学校培训活动记录表完整版

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学校校本培训活动记录表

学校校本培训活动记录表
过程确认
园本培训活动记录表
项目名称 活动时间 活动主题 参加对象
专业知识与技能培训 2011.11.14 集体备课 全体教师
项目负责人 活动地点 主讲人 申请学时
泮丽君 教幼教师办公室 各备课组组长
1 学时
1.各备课组分组讨论十二月份月计划;
活动内容 及进程
2. 各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨,备详
专业知识与技能培训 2012.2.28 集体备课 全体教师
项目负责人 活动地点 主讲人 申请学时
杨杰 办公室 各备课组组长 1 学时
1.各备课组分组讨论三、四月份月计划;
2. 各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨,备详 活动内容 案。
及进程
备注:月计划与教案附后
集体备课要解决教学流程设计、重点难点突破等实际
活动内容 及进程
1.各备课组分组讨论九、十月份月计划;
2. 各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨,备详 案。
各备课组在集体备课时应充分调动青年教师的积极性 ,
想方设法让青年教师“发言”,观点、谈看法、谈困惑、
谈感悟……
活动反思 与建议
幼儿园园本培训活动记录表
项目名称 活动时间 活动主题 参加对象
专业精神 2011.9.19 教师阅读绘本心得交流 全体教师
主讲人
全体教师
申请学时
1 学时
一、系统的问题意识——知道幼儿需要什么?
• 一是教什么、学什么,这是课程与教材的问题;
• 二是怎么教、怎么学,这是方法与过程的问题;
• 三是教得怎么样、学得怎么样,这是检测与评价的问题。
二、健康的专业成长——知道教师需要什么?
教师职业的特殊性:双专业
教育的本质是交往

学校校本培训活动记录表

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签到栏
(可附页)
美术组全体成员
过程确认
职能部门负责人签字:
时间:
说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。
校本教研活动记录表(附件四)
主题
美术技法课
参加人员
美术组全组人员
时间
5月7日
班级
初二(4)
主讲者
刘波






1、刘波老师上课,其余老师观摩课;
3、评课;
总体意见:
难点:如何做一个有特色的装饰瓶和小组间的亲密合作。
教学过程:
一、导入部分
(教室里布置各种有特色的装饰瓶,使学生一进教室,就能对今天学习的内容产生浓厚的兴趣)
师:今天,很多同学一进教室就被身边的各种有趣的瓶子给吸引住了,你们觉得它们怎么样?
师:是呀,没用的空瓶子我们把它稍稍装饰一下,就能变废为宝,今天我们就让《瓶子变个样》。(贴板书)
五、作品展评。
师:时间剩下不多了,请做好的小朋友把作品放在展台上。
师:好,小朋友请看屏幕,我们来评评谁的作品才是最佳创意奖。这件作品的设计师先说说,你们是怎么设计的?设计中用到了哪些制作方法?这个瓶子你觉得有什么独到之处?制作中有困难吗?你采取了什么方法补救?其他设计师觉得怎么样?可以得到最佳创意奖吗?掌声送给他们!
(1)以学生发展为本。积极营造以教师指导为辅、学生探索为主的民主、平等的学习方式,培养学生的人文精神和审美能力。
(2)重视学生个性与创造性思维的培养,引导学生在探究中发现问题、解决问题,培养他们的创新意识、创新思维和创新能力。
(3)评价标准体现多维性,以鼓励为主,激发学生的学习兴趣。
重点、难点:

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学校校本培训活动记录表教研组:德育组金融与理财平阳二职黄崇建一、教学目标:1.知识与技能:识记储蓄存款的含义、分类及特点;利息的计算方法;商业银行的含义及主要业务;理解活期储蓄与定期储蓄的异同以及商业银行的主要业务和贷款原则等,并能根据储蓄的特点,安排家庭的投资计划。

2.过程与方法:重点培养学生综合概括能力,运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。

能运用所学知识为家庭投资提出建设性意见。

3.情感态度价值观:引导学生正确地认识便捷的投资方式──储蓄存款,形成储蓄的良好习惯,帮助学生培养科学合理的生活习惯,建立文明、健康的生活方式,积极参加各种投资活动,不仅有利于个人,也有利于国家经济发展。

同时通过本节课的教学,对学生进行诚信教育。

二、教学重难点1.储蓄存款投资的特点2. 树立诚信理财的意识三、教学策略与手段1.教学策略:通过思考投资方式的选择中,感悟活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征;通过分析银行的利润从何而来,使其理解商业银行的三大主要业务;通过贷款过程中所遇问题的解读与评判,使学生理解银行的贷款原则,自觉树立诚信意识。

2.教学手段:采用多媒体教学。

运用自主学习法、案例教学法、情景教学法、合作探究法等。

四、教学过程【导入新课】国务院总理温家宝28日主持召开国务院常务会议,决定设立温州市金融综合改革试验区。

会议指出,温州市民营经济发达,民间资金充裕,民间金融活跃。

“经济互助会”、“呈会”、“排会”作为一种民间自发演进出来的金融组织,在民营经济和民间金融非常发达的温州地区广泛存在。

金融:货币资金的融通冲突1:今天我有个幸福的烦恼,10万元放哪儿比较安全?你不理财,财不理你,请同学们帮帮忙,帮老师理理财。

---导入新课。

【讲授新课】学生回答:存入银行自主学习:1、什么是银行?2、银行按照性质和职能分为哪几类?3、商业银行有哪些主要业务?银行{中央银行;政策性银行;商业银行}(1)商业银行的含义商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务,并以利润为主要经营目标的金融机构。

学校校本培训活动记录表(政治组)

学校校本培训活动记录表(政治组)

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(项目负责人填写)
学校:温州中学
项目名称校本教研政治备课组活动项目负责人朱海亮
活动时间2019. 10. 21下午活动地点高三二楼办公

活动主题命题磨题的基本方法和创
新策略研讨
主讲(主持)

主持:朱海亮
主讲:沈兴漾
参加对象及参与率朱海亮王瑶
沈兴漾
申请学时2学时
活动内容及进程讨论事宜:
命题磨题的基本方法和创新策略研讨
针对高三一轮复习的实践探究
(1)期中考试命题的分工(王瑶命题,朱海亮沈兴漾审题)(2)周练试题的选择(做题、精选、讨论、评卷、反馈)(3)具体问题的研讨:要约与承诺的关系
(4)要约与要约邀请
(5)周练试卷的手改与分析
(6)
签到栏
过程确认
职能部门负责人签字:苏丰华
时间:。

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(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
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(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
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(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
学校校本培训活动记录表(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园
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(项目负责人填写)
工作单位:青街畲族乡中心幼儿园。

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(项目负责人填写)五龙联小(项目负责人填写)年月日王玲1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。

2、培养学生独立探索及合作交流的能力。

在独立探索中发现年月日的知识。

3、对学生进行爱国主义精神和环境保护意识的养成教育。

教学重点:直到了解大小月份,并能说出每个月有几天,建立较长的时间观念。

教学难点:让学生通过探索,发现并了解年月日之间的联系,并能运用已学知识制作月历卡。

教学用具:2006年年历卡、多媒体课件一、谈话引入:同学们,从小到大你一定经历了很多令你难忘的日子,这些日子对你来说一定非常有纪念意义,而对于一个国家来说,也有许多非常值得纪念的日子,下面就有几幅图,请同学们说一说,这些都是什么日子?发生在什么时候?二、探究新知:1、(多媒体出示)观察以上四幅图,说一说这些的意义的日子发生在什么时间。

(自由发言,此处对学生进行思想教育)师:到现在为止。

你已经知道了哪些有意义的日子?这些有意义的日子用到了哪些时间单位?(学生举手回答)师板书: 年月日2、我们以前还学过哪些关于时间的单位呢?(时、分、秒)和时、分、秒比起来,你觉得年、月、日表示的时间怎么样?3、今天我们就来学习表示较长时间的单位:年、月、日(板书课题)三、探究新知:1、请同学们小组交流自己搜集整理的几个问题:(多媒体出示)j关于年、月、日的规定。

k年月日之间的关系。

l每个月的天数。

2、组织学生汇报交流过的信息:j关于年、月、日的规定。

地球绕太阳旋转一周是一年,月亮绕地球旋转一周是一个月,地球自转哟周是一日。

(师出示课件说明)k年月日之间的关系。

一年有12个月,有365或366天。

l每个月的天数。

有31天的月是:1、3、5、7、8、10、12各月。

有30天的月是:4、6、9、11各月。

2月有时是28天,有时是29天。

3、学生验证总结出来的天数。

(1)任选一张年历卡数一数是不是有12个月。

(指明汇报)(2)拿着刚才的年历卡,从1月到2月挨着观察一遍,有31天的是哪几个月,有30天的是哪几个月?(指明上黑板汇报,多找几个年份的总结出每一年的这几个月天数都一样,只有2月特殊)提问:你知道为什么2月这么特殊吗?(生先汇报后再课件出示“你知道吗?”)3、小结:每一年都有12个月,有的年份有365天,有的年份有366天。

小学校本培训活动记录表

小学校本培训活动记录表

温家小学校本培训活动记录表(一)创新教育的涵义:就一般意义上说,创新是淘汰旧的东 西,创造新的东西,它是一切事物向前发展的根本动力,是事物 内部新的进步因素通过矛盾斗争战胜旧的落后因素, 最终发展成 为新事物的过程。

更具体地说,创新是创造与革新的合称。

它具 有:新颖性 (即不墨守陈规,前所未有 )、独特性 (即不同凡俗、 独出心裁 )、价值性 ( 即对社会或个人的价值大小进步意义 )。

综 合起来最根本的特征就是一个“新”字,没有“新意”,也就无 所谓创新。

创新教育也称创造教育。

广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动,主要是创造技法和创造性思维的训练。

狭义的创新教育是指在学校教育中,对学生的创造品质和创造性思维能力的培养。

( 二) 创新教育能力的结构; 能力是符合活动要求影响活动效 率的个性心理特征的综合, 教育能力是符合教育活动要求影响教 育活动效率的个性心理特征的综合; 创新教育能力是符合创新教 育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。

创新教育能力 包括两个层次:即一般性创新能力和特殊性创新能力。

一般性创 新能力包括:①培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情 感能力、意志力、个性心理能力;②上好创新教育课的能力;③ 进行创新活动指导的能力; ④学科教学和活动课教学渗透和培养活 动记录一般创新思维品质的能力;⑤对学生创新素质发展进行评价的能力。

特殊性创新能力,包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力等方面的能力。

温家小学校本培训活动记录表时间9月17地点会议室日研究的机会与条2.有助于教师创造性发挥的学校管理。

学校管理的中心是对教师的管理,其具体内容就是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。

允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境;鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物质上的积极强化;帮助是指学校管理应利用一切条件为教师提供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息,经常组织参观学习、讨论交流、专家指导等使教师开阔视野,拓宽思路。

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项目名称
专业知识与技能培训
项目负责人
泮丽君
活动时刻
2011.11.14
活动地点
教幼教师办公室
活动主题
集体备课
主讲人
各备课组组长
参加对象
全体教师
申请学时
1学时
活动内容及进程
1.各备课组分组讨论十二月份月打算;
2. 各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨,备详案。
活动反思与建议
集体备课应该是一个“沙龙”:每个参与者在充分的预备后,相互交流对文本的解读、对教学策略的选取、对教学过程的设计等等。在如此的沙龙,应该有新元素的产生。作为一个参与者,每位教师专门是青年教师不能恐惧组内的所谓的“权威”,应该充分发挥自己的制造性,不仅要从集体中汲取营养,更应该表达出自己的观点,力求能够促进他人的摸索。因此这一切全都要依靠个体对教材有了相当深入的研究后才能做到,否则永久只能做集体备课的“哑巴”,他人思想的“奴隶”。
活动反思与建议
青年老师的备课应该详细,层次分明,抓住重点。
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项目名称
幼儿园特色
项目负责人
杨杰
活动时刻
2011.10.31
活动地点
大班
活动主题
幼儿教师舞蹈培训
主讲人
杨杰
参加对象
全体教师
申请学时
1学时
活动内容及进程
本次活动内容为傣族舞---竹楼情歌
活动反思与建议
过程确认
园本培训活动记录表
活动内容及进程
本次活动内容为藏舞---在那草地上
活动反思与建议
过程确认
园本培训负责人签字:
园本培训活动记录表
项目名称
专业知识与技能培训
项目负责人
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2.柳琴琴网摘《小学数学作业评价语的艺术》;
3.郑小红个人心得《读读写写的妙处》;
4.钟昌顺网摘《数学教学中听比讲更重要》;
庄小微个人心得《学生学习行为习惯的培养》;
6.钟彬彬工作反思《走在成长的路上》。
(其 余老师的经验在QQ群共享里交流)
三.主持人周春微作总结。
1.总结本次校培训的作用和意义
2.布置校本任务:写一篇会后心得
活动反思
与建议
老师们积极参与校本活动,准备充分,能结合实际谈心得经验,在活动中有所收获。校长建议把校本培训做得更深入。
过程确认
科研处负责人签字:周春微
附签到表:
学校培训活动记录表
学校培训活动记录表(1)
工作单位: 平阳县西湾小学
名称
先进教师经验交流会
负责人
周春微
活动时间
、27
活动地点
本校
活动主题
教师专业水平的培养
主持人
周春微
参加对象
梅钗、郑小红、黄蓓蕾、钟昌顺等全体教师
申请学时
参加者每人3学时
活动内容
及进程
培训内容:
一.主持人周春微讲话
二.各教师谈经验
1.梅钗网摘《贺小芳老师的先进事迹》;
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