人教部编版五年级上学期语文第2课《落花生》同步练习(I)卷
人教部编版五年级上学期语文第2课《落花生》同步练习(I)卷(精编)
人教部编版五年级上学期语文第2课《落花生》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用 (共8题；共49分)1. （4分）根据拼音写出词语①他为自己经受住了各种yòu huò________而感到很jiāo ào________。
②不yǔn xǔ________跨越马路中央的hénɡ lán________,这样太危险了。
③家里刚买回来两只毛茸茸的小鸡,弟弟和妹妹qiǎnɡ________着去wèi________它们。
2. （8分）选字填空。
吨顿屯________兵 ________时 ________位斩崭________新 ________断笨体________育 ________蛋3. （8分）看拼音，写汉字。
rìyuèkǒu________ ________ ________4. （5分）看拼音，写词语。
bīng gùn gǎn wùgē da kē tóu________________________________jǔsàng wēi fēng lín lín wākōng xīn sī________________________5. （4分）根据意思写词语。
①想象不到的不平凡事情。
________②非法占据，霸占地方。
________③比喻共同经历艰难困苦的日子。
________④人或事物的最终着落。
________6. （6分）短文《孔融让梨》讲的是________小时候的故事。
7. （6分）《香港，璀璨的明珠》在写法上注重了首尾呼应。
（）8. （8分）阅读语段，回答问题。
这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。
部编版语文五年级上册第2课 落花生同步练习(含答案)
第2课落花生同步练习一、基础题1．看拼音写词语.bō zhòng jiāo shuǐ fēn fù zhà yóu ài mù（）（）（）（）（）2．选择正确的读音.（1）我们把买来的种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在地里,没过几个月,居然收获了.（2）花生的价格便（pián biàn）宜,买起来也很方便（pián biàn）.（3）我们谈到深夜才散（sǎn sàn）,桌上只剩些零散（sǎn sàn）的花生壳.3．比一比,再组词.亩（）播（）亭（）慕（）矮（）奋（）插（）享（）幕（）短（）4.选择合适的词语填空.分辩分辨（1）花生矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻出来它有没有果实.（2）小宁说：“花生的果实挂在枝上.”小林道：“不对,花生的果实长在地里,所以又叫落花生.”5.选择合适的词语填空.居然固然既然（1）你们那么爱吃花生,就一起种花生吧.（2）我们买种,翻地,播种,浇水,没过几个月, 收获了.（3）花生的好处很多,但有一样最可贵.二、按要求写句子．6.花生的味道很美.花生可以榨油.（用关联词语合成一个句子）7.父亲说：“这是我对你们的希望.”（改为转述句）8.播种买种浇水翻地（按顺序重新排列）三、阅读题9.阅读课文片段,回答问题.父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.”我们都说是,母亲也点点头.父亲接下去说：“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用.”我说：“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.”父亲说：“对.这是我对你们的希望.”我们谈到深夜才散.花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上.（1）这篇文章围绕花生写了三件事,分别是、、 .（2）这几段话重点写出了 .①花生果实的特点②花生的好处③花生的可贵之处（3）“成熟”有两种意思：①植物的果实完全长成；②人或事发展到完善的程度.“等到成熟了”中的“成熟”应选择第种解释.（4）“父亲”拿、、同花生做比较,来说明花生具有、的品格.（5）同学们学习到这里,心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情.你能用自己的话语来赞美花生,赞美许许多多像花生一样有用的人吗？10.阅读课文,回答问题.爱在拐弯处的回头一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎．（zā zhā）后,几个同学送他回家.在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸.于是他一边跷起扎．（zā zhā）了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧．（sāng sàng）着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句,便自己走了.弟弟很伤心,很委屈,也很生气.他觉得爸爸“一点也不关心”他.在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道：“别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了.不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你.”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣.于是他们不约而同地停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影.爸爸（突然虽然依然）笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的（突然虽然依然）回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面.（突然虽然依然）这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花.当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉.很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头.（1）联系上下文,用“√”在文中的括号里选择合适的拼音和词语.（2）写出下列词语的近义词.伤心简单注视（3）联系上下文,理解词语.不约而同：半信半疑：（4）本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作和神态来写,真切感人,请用“﹣﹣”划出这句话,并从中可以看出爸爸是一个的人.（5）在这个故事中,弟弟的感情一直在发生着变化,这些变化,可以用几个词语来概括.诉苦感动（6）父亲在拐弯处回头,这一动作让你体会到什么？参考答案一、1．播种浇水吩咐榨油爱慕2．(1)zhǒng zhòng（2）pián biàn（3）sàn sǎn3.一亩点播凉亭羡慕矮小奋勇插秧享受开幕短袖4.（1）分辨（2）分辩5.（1）既然（2）居然（3）固然二、6.不但花生的味道很美,花生还可以榨油.7.父亲说,这是他对我们的希望.8.买种翻地播种浇水三、9.（1）种花生、尝花生、赞花生.（2）③（3）①（4）桃子、石榴、苹果；默默无闻、无私奉献.（5）我爱花生,它的好处很多,它虽然没有华丽的外表,但可贵的是朴实无华的根.我们的老师不正像花生一样吗？他们默默无闻的为祖国的教育事业做贡献.我赞美花生,我更要赞美像花生一样的人.10.（1）zā；zhā；sāng；依然；突然；虽然（2）悲伤随便注目（3）不约而同：事先没有约定而相互一致.半信半疑：有点相信,又有点怀疑.表示对真假是非不能肯定.（4）可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的突然回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面；不善于表达.（5）伤心；半信半疑.（6）父亲对于孩子的爱是默默的.。
部编五年级上册语文2.落花生 同步练习(含答案)
2.落花生一、下列词语中，加点字的读音相同的一项是( )A.空．地空．闲B.播种．机播种．花生C.矮．小倭．瓜D.价格便．宜便．宜行事二、读句子，看拼音写词语。
爷爷在 liáng tíng( )边的bàn mǔ ( )地里种了花生，他经常给花生 jiāo shuǐ( )、锄草，花生长势很好。
到了收获的季节，爷爷fēn fù( ）我们都来帮忙。
后来爷爷用收获的花生 zhà yóu( )，香喷喷的。
三、填入下列句子中的“mù”完全正确的一项是( )我们去烈士陵园扫( )，听着讲解员对先烈的英雄率迹的介绍，敬( )之情油然而生。
直到夜( )降临，我们才走出陵园。
回首望去，纪念碑在苍茫的( )色中显得更加庄严。
A.墓慕幕暮B.幕暮慕墓C.幕慕暮墓D.慕幕暮墓四、理解并运用词语。
1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。
(填序号)①(相貌或样子)好看，美丽②光荣；光彩(1)哥哥学有所成，很体面．．地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。
( )(2)这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子，打扮得很体面．．。
( )2.选词填空。
分辨 分辩(1)经过调查，真相已经大白，我无须再( )。
(2)许多动物根据对方身上的气味( )其是不是自己的同类。
五、读句子，按要求完成练习。
1.你们要像花生，它虽然．．不好看，可是．．很有用。
(用加点词语写句子)2.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
句中“居然”的意思是 ，强调了大家收获花生的 心情。
请用“居然”写一个句子： 。
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(1)“有用的人”指的是 ，“只讲体面”的人指的是 。
(2)结合实际及你的理解，把下面的句子补充完整。
人要做 的人，不要做 的人。
六、课文回忆录。
散文《落花生》是中国作家 的作品。
这是一篇叙事散文，全文是按 — — — 的顺序来写的，其中 是详写。
人教部编本五年级语文上册第2课《落花生》同步练习题含答案(2020年-2021年)
部编版五年级语文上册一课一练2.落花生一、看拼音，写词语。
fēn fù mǔ shù xiàn mù（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。
1.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。
2.我们争着答．（dā dá）应:“爱”。
3.花生的价钱便．（pián biàn）宜，谁都可以买来吃。
三、比较下面的字，再组词。
吩（）慕（）亭（）份（）暮（）停（）四、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。
可：○1可以○2值得○3适合○4允许○5应该1、他做的菜非常可．口。
（）2、你上课可．要好好听讲。
（）3、不可．随地乱扔垃圾。
（）4、让地荒着怪可．惜的。
（）5、未经许可．不得随意出入。
（）怪：○1奇异○2责备○3非常○4惊异○5妖魔6、你别再怪．她了，她又不是故意的。
（）7、让地亩荒芜着怪．可惜的。
（）8、他这个人的脾气有一点古怪．。
（）9、这没什么大惊小怪．的。
（）10、孙悟空一路上降妖捉怪．。
（）五、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________2.它虽然．．不好看，但．是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）______________________________________________________ 六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然．．不好看，可是．．很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
统编版五年级语文第2课《落花生》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文第2课《落花生》同步练习题（含答案）一、基础练习1．读拼音写词语zhà yóu fēn fùmáo tínɡshíliukě ɡuìshípǐn xiān hónɡnèn lǜ2．下列形近字组词全部正确的一项是（）A．浇（浇水）绕（围绕）B．访（访问）仿（摇仿）C．嘱（嘱咐）瞩（瞩托）D．哀（哀求）衰（衰求）3．下面前后两部分意思不相同的一项是（）A．鼻子都气歪了——气急败坏B．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣C．打开天窗说亮话——直言不讳D．吃水不忘挖井人——忆苦思甜4．对课文《落花生》写作特色说法有误的是（）A．详略得当B．借物喻人C．语言朴实无华D．“总分总”结构，首尾呼应5．下面句子中的标点符号运用正确的一项是()A．“都从老家?”将军纳闷:”就近的岛上有土，不也行吗?”B．夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
C．花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
6．下面名言中，与《落花生》一课说明的道理“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”意思相同的一项是（）A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更加伟大而高贵。
7．辨字组词。
辟( )偿( )亭( )宜( )僻( ) 尝( ) 停( ) 谊( )8．选词填空。
一旦……就……只有……才……不管……都……任凭……也不……（1）( )受了多大的委屈，钱姥姥( )按捺住自己的脾气，顾全大局。
（2）( )发现敌人溜进村子，( )赶紧向总部通报，千万不要轻举妄动。
部编版五年级语文上册《落花生》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第一单元《落花生》同步习题基础题一、字词训练营1、读句子，看拼音，写词语。
(1)妈妈在后园的半mǔ( )空地上种了花生，并fēn fù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃shí liu( )。
(3)我家新买了一个zhà( )汁机，让阿姨来品cháng( )苹果汁。
2、给多音字选择正确的读音，画“√”。
(1)得知要去首都(dūdōu)北京参加夏令营，我们都(dūdōu)开心地跳了起来。
(2)这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎo hào)心人很好(hǎo hào)奇。
3、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)便宜：①价钱低;②使……得到便宜;③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。
( )(2)花生的价钱便宜。
( )(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。
( )4、选词填空。
居然竟然（1）这样的宏伟建筑，（）只用了十个月的时间就完成了。
（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。
因为……所以……如果……就……不但……而且……虽然……但是……即使……也……（3）（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
（4）我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。
（5）（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。
二、课堂连线台我读了课文，了解到课文是按________的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。
综合题精彩赏析阁父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
人教部编版五年级语文上册第2课《落花生 》同步练习题 含答案
部编版五年级语文上册一课一练2.落花生一、看拼音，写词语。
fēn fù mǔ shù xiàn mù（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。
1.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。
2.我们争着答．（dā dá）应:“爱”。
3.花生的价钱便．（pián biàn）宜，谁都可以买来吃。
三、比较下面的字，再组词。
吩（）慕（）亭（）份（）暮（）停（）四、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。
可：○1可以○2值得○3适合○4允许○5应该1、他做的菜非常可．口。
（）2、你上课可．要好好听讲。
（）3、不可．随地乱扔垃圾。
（）4、让地荒着怪可．惜的。
（）5、未经许可．不得随意出入。
（）怪：○1奇异○2责备○3非常○4惊异○5妖魔6、你别再怪．她了，她又不是故意的。
（）7、让地亩荒芜着怪．可惜的。
（）8、他这个人的脾气有一点古怪．。
（）9、这没什么大惊小怪．的。
（）10、孙悟空一路上降妖捉怪．。
（）五、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________2.它虽然．．不好看，但．是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________ 3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）______________________________________________________ 六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然．．很有．．不好看，可是用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
五年级上册语文第2课落花生阅读专项测试卷 含答案 部编版
五年级语文上册第2课落花生阅读专项测试卷【课文同步】父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵,它的果实在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”1.花生的好处很多,孩子们认为花生、、。
父亲指出花生最可贵的是。
2.桃子等“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝上”;而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”,这是一种写法。
3.有同学说,父亲的话里也暗含着“桃子、石榴、苹只是外表好看,而没有用”。
你觉得对吗?为什么？4.读上面的几个自然段,请你用“一”画出选文的重点句。
5.结合选文,说一说你是怎样理解“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这一句话的?【拓展阅读】果树米丘林是世界著名的果树专家,他一生为人类培育出了300多个新品种,堪称果树栽培史上的奇迹。
但是,这位谦逊的农业科学院院士却只为自己培育另一棵果树的经历引以为荣。
那时,米丘林培育一个果树新品种的实验进入了美键阶段,恰在此时,他的果园一群不请自到的人前来光顾——一些调皮又馋嘴的孩子不时来偷摘果子。
经过蹲点守候，米丘林出其不意地出现在这群顽童面前,并且抓住了他们的“小头头”。
小伙伴们一哄而散，没能逃脱的“小头头”吓呆了,乖乖地站立在那里,准备接受一顿训斥打骂。
米丘林看着自己的战利品,禁不住笑了。
他把孩子领到屋里,让孩子饱尝了他亲手培育的各种水果,还让他尝遍了自己调制的各式果酱。
末了,米丘林“心疼”地对正在抹嘴的孩子说:“你要知道,这些果树是用来做实验的,你摘去一个果子,也许就把一项重要实验给毁掉了。
”看见孩子面露担心之色,他又安慰道:“不过,目前情况还没有那么,可以补救。
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人教部编版五年级上学期语文第2课《落花生》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础知识积累与运用 (共8题；共49分)
1. （4分）照样子，写词语
________的彩虹________的小路________的小鸟
荡来荡去________来________去________来________去
美滋滋（ABB）________、________
叽叽喳喳（AABB）________、________
2. （8分）写出近义词
爱慕—________ 吩咐—________ 立刻—________
3. （8分）看拼音，写词语。
zhèjiāng jīng xīn dòng pòtūn tiān wòrì
________________________
4. （5分）火眼金睛，辨字组词。
封________ 挥________ 奉________
蛙________ 辉________ 捧________
限________ 惜________ 宽________
很________ 借________ 窗________
5. （4分）写出下列词语的近义词。
聚精会神________ 兴高采烈________ 耐心________
6. （6分）排句子顺序。
________华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。
________20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
________他14岁自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
________1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
________从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
________在清华大学期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚成了著名的数学家。
7. （6分）根据课文《落花生》内容，判断正误。
（1）《落花生》一课作者许地山。
文章告诉我们做人要做有用的人。
（2）《记金华的双龙洞》是按事情发展顺序写的。
（3）“名可以丑，但实一定要美”是《落花生》一课中父亲说的。
8. （8分）句子训练营。
（1）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
“爱慕之心”的意思是：________。
父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，其中，“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“________”、“________”形成了鲜明的对比，说明了花生没有桃子、石榴和苹果那样的________，但它却有内在的最可贵之处：________。
（2）
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
从这句话中，我们可以看出父亲的期望是：________。
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的________。
谈谈你的理解：________。
二、现代文阅读 (共2题；共46分)
9. （25分）阅读短文，回答练习。
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。
我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。
就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。
几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。
绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。
微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。
不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。
我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的──
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
____不要采____妈妈制止我____花生的花____不像桃花____梨花____花生的花____没有一朵是空花____开一朵花____地下就长一颗花生____你采掉一朵____就要少长一颗花生____
“是真的？”
“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。
”
妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。
每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
文中说花生花“蕴藏着另一种美”。
这“另一种美”是指________。
（2）
第2自然段中有一个联想，由________联想到________。
（3）
文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容。
（4）
给文中没有标点的语段加上标点。
________不要采________妈妈制止我________花生的花________不像桃花________梨花________花生的花________没有一朵是空花________开一朵花________地下就长一颗花生________你采掉一朵________就要少长一颗花生________
（5）
读了这篇短文，你明白了什么？
10. （21分）阅读短文，回答问题。
最大的麦穗
希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。
一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。
那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。
苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。
”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。
看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。
他们总认为最大的麦穗还在前面呢。
虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。
他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。
他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。
因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：______________________________。
（1）我能在横线上填上合适的词语。
沉甸甸的________ 苍老的________ 准确的________
不失时机地________ 用心地________ 一再地________
（2）用横线画出文中的一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。
（3）瞧，短文怎么没有结尾？快来试一试给它加个结尾吧！
（4）此时此刻，你想说点什么？
参考答案一、基础知识积累与运用 (共8题；共49分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、5-1、6-1、7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
二、现代文阅读 (共2题；共46分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、。