初中化学推断题解题方法及技巧
初三化学推断题技巧大全(附推断题解题策略)

初三化学推断题技巧⼤全(附推断题解题策略)化学推断是决定考试⾼低分的重要分⽔岭,可谓是“成也推断,败也推断”。
只有经历过的⼈才知道,化学推断⾥的套路真的是太深了!明明就那么⼏个物质、⼏种元素,说话的⽅式能不能简单点?!可是说到底没办法,推断题套路不深,岂不⼈⼈都是⼤神了?!真相总是要⼀层层去揭开的!其实,不怕推断题套路深,就怕你不敢往前钻。
只要基础知识掌握扎实,考试时找准突破⼝,将明显条件与隐含条件相结合,运⽤合理的⽅法就能正确推断。
01以物质的特征颜⾊⼊⼿02以物质的⽤途为突破⼝我们学习知识的⽬的最终还是为了运⽤知识解决实际问题。
新课纲注重知识的运⽤,在学习中应对物质的⽤途加以重视。
03以物质的特征组成元素⼊⼿物质的特征组成其实就是⼀个⾮常隐含的条件。
很多同学平时学习中记忆得都⽐较死,常常想不到这⼀隐含层⾯,应多加注意。
04以物质的物理、化学性质⼊⼿反应特性05以元素或物质之最⼊⼿06以物质的俗名⼊⼿究竟如何才能轻松解答这⼀类型的题呢?⼀、推断题解题思路与步骤解答推断题犹如公安⼈员断案, 以蛛丝马迹为突破⼝, 然后顺藤摸⽠、缜密分析, 最终推导出结论。
其基本解题思路见图1。
具体解题步骤为:“读、思、找、答”, 即阅读原题、建⽴思路、寻找突破、规范答题。
(1) 阅读原题是解题的前提。
通阅全题才能理解题意, 统领⼤局, 读题时做到“三看”:看清题设条件,看清题中所讲的化学过程, 看清需要解决的问题。
(2) 建⽴思路是解题的基础。
在剖析原题的基础上进⼀步明晰关键词的含义, 对复杂现象与众多事实精⼼缕析、综合时, 注意做到“三想”:想可能涉及的化学原理和相关概念, 想题⽬所考查的内容, 想已知条件与欲求问题的关系。
(3) 寻找突破是解题的关键。
找出明显条件, 挖掘隐含条件, 找准破题“题眼”, 即分析题中最显眼的特殊环节, 以此作为“突破⼝”。
中考化学推断题中的突破⼝, 往往是熟悉物质的基本性质及特殊信息, ⽐如物质的颜⾊、俗称和⽤途、特征组成、特殊条件和现象、特殊反应、常见的相互转化的关系、三⾓关系 (如碳三⾓、氧三⾓、钙三⾓、铜三⾓) 等。
初中化学物质推断题解题技巧

初中化学物质推断题解题技巧
初中化学物质推断题是化学考试中的一个重要类型,其解题技巧可以从以下几个方面入手:
1. 熟悉初中化学常见物质的颜色、性质和特征反应。
这是解答推断题的基础,只有熟悉这些物质的特征信息,才能敏锐地发现问题并进行推断。
2. 掌握常见物质的化学式和化学方程式。
了解常见物质的化学式和化学方程式,可以帮助考生推断物质的性质和组成,从而快速解决问题。
3. 利用化学反应进行推断。
化学反应是化学学科的核心,推断题中往往会涉及到一些化学反应,考生可以通过理解化学反应的原理和规律,结合已知信息进行推断。
4. 充分利用图表和实验数据。
图表和实验数据在推断题中经常出现,考生应该善于利用这些信息,结合已有的知识和经验进行推断。
5. 多练习题目,熟练掌握推断题的解题技巧和方法。
只有不断地练习和总结,才能提高推断题的解题能力和效率。
总结起来,初中化学物质推断题的解题技巧需要考生多方面的准备和积累,只有全面掌握知识和技能,才能在考试中取得好成绩。
初中化学推断题的解题技巧

初中化学推断题的解题技巧初中化学推断题的解题技巧初中化学推断题是化学学习中重要的一部分,通过推断题可以考察学生对化学现象的理解和应用能力。
以下是一些解题技巧,帮助初中生更容易解决化学推断题。
1. 注意观察和描述•阅读题目时,要注意观察题目中提到的实验现象和物质的性质,例如颜色变化、气体的产生等。
•在解答时,要准确描述实验现象和物质的性质,使用科学的术语和准确的描述方式。
•如果题目涉及多个试验,要仔细观察每个试验的现象和物质的性质,找出共同之处或区别。
2. 考虑化学反应•考虑题目中可能发生的化学反应,特别是氧化还原反应和酸碱中和反应。
•根据实验现象和物质性质,判断可能发生的化学反应类型,然后搜索相关的化学反应方程式。
•运用化学反应方程式,比较实验现象和预期结果之间的差异,从而推断物质的性质或身份。
3. 掌握常见离子和物质的性质•对常见的离子和物质的性质要有一定了解,例如金属离子和非金属离子的颜色、沉淀物和气体的产生等。
•学习离子的通式,掌握不同离子的化学性质和反应规律,从而更容易推断物质的身份。
•注意化学反应中物质的生成和消失,以及颜色、气体和沉淀物的变化。
4. 筛选答案和排除干扰项•针对多个选项的题目,可以通过比较选项与实验现象和物质性质之间的联系,逐步排除错误的选项。
•注意一些常见的干扰项,例如与实验现象和物质性质不相符的选项,或者逻辑上不符合的选项。
•通过排除错误的选项,最终选出正确的答案。
5. 反复练习和总结经验•解答化学推断题需要较强的综合能力,所以通过反复练习,加深对题目的理解和运用技巧。
•在练习中发现解题中容易出错的地方,总结经验,避免类似错误的再次发生。
•参考老师提供的解题方法和答案,逐步提高解题的准确性和速度。
通过掌握以上解题技巧,相信初中生们能够更好地解答化学推断题,提高化学学习的成绩和兴趣。
初中化学推断题解题技巧及知识点总结

初中化学推断题解题技巧及知识点总结近几年,云南省的学业水平考试化学试题的推断题,大部分是框图题型,试题通过框图把物质间的反应或转化关系罗列出来,要求考生利用已知的几个特殊物质的性质(或反应),逐个把未知物质推断出来,然后用物质的化学式、用途、性质来解题。
此类题要求紧紧抓住物质间的反应和转化关系,揪住特殊物质,利用特殊物质的性质正推、逆推、综合分析等方法进行推断。
推断出物质后,把物质带入试题中,用顺推法进行答案的验证即可。
若出现不符题意,则说明答案有误,需另行思考,推出正确答案。
1、常见物质的颜色:多数气体为无色,多数固体化合物为白色,多数溶液为无色。
一些特殊物质的颜色:⑴常见固体颜色:黑色:Fe、C、CuO、、Fe3O4、红色:Cu、Fe2O3;⑵溶液颜色:Cu2+盐蓝色;Fe2+盐浅绿色;Fe3+盐黄色。
(3)沉淀颜色:MG(OH)2、BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3(白色);Cu(OH)2(蓝色);Fe(OH)3(红褐色)。
黄色:硫磺(单质S)、有刺激性气味的气体:NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO22。
常见物质的特征反应条件点燃(一般有O2参加的反应);通电、由一种液体生成两种气体的反应(电解H2O);催化剂(过氧化氢、KCIO3分解制O2);高温分解反应:CaCO3分解,高温化合反应:C+CO2;其余高温条件的反应:(C、CO还原CuO、Fe2O3);3.常见一些性质的判断⑴能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体、引起“温室效应”气体是CO2。
⑵形成酸雨的主要气体:SO2和NO2(3)能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,固体是C。
(4)白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有:BaSO4、AgCl(就这两种物质);(5)蓝色沉淀:Cu(OH)2、红褐色沉淀:Fe(OH)3 无特殊说明其余沉淀为白色(6)沉淀能溶于酸并且有气体(CO2)放出的:不溶的碳酸盐(7)沉淀能溶于酸但没气体放出的:不溶的碱(8)金属除锈:稀盐酸、稀硫酸;液体干燥剂:浓硫酸(9)生成盐和水的反应:酸与金属氧化物、酸与碱、碱与非金属氧化物(10)物质发生复分解反应,元素的化合价不变,反应物(或生成物)中某一物质的阴阳离子应分别在生成物(或反应物)中(11)与酸反应产生气体的物质有碳酸盐(含碳酸氢钠)和活泼金属(12)与碱反应有刺激性气味气体产生的是铵盐;4.以元素或物质之最⑴地壳中含量最多的元素是O,含量最多的金属元素是AI。
初中化学推断题解题技巧

初中化学推断题解题技巧一、解题技巧解题思路一般是:迅速浏览→产生印象→找突破口→顺藤摸瓜→全面分析→验证确认。
已知:A 是相对分子质量最小的氧化物,D 是最简单的有机物,也是天然气中最主要的成分。
请分析A 、B 、C 、D 、E 五种物质之间的变化关系,回答有关问题。
思考与讨论:结合本题的解题过程, 可从哪些方面或途径(并非具体)找突破口 呢?以物质的俗称为突破口:石灰石、大理石、贝壳、蛋壳的主要成分:CaCO 3熟石灰、消石灰、石灰乳:Ca(OH)2 石灰水的主要成分:Ca(OH)2生石灰:CaO 苏打、纯碱:Na 2CO 3 小苏打:NaHCO 3 草木灰:K 2CO 3火碱、烧碱、苛性钠:NaOH 食盐:NaCl 铁锈:Fe 2O 3天然气 沼气 瓦斯 甲烷:CH4 食盐:NaCl二、备考策略以物质特征为突破口初中常见金属单质:Al Mg Zn Fe Cu Ag 常见非金属单质:O2 H2 C S P N2 常见金属氧化物:CuO MnO2 Fe 3 O 4 Fe 2O 3 CaO常见非金属氧化物:H2O CO CO2以物质的特征或现象为突破口以元素或物质之最为突破口常见白色沉淀:BaSO4 CaCO3 AgCl BaCO 3Mg(OH)2 蓝色沉淀 Cu(OH)2 红褐色沉淀 Fe(OH)3KMnO4 含铜离子的溶液 CuSO 4、CuCl 2、Cu(NO 3)2 紫黑色: 蓝色:Cu Fe 2O 3 溶液: 红色:含亚铁离子的溶液 FeSO 4、FeCl 2、Fe(NO 3)2C CuO MnO2 Fe 3 O 4 Fe 粉 浅绿色: (1)物质颜色特征 含铁离子的溶液 Fe 2(SO 4)3、FeCl 3、Fe(NO 3)3 固体:黑色:黄色:地壳中含量最多的元素: 氧元素能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是: CO2 能使带火星的木条复燃的气体是: O2 常见还原性物质: C CO H2 常见可燃性气体: CO H2 CH4常见有刺激性气味的气体: HCISO2 NH3以常见物质用途为突破口水垢主要成份:CaCO 3 Mg(OH)2具有相互转化关系的物质含量最多的金属元素: 可做干燥剂的: 浓硫酸 氢氧化钠固体 生石灰 可除铁锈的: 稀硫酸 稀盐酸 改良酸性土壤的: 熟石灰(碱)或草木灰(盐) 胃液中含: 盐酸 做馒头面包的发酵粉中含 纯碱Na 2CO 3 小苏打NaHCO 3 溶于水放热的: 与水反应放热的: 浓硫酸 氢氧化钠 生石灰 CaO氢气 铝 分子量最小密度最小的气体: 甲烷 最简单的有机物:。
初中化学推断题技巧

初中化学推断题技巧化学推断题是初中化学中常见的题型,也是考试中非常重要的一部分。
在这种题型中,需要从一些信息中推断出某些化学现象或者性质。
它既需要基础知识的掌握,又需要一定的推理能力和实验思维能力。
以下是一些初中化学推断题技巧。
一、审题与认知1.仔细审题,弄清楚题目中所给出的条件和要求。
2.对一些化学现象和性质要有比较深入的了解。
比如常见的物质的化学性质,离子的化学性质,电解质和非电解质的区别等。
3.对一些实验现象和实验步骤要有所了解,这样对于实验题就能够更好地理解。
二、运用基本知识1.化学推断题的解题过程,首先要掌握基础知识。
如酸碱中,黄绿色转为红色,说明是碱性;充氧物体在空气中燃烧产生二氧化碳等。
2.需要了解一些重要的化学反应,以此来推断原来的物质或得到需要推断的物质的性质。
对于一些常见的化学反应,特别重要的是要记住反应方程式。
3.化学推断题的解题过程,还要掌握常见物质的基本性质,这个部分需要认真肆读化学知识。
三、化学推断题答题思路1.化学推断题的答题需要注意对所给出的条件进行合理的组合。
在实验题目中,根据实验现象,可以得到所求物质的特征。
2.化学推断题的答题思路,需要掌握一定的逻辑思维能力。
可以采用逆向思维,不断进行反向推理。
3.当推测得到一些可能和不确定的结果时,同时考虑到它们之间的联系,可以将这些结果整合在一起,得出最终的答案。
四、举例练习1.已知某物质能溶于水,且不能使番茄红素颜色显现,也不能与溶于水中的BaCl2发生反应。
可以推断出该物质是:()A. Na2SO4B. MgCl2C. NaNO3D. NaNO2答案:C2.已知某物质能够将FeSO4溶液变成淡绿色,而NH4Cl 溶液转化为无色透明液体。
可以推断出该物质是:()A. NaOHB. Na2CO3C. NH3D. NaCl答案:C3.已知一物质的化学式为Na2CO3,它的酸碱性质中,能和HCl反应,产生CO2气体。
可以推断Na2CO3 的溶液会:()A. 使红色的酚酞溶液变成无色B. 使酚酞溶液变成红色C. 使pH试纸变成红色D. 使沸石的酸度增加答案:B综上,化学推断题是化学中重要的一个部分,需要掌握一定基本知识和推理能力。
初中化学推断题技巧

初中化学推断题技巧1. 理解推断题的基本概念在初中化学中,推断题是非常重要的一种题型。
推断题要求学生根据实验现象或者提供的化学方程式、反应物和产物之间的关系进行判断和推断。
通过推断题的解答,学生可以加深对化学知识的理解,并培养逻辑思维和实验分析能力。
2. 推断题解答的基本步骤在解答化学推断题时,有一些基本的解题步骤可以帮助学生更好地理解和解答问题。
(1) 阅读问题并分析首先,我们需要仔细阅读题目,并确定所给条件。
然后,分析问题中所涉及的化学概念和知识点。
(2) 分析实验现象或化学方程式根据题目中提供的实验现象或化学方程式,我们可以从中提取有用的信息,并加以分析和理解。
有时候,我们还需要根据化学方程式表达的反应类型来推断某些化学现象的发生以及产物的生成。
(3) 运用化学原理进行推理在分析实验现象或化学方程式的基础上,我们可以运用已经学习过的化学原理和知识进行推理。
例如,可以根据化学反应的特点,判断反应物的性质、反应类型、产物的生成等。
通过这样的推理过程,可以解答问题中提出的具体问题。
(4) 检查答案的合理性在解答完问题后,要对自己的答案进行检查,确保答案的逻辑性和合理性。
可以重新阅读问题,看答案是否符合题目的要求。
也可以回顾解题过程和思路,看是否有遗漏或错误的地方。
3. 推断题解答的技巧除了上述的基本步骤外,还有一些解答推断题的技巧可以帮助学生更好地解题。
(1) 善于利用反应类型了解和掌握不同化学反应的特点和规律,可以帮助我们更好地解答推断题。
例如,酸和碱反应常常生成盐和水,金属与酸反应会产生氢气等等。
通过对不同反应类型的了解,可以更准确地推断出产物。
(2) 关注反应物和产物的性质对于化学反应中的反应物与产物的性质了解,有助于我们解答推断题。
例如,对于氧化还原反应,了解金属元素容易失去电子而非金属元素容易获得电子的性质,可以判断出氧化剂和还原剂的身份。
(3) 对实验现象进行合理解释在解答推断题时,有时候会给出实验现象供我们分析。
初三化学解题技巧与步骤

初三化学解题技巧与步骤初三化学解题技巧和说明:一、推断题解题技巧:看其颜色,观其状态,察其变化,初代验之,验而得之。
1、常见物质的颜色:多数气体为无色,多数固体化合物为白色,多数溶液为无色。
2、一些特殊物质的颜色:黑色:MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS(硫化亚铁)蓝色:CuSO4?5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、液态固态O2(淡蓝色)红色:Cu(亮红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色)黄色:硫磺(单质S)、含Fe3+ 的溶液(棕黄色)绿色:FeSO4?7H2O、含Fe2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 无色气体:N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体:Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)有刺激性气味的气体:NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味:H2S3、常见一些变化的判断:① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有:BaSO4、AgCl(就这两种物质)② 蓝色沉淀:Cu(OH)2、CuCO3③ 红褐色沉淀:Fe(OH)3Fe(OH)2为白色絮状沉淀,但在空气中很快变成灰绿色沉淀,再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④沉淀能溶于酸并且有气体(CO2)放出的:不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的:不溶的碱4、酸和对应的酸性氧化物的联系:① 酸性氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水:CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O(H2CO3 + 2NaOH == Na2CO3 + 2H2O)SO2 + 2KOH == K2SO3 + H2OH2SO3 + 2KOH == K2SO3 + 2H2OSO3 + 2NaOH == Na2SO4 + H2OH2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O② 酸性氧化物跟水反应生成对应的酸:(各元素的化合价不变)CO2 + H20 == H2CO3 SO2 + H2O == H2SO3SO3 + H2O == H2SO4 N205 + H2O == 2HNO3(说明这些酸性氧化物气体都能使湿润pH试纸变红色)5、碱和对应的碱性氧化物的联系:① 碱性氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水:CuO + 2HCl == CuCl2 + H2OCu(OH)2 + 2HCl == CuCl2 + 2H2OCaO + 2HCl == CaCl2 + H2OCa(OH)2 + 2HCl == CaCl2 + 2H2O②碱性氧化物跟水反应生成对应的碱:(生成的碱一定是可溶于水,否则不能发生此反应)K2O + H2O == 2KOH Na2O +H2O == 2NaOHBaO + H2O == Ba(OH)2 CaO + H2O == Ca(OH)2③不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水:Mg(OH)2 == MgO + H2O Cu(OH)2 == CuO + H2O2Fe(OH)3 == Fe2O3 + 3H2O 2Al(OH)3 == Al2O3 + 3H2O二、解实验题:看清题目要求是什么,要做的是什么,这样做的目的是什么。
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初中化学推断题解题技巧1、以物质的颜色为突破口
2、以物质的用途为突破口
3、以组成元素相同的物质为突破口
(1)气体氧化物:二氧化碳和一氧化碳
(2)液体氧化物:过氧化氢和氧化氢
(3)固体氧化物:氧化铁和四氧化三铁
(4)盐:氯化亚铁和氯化铁、硫酸亚铁和硫酸铁
(5)碱:氢氧化亚铁和氢氧化铁
4、以常见物质类别为突破口
(1)常见无色无味气体:氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳
(2)常见气体单质:氢气、氧气
(3)常见固态非金属单质:碳
(4)常见固态金属单质:铁、镁、铜、锌
(5)常见氧化物:过氧化氢、氧化氢、一氧化碳、二氧化碳、氧化钙、氧化铁、氧化铜
(6)常见的酸:稀盐酸和稀硫酸
(7)常见的碱:氢氧化钠和氢氧化钙
(8)常见的盐:氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、硝酸银
5、以元素或物质之最为突破口
(1)地壳中的元素居前四位的是:O、Si、Al、Fe。
地壳中含量最多的元素是O ;最多的非金属元素是O;最多的固态非金属元素Si;最多的金属元素是Al。
(2)空气中含量最多的是N
2
(3)相同条件下密度最小的气体是H
2
(4)相对分子质量最小的单质是H
2、氧化物是H
2
O
(5)日常生活中应用最广泛的金属是Fe
6、以化学反应的特殊现象为突破口
7、以反应特点为突破口
8、以反应类型为突破口
a、化合反应
(1)燃烧红磷、铁、硫、碳(充分、不充分)、一氧化碳、氢气
木炭在氧气中充分燃烧、木炭在氧气中不充分燃烧、硫粉在氧气中燃烧、红磷在氧气中燃烧、氢气燃烧、铁丝在氧气中燃烧、镁条燃烧、铝在空气中形成保护膜、一氧化碳燃烧、二氧化碳通过炽热的碳层
(2)有水参加二氧化碳与水反应、生石灰与水反应
b、分解反应
(1)实验室制取氧气:过氧化氢和二氧化锰制氧气、高锰酸钾制取氧气、氯酸钾和二氧化锰制取氧气
(2)电解水
(3)高温煅烧石灰石、氧化汞加热分解、碳酸分解
c、置换反应
(1)氢气或碳还原金属氧化物:木炭还原氧化铜、木炭还原氧化铁、氢气还原氧化铜
(2)金属+酸(铁、镁、锌、铝):锌与稀硫酸反应、锌与稀盐酸反应、铁与稀硫酸反应、铁与稀盐酸反应、铝与稀硫酸反应、镁与稀硫酸反应
(3)金属+盐溶液(铁、铜、铝):铁与硫酸铜溶液反应、铁与硫酸铜溶液反应、铜与硝酸银反应
d、复分解反应
(1)金属氧化物+ 酸→盐+ 水
氧化铁与稀盐酸反应:
氧化铁与稀硫酸反应:
氧化铜与稀盐酸反应:
氧化铜与稀硫酸反应:
氧化锌与稀硝酸反应:
(2)碱+ 酸→盐+ 水
氢氧化铜与稀盐酸反应:
氢氧化铜与稀硫酸反应:
氢氧化钠与稀盐酸反应:
氢氧化钠与稀硫酸反应:
氢氧化镁与稀硫酸反应:
氢氧化钡与稀硫酸反应:
(3)盐+ 酸→新盐+ 新酸
碳酸钙与稀盐酸反应:
酸钠与稀盐酸反应:
硝酸银与稀盐酸反应:
氯化钡与稀硫酸反应:
碳酸氢钠与稀盐酸反应:
(4)非金属氧化物+ 碱→盐+ 水
氢氧化钠与二氧化碳反应:
氢氧化钙与二氧化碳反应:
氢氧化钠与二氧化硫反应:
氢氧化钠与三氧化硫反应:
(5)盐+ 碱→新盐+ 新碱
硫酸铜与氢氧化钠反应:
氯化镁与氢氧化钠反应:
氯化铁与氢氧化钠反应:
硫酸钠与氢氧化钡反应:
碳酸钠与氢氧化钙反应:
氯化铵与氢氧化钠反应:
(6)盐1 + 盐2→新盐1 + 新盐2
氯化钾与硝酸银反应:
氯化钠与硝酸银反应:
硫酸钠与氯酸钡反应:
氯化钡与硝酸银反应:
e、不属于基本类型
(1)一氧化碳还原金属氧化物:一氧化碳还原氧化铜反应、一氧化碳还原氧化铁反应
(2)有机物燃烧(甲烷、乙醇):甲烷燃烧、酒精燃烧
9、知道利用化学反应可以获得新物质,以适应生活和生产的需要。
例1:(1)已知反应:A+B→C。
A可能是(填物质类别)单质或氧化物。
(2)已知反应:A→B+C 。
A一定是(填物质类别)化合物。
(3)已知反应:A+B→C+D 。
该反应可能的基本反应类型是置换反应和复分解反应。
若为置换反应,且B是化合物,B可能是氧化物、盐或酸。
若为置换反应,且A是单质,若C是Cu,A可能是碳或铁。
若为复分解反应,且A、B物质类别相同,写出符合该反应条件的三个化学方程式
氯化钾与硝酸银反应、氯化钠与硝酸银反应、硫酸钠与氯酸钡反应。
若为复分解反应,且A、C都是碱,写出符合该反应条件的三个化学方程式
硫酸铜与氢氧化钠反应、氯化镁与氢氧化钠反应、氯化铁与氢氧化钠反应。
若不是基本反应类型,写出三个有关反应的化学方程式一氧化碳还原氧化铜反应、一氧化碳还原氧化铁反应、甲烷燃烧。
例2:已知关系式:A—B。
A、B为常见的物质,“—”表示反应关系。
(1)若A为盐酸,则B可能是金属、碱、碳酸盐、银盐、金属氧化物。
(2)若A为NaOH溶液,则B可能是酸、非金属氧化物、铜盐、镁盐、铝盐。
(3)若A为Fe,则B可能是酸、氧气、盐。
已知关系式:A—B—C。
A、B、C为常见的物质,“—”表示反应关系。
(4)若A为盐酸,C为CuSO4溶液,则B可能是活泼金属或碱。
(5)若A为盐酸,C为澄清石灰水,B可能是碳酸盐。
(6)Cu—B—HCl,B是硝酸银。
(7)Fe—B—NaOH,B可能是硫酸铜或盐酸。
(8)HCl—B—CuSO4,B可以是碱或铁。
(9)NaOH—B—Na2CO3,B可能是酸。
(10)CuO—A—B—CuSO4,B可以是碱或铁。
(11)CO2—A—B—Na2CO3,B可能是酸。
例3:已知关系式:A→B,A、B为常见的物质,“→”表示转化关系。
(1)若A、B均为金属单质,写出一个符合该转化关系的化学方程式:铁与硫酸铜反应。
(2)若A、B均为单质,写出一个符合该转化关系的化学方程式:铁与盐酸反应。
(3)若A为盐酸,B为NaCl溶液,写出一个符合该转化关系的化学方程式:盐酸与硝酸银反应。
(4)若A为Ca(OH)2 溶液,B为NaOH溶液,写出一个符合该转化关系的化学方程式:已知关系:A→B→C,A、B、C是不同类别的纯净物,且均含碳元素,写出符合该关系的一组物质碳酸钙→二氧化碳→一氧化碳。
已知关系:A→B→C,A、B、C是不同类别的纯净物,且均含Ca元素,写出符合该关系的一组物质氧化钙→氢氧化钙→碳酸钙。
已知关系:A→B→C→D,A、B、C、D是不同类别的纯净物,且均含Cu元素,写出符合该关系的一组物质铜→氧化铜→硫酸铜→氢氧化铜。
已知关系:A→B→C→D,A、B、C、D是不同类别的纯净物,且均含Fe元素,写出符合该关系的一组物质铁→氧化铁→硫酸铁→氢氧化铁。