掌握故事中出现的动物名称和特征；难点：能够用语言表达故事内容，理解友谊和分享的道理。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、礼物图片；学具：作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件播放《小猫的生日》故事动画，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）老师讲述故事《小猫的生日》，边讲边展示课件，让学生直观地了解故事内容。
讲解过程中，引导学生关注每个动物的特点以及它们送的礼物。
3. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演故事中的动物，用语言表达它们的特点和送的礼物。
老师随机提问，检查学生对故事内容的掌握程度。
4. 例题讲解（10分钟）老师出示与故事相关的例题，如：“小猫收到了哪些动物的礼物？”、“为什么这些礼物适合它们？”等。
引导学生回答问题，培养学生的语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，探讨友谊和分享的意义。
每组选一名代表分享讨论成果。
6. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物卡片，并在卡片上写上动物的特点和送给小猫的礼物。
六、板书设计板书《小猫的生日》板书内容：动物名称特点送给小猫的礼物小鱼 | 小鱼小鸟 | 小鸟小鸭 | 小鸭七、作业设计作业题目：请用画笔和彩纸制作自己喜欢的动物卡片，并在卡片上写上动物的特点和送给小猫的礼物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《小猫的生日》让学生了解了不同动物的特点以及它们送的礼物为什么适合自己。
幼儿园中班语言教案《小猫的生日》含反思
幼儿园中班语言教案《小猫的生日》含反思教案标题：小猫的生日教学内容：故事《小猫的生日》教学目标：1.培养幼儿的听说能力，理解故事情节。
2.培养幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.故事《小猫的生日》2.小猫毛公仔、小布偶等道具3.幼儿画纸、颜料、画刷等教学过程：一、导入（约5分钟）1.师生问候，营造愉快的课堂氛围。
2.复习上一次的故事内容：“上一次我们学习了故事《小鸟学飞》，你们还记得故事的内容吗？”3.提问：“大家知道什么是生日吗？今天我们要学习一篇有关生日的故事。
”二、故事讲述（约15分钟）1.出示故事《小猫的生日》的图片，让幼儿观察图片内容，激发他们的兴趣。
2.老师用生动有趣的语言和表情，讲述故事情节，并鼓励幼儿参与到故事中来。
3.讲完故事后，提问：“故事里的小猫收到了哪些礼物？你觉得小猫过生日开心吗？为什么？”三、讨论与合作绘画（约15分钟）1.师生共同讨论：如果是你，你希望收到什么样的礼物，为什么？2.引导幼儿分组讨论：如果我们为小猫准备生日礼物，你们会做什么样的礼物？为什么？3.组织幼儿合作绘画：根据幼儿的创意，每组选择一种礼物主题进行绘画。
组员可以共同完成一幅画，也可以分工合作，每个人完成一部分，最后拼接在一起。
四、展示和交流（约15分钟）1.每组派代表上台将他们绘制的礼物向全班展示，其他幼儿可以观看并提出问题或评价。
2.其他幼儿可以提问或评论：你们画的这个礼物是什么？为什么选择画这个礼物？3.老师适时引导幼儿相互学习，从其他组取得一定的绘画灵感，并分享自己的想法。
五、反思与小结（约10分钟）1.老师引导幼儿回顾今天的课程内容，鼓励他们自主总结今天的收获。
2.提问：“学习完这个故事，你们觉得小猫过生日之前应该做什么准备？”3.针对本节课的设计，教师进行反思，并提出改进建议。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿受到了启发和鼓励，培养了他们的语言表达能力。
小班语言《小猫的生日》的教案与反思
小班语言《小猫的生日》的教案与反思小班语言《小猫的生日》的教案与反思（精选6篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班语言《小猫的生日》的教案与反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班语言《小猫的生日》的教案与反思篇1设计背景《小猫的生日》这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂，但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐。
同时本次活动的故事《小猫的生日》是以幼儿熟悉的生活情景———过生日为内容，通过幼儿看看。
说说，猜猜，锻炼幼儿的观察判断能力。
活动目标1、通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。
2、根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解。
3。
、鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐。
教学重点、难点重点：引导幼儿尝试运用观察、对比等方法，进行大胆猜测。
难点：幼儿能大胆的进行表述活动准备《小猫的生日》课件，手电筒一只活动过程一、猜谜引题师：小朋友，你们知道吗，今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵！是谁呢？幼：小猫。
师：对啦，原来是小猫。
小猫为什么会这么开心呢，猜一猜它遇到什么开心事？二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。
师：小猫遇到了什么开心事啦？你从哪里看出来的？（幼儿仔细观察，生日蛋糕）师：你知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。
1、师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？2、师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法）3、出示手电筒，玩“照一照”的游戏。
师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。
四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测，并学会用语言说出自己的想法和理由。
《小猫的生日》教案（精选15篇）
《小猫的生日》教案（精选15篇）《小猫的生日》篇1活动目标：1.通过观察画面初步了解故事内容。
2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能3.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：PPT、糖果若干、物品图片、影子图片若干。
活动过程：（一）引题，观看图片（小猫）师：小朋友们好，今天我们后面来了许多客人老师，我们一起跟客人老师打声招呼吧。
师：好，回来，眼睛看着杨老师。
今天呀，老师还给小朋友们请来了一位新朋友，瞧，他是谁？（小猫）那你们愿意和小猫做朋友吗？哦，这么多呀，那我们来跟他打个招呼吧！今天啊小猫有一件特别令他高兴的事情，小朋友们来猜猜他为什么高兴？要说不一样的哦。
让我们来看一看（放课件）幼：有蛋糕吃所以高兴、找到一条大鱼所以高兴（嗯，小猫爱吃鱼，对）、过生日所以高兴（过生日当然要高兴）、我猜小猫捉到一只小老鼠，所以高兴（嗯，他说的跟你们都不一样，说明她动脑筋了）（要表扬表扬他，说得很清楚）......师：小朋友们都说的很棒，我们一起给自己鼓鼓掌吧。
嗯，那这样好吗，让我们来看一看小猫究竟为什么高兴，仔细的看哦。
（播放下一张图）师：能看明白吗？到底什么事让他这么开心啊？一起说（过生日）哦，那你们怎么知道他过生日了啊？（有大蛋糕）对，过生日就会有生日蛋糕，那你们猜一猜他过几岁生日啊？幼：2岁（有说不一样的吗？）、1岁、3岁、4岁（我们来数一数好不好，123，应该今天小猫过三岁生日了，难怪他那么开心）（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，发展幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。
）（二）理解故事，听声音，观看ppt师：小猫今天过生日准备了一大堆好吃的正等着好朋友们来给他过生日呢！突然！咦~~这是怎么啦？怎么什么也看不见啦（黑了、停电了）那这是什么呀？怎么黑乎乎的房间里有两只亮亮的东西啊？（眼睛、小猫的眼睛）哎，对啦，小猫的眼睛在晚上会变得非常亮哦！家里没有电了，这下子啊可把小猫给急坏了。
幼儿园小班语言教学小猫的生日
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18
有 人 在 家 吗 ？
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19
公鸡
公它
鸡喜
有欢
什吃
么什
本么
领 ？
？
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20
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21
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22
刺猬
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小它
刺喜
猬欢
有吃
什什
么么
本 领
？
？
23
松鼠
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松它
鼠喜
有欢
什吃
么什
本么
领 ？
？ 24
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25
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26
大象
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大它
象喜
有欢
什吃
么什
本么
领 ？
？ 27
来了几位小动物？我们一起为小猫唱生日歌吧！ 你想对小猫说一句什么祝福的话？
请时 么
谁间 知
来过 道
祝生 的
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贺日 6
停电了！用什么 词形容现在场面？
你们遇到过这种 情况吗？怎么办？
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7
照
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9
有 人 在 家 吗 ？
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11
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12
有 人 在 家 吗 ？
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13
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14
有 人 在 家 吗 ？
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15
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16
有 人 在 家 吗 ？
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17
小猫过生日
徐彬彬
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1
我们到了谁的家？ 怎么知道是小猫的家？？
.
2
是小猫的家吗？你怎么 看出来的 ？是男是女? 小猫家里什么？
小猫家 “有……有……还有……”
.
4
• 看一看，小兔家 • 还有什么？
用 “有……
小班语言-小猫的生日
小班语言－小猫的生日
XX小班语言：小猫的生日活动目标：通过观察影子的整体或者局部轮廓特征来猜测不同的动物并乐意说出自己的想法。
在看看猜猜找找配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。
活动准备：活动重点：观察影子的整体或者局部轮廓特征来猜测不同的动物活动难点：在看看猜猜找找配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。
活动流程：●谈话导入意图：引出小猫过生日的话题。
主要提问：小猫遇到了什么高兴的事？小结：小猫要过生日了，晚上小猫准备蛋糕和好多好吃的东西请朋友们一起庆祝他的生日。
●理解故事意图：分段阅读故事，引导幼儿从影子的特征来猜测是哪个动物。
主要提问：朋友们马上就要来了，忽然发生了什么事？小结：突然，屋子里一片漆黑，啊呀，原来是停电了！小猫想了什么好办法？小结：是呀，有了手电筒，屋子一下变得亮了起来，东西能看清楚了。
第一个来的是谁呀？小结：是呀，小猴长着长长的尾巴。
猜猜这次会是谁呢？有几位朋友？小结：是啊，小兔的耳朵是长长的，小刺猬身上有尖尖的刺。
猜猜这次又会是谁呢？来了几位小动物呀?小结：哦猜出来了，原来呀有长长的脖子的是长颈鹿，圆圆的耳朵，胖乎乎身体的是小熊，细细长长脚的是梅花鹿。
●扩展延伸意图：给小猫送礼物，送祝福要求：请你们每个人拿一个礼物袋，按照礼物的影子到后面的桌子上去找出这个礼物，再说一句好听的舒服给小猫，小猫一定会很开心的。
先说说你找到的这个礼物是什么，再说说祝福的话。
小结：看来今天小猫真是收获多多，收到了这么多的礼物小猫一定回过一个非常快乐的生日，那我们快点拿着礼物去小猫家做客吧！XX。
小班语言《小猫的生日》教案与反思
1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中小猫过生日的情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享、关心他人，懂得感恩。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事情节。
难点：培养幼儿用恰当的语言表达自己的情感。
三、教学准备：1. 教具准备：小猫的生日故事课件、小猫手偶、生日蛋糕模型。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小猫的特点。
2. 故事讲解：教师播放小猫的生日故事课件，边讲边提问，引导幼儿观察故事画面，理解故事情节。
3. 情景体验：教师组织幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景体验，培养幼儿的语言表达能力。
4. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中的小猫为什么会感到快乐，教育幼儿学会关心他人，懂得感恩。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容，培养幼儿的口语表达能力。
2. 家长协助幼儿画一张小猫的生日庆祝画，培养幼儿的想象力与创造力。
3. 家长与幼儿一起制作一个生日蛋糕，培养幼儿的动手能力，增进亲子关系。
1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在情景体验中的语言表达和合作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事内容的理解和作业完成情况。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的得失，如：1. 教学内容是否适合小班幼儿的理解水平？2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度？3. 是否有足够的互动环节，让每个幼儿都有机会参与和表达？4. 作业设计是否合理，能否起到巩固知识的作用？八、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿带上自己的生日礼物，分享生日的快乐和感受。
2. 开展一次亲子活动，让家长参与幼儿的生日庆祝，增进亲子关系。
3. 进行一次角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的角色，进行表演。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学活动的目标和内容，希望家长在家中给予支持和配合。
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言《小猫的生日》(三篇)目录：
幼儿园小班语言《小猫的生日》一
幼儿园小班语言《小红帽》说课稿二
幼儿园小班语言《小老鼠学画画》三
幼儿园小班语言《小猫的生日》一
活动目标：
1、能从影子的整体或者局部的轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。
2、乐意表达自己的理解，积累阅读故事书的经验。
3、喜欢听故事，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
ppt；小猫图片
活动过程：
一、引疑激趣
1.认识新朋友,故事的主角—小猫
师:今天,老师请来了一位动物朋友,你们想知道它是谁吗?不过,这个小动物它想和你们玩个游戏呢,如果你们能猜出它是谁,它才愿意出来.
出示小猫图片一(耳朵),师:猜猜看这是什么动物?
出示小猫图片二(耳朵加胡须),继续引导幼儿猜测,师:你从哪里看出来的?(教师可以先从耳朵推断,之后露出一点点胡须再来判断)
2.出示小猫,幼儿和小猫打招呼.
师：小朋友，你们看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）
二、引出故事
1、观看第一（生日）：
小猫今天有件开心的事情，他特别高兴，你们看看小猫遇到了
什么高兴的事？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？你知道今天是小猫的几岁生日吗？哪里看出来的？
小朋友，你们过生日的时候都有什么？（蛋糕、礼物、面条）
2、观看课件二：（停电）
（1）师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）
（2）师：停电了，什么也看不见，小猫说：我的朋友马上来了，怎么办？怎么办？谁来帮我想想办法啊（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）
3、观看课件三：（小猫拿着电筒照）
师：看看小猫找到了什么？（手电筒）
4、观看课件四：（门铃；客人来了）
（1）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了什么？长长弯弯的尾巴是谁啊？打开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！）
（2）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：发现了什么呀？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）
（3）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？你是怎么知道的呢？（因为他身上长了这么多尖尖的刺，刺猬）打开门看一看：原来是刺猬来了。
（刺猬你好，请进请进！）
（4）师：叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，一下子看到了三个动物朋友的影子：都有谁来了？（长颈鹿、小熊猫、还有梅花鹿，你们好，请进请进！）
5、观看课件五：（一起过生日）。