5.第二单元小结
部编语文五年级下册单元知识小结(1-8单元完整版)
部编语文五年级下册单元知识小结（1-8单元完整版）第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别) 折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
部编版五年级语文下册第二单元知识梳理 (2)
部编版五年级语文下册第二单元知识梳理一、字音1.易混的多音字ｌéｉ（擂鼓）pō（血泊）擂ｌèｉ（擂台）泊bó（停泊）2.易读错的字幔．子（màn）遂．心（suì）弓弩．（nǔ）踉．跄（liàng）抓耳挠．腮（náo）绰．起（ｃｈāｏ）迸．裂（bèng）山涧．（jiàn）碗碟．（dié）拖男挈．女（qiè）顽劣．（liè）嫣．红（ｙāｎ）镌．刻（juān）肋．骨（ｌèｉ）瞑．目蹲身（míng）二、词语听写妒忌曹操都督委托遮住水寨擂鼓呐喊插满饥渴碗碟榜文手杖申请兼顾熟悉肋骨拖着坠下胸膛两截景阳冈请勿自误神机妙算一饮而尽结伙成队喜不自胜天造地设力倦神疲三更半夜七手八脚三、词语积累1.词语理解客官：客人印信：印章伙计：伙伴郎中：医生客舍：旅馆货郎：商贩墨客：文人筛酒：斟酒、倒酒2.人物及绰号及时雨——宋江玉麒麟——卢俊义智多星——吴用黑旋风——李逵豹子头——林冲入云龙——公孙胜行者——武松浪里白条——张顺3.歇后语刘备借荆州——有借无还猪八戒见高小姐——改换了头面宋江上梁山——官逼民反猪八戒照镜子——里外不是人李逵打宋江——过后赔礼张飞穿针——大眼瞪小眼徐庶进曹营——一言不发诸葛亮借东风——巧用天时四、古诗积累鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
五、句子赏析1.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
赏析：诸葛亮先是用反问的语气表达出自己没有开玩笑，以此解除周瑜的疑惑，“立下军令状”更是断了自己的后路。
诸葛亮的保证令周瑜无后顾之忧，如果完不成任务，他可以借此来惩罚诸葛亮，所以周瑜非常高兴。
这一段用简短的语言刻画了两位主人公的心理活动，描写到位，十分精彩。
2024年部编版五年级语文上册教学设计及教学反思第二单元 搭石 优质版教案
教师板书（无私奉献）（设计意图：语文课堂上的语文味要通过朗读、品悟语言文字表现出来，语言不是无情物，通过品悟语言文字能够让学生更好地理解文本，升华情感；通过想象，将静态的文字，转化为动态的场景，更能激发学生的学习兴趣。
）三、课堂总结，布置作业1.（出示课件53）主题概括。
2.（出示课件54—56）课堂演练。
结束语：一排搭石，就是一曲善良的歌，曲调优美；一排搭石，就是一段协调的舞，姿态婀娜；一排搭石，就是一首谦让的诗，娓娓动听；一排搭石，就是一幅尊老的画，赏心悦目。
希望同学们课下结合生活中的所见、所闻、所感继续品味搭石的深意。
3.（出示课件57）布置作业。
搜集借物喻人写法的文章读一读，体会这种写法的好处。
【板书设计】【教学反思】《搭石》作为统编版教材五年级上册第二单元的第一课，是落实“学习提高阅读速度的方法”和“结合具体事例写出人物的特点”这两个语文要素的基础。
在本课的教学中，本着落实本单元语文要素的精神，主要做到：训练学生用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读；品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
反思整个教学过程，成功之处有两点。
第一，让学生在朗读中感受。
本节课在学生理解的基础上，让学生多角度地读，感受当时一行人走搭石的动作之美、声音之美、人影映入小溪中的倒影之美，构成一幅有声有色的美丽画卷。
第二，让学生在阅读中感悟。
如在第2—4自然段的学习中，让学生在阅读后体会、交流。
学生通过老人摆搭石时的动作，想象这些词语传递的生活画面及人的心理活动，感悟老人那为他人着想的心灵之美。
在第4自然段中，通过两个表示假设关系的句子，学生感悟到了乡村人与人之间的互相谦让、互敬互助、尊老敬老的心灵之美，这些都是透过外在的描写感悟文中所蕴含的人性美。
五上语文第二单元知识总结
五上语文第二单元知识总结
五上语文第二单元的知识总结可以包括以下几个方面：
1.课文内容理解：本单元的课文包括《古诗三首》、《少年中国说（节选）》、《圆明园的毁灭》、《小岛》等，需要理解这些课文的主要内容和中心思想。
2.生字词掌握：本单元涉及的生字词较多，需要学生掌握读音、书写、词义等方面的知识。
3.句子理解：本单元的课文中有很多优美的句子，需要学生理解句子的含义和表达方式。
4.写作技巧：本单元的课文中涉及到了很多写作技巧，如比喻、拟人、排比等，需要学生掌握这些技巧并能够运用。
5.文化背景：本单元的课文涉及到了一些历史和文化背景，需要学生了解相关的文化背景和历史事件。
总之，五上语文第二单元的知识总结需要学生全面掌握课文内容、生字词、句子理解、写作技巧和文化背景等方面的知识，为后续的学习打下坚实的基础。
五年级下册语文第二单元总结
五年级下册语文第二单元总结
五年级下册语文第二单元主要学习了《小狐狸和乌鸦》、《小狗和葡萄》、
《小猫钓鱼》等课文，通过学习这些课文，我们不仅提高了语文阅读能力，还学会了一些生活常识和道理。
在这个单元中，我们深入学习了课文内容，理解了其中的道理和情感，同时也提高了我们的语文表达能力。
首先，通过学习《小狐狸和乌鸦》，我们了解到了“不自量力”这个道理。
小
狐狸因为自己的自大而吃了大亏，这给我们敲响了警钟，让我们明白了自己的能力和实际情况要有一个客观的认识，不要自以为是，更不要轻易地高估自己。
其次，通过学习《小狗和葡萄》，我们学会了“无事献殷勤，非奸即盗”这个
道理。
小狗为了得到葡萄，一再献殷勤，最后却无功而返。
这告诉我们，对于一些事情，我们要懂得适可而止，不要一味地追求，更不要用不正当的手段去获取。
最后，通过学习《小猫钓鱼》，我们学到了“不偷懒，多动脑”这个道理。
小
猫因为偷懒而没有学会钓鱼，这告诉我们，面对困难和挑战，我们要勇敢地去面对，不要逃避，而是要多动脑筋，想办法解决问题。
在这个单元中，我们通过这些课文，不仅学到了生活道理，还提高了我们的语
文阅读能力和语文表达能力。
我们要继续努力，多读好书，多思考，不断提高自己的语文素养。
希望我们在接下来的学习中能够更加努力，取得更好的成绩。
五年级上册第二单元
第二单元教材分析本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。
《古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡、不知何时能回到家乡的惆怅；《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉；《长相思》写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不能寐。
《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋。
《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念。
《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。
款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。
口语交际?习作”安排了让学生策划题为“浓浓的乡情”的活动和写以“二十年后回故乡”为内容的想象作文，“回顾?拓展”的“交流平台”，安排了交流表达方法的内容，并引导学生积累表达思乡之情的诗句，展示学生表达热爱家乡之情的习作。
二、教学目标1、会写“洛、榆、畔、帐”等生字，能正确读写“洛阳、榆关”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。
4. 揣摩作者的表达方法。
5. 通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。
三、重难点：1.是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；2.是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感是通过一些景物或事情表达出来的；3.是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
五年级第二单元预习课一、初读课文（以6课《梅花魂》为例）用自己喜欢的方式读课文。
标出自然段、圈出生字、画出不理解的词语。
从哪几件事看出外公思念家乡？用这种方法学习其它三篇课文。
交流自学不认识的字和不理解的词先在组内请教。
五年级英语第二单元
Unit 2 My days of the week一、单元教学目标：1、能力目标（1）能够简单描述一周的学习和生活情况，如：We have English，science, computer and Wednesdays. I often do my homework on Saturdays.（2）能够简单介绍学校的课程信个人的周末安排。
（3）能够听懂简单的听力问答，完成Let’s try 部分的练习。
（4）能够听懂、会唱歌曲“My Days of the week”。
2、知识目标（1）了解A、B部分Read and write 中的会话，并根据对话内容填充句子。
（2）听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四会单词和句子。
（3）理解Let’s start、Let’s find out 、Let’s sing 、Let’s chant 和Let’s play 等部分的内容。
（4）了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。
能熟练读出所有例词。
（5）了解Task time 、Story time 、Good to know 等部分的内容。
3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。
（2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。
（3）文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。
这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。
二、单元重点、难点1、重点只学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。
2、难点师部分中对话的口头以及书面表达。
三、单元教学课时安排：第一课时：Let’s start Main scene A Let’s learn Let’s play C Let’s sing 第二课时：A Let’s try Let’s talk Group work C Good to know第三课时：A Read and write Pair work C Pronunciation第四课时：Let’s chant B Let’s learn Let’s chant C Story time第五课时：B Let’s try Let’s talk Pair work C Let’s check第六课时：B Read and write Group work C Task timeUnit2 My days of the week第一课时教学内容Let’s start Main scene A Let’s learn Let’s play C Let’s sing教学重难点本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。
五年级语文上册知识点总结
部编版五年级语文上册全册知识点汇总第一单元 单元知识小结一、易读错的字白鹭(lù)色素(sù) 嗜(shì)好 清澄(chéng) 长喙(huì) 望哨(shào)爱慕(mù) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 垂蔓(màn) 箩(luó)筐 浸(jìn)泡 眸(móu)子眼睑(jiǎn) 咂(zā)嘴 二、易写错的字框：右边笔顺是：横、王、竖折。
匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”慕：写时注意底下是“”，不要写成“小”。
缠：右边不是“厘”，不要少写一点。
三、重点词语精巧 配合 身段 适宜 生硬 寻常 忘却 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 悠然 嗜好 黄昏 恩惠 清澄 形象化 美中不足 播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 深夜 桂花 木兰花 糕饼 茶叶 泡茶四、多音字便⎩⎪⎨⎪⎧pi án(便宜)bi àn(方便) 散⎩⎪⎨⎪⎧sǎn (散文诗)sàn (分散) 挨⎩⎪⎨⎪⎧āi (挨近) ái (挨打) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁)笼⎩⎪⎨⎪⎧lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧框(门框)眶(眼眶) ⎩⎪⎨⎪⎧嫌(嫌弃)谦(谦虚) ⎩⎪⎨⎪⎧慕(爱慕)幕(夜幕) ⎩⎪⎨⎪⎧捡(捡起)检(检查) ⎩⎪⎨⎪⎧浸(沉浸)侵(侵犯) ⎩⎪⎨⎪⎧豪(文豪)毫(丝毫) ⎩⎪⎨⎪⎧宜(适宜)宣(宣传) ⎩⎪⎨⎪⎧浇(浇水)烧(发烧) ⎩⎪⎨⎪⎧吩(吩咐)纷(纷乱) ⎩⎪⎨⎪⎧杭(杭州)抗(反抗) ⎩⎪⎨⎪⎧享(享受)亨(亨通) ⎩⎪⎨⎪⎧咂(咂嘴)砸(砸碎)六、近义词精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当寻常—平常孤独—孤单嗜好—爱好清澄—清澈可惜—遗憾居然—竟然爱慕—羡慕吩咐—嘱咐答应—回答便宜—低廉盛开—开放姿态—姿势舒适—舒服享受—享用挨近—靠近七、反义词寻常—特别精巧—粗糙生硬—柔和孤独—热闹清澄—污浊完整—残缺安稳—动摇难得—轻易爱慕—厌恶盛开—凋落八、词语搭配(精巧)的诗(细腻)的绒毛 (美好)的境界(优美)的歌 (铁色)的长喙(迷人)的香气(使劲)地摇(新鲜)的桂花(简易)的笼子(友好)地啄 (茂盛)的吊兰 (好奇)的眼睛九、词语归类1. 表示颜色的词语：雪白粉红青色草绿2. 数量词语：一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)绿蔓3.“AA 地”式词语：高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语：指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5. 表示气味很香的四字词语：香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“×× 又××”式词语：舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又× 又×”式词语：又细又亮又白又胖又高又大十、句子积累1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
部编版六年级语文下册全册五个单元知识点小结(含字词句段篇)
部编版六年级语文下册全册五个单元知识小结第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(c ā) 戚(q ī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(q ī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正 铺 咽 {zh ēn ɡ(正月)zhèn ɡ(正好){pù(店铺)p ū(铺盖){yàn(咽唾沫)y ān(咽喉)yè(呜咽)脏 纤 脉 {z ān ɡ(脏水)zàn ɡ(心脏){xi ān(纤细)qiàn(纤夫){mò(脉脉)mài(脉搏)撒 散{s ǎ(播撒)s ā(撒网){s ǎn(松散)sàn(解散)2.词(1)必须掌握的词腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠猜想 粉碎 外套 解释 腊肉(2)近义词气象~景象 开张~开业 间断~中断娴熟~熟练 充足~充分 规矩~规则截然不同~迥然不同 万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已 合拢~合并 沸腾~欢腾预备~准备 搅和~搅拌 浓稠~黏稠松劲~松弛 反抗~抗拒 奇怪~稀奇猜想~估计 惊异~惊诧 结果~结局承认~认同 糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力 日暮~黄昏 迢迢~遥远皎皎~洁白 终日~成天 泣涕~眼泪盈盈~清澈 咆哮~怒吼 涉水~蹚水吞噬~吞没 发誓~起誓 雄浑~雄壮布施~施舍 鼻祖~始祖 神秘~秘密一无所有~身无分文 哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求 随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续 热闹➝冷清 娴熟➝笨拙充足➝缺乏 团圆➝离散 美好➝丑陋截然不同➝一模一样 合拢➝分散 沸腾➝冷却浓稠➝稀疏 松劲➝鼓劲 反抗➝顺从奇怪➝普通 惊异➝镇定 承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白 有声无力➝精神百倍无➝有 寒➝暖 清➝浊浅➝深 湿➝干 明➝暗 结束➝开始神秘➝平常 威严➝和蔼 柔顺➝坚硬压抑➝轻松 朴实➝华丽 敦厚➝狡猾缓慢➝快速 一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯 别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂 进进出出类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过 人云亦云 出尔反尔心服口服 将计就计 以讹传讹 种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑 称帝称王 半饥半饱假仁假义 再接再厉 一五一十 一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生千金一笑 不苟言笑 眉开眼笑 啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲 优哉游哉类似的词语:悠然自得 怡然自得 无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有 身无分文类似的词语:一贫如洗 身无长物 不名一钱赤贫如洗 家徒四壁⑦量词一件大事 一种广告 一种感觉 一部戏 一座桥 一阵哄堂大笑⑧动词贴对联 贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜 美好的姿态 娴熟的技能 各形各色的纸灯 甜甜腻腻的感觉 叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编版五年级上册语文第二单元小结
一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò) 御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn) 隼(sǔn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
(3)．．．多音字．．．间à间隔ā中间相à将相ā互相强á坚强à倔强ǎ勉强划à划归á划船冠à冠军ā衣冠任é任丘è任何2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(2)．．．．．．近义词唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．反义词．．．谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。