2020年(生物科技行业)全国中学生生物学竞赛纲要
2020年(生物科技行业)年全国中学生生物学竞赛上海赛区试题
生物科技行业）年全国中学生生物学竞赛上海赛区试题2011 年全国中学生生物学竞赛（上海赛区）暨“七宝中学杯”上海市高中生物学竞赛笔试试题本试卷共 12 页，考试时间为 90 分钟考生注意 ;本试卷由机器阅卷，考生应将代表正确答案的小方格用 2B 铅笔涂黑于答题卡上。
注意试题号和答题卡上编号壹壹对应。
若答题需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。
一、单项选择题（每题中云游壹个正确选项）1．生物体生命活动的物质基础、生长发育繁殖的基础、神经系统结构和功能的基本单位依次是A．新陈代谢、细胞增殖、反射弧B．新陈代谢、细胞分化、神经元C．组成生物体的化学元素和化合物、细胞增殖、反射弧D ．组成生物体的化学元素和化合物、细胞增殖、神经元E．组成生物体的化学元素和化合物、细胞分化、神经元2．人体内不同功能的组织细胞中，含量最稳定的化合物是A．核酸 B蛋白质 C糖原 D 脂肪3．糖蛋白普遍存在于细胞膜上。
如果将细胞培养在含药物 X 的培养基中，发现细胞无法使蛋白原形成糖蛋白，则此药物可能作用于下列结构中的A ．核糖体B 内质网C 高尔基体D 细胞膜4．谷胱甘肽（ C10H 17 O 6 N3 S）是存在于动植物和微生物细胞中的壹种重要三肽，它由谷氨酸（ C5H9O4N）、甘氨酸（ C2H5O2N）和半胱氨酸缩合而成，则半胱氨酸可能的分子式为A．C3H3NSBC3H5O2NSCC3H7O2NSDC 3H3O2NSEC3H7NS5．下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有①叶绿体②肝细胞③ S 型肺炎双球菌细胞④核糖体⑤骨骼肌⑥高尔基体A．②③⑤ B②③⑤⑥ C①②③⑤⑥ D ①②③④⑤6．下列关于生物膜的叙述中，不正确的是A．各种生物膜的化学组成和结构相似B．各种细胞起都具有膜结构，均属于生物膜系统C．细胞内许多重要的化学反应都在生物膜上进行D．各种生物膜在结构上的联系是功能上存在联系的前提条件E．生物膜为细胞的壹系列酶促反应得有序进行提供了条件7．下列有关细胞的叙述中不正确的是①蓝藻细胞通过叶绿体中的色素吸收光能进行光合作用②植物细胞光合作用消耗的 CO2 都是从气孔中进入的③乳酸菌、酵母菌都含有线粒体和 DNA④精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期A．①② B①②③ C①②④ D ①②③④8．水毛茛伸展在空气中和浸在水中的叶的形态不同，其根本原因是A ．空气中的叶进行光合作用B．水中的叶主要吸收水分C．组成俩种叶的遗传物质不同，基因表达结果也不同D ．组成俩种叶的遗传物质相同，受环境影响基因表达结果不同9．在生物体的下列生理活动过程中，没有ADP 生成的是A ．浆细胞分泌抗体B 胃蛋白酶对蛋白质的分解C ．叶绿体内五碳化合物的生成D 蕃茄根细胞对 Mg2+ 的吸收10．右图为生物体中壹些物质的转变示意图。
全国中学生生物学竞赛大纲
全国中学生生物学竞赛大纲为推动全国中学生生物学竞赛活动的深入开展，并适应国际生物奥赛的要求，竞赛考试范围确定如下：一、理论竞赛包括以下几个方面：1、细胞生物学：细胞的化学成分、细胞的结构与功能、细胞代谢、细胞分裂。
2、植物学：植物界主要类群（包括菌类）和系统演化、组织和器官的结构与功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、特长和发育、激素、生殖。
3、动物学：动物界主要类群和系统演化、组织和器官的结构与功能、动物体制的基本类型、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。
4、遗体学与进化：遗体的分子基础、基因与染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源进化的机制、物种形势。
5、生态学：生物与环境的关系，种群、生态系统、自然环境保护、行为。
二、实验竞赛要求选手能够：1、使用放大镜、显微镜及实全镜等常用实验工具进行观察和实验。
2、细胞染色体和制备装片。
3、植物解剖和徒手切片。
4、无脊椎动物解剖。
5、使用和编制简单的检索表。
6、对实验进行设计，实验结果的统计与分析。
各队选手准备参加这一竞赛时，可参考高校用"普通生物学课本"。
浙江省高中生物学竞赛内容、形式简介内容以中学所学内容为主，适当有所扩展，主要考察中学生物中的重点和难点部分，如绿色植物的光合作用、呼吸作用、减数分裂、基因的连锁互换规律等；难度一般控制在高考或略高于高考；命题方式主要包括单项选择题和简答题；在考查学生基础知识的同时，着重考查理解、分析、综合、应用能力，题目比较灵活。
分为初赛和复赛。
生物学竞赛范围和要求中学生物学竞赛，是以普及生命科学为原则，以培养21世纪生命科学的后备人才为目的，以提高青少年认识生命科学、保护物种的科学素质为目标，而进行的较高层次的选拔赛。
因此，要求试卷编制应规范化，命题应科学严谨，克服随意性。
竞赛命题的主要依据1.国际生物学竞赛(IBO)的理论纲要（《生物学通报》，1994.10）。
2.《中学生奥林匹克竞赛?生物学》（高信曾主编，中央民族大学出版社）和《中学生物学奥林匹克竞赛辅导》（吴相钰、刘恩山等编译，湖南教育出版社）《高中生物学大纲》供试验用（国家教委基础教育司编订，人民教育出版）。
2020年全国中学生生物学联赛试题(含评议稿答案)
2020年全国中学生生物学联赛试题（含评议稿答案）注意事项：1.所有试题使用2B铅笔在机读卡上作答；2.试题按学科分类，单选和多选题混排。
未注明的题目均为单选题，每题1分；多选题均已注明，每题1.5分，多选题答案完全正确才可得分；3.试卷103题，共计121分，答题时间120分钟。
一.细胞生物学.生物化学.微生物学.生物信息学.生物技术24题1.在传统的TRIzol法提取RNA中使用了苯酚和氯仿，以下说确的是（多选）（）A.苯酚可以裂解细胞B.氯仿可以用于抽提样品中残存的苯酚A、氯仿可以使DNA变性 D.氯仿可以用于抽提样品中的一些脂溶性杂质2.绿色荧光蛋白GFP外周围成圆柱状的栅栏的是蛋白质的一种二级结构（如图）。
关于这种二级结构及结构中常见的氨基酸，下列组合正确的有（多选）（）A.α-螺旋；PheB.α-螺旋；GlyC.β-折叠；PheD.β-折叠；Tyr3.从含有N端6*His标签的GFP蛋白的大肠杆菌裂解液中纯化GFP的层析方法首选（）A.疏水相互作用层析B.离子交换层析C.固定化金属离子亲和层析D.凝胶过滤层析4.想要分离纯化一种等电点是4.0的目的蛋白，当在pH为7.0的溶液还含有等电点分别为6.0.7.5.8.5的3种杂蛋白时，纯化目的蛋白应优先选用的层析方法是（）A.阴离子交换色谱法B.阳离子交换色谱法C.凝胶过滤层析D.疏水相互作用层析5.在正常细胞中过度增强脂肪酸氧化则抑制葡萄糖的氧化代，能够解释该机制的说法有（多选）（）A.脂肪酸氧化产生乙酰-CoA，后者通过变构激活丙酮酸脱氢酶复合物（PDHc）激酶，来磷酸化PDHc，从而抑制PDHc活性B.脂肪酸氧化产生的乙酰-CoA不能全部进入TCA循环彻底氧化，多余的乙酰-CoA转化为柠檬酸，被运至胞浆中C.柠檬酸变构抑制糖酵解途径中关键酶的活性D.脂肪酸氧化产生的乙酰-CoA通过激活PEP羧激酶的活性，从而减少PEP的生成6.肿瘤细胞与正常细胞的代存在很大差异，肿瘤细胞在有氧条件下通过糖酵解消耗大量葡萄糖。
全国中学生生物学联赛、竞赛章程
全国中学生生物学联赛 [(China High School Biology Olympiad 简写 CHSBO), 以下简称全国生物学联赛 ], 全国中学生生物学竞赛[对外称中国生物学奥林匹克 (China National Biology Olympiad 简写CNBO)，以下简称全国生物学竞赛 ]是在中国科学技术协会〔主管单位〕、国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。
全国生物学联赛、全国生物学竞赛目的是为加强中学生物学教学，提高生物学教学水平；促进中学生生物学课外活动；向青少年普及生物学知识；提高青少年的生命科学素质；为参加国际生物学奥赛做准备。
全国生物学联赛、全国生物学竞赛内容的深度和广度在现行中学教学大纲的根抵上有所提高和扩展。
全国生物学联赛以省、自治区、直辖市为单位组织学生参加，各省、自治区、直辖市在联赛根抵上选拔、组队参加全国生物学竞赛。
参赛应坚持自愿原那末，不要影响正常教学秩序。
全国中学生生物学竞赛委员会〔以下简称全国竞赛委员会〕由中国动物学会、中国植物学会共同组成。
全国生物学联赛、全国生物学竞赛由全国竞赛委员会统一领导。
各省、自治区、直辖市成立全国中学生生物学竞赛委员会各省份会〔以下简称各省份会〕，每届向全国竞赛委员会报送分会主任、副主任、委员名单。
各省份会的权利和义务包括：①负责组织本省、自治区、直辖市学生参加全国生物学联赛，监督考试，确保公平竞争。
②负责安排本省、自治区、直辖市生物学联赛监考人员和评阅试卷人员。
③组织编写本省、自治区、直辖市有关的竞赛资料。
④负责本省、自治区、直辖市参加全国生物学联赛和全国生物学竞赛资金的筹集。
⑤组织召开本省、自治区、直辖市提高教学和考试质量的研讨会，担任全国竞赛委员会领导下的各省、自治区、直辖市协调会议的执行主席。
⑥受全国竞赛委员会的委派监督和观察其它省、自治区、直辖市考试过程。
2020年全国中学生生物学联赛试题解析(第二部分)
（3）颅底由前颌骨和上颌骨的腭突、腭骨等的突 起共同合成雏型的次生腭（secondary pala-ta）， 使口腔中的内鼻孔位置后移。次生腭的结构在鳄类 中尤为发达，是适应于水中捕食的特化现象。
2021/6/25
（4）颅骨两侧在眼眶后方出现1～2个颞孔（temporal fossa），颞孔是由于原来附生 咬肌的颞部向内低陷所形成的孔洞，当咬肌等收缩时，可使膨大的肌腹部向颞孔凸出而纳 入其间。通常，颞孔位于眶后骨、颧骨、鳞骨、方轭骨和顶骨之间，颞孔上、下的骨弓分 别称为上颞弓和下颞弓。根据颅骨上颞孔的有无及孔的位置，可将爬行动物分为无颞孔类 （anapsida）、上颞孔类（parapsida）、合颞孔类（synap-sida）和双颞孔类（diapsida） 等4个类型。无颞孔类的颅骨无颞孔及颞弓，是古爬行动物的原始颅骨类型；现存海龟类 也缺乏颞孔，次生性的变化，上颞孔类、合颞孔类和双颞孔类均由无颞孔类演变而来。上 颞孔类的颅骨只有单个上颞孔，上颞弓由眶后骨和鳞骨构成，具有这种类型颅骨的爬行动 物是鱼龙类（Ichthyosauria）和合颞孔类的颅骨一侧各有单个颞孔，被眶后骨、鳞骨和颧 骨所围，以眶后骨和鳞骨构成上颞弓，古爬行动物中的兽齿类（Theriodontia）属之，现 代哺乳纲动物即由此演进而来。双颞孔类的颅骨两侧具有上、下2个颞孔，现存的鳄、蜥 蜴、蛇等爬行动物的颅骨均属本类，然而在进化过程中都发生了不同程度的特化，只有楔 齿蜥（Sphenodon）和鳄类还保留着典型的双颞孔类的颅骨。蜥蜴类因方轭骨萎缩或退化， 不能构成下颞孔的下颞弓，颅侧仅留下单个上颞孔；蛇类在蜥蜴退化方轭骨的基础上，又 进一步失去眶后骨及颧骨，从而完全消失了作为眼和上、下颞孔分界的骨弓，使三者合成 一个大孔
2020年(生物科技行业)全国中学生生物学联赛试题B卷及答案A版
（生物科技行业）全国中学生生物学联赛试题B卷及答案A版2011年全国中学生生物学联赛试卷注意事项：1．请用2B铅笔在机读卡上做答；2．试题按学科分类，单选和多选混排，每小题只标明分值，分值不代表是否为多选，是否多选可从题干中判断。
答案完全正确才可得分；3．答题时间120分钟，全卷共160分。
第壹部分30道题（40分）1．很多细胞器上具有质子泵，以下不具有质子泵的细胞器为：（1分）A．内质网B．溶酶体C．线粒体D．叶绿体2．生物膜的流动性表当下：（1分）A．膜脂和膜蛋白都是流动的B．膜脂是流动的，膜蛋白不流动C．膜脂不流动，膜蛋白是流动的D．膜脂和膜蛋白都是不流动的，流动性由其它成分决定3．下列哪些物质跨膜运输方式属于主动运输：（2分）A．钠钾跨膜运输B．胞吞作用C．协同运输D．乙醇跨膜运输4．细胞分裂过程中形成的纺锤体其主要成分是：（1分）A．微丝B．中间纤维C．微管D．胶原纤维5．下列有关细胞凋亡的描述中不正确的是：（1分）A．受到基因调控B．仍可称为细胞程序性死亡C．DNA会发生断裂D．细胞质膜快速破裂6．下列关于叶绿体和线粒体的描述，哪些是正确的？（2分）A．都含有蛋白质B．都含有可结合H+的辅酶C．都含有钾离子D．都缺少DNAE．都能产生ATP7．核仁的主要功能是：（1分）A．DNA的复制B．核糖体的生物发生C．物质的核质交换D．染色体的包装8．减数分裂过程中观察同源染色体的四分体最好的时期是：（1分）A．细线期B．偶线期C．粗线期D．双线期9．模板DNA的碱基序列如下：5’-TGCAGT-3’,其转录出来的RNA分子碱基排列序列是：（1分）A．5’-ACGTCA-3’B．5’-ACGUCA-3’C．5’-ACUGCA-3’D．5’-ACTGCA-3’10．对正常组织和癌组织进行原代培养，下列关于这俩种细胞培养前景的描述中正确的是：（1分）A．正常组织中的细胞已经分化，培养的细胞只能存活，不能分裂，而癌细胞则能够分裂B．正常组织中的细胞都能够像癌细胞壹样分裂产生子细胞，进行传代C．除神经细胞、肌肉细胞等少数种类的细胞不能分裂外，其它细胞都能够像癌细胞壹样进行分裂，可像癌细胞壹样进行细胞传代培养D．只有干细胞能够像癌细胞壹样培养传代E．大部分正常组织的细胞能够进行分裂、传代，但传代次数有限11．三羧酸循环是物质代谢的枢纽，是糖、脂和蛋白质相互转化的共同通路。
2020年全国中学生生物学联赛试题解析(第四部分)
93.请选择关于遗传漂变的错误说法：（单选）
A.认为 DNA突变在群体中的频率主要受随机因素影响，自然选择不起主要作用
B.种群的生物个体的数量越少，种群中基因就越容易发生遗传漂变。 C.奠基者效应主要通过遗传漂变来实现的;
D
D.能够增加群体的遗传多样性
遗传漂变:是小的群体中，由于不同基因型个体生育的子代个体数有所变动而导致基因频 率的随机波动称为遗传漂变。群体中，不同基因型个体所生子女数目不尽相同，致使子代
2021/6/24
91.中性进化是分子进化的重要理论之一。请标记出关于中性进化不正确的观点：（多 选）
A.大部分对种群的遗传结构与进化有贡献的 DNA分子突变在自然选择的意义上都是中 性或近中性的
B.中性突变的进化是通过随机漂移或在种群中固定或消失 C.生物体发生的绝大部分突变是中性的，不受自然选择力量所影响 D.中性进化理论可以解释生物体的绝大部分表型演化
A．（1）与（8）；（2）与（7）；（3,4）与（6）；（5）与（9）
B.（1,2）与（8）；（3）与（9）；（4）与（7）；（5）与（6）
C.（1）与（7）；（2,4）与（6）；（3）与（9）；（5）与（8）
D.（1,5）与（6）；（2）与（9）；（3）与（7）；（4）与（8） 2021/6/24
2021/6/24
94.物种形成可以依地理条件区分为 4 种模式。以下哪种模式认为两个正在
分化的种群之间完全没有基因流的存在：（单选）
A.异域种化 B.同域种化 C.边域种化 D.临域种化
A
异域种化:一个物种的多个种群生活在不同的空间范围内，由于地理隔绝使这些种群之 间的基因交流出现障碍，导致特定的种群积累着不同的遗传变异并逐渐形成各自特有的 基因库，最终与原种群产生生殖隔离，形成新的物种。
2020年(生物科技行业)全国中学生物理竞赛大纲
（生物科技行业）全国中学生物理竞赛大纲全国中学生物理竞赛大纲一、理论基础二、〖力学〗三、1．运动学四、参照系质点运动的位移和路程、速度、加速度相对速度五、矢量和标量矢量的合成和分解六、匀速及匀变速直线运动及其图象运动的合成抛体运动七、园周运动八、刚体的平动和绕定轴的转动九、质心质心运动定律十、2．牛顿运动定律力学中常见的几种力十一、牛顿第壹、二、三运动定律惯性参照系的概念十二、摩擦力十三、弹性力胡克定律十四、万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式十五、不要求导出）开普勒定律行星和人造卫星运动十六、惯性力的概念十七、3．物体的平衡十八、共点力作用下物体的平衡十九、力矩刚体的平衡条件重心二十、物体平衡的种类二十一、4．动量二十二、冲量动量动量定量二十三、动量守恒定律二十四、反冲运动及火箭二十五、5。
冲量矩质点和质点组的角动量角动量守恒定律二十六、6.机械能二十七、功和功率二十八、动能和动能定理二十九、重力势能引力势能质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势能公式（不要求导出）弹簧的弹性势能三十、功能原理机械能守恒定律、碰撞三十一、7.流体静力学三十二、静止流体中的压强三十三、浮力三十四、8.振动三十五、简谐振动振幅频率和周期位相三十六、振动的图象三十七、参考圆振动的速度和加速度三十八、由动力学方程确定简谐振动的频率三十九、阻尼振动受迫振动和共振（定性了解）四十、9.波和声四十一、横波和纵波波长、频率和波速的关系波的图象四十二、波的干涉和衍射（定性）驻波四十三、声波声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪音四十四、〖热学〗四十五、1．分子动理论四十六、原子和分子的量级四十七、分子的热运动布朗运动温度的微观意义四十八、分子力四十九、分于的动能和分子问的势能物体的内能五十、2．热力学第壹定律五十一、热力学第壹定律五十二、3．热力学第二定律五十三、热力学第二定律可逆过程和不可逆过程五十四、4.气体的性质五十五、热力学温标五十六、理想气体状态方程普适气体恒量五十七、理想气体状态方程的微观解释(定性)五十八、理想气体的内能五十九、理想气体的等容\等压\等温和绝热过程(不要求用微积分计算)六十、 5.液体的性质六十一、液体分子运动的特点六十二、表面张力系数六十三、浸润现象和毛细现象(定性)六十四、6.固体的性质六十五、晶体和非晶体空间点阵六十六、固体分子运动的特点六十七、7.物态变化六十八、溶解和凝固熔点溶解热六十九、蒸发和凝结饱和气压沸腾和沸点汽化热临界温度七十、固体的升华七十一、空气的湿度和湿度计露点七十二、8.热传递的方式七十三、传导\对流和辐射七十四、9.热膨胀七十五、热膨胀和膨胀系数七十六、〖电学〗七十七、1.静电场七十八、库仑定律电荷守恒定律七十九、电场强度电场线点电荷的场强场强的叠加原理均匀带电球壳壳内的场强公式(不要求导出)匀电场八十、电场中的导体静电屏蔽八十一、电势和电势差等势面点电荷电场的电势公式（不要求导出）电势叠加原理均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式八十二、（不要求导出）八十三、电容电容器的连接平行板电容器的电容公式（不要求导出）八十四、电容器充电后的电能八十五、电介质的极化介电常数八十六、2．稳恒电流八十七、欧姆定律电阻率和温度的关系八十八、电功和电功率八十九、电阻的串、且联九十、电动势闭合电路的欧姆定律九十一、壹段含源电路的欧姆定律九十二、电流表电压表欧姆表九十三、惠斯通电桥补偿电路九十四、3．物质的导电性九十五、金属中的电流欧姆定律的微观解释九十六、液体中的电流法拉第电解定律九十七、气体中的电流被激放电和自激放电（定性）九十八、真空中的电流示波器九十九、半导体的导电特性P型半导体和N型半导体百、晶体二极管的单向导电性三极管的放大作用（不要求机理）百一、超导现象百二、4．磁场百三、电流的磁场磁感应强度磁感线匀强磁场百四、安培力洛仑兹力电子荷质比的测定质谱仪回旋加速器百五、5．电磁感应百六、法拉第电磁感应定律百七、楞次定律感应电场(涡旋电场)百八、自感系数百九、互感和变压器百十、6．交流电百十一、交流发电机原理交流电的最大值和有效恒百十二、纯电阻、纯电感、纯电容电路百十三、整流、滤波和稳压百十四、三相交流电及其连接法感应电动机原理百十五、7．电磁振荡和电磁波百十六、电磁振荡振荡电路及振荡频率百十七、电磁场和电磁波电磁波的波速赫兹实验百十八、电磁波的发射和调制电磁波的接收、调谐、检波百十九、〖光学〗百二十、1．几何光学百二十一、光的直进、反射、折射全反射百二十二、光的色散折射率和光速的关系百二十三、平面镜成像球面镜成像公式及作图法百二十四、薄透镜成像公式及作图法百二十五、眼睛放大镜显微镜望远镜百二十六、2．波动光学：百二十七、光的干涉和衍射（定性）百二十八、光谱和光谱分析电磁波谱百二十九、3．光的本性百三十、光的学说的历史发展百三十一、光电效应爱因斯但方程百三十二、波粒二象性百三十三、〖原子和原子核〗百三十四、1．原子结构百三十五、卢瑟福实验原子的核式结构百三十六、玻尔模型用玻尔模型解释氢光谱玻尔模型的局限性百三十七、原子的受激辐射激光百三十八、2．原子核百三十九、原子核的量级百四十、天然放射现象放射线的探测百四十一、质子的发现中子的发现原子核的组成百四十二、核反应方程百四十三、质能方程裂变和聚变百四十四、“基本”粒子夸克模型百四十五、 3.不确定关系实物粒子的波粒二象性百四十六、 4.狭义相对路论爱因斯坦假设时间和长度的相对论效应百四十七、 5.太阳系银河系宇宙和黑洞的初步知识百四十八、数学基础百四十九、1．中学阶段全部初等数学（包括解析几何）百五十、2．矢量的合成和分解极限、无限大和无限小的初步概念百五十一、3．不要求用微积分进行推导或运算百五十二、二、实验基础百五十三、1．要求掌握国家教委制订的《全日制中学物理教学大纲》中的全部学生实验。
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（生物科技行业）全国中学生生物学竞赛纲要全国中学生生物学竞赛纲要（全国中学生生物学联赛可适当参考）附表I理论部分全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同壹类群中大多数生物的生物学概念。
试题壹般不包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。
大部分试题考查学生的理解力、科学过程技能以及他们生物学知识的应用。
单纯考查记忆的试题比例较少，壹般不超过总分的25%。
理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：Ⅰ.细胞生物学25%-细胞的结构和功能*化学成分*细胞器*细胞代谢*蛋白质合成*通过膜的转运*有丝分裂和减数分裂-微生物学-生物工程学Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物）15%-组织和器官的结构和功能*光合作用、蒸腾作用和气体交换*水分、矿物质和同化物的运输*生长和发育*生殖（包括蕨类和苔藓）Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）15% -组织和器官的结构和功能*消化和营养*呼吸作用*血液循环*排泄调节（神经的和激素的）*生殖和发育*免疫*皮肤及其衍生物*运动器官Ⅳ.动物行为学5%*行为的体系*行为的原因*争斗行为*习得性行为Ⅴ.遗传学和进化15%*变异：突变和渐变*孟德尔遗传*多等位性、重组、伴性遗传*哈迪-温伯格定律*演化的机理Ⅵ.生态学15%*生态系统*食物关系*能流*生物-地球化学系统*演替*种群结构和动态*生物圈和人Ⅶ.生物系统学10%-结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。
全国竞赛考试纲要细目Ⅰ.细胞生物学25%细胞的结构和功能*化学成分-单糖、双糖、多糖-脂类-蛋白质：氨基酸、遗传密码子、蛋白质结构蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质蛋白质的功能分类：结构蛋白和酶-酶类：化学结构、酶作用的模型、变性、命名-核酸：DNA,RNA-其他重要化合物ADP和ATPNAD+和NADHNADP+和NADPH*细胞器细胞核-核膜-（核透明质）-染色体-核仁细胞质-细胞膜-透明质-线粒体-内质网-核糖体-高尔基体-溶酶体-液泡膜-前质体-质体·叶绿体·有色体·白色体（如造粉体）*细胞代谢-碳水化合物的异化无氧呼吸：糖酵解有氧呼吸：糖酵解柠檬酸循环氧化磷酸化-脂肪和蛋白质的异化-同化作用光合作用光反应暗反应（卡尔文循环）*蛋白质合成-转录-转译-遗传密码*通过膜的转运-扩散-渗透，质壁分离-主动转运*有丝分裂和减数分裂-细胞周期：间期和有丝分裂-染色单体、赤道板、单倍体和二倍体、基因组、体细胞和生殖细胞、配子、交换-减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ微生物学*原核细胞的组成*形态学*光养和化养生物工程学*发酵*生物体的遗传操纵Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物）15%组织和器官的结构和功能*光合作用、蒸腾作用和气体交换-叶：结构；气孔功能*水分、矿质和同化物的运输-根：结构（内皮层）和功能-茎：结构（维管束）和功能*生长和发育-顶端分生组织的结构和功能-植物激素及其对生长发育的调节*生殖（包括蕨类和苔藓）-无性生殖（无性繁殖系的形成）-有性生殖花的结构传粉双受精-种子植物、蕨类和苔藓的世代交替Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）15%组织和器官的结构和功能皮肤及其衍生物运动器官（脊索、脊柱、附肢）*消化和营养-消化道（包括肝、胆囊和胰脏）-食物的机械分解和化学分解-吸收-食物的成分（水、矿质、维生素、蛋白质、碳水化合物和脂肪）*呼吸作用-呼吸的机制-气体交换-呼吸器官*循环-血液：血浆、红细胞、白细胞和血小板-血液循环：动脉、毛细血管、静脉、心脏-淋巴系统：组织液、淋巴*排泄-肾脏系统的结构-尿的产生*调节（神经的和激素的）-神经系统：外周神经系统、中枢神经系统（脊髓和脑）、自主神经系统（交感和类副交感神经系统）、反射、感觉器官（眼和耳）-内分泌系统：脑下垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺髓质、肾上腺皮质、卵巢和睾丸*生殖和发育-男性和女性生殖系统的结构和功能-排卵和经期-受精-外胚层、中胚层、内胚层的形成-胚胎的膜*免疫性-抗原、抗体Ⅳ.动物行为学5%*行为系统*行为原因*争斗行为*习得性行为Ⅴ.遗传学和进化15%*变异：突变和渐变*孟德尔遗传-壹对基因杂交-俩对基因杂交-多对基因杂交*多等位性、重组、伴性遗传*哈迪-温伯格定律*进化的机制-突变-自然选择-生殖分离-适应-适合度Ⅵ.生态学15%*生态系统*食物关系-食物网-食物链-营养级-生产者、消费者、分解者*能流-生物量的金字塔-能量金字塔*生物-地球化学循环-碳循环-氮循环*演替*种群的结构和动态-人口年龄和性别结构-出生率、死亡率-指数增长*生物圈和人-人口增长-污染Ⅶ.生物系统学10%下列各类群中的典型生物结构和功能、演化和生态的相互关系。
植物的科以下、动物的目以下各分类单位的名称以及拉丁名的有关知识在回答问题是都不要求，在生物系统学的作业中亦然。
门亚门纲目科属原核生物埃希氏菌属，大肠杆菌所在的属鱼腥藻属真核生物红藻门角叉菜属褐藻门硅藻纲舟形藻属褐藻纲马尾藻属眼虫藻门（裸藻门）眼虫藻属（裸藻属）绿藻门小球藻属衣藻属丝藻属水绵属结合菌门毛霉子囊菌门麦角属、青霉属、酵母属担子菌门蘑菇属（伞菌属）莱尼蕨门莱尼蕨苔藓植物门苔纲地钱属藓纲金发藓属、泥炭藓属石松门石松属木贼门木贼属木龙骨门蕨属松柏门银杏属、松属、苏铁属木兰门木兰亚门木兰科木兰属毛茛科毛茛属蔷薇科蔷薇属、苹果属、李属蝶形花科豌豆属木樨科丁香属壳斗科栎属仙人掌科仙人掌属芸苔科芸苔属唇形科野芝麻属茄科茄属菊科向日葵属百合纲百合科百合属、葱属兰科兰属禾本科玉蜀黍属、小麦属棕榈科椰子属天南星科龟背竹属“原生动物门”变形虫锥虫草履虫钟虫多孔动物门海绵腔肠动物门水螅纲水螅钵水母纲海月水母珊瑚纲红珊瑚扁形动物门涡虫纲多目涡虫吸虫纲片形吸虫绦虫纲绦虫线形动物门蛔虫、旋毛虫环节动物门多毛纲沙蚕寡毛纲带丝蚓（蚯蚓）蛭纲医用蛭节肢动物门甲壳纲河螯虾属，溞属、剑水蚤属有螯肢亚门圆蛛属,转轮蟹属有气管亚门唇足纲蜈蚣属缨尾目衣鱼属蜻蜓目蜻属直翅目飞蝗属等翅目虱目虱属半翅目条蝽属、龟蝽同翅目蚜属鞘翅目步甲属、马铃薯叶甲膜翅目姬蜂、蜜蜂属、蚁属双翅目按蚊、果蝇、家蝇属鳞翅目菜粉蝶、家蚕软体动物门腹足纲大蜗牛属瓣腮纲牡蛎属头足纲乌贼属棘皮动物门海星纲海盘车属海胆纲心形海胆属脊索动物门尾索亚门（被囊亚门）海鞘头索亚门文昌鱼属脊椎动物门圆口纲海七鳃鳗属软骨鱼纲猫鲨属鱼纲硬鳞总目鲟属真骨总目鲱属俩栖纲有尾目蝾螈无尾目蛙属爬行纲龟鳖目陆龟属鳄目鳄属有鳞目蝰蛇属鸟纲鸵形目鸵鸟企鹅目企鹅鹳形目鹳雁形目雁隼形目隼鸡形目鸡鸽形目鸽鴞形目林鴞鴷形目黑啄木鸟雀形目麻雀哺乳纲单孔目鸭嘴兽属有袋目大袋鼠属食虫目猬属、鼹属翼手目鼠耳蝠属啮齿目小家鼠属食肉目棕熊属、犬属、猫属长鼻目象属奇蹄目马属偶蹄目猪属、牛属鲸目海豚属灵长目卷尾猴属、猕猴属、长臂猿属、黑猩猩属、大猩猩属、猩猩属、人属此外，仍要知道以下类群：病毒细菌地衣梅衣属、石蕊属附表Ⅱ全国竞赛实验部分的基本技能全国竞赛的实验考试应集中考察参赛者使用以下技能解决生物学问题的能力：Ⅰ.科学方法技能1．观察2．测量3．分类4．找出相互关系5．计算6．数据的组织整理和表达：曲线图、表格、绘图、图解、照片7．预期/设计8．提出假设9．限定实验操作：范围、条件、假设10．变量的确认和控制11．实验：设计实验、进行实验、结果/数据记录、结果的解释和得出结论12．恰当准确的提出数字结果（数字的正确量）Ⅱ.生物的基本技能1．用放大镜观察生物体2．使用显微镜（×45）3．使用实体镜4．绘图（通过显微镜等）5．使用以数字密码标明生物学术语的表格来确切描述壹幅生物图Ⅲ.生物学方法参赛者应当知道且能够使用以下方法技术，如果任何技术需要依靠特殊技术设备的程序相关的特殊的知识，试卷会提供说明。
1．离析和压片技术2．涂片方法3．细胞染色和制备装片B．研究植物解剖学和生理学的方法1．植物花的解剖和花程式的导出2．植物其它部分的解剖：根、茎、叶、果实3．徒手切片：茎、叶、根4．植物组织的染色（例如木质部）和备制植物的组织装片5．光合作用的初步测量6．蒸腾作用的测量C．研究动物解剖学和生理学的方法1．节肢动物和环节动物的解剖2．小动物整体装片的备制3．呼吸的初步测量D．行为学方法1．动物行为的决定和解释E．生态学和环境的方法1．估计种群密度2．估计生物量3．初步判断水质4．初步判断空气质量1．使用二歧检索表2．编制简单的二歧检索表3．鉴定大部分普通有花植物的科4．鉴定昆虫的目5．鉴定其他生物的门和纲Ⅳ.物理和化学方法1．分离技术：色谱法、过滤、离心2．测定：单糖、多糖、脂、蛋白质（费林氏溶液或费林氏反应,I溶于KI 水溶液）、双缩脲3．滴定4．稀释法5．使用移液管Ⅴ.统计学方法1．概率和概率分布2．平均值、中值、百分数、方差、标准差、偏差、标准误、T检验、卡方检验。