2018八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习学案
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争单元复习
纽。”“它”是指( B )
A.鸦片战争
B.抗日战争
C.甲午中日战争 D.解放战争
第4页
两个战场抗战
战役
开始 时间
淞沪 会战
1937年 8月 13日
台儿庄
正
战役
1938年 3月指挥 Nhomakorabea结果影响
• 打破了日 本3个月 灭亡中国
失败
迷梦,激 发了全国 人民斗志
李宗仁
胜利
• 抗战以来 中国正面 战场取得第5页
战役
开始 时间
指挥
结果
影响
• 全民族
抗战以
来中国
军队取
平型关 大捷
1937年 9月
得第一 林彪 胜利 个胜利,
粉碎了
日军
“不可
敌
第6页
【针对训练】
1.李宗仁在回想录中写道:“捷报传出后,举国若狂。……抗战前途露出一线曙光……为抗战
发动以来第一快事。”被李宗仁誉为“抗战发动以来第一快事”是( A )
单元复习(第六单元)
第1页
近代史上日本发动和参加侵华战争
侵华 战争 起止时间 主要 战役
结果
甲午中日战争 1894-1895年
八国联军侵华战争
日本帝国主义发动 侵华战争
• 1900-19 1931-1945年
黄海大战、威海卫 战役
廊坊战役
平型关大捷、台儿 庄战役、百团大战
•
清政府战 败,签署
•
清政府战 败,签署
•
日本无条 件投降,
中国人民
• 《马关条 • 《辛丑条
约》
约》
取得抗日 第2页
胜败主 要原因
启示
• 清政府腐朽 统治或落后 封建制度不 能抵抗新兴 资本主义制 度
专题06 中华民族的抗日战争(教学设计)-中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背
《中国历史》八年级上册涉及的是中国近代史的内容，这是一部列强侵略中国的屈辱史，更是一部中华民族的抗争史，第六单元《中华民族的抗日战争》是这部侵略与反抗史中最悲壮激烈、荡气回肠的部分，是中国人民近代以来争取独立自由史册上可歌可泣的一页，是中华民族历史发展进程中饱经沧桑的一章
课时
1课时
学习目标
1.通过阅读教材， 填写自学案单的内容，复习巩固本单元的基础知识。
基础知识基本把握，巩固了以前的学科知识
提高学生自学能力能够激发学生的学习热情。
二、史料实证，
课堂活动一：
1阅读史料，认识抗日战争爆发后蒋介石态度认识和中国共产党代表人民的利益
课堂活动三：
阅读材料，说出侵华日军在南京大屠杀中犯下的罪行
课堂活动四
依据以下表格，结合所学知识，以百团大战为例说出其作用
课堂活动六：学生阅读材料，分析抗日战争胜利的原因和伟大历史意义，
2.通过组内合作，完成本单元思维导图，达到整体把握本单元的知识脉络的目的。
3.通过习题训练，落实学生历史核心素养，学会从核心素养角度分析试题和完成试题。又因为史料实证和历史解释是中考的重难点，所以重点关这两个素养。
4.通过日本支援武汉疫情这一热点时间，增强学生世界公民意识，树立人类命运共同体这一信念。
(2)柳条湖事件。不抵抗。短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
培养学生探究、合作、分享能力，在探究中巩固知识，夯实基础有
五、小组展示思维导图
教师补充，指出优缺点，然后展示教师本人自己的思维导图给予改进措施
小组派代表展示，其它学生倾听
教师强调中国经历14年抗战，而1931和1937年是两个重要时间，1945年抗战胜利。思维导图绘制要系统化。
部编人教版八年级历史上册 第六单元中华民族的抗日战争复习学案
第六单元中华民族的抗日战争知识梳理【知识要点】►要点一中国近代史上两次中日战争的比较►要点二中国近代史上两次国共合作的比较►要点三日本侵华战争中几个重要阶段中共政治态度的变化►要点四中国共产党重要会议内容比较(1921—1945年)【能力提高】1．[读图，回答问题。
(1)中国为什么在甲午中日战争中败给了日本？(2)1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利，中国人民赢得这场战争胜利的主要因素有哪些？(3)以史鉴今，请谈谈你对发展中日两国关系有何建议。
2．[2019·广西北海四中月考]2016年11月1日，中共中央总书记习近平在北京会见了中国国民党主席洪秀柱。
习近平强调，过去国共两党有过许多恩怨，但在中华民族发展的紧要关头，两党为了民族大义也几度合作，为民族和国家发展发挥了重要作用。
历史上体现国共合作的事件有( )①黄埔军校的创建②北伐战争③南昌起义④抗日战争A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②④3．[2019·广西北海四中月考]1937年2月，国民党召开五届三中全会，讨论调整对中共和对日政策，确定了停止内战，与共产党重新合作的方针。
直接促成这一政策的事件是( )A．红军长征胜利会师B．西安事变和平解决C．台儿庄战役的胜利D．国民政府西迁重庆4．[2019·浙江安吉模拟]下列关于中共七大的叙述，正确的是( )①是在抗战胜利后召开的会议②通过新党章，规定毛泽东思想为党的指导思想③毛泽东作了《论联合政府》的报告④它为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④【达标训练】1．[2019·广东]20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作了一批描写东北遭到异族蹂躏的作品迅速流行。
这批作品创作的时代背景是( )A．列强掀起瓜分狂潮B．东北沦陷局部抗战C．全国性的抗战爆发D．抗美援朝保家卫国2．[2019·泰安]2016年10月22日起，中国在法国冈城举办了《共同见证：1937南京大屠杀》主题展，共展出270余幅历史照片、50余件物品、信件、证词以及视频资料，揭露了侵华日军屠杀中国军民的暴行。
2018年秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战学案新人教版
第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战一、学习目标1.知道并掌握正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实。
2.能正确分析理解正面战场的抗战。
二、自主预习1. 共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神。
2. 开始，日军先后集结40多万兵力进攻武汉。
在，中国军队集中优势兵力，利用山路崎岖、易守难攻的有利地形，将日军一个师团分割包围，给以重创。
3. ，日军调集10余万兵力，以空军为掩护，对长沙发动第三次进攻。
4.1944年初，日军向国民党正面战场发动了大规模的。
三、合作探究1.阅读材料：在这里，我们发挥了震天的威力！在这里，我们用血写就了伟大的史诗！在这里，我们泄尽了敌人的低！在这里，我们击退寇兵！在残破的北关城墙上插上了国旗！……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。
请回答：（1）材料描述的是发生在什么时期的哪次战役？（2）这次战役的指挥者是谁？结果如何？（3）这次战役有何重大意义？四、随堂演练1.李宗仁将军曾说：“我们在内战中搅了二十多年，……黑白不明，是非不分，败虽不足耻胜亦不足武。
现在真是天如人愿，让我们这些人这辈子有个抗日救国的机会。
”李宗仁将军践行“救国机会”的最突出表现是（）A．卢沟桥事变 B．九一八事变C．百团大战 D．台儿庄战役2.抗战以来国民党在正面战场取得的最大胜利是（）A．淞沪会战 B．台儿庄战役C．太原会战 D．平型关大捷3.日本速战速决灭亡中国计划破产的标志是（）A．淞沪会战的结束 B．台儿庄战役的胜利C．敌后抗日根据地建立 D．抗战相持阶段到来4．抗日战争出现战略相持阶段的原因有（）①日本改变侵华方针②日本的侵略力量相对不足③国民党正面战场的连续败退④人民抗日力量还比较弱小A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④5. 国民党豫湘桂战役大溃败的主要原因是（）A．缺乏美军援助 B．蒋介石的不抵抗政策C．蒋介石消极抗日积极反共政策 D．日本改变侵华方针6.抗日战争中，国民党对日作战牺牲的将领共有115人，其中上将8人，中将42人，少将65人。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战学案
第21课敌后战场的抗战【学习目标】列举敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
【重点难点】重点：平型关大捷、抗日根据地的建立和发展、百团大战。
难点：抗日根据地的建立和发展【自主探究】一、平型关大捷1、1937年9月，八路军在师长林彪率领下，在一带隐蔽设伏，全歼日军1000多人。
2、是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
二、抗日根据地的建立与发展1、全面抗战爆发后，八路军、挺进敌后，建立，将敌人的后方变成抗日的前线。
2、晋察冀、、、山东、抗日根据地先后建立起来，陕甘宁边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
3、根据地军民在中国共产党的领导下，以为骨干，以广大群众为基础，展开群众性的人民游击战争，采取、、、“麻雀战”等战法打击日军。
4、根据地建立，实行的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。
5、与相互配合，构成了中国抗日战争的整体。
三、百团大战1、为消灭抗日根据地，日军实行“”，依托、，对抗战根据地进行封锁与蚕食。
2、1940年，为粉碎日军的“”和封锁，在指挥下，组织100多个团在华北对日军发动大规模进攻，史称“”。
这次战役的主要目标是破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的。
日军遭受打击后，立即组织重兵对实施报复性“扫荡”，八路军随即转入作战。
【合作探究】1. 观看《平型关大捷》视频，阅读教材有关平型关大捷的叙述，归纳相关知识点。
2. .中国共产党采取了哪些措施来巩固根据地？有何影响？3. 在百团大战中，八路军作战1800余次，击毙日伪军2.5万多人，破坏铁路470多千米，公路1500多千米，桥梁和隧道260多个，一度恢复县城四五十个，并缴获大量武器。
请结合上述内容讨论一下百团大战的意义？【拓展延伸】正面战场和敌后战场的区别是什么？【学后反思】答案【自主探究】一、1.一一五师；平型关。
八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习教
九一八 事变
西安 事变
七七 事变
抗日 民族 统一 战线
八一 三事 变 正面大屠 杀
豫湘桂 战役 华
日本 投降 抗战 胜利
教后 反思
国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因
及历史意义。
教
在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题
学
的价值和意义，并尝试体验探究历史问题的过程，通过搜集资料、掌握证据和
目
过程与 独立思考，初步学会对历史事物进行分析和评价，并在探究历史的过程中尝试
标
方法
国大片土地，侵占了中国大部分重要城市，企图
把中国变为日本的殖民地，进而吞并亚洲、称霸 师:指导、评价。
世界。”
（1）甲午中日战争、八国联
“在波澜壮阔的全民族抗战中，全体‘中华 军侵华战争、日本全面侵华
儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各 战争。暴行:旅顺大屠杀、南
阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。长 京大屠杀。
师：指导做题方法，让学生 先读问题，再读材料。告诫 学生：历史知识切忌死记硬 背，重在利用所学的知识来 完成历史问题的解答。
生：通过做题，熟练掌握和 运用知识。
师：明确答案，以利于学生 核对。 （1）日本、1937 年、标志 着全民族抗战的开始。 （2）1937 年 12 月，日军攻 陷南京后，制造了南京大屠 杀。
（1）1937 年，国共合作宣
请回答：
言的发表；日本侵略的加剧
（1）国共两党在历史上实现两次合作。第二次 （或民族危机的空前加剧。）
国共合作正式形成的标志是什么？是在怎样的 （2）重庆是抗战时期国民政
背景下形成的？
府的陪都。
(新人教版)-2024学年八年级历史上册期末复习-第六单元中华民族的抗日战争-复习教学设计
(新人教版)-2024学年八年级历史上册期末复习-第六单元中华民族的抗日战争-复习教学设计一. 教材分析新人教版八年级历史上册第六单元“中华民族的抗日战争”是本学期的重要内容。
本单元共两课：“血染的丰碑”和“抗日战争的胜利”。
本单元主要介绍了抗日战争的经过、国共合作、抗日民族统一战线的形成、抗日战争的伟大胜利等内容。
教材通过丰富的历史事实，展示了中国人民在抗日战争中的英勇斗争和伟大胜利，旨在让学生了解和认识抗日战争的历史，培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于抗日战争这样的重大历史事件，还需要进一步深化了解。
在学习过程中，学生可能会对战争中的英雄人物和重大战役产生浓厚兴趣，但也可能对战争中的一些残酷场面产生抵触情绪。
因此，教师在教学过程中应注重引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的经过、重要战役、国共合作和抗日民族统一战线的形成，掌握抗日战争的伟大胜利。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：抗日战争的经过、重要战役、国共合作和抗日民族统一战线的形成，抗日战争的伟大胜利。
2.难点：抗日战争中的一些重大战役和事件的背后原因及影响。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解抗日战争的历史背景、经过、重要战役等内容。
2.案例分析法：分析抗日战争中的英雄人物和重大战役，引导学生正确看待历史。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分析抗日战争中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。
4.情感教育法：通过讲述抗日战争中的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
六. 教学准备1.教材：新人教版八年级历史上册。
2.课件：制作抗日战争相关内容的课件，包括图片、文字、视频等。
3.视频资料：抗日战争相关的历史视频资料。
部编版历史八年级上册单元教案导学案-第6单元《中华民族的抗日战争》
部编版历史八年级上册单元教案导学案第6单元《中华民族的抗日战争》第18课九一八事变与西安事变【教学目标】一、知识与技能掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
二、过程与方法1．通过对九一八事变或西安事变的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。
2．通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。
3．通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
三、情感态度与价值观1．通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
2．通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。
【教学重点】九一八事变和西安事变。
【教学难点】西安事变的和平解决及意义。
情景导入生成问题播放九一八事变视频日本为什么要发动九一八事变？九一八事变对中国历史的发展有什么影响？自主学习梳理知识一、九一八事变1．日本对中国的侵略蓄谋已久。
1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，炮轰沈阳城。
东北军不战而溃。
第二天清晨，日军占领沈阳。
这就是震惊中外的“九一八事变”。
2．日军扩大侵略，相继占领东北三省。
短短4个多月，东北全部沦于敌手。
3．1932年，日本扶植溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。
东北3 000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
4．九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。
东北民众与未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗日寇的侵略。
中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
中国人民的局部抗战开始了。
1936年初，东北各抗日部队改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日寇战斗在白山黑水之间。
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第六单元中华民族的抗日战争复习
【学习目标】
1. 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始.
2.知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义.
3.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义.
4.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质.
5.列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神.
6.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义.
【重点难点】
重点：全民族团结抗战、抗日战争胜利的原因与伟大意义
难点：本单元用三课的篇幅来介绍抗日战争这一重大体裁，比较简略，如何将单个的知识点梳理成知识脉络是个难点..
【自主探究】填注表格：两个战场的抗战.正面战场：
【合作探究】
1. 阅读下列材料，回答问题.
材料一“……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区”
——《以卢沟桥的名义》材料二“我有一只玩具箱，丢在上海太同坊.飞机汽车件件有，还有娃娃和小床……可恨口口鬼子兵，八月十三响炮声……几时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人？”
（1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年“被绑袈”的？有什么影响？
（2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？
（3）1945年“我”回到了上海，妈妈又给我买了汽车和小人.请你想一想，中国能够收复失地的原因有哪些？
（4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说：“牢记历史并不是要延续仇恨.”你是怎样理解这句话的？
2. 阅读材料，回答问题.
“在渝期间，吴伯雄一行出席了首届“重庆·台湾周”开幕式，并先后参观了西永微电园、某国际知名企业重庆分中心、渝德科技有限公司、重庆大学城、人民大礼堂、渝中半岛夜景以及重庆抗战遗址博物馆、日月光广场、重庆中国三峡博物馆和宋美龄旧居、特殊的历史渊源，蓬勃发展的势头，迷人的夜景，给访问团留下了深刻的印象”.
（1）中国国民党与中国共产党在历史上实现两次合作.第二次国共合作正式形成的标志是什么？是在怎样的背景下形成的？
（2）请问，重庆与中国国民党有怎样的“特殊的历史渊源”？
（3）以国共两党第二次合作为基础的中华民族的抗日战争，具有怎样的伟大历史意义？
【学后反思】
答案
【自主探究】
【合作探究】
1. （1）日本、1937年、标志着全民族抗战的开始.
（2）1937年12月，日军攻陷南京后，制造了南京大屠杀.
（3）即抗日战争胜利的原因.
（4）要铭记历史，以史为鉴，面向未来，建设和平的中日关系的观点.
2. （1）1937年，国共合作宣言的发表；日本侵略的加剧（或民族危机的空前加剧.）
（2）重庆是抗战时期国民政府的陪都.
（3）是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争.对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献.。