幼儿园小班体育活动教案 小熊过桥
小熊过桥教案(优秀7篇)
小熊过桥教案〔优秀7篇〕小熊过桥教案篇一一、活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
二、活动准备：课件、已学会儿歌《小熊过桥》、图谱、音乐三、活动过程：1、出示课件，引起幼儿兴趣。
2、以儿歌导入，完整欣赏歌曲。
3、随节奏说儿歌。
〔1〕教师示范随节奏说儿歌的方法。
〔2〕幼儿随音乐节奏说儿歌。
〔3〕幼儿随音乐学唱整首歌曲。
4、引导幼儿用动作表现歌曲，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
〔1〕出示图谱，拍打节奏，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。
〔2〕引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
〔1〕请幼儿完整地唱一遍。
〔2〕播放课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。
〔3〕随音乐表演。
四、布置“小桥〞的场景，幼儿分角色进行歌表演。
五、活动结束：集体舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》小熊过桥教案篇二学习内容：1、听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，视唱A局部旋律。
2、认识音乐知识：盘旋曲式结构。
学习目标：1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育同学在在困难面前应做勇敢自信的人，启发同学同学考虑的方式，培养同学的勇敢精神。
2、认识盘旋曲ABACA的曲式特点。
让同学通过参与音乐活动，体会盘旋曲在音乐中的表示。
学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。
学习过程：1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。
2、播放A局部旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。
3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些局部相同哪些局部不同？跟随音乐用下面局部的方法演唱。
唱拍手唱挥舞双手唱挥舞双手4、学唱歌曲旋律。
A局部视唱，分清三个A的不同处，并把它唱准。
BC两段用LU跟钢琴模唱。
5、学唱歌词。
小班优秀游戏教案《小熊过桥》含反思
小班优秀游戏教案《小熊过桥》含反思
一、教学目标：
1.把握走桥的基本动作，培育孩子的动手本领、想象力和制造力；
2.学习合作、沟通、交流的紧要性，培育孩子的社交本领；
3.激发孩子的思维启发，加强孩子的逻辑思维本领。
二、教学内容：
1. 小熊过桥的游戏规定；
2. 分组合作，依据任务策略走桥。
三、教学过程:
Step1：引入
老师可以用故事或者游戏来引入本课，让孩子们更快速的进入到接下来的活动中。
例如：一只小熊要过一座不安全的桥，桥上的木板一旦踩踏错误就会掉下去，小熊就会掉到河里，你们能否帮忙小熊过桥呢？
Step2:游戏介绍
1. 将孩子们分为四个小组，每个小组站在不同的起点。
2. 第一位孩子从本身的起点开始向前走，每踩一个木板，就要将它从桥上拿走，以免让后面的孩子再次踩到它上面。
3. 后面的孩子要等到前面的孩子走到安全地点后才能踩踏木板。
4. 假如有孩子不当心踩到已经拿走的木板上，那么他就要从原来的位置重新开始。
5. 最后，每一组都要成功地过完桥。
Step3:小结
游戏过后，老师可以与孩子们一起总结整个游戏的流程和规定，回忆大家在游戏中碰到的问题，以及如何解决这些问题。
四、反思
这个游戏可以让孩子们在游戏中得到全面的进展，不仅是耐性和注意力、也是在培育同学的团队精神、集体荣誉感等方面具有紧要意义。
但是，在进行此项活动前老师必需考虑清楚孩子们的身体情形，以及活动场地的安全性。
此外，老师也需注意孩子们的情绪波动和沟通，保证每个孩子都能得到充分进展。
幼儿园小班教案《小熊过桥》含反思
幼儿园小班教案《小熊过桥》含反思教案名称：《小熊过桥》教案教案目标：1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.培养幼儿的团队合作意识。
3.锻炼幼儿的反应能力和思维逻辑能力。
教学内容：主题教学、儿童游戏、团队合作、观察与讨论。
教学准备：1.一张桥的图片。
2.一只小熊玩具。
3.一些障碍物，如石块、木板等。
4.故事书《小熊过桥》。
教学活动：活动一：导入（10分钟）1.引入主题：教师出示桥的图片，让幼儿观察和描述。
2.提问：你们知道小熊为什么要过桥吗？3.幼儿回答：去寻找美味的蜂蜜。
活动二：故事讲解（10分钟）1.教师出示故事书《小熊过桥》，讲解其中的情节和故事背景。
2.教师带领幼儿一起欣赏插图，并让幼儿预测故事的结局。
活动三：团队合作游戏（20分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.每个小组成员轮流扮演小熊，其他小组成员扮演桥上的障碍物。
3.扮演小熊的幼儿需要通过跳、爬等方式，克服障碍物，顺利过桥。
4.若小熊成功过桥，该小组获胜；若小熊被障碍物挡住，该小组失败。
5.游戏结束后，教师带领幼儿反思游戏的过程和结果。
活动四：观察与讨论（20分钟）1.教师出示桥的图片，让幼儿观察图片中的桥和障碍物。
2.提问：你们觉得小熊在游戏中是如何克服障碍物的？3.引导幼儿讨论：小熊克服障碍物有哪些方法？他们有什么共同点？活动五：制作桥的拼图（30分钟）1.分发木块拼图和小熊卡纸。
2.引导幼儿使用木块拼图制作一座模型桥，并将小熊放在桥上。
3.教师引导幼儿观察桥的形状和结构，并让幼儿讨论如何才能设计出能帮助小熊顺利过桥的桥。
活动六：总结与反思（10分钟）1.教师带领幼儿回顾整个教学过程，强调活动的目标和重点。
2.让幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
3.学生成果展示：邀请部分幼儿展示制作的桥和小熊。
教学反思：通过《小熊过桥》这个故事，我在教学中注重培养幼儿的动手能力和观察能力。
在团队合作游戏中，幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力，从而帮助小熊克服障碍物。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)精选3篇（一）教案：小熊过桥目标：让幼儿能够通过游戏练习跳跃、平衡能力，并培养团队合作意识。
材料：一张长方形的坚固木板、一只玩具小熊、一块柔软的毯子教学步骤：1. 游戏准备：- 将木板放在地上，两端用书或其他物体垫高，使它像一个小桥。
- 将毯子铺在地上，作为一条河流，和木板相连。
2. 游戏介绍：- 向幼儿解释游戏规则：小熊要过河，但是它不会游泳，只能通过木板过桥。
幼儿需要帮助小熊跨越河流，保证小熊的安全。
- 幼儿可以分成小组，每个小组轮流扮演小熊和过桥的孩子。
3. 游戏进行：- 选出第一位小熊，将小熊放在桥的起点。
- 让过桥的孩子一个接一个地跳在桥上，保持平衡，尽量不让小熊掉入河流。
- 如果小熊掉入河流，需要重新开始。
- 等所有孩子都过完桥后，选择下一位小熊，重复游戏。
4. 游戏总结：- 游戏结束后，与幼儿一起讨论游戏过程中的经验和感受。
- 提问幼儿们在过桥的时候有没有遇到困难，是如何解决的？- 引导幼儿认识到通过团队合作可以更好地解决问题，提醒他们要互相帮助、鼓励和支持。
扩展活动：1. 在游戏中增加难度，可以要求孩子们在跳跃过桥的同时，将木板上的数字依次报出，以锻炼他们的注意力和记忆力。
2. 在游戏结束后，可以让幼儿们自己设计一个更复杂的桥，尝试自己过桥。
激发幼儿的创造力和想象力。
3. 将过桥的孩子分成两个小组，比赛哪个小组过桥的速度更快、更稳定。
鼓励团队协作和竞争意识。
注意事项：1. 确保游戏环境安全，木板要稳固，河流周围没有尖锐的物体。
2. 监督孩子们的跳跃动作，避免任何受伤的可能性。
3. 适时给予幼儿鼓励和帮助，保持游戏的乐趣与挑战性。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)精选3篇（二）教案名称：《我爱我家》游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识家庭成员的重要性；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 培养幼儿的交流能力和表达能力。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（一）教案名称：小班优秀游戏教案《小熊过桥》教案目标：1. 帮助幼儿培养团队合作意识和互助精神。
2. 提高幼儿的观察力、反应力和跑步速度。
3. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。
教具准备：1. 毛毯或塑胶带（用来标记桥的两边）。
2. 一块大型材料（如地板垫、踏板）作为桥。
3. 符合每个幼儿身高的小卡片，标有小动物的图案（如小熊、小兔子、小鸟等）。
活动准备：1. 将毛毯或塑胶带在地上铺设成一条桥的形状。
2. 将桥的两边标记清晰。
活动过程：1. 教师简要介绍游戏规则和目标：幼儿可以扮演小动物，通过桥，从一端到另一端，要尽量快速并保持平衡。
2. 将幼儿分成几组。
每组选择一个小动物的卡片代表自己。
3. 教师带领幼儿站在桥的一端，用发令语开始游戏：“小熊过桥，小兔跑跳！”4. 小熊代表的幼儿跑到桥的中间，尽量快速且稳定地穿过桥。
如果幼儿在桥上掉落或摔倒，可以回到起点重新开始。
5. 幼儿穿过桥后，交给下一个小动物代表，开始下一轮。
6. 直到所有幼儿都完成一轮后，比赛结束。
7. 教师鼓励并表扬每个幼儿参与游戏的努力和表现。
教学延伸：1. 可以在游戏结束后，安排幼儿讨论游戏中遇到的困难和如何解决的方法。
鼓励幼儿分享自己的经验和观点。
2. 可以适当增加游戏难度，如增加桥的长度或在桥上放置障碍物。
3. 可以结合季节或主题，让幼儿选择其他小动物角色，并设置相应的游戏规则。
教案总结：通过《小熊过桥》游戏，幼儿能够通过团队合作、互助和努力，锻炼身体协调能力和快速反应能力。
在游戏的过程中，幼儿不仅能够享受活动的乐趣，还能与他人协作并共同解决问题，培养出团队意识和互助精神。
同时，教师也能通过观察幼儿的表现，发现他们在身体协调和跑步速度方面的进步，并给予适当的鼓励和表扬。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（二）教案名称: 小雨滴跳舞适用年龄: 幼儿园小班教案目标:1. 帮助幼儿发展音乐感知和运动协调能力。
幼儿园小班优质教案《小熊过桥》含反思(精选
幼儿园小班优质教案《小熊过桥》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱动物”，主要涉及章节为“小熊过桥”。
详细内容包括：认识小熊，理解小熊过桥情景，学习简单数数和比较大小。
二、教学目标1. 让幼儿解小熊外貌特征和生活习性，培养对动物热爱。
2. 帮助幼儿理解小熊过桥情景，提高他们观察力和想象力。
3. 通过数数和比较大小，培养幼儿数学逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小熊过桥情景，进行简单数数和比较大小。
2. 教学重点：认识小熊，培养幼儿观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、桥模型、数字卡片、大小不同物品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入：出示小熊玩偶，引导幼儿观察小熊外貌特征，解小熊生活习性。
2. 例题讲解：展示桥模型，让幼儿观察小熊如何过桥，引导幼儿讲述小熊过桥情景。
3. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔和水彩在画纸上画出小熊过桥场景。
b. 使用数字卡片，教幼儿数数，比较桥上小熊数量。
c. 拿出大小不同物品，让幼儿比较大小，并说出原因。
六、板书设计1. 小熊外貌特征和生活习性。
2. 小熊过桥情景描述。
3. 数字卡片和大小比较。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长描述小熊过桥情景，并画出小熊过桥场景。
2. 答案：根据幼儿描述和画作，家长可以帮助幼儿进行简单数数和比较大小。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣实践情景，让幼儿积极参与教学活动，提高他们对小熊过桥情景理解。
但在教学过程中，部分幼儿对数数和比较大小环节掌握不够牢固，需要在今后教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，可以组织幼儿进行户外活动，如观察动物园中小熊，让幼儿在现实生活中感受小熊特点，进一步提高他们观察力和想象力。
同时，可以开展以“小熊过桥”为主题故事创作、手工艺品制作等活动，丰富幼儿校园生活。
小熊过桥教案(16篇)
小熊过桥教案（16篇）小熊过桥教案（1）活动目标：1、感知、理解儿歌的内容。
2、体会小熊过桥时的心情，并试试用语言、表情或动作表现出来。
3、有自信、英勇、不怕困难的精神。
活动预备：1、有走独木桥的阅历2、课件3、小熊和熊妈妈图片、小木桥等。
活动过程：一、观看课件，与幼儿谈话，理解、感知儿歌的内容。
二、学习朗诵儿歌的内容，进一步体悟儿歌的情感。
1、老师有表情的完整朗诵儿歌，幼儿观赏。
2、依据图片学习儿歌。
A、老师依据幼儿的叙述展示相应的图片。
B、学习儿歌中的对话：妈妈，妈妈快来呀！快把小熊抱过桥；好孩子，别担心，眼睛向着前面瞧，一步步向前走，肯定能够走过桥。
三、朗诵儿歌，创编动作。
1、集体朗诵儿歌。
2、加上动作和表情。
四、分角色表演。
五、鼓舞孩子们做英勇的好孩子。
老师：你们喜爱小熊吗？为什么？六、：唱一唱歌曲《小熊过桥》由于有很多人都喜爱这首好听的儿歌，有人把它编出了好听的歌曲，我们一起来跟着音乐唱一唱，表演表演吧。
活动反思:1、本次活动屏弃了以往传统的"老师教，幼儿学"的方法，采纳了引领幼儿积极的探究学习的方法。
真正的敬重了幼儿的主导地位。
活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面，利用幼儿自己的观看、表述来得出儿歌中诗句，既充分理解了儿歌的内容，又帮忙孩子们对儿歌有了肯定的记忆，为后面的学习和表演做了很好的铺垫。
2、在活动的预备中，老师做了充分的预备，除了恰倒好处的运用课件以外，还制作了实物的小木桥，使孩子们能够真实的感受到小木桥的特性，加上可插图片的教具演示，使得孩子们的眼球深深的被吸引。
3、在活动中，老师设计的提问始终是开放式的，例如在问到怎样能够帮忙小熊过桥时，幼儿的回答是多种多样的，有的孩子说拿绳子绑着过去，有的说爬过去，还有的说问小鸟借个翅膀飞过去等等。
正是由于提问的开放，孩子们的思维不受任何限制，能够大胆的想象。
4、孩子们在整个活动中始终是主体的地位。
在活动中老师遵从幼儿的看法和建议，听从孩子们最真实的想法，让孩子们自主的选择表演的角色，使孩子们活动的更加自由，更加高兴小熊过桥教案（2）活动目标1.学习诗歌，体悟小熊过桥以后的骄傲的心情，增加自信、英勇、不怕困难的精神。
小熊过桥的教案8篇
小熊过桥的教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育活动教案：小熊过桥
活动目标：
1、能在高25cm ，宽15cm 的平衡木上走。
2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备：
平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程：
1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？”
（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2、游戏活动—小熊过桥。
（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的？
教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。
（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3、放松活动。
教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
活动反思：小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。
在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。
在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。
在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。
但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自己喜欢的动作。