孔子的人生是成功的
关于人生价值的名人故事
关于人生价值的名人故事虽然你不能使一切都如意，但你能尽自己的所能将一切做到最好。
虽然你不能延伸生命的长度，但你能掌握生命的高度。
虽然你不能拭去一切痛苦，但你能实现人生的价值。
以下是小编整理的关于人生价值的名人故事，欢迎阅读。
关于人生价值的名人故事1：孔子一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前关于人生价值的名人故事2：战胜残疾的巴雷尼巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
从儒家的“三立”看孔子的人生价值观及其现代意义
从儒家的“三立”看孔子的人生价值观及其现代意义儒家的“三立”即立德、立言、立功体现了孔子的人生价值观.孔子创立儒学又亲自践行儒道,但却不能在"三立"方面达到完美,或取得完全的成功.儒学是在历史的发展中不断被后人发扬光大的.我们今人评述孔子,分析他的成功与遗憾,可以从中感受先哲的人格魅力,体味中华民族传统美德之精髓,对我们今天倡导政治文明和开展社会主义精神文明,公民道德教育活动都具有重要的现实意义.家“三立”思想，即“立德、立功、立言”，一般认为来源于先秦儒家先驱人物——鲁国大夫叔孙豹的“三不朽”思想。
叔孙豹说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”，阐述了以“立德、立功、立言”为理想人生价值追求的思想。
从传统意义上来看，“立德”指儒家传统道德的养成，“立功”指建立功名，“立言”指著书立说等将自己的言行记录下来。
显然，从道德准则到价值追求再到价值实现途径三个步骤来看，儒家“三立”思想对理想人格的诉求把由个体层面改造主观世界的“立德”扩展到改造客观世界的“立功”、“立言”。
立德为基础，功与言是立德的自然推广和方法论延伸，由此可见，儒家“三立”思想本身是一个具有内在逻辑的，由世界觀扩展到方法论的切实可行的理论体系。
当代弘扬儒家“三立”思想，将其赋予新的时代内涵，对指导大学生成长成才具有重要理论和实践意义。
随着我国社会经济发展，人民物质财富极大丰富，精神层面的客观需要日益凸显，在道德领域社会普遍价值观念呈现多元化的发展趋势，对大学生道德观念树立产生了深远的影响。
大学生作为一个社会群体，其道德需要的多元化与社会道德观念的多元化趋势是基本一致的。
然而当前社会文化的快餐化、媚俗化倾向在高校大学生群体中蔓延，社会存在的浮躁、功利的现实心态，以及道德滑坡现象对大学生群体产生了深刻影响。
习近平总书记指出：“大学是立德树人、培养人才的地方。
”当下弘扬道德观念，研究高校“立德”教育工作新思路具有重大的现实意义和价值。
孔子活动感想感悟简短
孔子活动感想感悟简短首先，这次活动让我更加深入地了解了孔子的生平和思想。
孔子生于春秋时期，是中国历史上最杰出的思想家之一。
他提出了“仁”的思想，强调人与人之间的和谐与关爱。
在活动中，我们通过讨论和学习，深入了解了孔子对待学生的态度和教育理念，以及他对政治和社会的看法。
孔子一生追求的是“仁”，他认为只有取得道德上的成功，才能取得真正的成功。
这种思想引领着我们思考人生的意义和价值，给了我很大的启发。
其次，活动中的互动与交流让我受益匪浅。
在活动中，我和其他参与者进行了许多深入的讨论，分享了对孔子思想的理解和感悟。
通过交流，我对孔子思想有了更全面的认识，也学到了很多新的东西。
别人的见解常常能够帮助我们看到问题的不同角度，促使我们重新思考和审视自己的观点。
这次活动不仅增进了我对孔子思想的理解，也拓展了我的思维，让我更加开放、包容和谦卑。
最后，这次活动让我对自己的人生目标有了更清晰的认识。
孔子在活动中的思想被提出，并不仅仅是为了让我们了解一个古代思想家的思想，更重要的是要引导我们如何应用这些思想到我们的生活中。
从孔子的仁道思想中，我意识到终究慈悲为怀，追求道德与道德的人生境界，是值得我们去追求的。
每个人都应当以孔子为榜样，做一个有道德、有品德的人，追求内心的平静与宁静，在现代社会，孔子的思想仍然具有深刻的现实意义。
从这次活动中，我收获颇丰。
我更深刻地了解了孔子思想的魅力，也更清晰地认识到自己在人生道路上的方向。
我会继续努力学习，把孔子的思想运用到自己的生活中去，让更多的人感受到这种古代智慧和思想的力量。
同时，我也希望通过自己的努力和实践，将孔子的理念传承和弘扬下去，让更多的人受益。
活动虽已结束，但对孔子思想的感悟与热爱却将持续不断。
愿我们都能以孔子为楷模，追求道德与智慧的人生境界。
古代名人的故事与人生启示
古代名人的故事与人生启示古代名人的故事与人生启示古代名人们以其杰出的才华、卓越的成就和伟大的品德，深深地影响了后世人们的思想与行为。
他们的故事不仅仅是历史的见证，更是对人生智慧与人格塑造的启示。
通过探寻他们的人生经历和故事，我们可以从中获得宝贵的人生启示。
以下将为您介绍几位古代名人的故事，并探寻其中蕴含的人生智慧。
一、孔子：求学与仁德在古代中国，孔子被尊称为圣人，他的思想对中国及世界文化产生了深远的影响。
孔子的人生故事告诉我们，学习与修身齐行，仁德为先。
孔子在求学的道路上历经艰辛，但始终坚持不懈，最终成为传世的伟大思想家。
他的思想强调人际关系的和谐与修身养性。
通过孔子的故事，我们明白了忍辱负重的精神和谦虚谨慎的态度对于修身齐家治国平天下的重要性。
二、苏格拉底：质疑与探索苏格拉底是古希腊最著名的哲学家之一，他以他的独特的提问方式及思想方法为世人所瞩目。
苏格拉底的人生故事告诉我们，质疑是认知真理和自我探索的关键。
苏格拉底通过对自己和他人的质疑，不断地追问和探索人生的意义和价值。
他坚信人应该不断地质疑和思考，寻找真理并提升自己的思辨能力。
苏格拉底的故事告诉我们，在这个世界上，我们应该勇于质疑，不断探寻真理，以便更好地认识自己和这个世界。
三、济公活佛：舍己为人与大爱无疆中国古代有一位伟大的僧侣——济公活佛。
他的故事讲述了他如何舍己为人，用慈悲之心拯救众生。
济公活佛放弃了尘世的荣华富贵，选择了一条朴素的道路，为普罗大众解忧释愁。
他行侠仗义，助人为乐，无私奉献。
通过济公活佛的故事，我们学会了宽容、关爱和慈悲。
他用自己的行为告诉我们，人生最重要的是有一颗伸出援手的心，关爱他人，帮助他人，才是快乐与幸福的真正源泉。
四、伊索寓言：寓意含蓄与智慧古希腊著名的寓言作家伊索通过他的许多寓言故事，以简洁而生动的形式，讲述了许多深刻的哲理。
伊索的故事常常以动物为主人公，通过讲述小动物的经历和遭遇，寓意深长，对人生和道德有着启发性的教训。
孔子的人生最高境界是什么
孔子的人生最高境界是什么孔圣人孔子是儒家学派的创始人，是世界最著名的文化名人，相信大家都对这位人物都有所了解。
那么你知道孔子的人生最高境界是什么吗?如果你对这个问题感兴趣，那么你就更加不能错过这篇文章了!答：孔子的人生最高境界是言念君子，温其如玉。
对孔子的看法对孔子来说，作为一代大教育家，不可能不思考人生境界问题，不可能不谈及其对人生的看法，从以往的阅读中了解到有人笼统的把孔子的人生最高境界定义为“仁”，我不否认孔子的最高人生境界说，但远不够系统。
也有人从人格境界和心理范畴角度将人生境界划分为九种境界，而这些都是后人归纳和总结的，有些杂乱。
我认为孔子对人生境界系统的概括应该是《论语*为政》篇提到的“吾十而又五志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十从心所欲，不逾矩”。
在这里，孔子从个体的生命发展历程出发，从生命的纵向发展的角度概括了人生可能和应该达到的境界，既存在整体的发展概括，也有个体独立的发展。
从这里我们可以看到孔子人生的起点是十五岁的时候，这个年龄也应该是所有人都应该达到的;三十的时候就该有了自己做人的立场和原则，有了自己对世界的判断，有了自己的世界观、人生观和价值观;四十的时候就不应该再困惑于物质的世界;而到了五十岁的时候就该对生命的发展规律了然于心了，知道该如何去发展和成长了;到了六十岁的时候，就该再也没有什么可以值得大惊小怪的事情了，听到的事也便都是很自然的事了;到了七十的时候，也便是可以想干什么就能干什么了。
其实，孔子概括的人生境界，不止是自我的人生发展经历的境界，也是人们逐渐逼近的人生境界，而且，每前一个人生境界都是下一个人生境界的基础，没有前一个基础境界的体验是不可能跃进到下一个人生境界的，年龄只是概括的阶段，而不是确数。
如果人们能够三十知天命，或者二十而不惑，那将是更加美好的境界，这样的人也将更加从容的面对人生，遗憾的是这样的人毕竟是世所罕见的。
当然，也会有人穷尽一生的努力，也无法达到知天命的境界，甚至是活了一生也不能“立”，活一辈子也没有自己的思想和立场。
孔子己欲立而立人己欲达而达人作文
孔子己欲立而立人己欲达而达人作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我们都知道孔子是中国古代最有名的一位思想家和教育家。
从小就开始学习他的思想和做人的道理,这些道理虽然说起来很简单,但是要真正做到并不容易。
"己欲立而立人"的意思是说,自己想要成为一个有本事、有学问的人,就应该也帮助别人成为有本事、有学问的人。
我们应该互相帮助、互相关心,这样大家才能一起进步。
比如同学们都很喜欢玩游戏,可是如果只顾着自己玩,不让其他同学一起玩的话,那就不太友好了。
我们应该邀请朋友们一起玩,教会他们玩的规则和窍门,大家才能一起开心嘛!"己欲达而达人"的意思是说,自己想要获得成就、实现理想的同时,也要让其他人获得成就、实现理想。
我们不能总是只想着自己,而忽视了其他人的感受和需求。
就像我们每个人都希望获得老师和父母的表扬,可是如果只有我们自己获得表扬,而其他同学都没有被表扬的话,那种成就感就会大打折扣了。
我们应该互相鼓励,帮助身边的人一起成功,这样每个人的快乐就会加倍哦!所以同学们,让我们都从小做起,多关心身边的人,主动去帮助有需要的人。
只有大家团结友爱、互帮互助,我们的班级、学校、社会才能越来越好!一起加油吧!篇2孔子的《论语》里有这么一句很有名的话:"己欲立而立人,己欲达而达人。
"听起来有点拗口,其实说的就是"自己想要成功,就要帮助别人成功;自己想要有所成就,就要帮助别人也取得成就。
"孔子老人家真是太伟大了!我们先来说说"己欲立"吧。
"立"就是指成功、出人头地的意思。
"己欲立"就是说自己想要成功、想要出人头地。
这很正常,因为每个人都希望自己能够有出息,不至于一事无成。
可是孔子告诉我们,单单"己欲立"是不够的,还要"立人"。
也就是说,我们不能只顾着自己,还要帮助别人也成功。
浅谈《论语》中的“行”
浅谈《论语》中的“行”《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书籍，其中涉及了许多关于“行”的思考和教诲。
行在《论语》中有着多重的含义，既指行为举止，也包含了做事、实践等方面。
本文将从几个角度浅谈《论语》中的“行”。
《论语》中的“行”强调了道德修养。
孔子常常强调修身齐家治国平天下的重要性，他认为这是一个人应该做的最基本的事情。
在《论语·学而》中，孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。
道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这句话中的“道之以德”就是指行为要以德行为准则，通过德行的力量来让人心悦诚服。
这表明了孔子对人们的行为持有高度的道德要求，他认为一个人的行为应该是正直、诚实、谦虚等，才能够在社会中起到良好的示范作用。
《论语》中的“行”还关注了人与人之间的关系。
孔子认为人际关系是人类社会中最重要的一环，他经常强调人们要以仁爱之心对待他人。
在《论语·为政》中，孔子说：“射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。
”这句话的意思是说，如果你想要别人对你友善，你首先要对别人友善。
孔子认为行为可以影响他人，通过自己良好的行为来改善与他人的关系是非常重要的。
《论语》中的“行”还强调了实践的重要性。
孔子认为理论和实践是相辅相成的，只有将理论与实践相结合，才能够获得真正的进步和成长。
孔子在《论语·学而》中说：“温故而知新，可以为师矣。
”这句话中的“知新”就是指通过实践来获得新的知识和经验。
这表明了孔子对于实践的重视，他认为只有通过实践才能够获得真正的智慧和成就。
《论语》中的“行”也反映了孔子对于人生的思考和教诲。
孔子认为人生是一场修行的过程，通过不断地自省和努力，才能够在人世间取得成功。
在《论语·学而》中，孔子说：“吾未见好德如好色者也。
”这句话的意思是说，好德行的人与好色之人相比，更能够实现自己的追求和幸福。
这表明了孔子认为行为对于一个人的人生至关重要，只有通过不断地追求德行，才能够取得真正的成功和满足感。
关于人生价值的名人故事
关于人生价值的名人故事虽然你不能使一切都如意，但你能尽自己的所能将一切做到最好。
虽然你不能延伸生命的长度，但你能掌握生命的高度。
虽然你不能拭去一切痛苦，但你能实现人生的价值。
以下是小编整理的关于人生价值的名人故事，欢迎阅读。
关于人生价值的名人故事1：孔子一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的教师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因边幅不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影到达了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容其实不合适自己时，便决然离开学校，从事自己喜欢的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在开展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到合适自己的枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞扬，然而它不能认清自己的实力，不能量入为出，注定是要失败的。
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前关于人生价值的名人故事2：战胜残疾的巴雷尼巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。
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孔子的人生是成功的
日语三班赵蕙
学号：201413030321 孔子生活的春秋时代，是一个社会极为混乱的时代。
旧的秩序已经被破坏，新的秩序还未建立起来。
孔子一生的志向就是建立一个理想的秩序。
然而历史是要往前发展的，孔子所想恢复的周礼是不可能实现的，也许从这点上来说，他的人生并不那么成功。
我们现在强调要把孔子当成“人”来看待，而不是“圣”，是人他的人生就不可能十全十美，除此之外我不得不说孔子的人生是成功的。
孔子不是圣，只是人。
一个出身卑贱，却以古代贵族（君子）为立身标准的人；一个好古敏求，学而不厌、诲人不倦，传递古代文化，教人阅读经典的人；一个有道德学问，却无权无势，敢于批评当世权贵的人；一个四处游说，替统治者操心，拼命劝他们改邪归正的人；一个梦想恢复周公之治，安定天下百姓的人。
首先孔子创立了比较完整的思想体系，虽然有传统的天命观念，但总起来说有利于社会的进步，因此在战国时代得到了进一步发展，成为先秦显学之一。
在秦统一中国之前，孔子及儒家思想仅仅是先秦百家争鸣中的一个学派，汉代之后，为满足封建中央集权制国家的建立，封建统治者需要一种既能适合封建社会又具有一定保守倾向的思想，于是孔子的思想受到重视。
汉武帝时，采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，孔子在中国历史上的至尊地位被正式确立起来。
其次，孔子在教育方面首创私塾，打破了学在官府的局面，并提出了一些宝贵的教育思想如：因材施教、温故知新等等。
李零认为孔子其实是个堂吉诃德式的人物，很理想主义化，而不为时代接受，所以失去了自己的精神家园，只能流浪，即使不周游列国，心灵也只能选择流浪。
虽说孔子的理想并未在那个时代完全实现，但他在文化、思想方面对当时以及对现在的影响无不向我们证明着他的一生是成功的！。