弱视患者综合治疗护理体会
眼科护士实习总结(6篇)
眼科护士实习总结(6篇)眼科护士实习总结1屈光不正：调节和集合，人眼在看远处物体，条件是超过3。
3米远的距离可以视为物体所发射出来的光线为平行光进入眼内，经过角膜、晶状体、玻璃体等屈光介质的折射，会投射到视网膜上的黄斑区，这时不需要晶状体的调节作用。
当物体与人眼的距离小于3。
3米时，物体所发出的光线就不再是平行光，这时就需要角膜等屈光介质的调节，使其为平行光经过角膜。
对于小儿来讲，其时视力发育不完善，在最初的一段时间里是远视和弱视的综合，弱视导致其视物相对不清，所以喜欢近视物体，久之可导致近视。
然而最初的近视大多是功能性的，即是可以通过功能训练恢复其正常视力的，如果此时继续不正常用眼，包括非其时而佩戴眼镜、继续近距离看书、暗处阅读、俯卧、侧卧阅读等，而且侧卧阅读还可以导致其他的眼科问题，像斜视、像融合障碍进而不能建立起立体视感觉。
近视形成机理，开始一段时间是视近导致眼交感神经兴奋，使得睫状肌舒张，晶状体依靠只身弹性回缩，使来于近处的光线发散后投射于视网膜，此时睫状体的调节起很大的作用，随着用眼的过度，交感神经兴奋性降低（应该是与其神经递质的消耗有关），迷走神经兴奋性增高，结果睫状肌收缩，牵引晶状体悬韧带，使得晶状体变得扁平，或者未见明显变化，但是此时光线无法正常投射到视网膜，视网膜为接受到物象就向后退，而且处于青少年时期的视网膜弹性极好，加之眼外肌的牵拉挤压作用，使之后退成为可能，开始时还可以恢复至正常位置，日久或者坚持不正确用眼就导致视网膜的器质性改变，近视形成。
其实还有一部分是近视形成中起很大作用的，就是角膜的器质性变化，其实角膜的弹性更好。
在中医的说法中，角膜属于木，可朔性极强，在近视的形成过程中，应该在前凸之后便无法原位的正常退回，所以导致近视形成，在用检眼镜检查时的选择正负调节镜应该包括了角膜的屈光度说造成的近视之原因。
眼科护士实习总结2为了切实落实卫生部开展的优质护理服务示范工程活动，在院领导、护理部等的精心指导下、科主任的支持及帮助下，眼科也积极成为优质护理服务示范病区，开展优质护理服务，现将总结如下：(一)组织学习了优质护理服务相关文件内容，，提高护理人员思想认识，转变服务观念先后组织学习了《住院患者基础护理服务项目(试行)》、《基础护理服务工作规范》、《常用临床护理技术服务规范》、卫生部及医院《优质护理服务示范工程活动实施方案》及《护士礼仪、用语规范》，并在科内进行了抽问及考试，科室根据医院《活动方案》制定了《眼科优质护理服务活动方案》。
体位护理在眼科疾病中的应用体会
体位护理在眼科疾病中的应用体会【摘要】眼科疾病对患者生活质量的影响十分严重，而体位护理在眼科疾病中的重要性也越来越被重视。
通过体位护理，可以有效改善屈光不正矫正、眼底病变、干眼症、青光眼和白内障手术后的治疗效果。
在屈光不正矫正中，正确的体位可以帮助眼睛适应新的视觉需求，提高矫正效果。
在眼底病变治疗中，适当的体位可以促进药物的吸收和疗效。
在干眼症管理中，正确的体位可以促进泪液分泌和稳定泪膜。
在青光眼治疗和白内障手术后护理中，恰当的体位可以减轻眼部压力和快速康复。
体位护理在眼科疾病中的应用体会得到了进一步验证，建议将其纳入眼科治疗的重要环节，以提高患者病情和生活质量。
【关键词】眼科疾病、体位护理、屈光不正、眼底病变、干眼症、青光眼、白内障手术、生活质量、治疗、重要性、应用体会、进一步验证、建议、改善、积极作用1. 引言1.1 眼科疾病对患者生活质量的影响眼科疾病是眼部疾病的统称，包括各种眼睛疼痛、干涩、红眼、失明等症状。
眼科疾病对患者的生活质量产生了极大的影响。
眼科疾病会严重影响患者的视力，使他们无法正常看清周围的事物，从而影响工作、学习和日常生活。
眼科疾病可能导致视力下降甚至失明，使患者在生活中变得更加困难和无助。
而且，眼科疾病常常伴随着眼睛疼痛、干涩、敏感等不适症状，让患者痛苦不堪。
眼科疾病还会给患者带来心理压力和情绪困扰，使其整体生活质量大幅下降。
及时有效地治疗眼科疾病，提高患者的生活质量，对于患者的身心健康至关重要。
体位护理作为眼科疾病治疗中的重要环节，能够有效帮助患者恢复视力，缓解眼睛不适症状，提升身心健康水平，改善生活质量。
1.2 体位护理在眼科疾病中的重要性眼科疾病对患者生活质量的影响是不可忽视的，而体位护理在眼科疾病中的重要性也是备受关注的。
随着医学技术的不断发展，人们对于体位护理在眼科领域的应用也越来越重视。
体位护理可以帮助患者更好地恢复视力。
在屈光不正矫正中，通过正确的体位护理可以促进眼睛的调节能力，达到更好的矫正效果。
爱眼护眼活动心得体会(五篇)
爱眼护眼活动心得体会(五篇)爱眼护眼活动心得体会 1同学，你知道吗？6月6日是全国眼爱日。
你喜欢你的眼睛吗？我们常说眼睛是心灵的窗户。
如果我们看不到它们，灵魂的窗户就会变小，一点一点消失，所以请一起爱护我们的眼睛。
那么如何护理自己的眼睛就成了关键。
有的`孩子特别喜欢看书，不管是走路还是骑车，都是津津有味的看书，有的孩子喜欢躺在床上看书，有的孩子是在光线太强或太弱的时候看书。
爱看书是个好*惯，但是以上的读书方法不利于眼睛的护理。
因此，我们应该有良好的阅读*惯：1、走路或骑车时不要看书；2、不要在床上看书，要坐直，胸离桌子一拳，眼睛离书一尺；3、光线太强或太强时不要看书；4、不要花太多时间阅读。
看完之后要向远处看，或者看绿色植物缓解眼疲劳。
*时不要用脏手擦心口的窗户。
如果长时间不去关心你内心的窗户，它会显得红肿疼痛，甚至你内心的窗户会关闭，再也见不到光明，你将永远生活在黑暗中。
我想没有人愿意这样生活。
爱眼护眼活动心得体会 2“抬头，后仰，正确握笔，注意保护眼睛。
"啊！这是我在做作业的时候，我妈给我打电话的顺序，一直是眼对眼。
随着作业越来越多，电子产品多样化，我们用眼睛的时间越来越多。
为了防止我们*视，家长和老师百感交集。
为什么？因为眼睛是人体的重要器官之一，没有眼睛，灵魂是黑暗的，就像眼睛是灵魂的窗户一样。
如果戴上眼镜，就像灵魂的窗户蒙上了一层白纱，唉！现在“小眼睛”越来越多。
刚刚听爸爸说戴眼镜给我们带来的不便。
春节期间，我爸和他们公司组织了一次三亚之旅。
旅途中，有个戴眼镜的大叔在海里游泳，眼镜被大浪冲走了，找不到了，所以接下来的几天没玩好。
这就是戴眼镜带来的麻烦。
戴眼镜做事不方便，麻烦。
小时候一定要保护眼睛，提醒孩子。
通过种种的'事例我向同学们说说，预防*视的知识吧！首先我们要认真对待学校的眼保健操，因为这样可以减轻眼部血液循环和调节状态，不要长期对着电脑或手机，不能在晃动的车上看书，保持书写距离，学*了一小时左右，要向远处绿植物眺望。
眼科患者滴眼药水治疗的护理体会
眼科患者滴眼药水治疗的护理体会眼科患者滴眼药水治疗的护理体会眼科疾病是日常生活中比较常见的疾病，如干眼症、结膜炎和角膜炎等都需要使用眼药水进行治疗。
在这个过程中，护士在护理患者的同时，也可以依据患者的不同情况进行科学的眼药水使用指导，如合理滴药、鉴别不同药品等。
在实际的临床工作中，我也近距离地接触到了这些患者，同时也积累了一定的护理经验，现把个人的体会和经验分享给大家。
一、关注患者的使用技巧和频率在给患者滴眼药水的过程中，首先要关注患者的使用技巧和频率。
一些年长的患者由于用药不当，经常将药水滴在了眼皮上，或者滴入的药量不足，不能达到治疗效果，这时我们要做的就是耐心给他们进行指导，动态观察治疗效果，及时记录服药情况，欣喜地看到患者的症状得到了缓解。
同时，对于高龄患者或部分视力不佳的患者，可以让他们用一个小碗装水在洗脸时倒入少量眼药水，这样滴入的量就会更加均匀，使效果更佳。
二、对不同类型的眼药水有一定的鉴别能力在医院中，患者经常会听到不同的眼科疾病需要使用不同的眼药水，如抗生素眼药水、消炎眼药水、抗过敏眼药水等，都有不同的适应症。
而不同的眼药水也有不同的副作用和使用规律。
比如，抗生素眼药水常用于眼球严重感染、红肿等情况，但滥用会导致细菌对药物的抵抗力逐渐增强，一些患者甚至会产生过敏反应，患者在使用过程中必须注意严格遵守医嘱使用，不得随意增加药量。
三、注意眼药水的贮存方式和使用时限在给患者使用眼药水时，我们必须了解药品是否过期，是否存放正确等问题。
有些患者自行购买眼药水，往往会因为不合规定的存储而影响到药物的疗效。
因此，在处理眼药水的过程中，我们在每次开药前必须认真检查药品的外观、色泽和有效期，以免使用过期药品产生不良后果。
四、注重患者的心理护理在门诊接诊或住院护理期间，护士应对患者进行有效的心理疏导。
通常在接诊时我们会遇到一些紧张，担心的患者，在这种情况下，我们应耐心的跟他们进行交流和接触，通过了解病人的想法、需求能更好的进行护理工作。
眼科护士实习总结
眼科护士实习总结 眼科护士实习总结1 珍贵的中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专这几年的得失，从中得出做得好的方面，改进不足的地方，使自己回顾走过的`路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。我进卫校时,本来想解放一下自己的,但是很快我就明白了,卫校的学习是更需要努力认真的.。看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于中专的授课已不再像初中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会"方法"，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会"渔"，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以"独立思考"作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
光阴似箭，一晃眼，从学校走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士已经好几年了。自中专卫生学校毕业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。真正接触到临床后，才发现，临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。然而日益激烈的行业竞争也使我充分地认识到自己的不足，一定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会拥有一席之地。
眼科自我鉴定(5篇)
眼科自我鉴定（5篇）眼科自我鉴定（通用5篇）眼科自我鉴定篇1在眼科门诊一个多月的实习，我见到了各种眼科疾玻如：角膜并白内障、青光眼、眼底并视网膜脱离、眼外伤、眼部矫形、眼肿瘤、斜视屈光不正等病例。
见识到视电生理为眼外伤病人检查的一切程序。
了解了视电生理是应用30h红闪烁光erg、暗适应erg和视觉诱发电位对不同程序的眼外伤病例进行联合检测，以全面评估眼球挫伤后视网膜、视神经及黄斑区视网膜的功能损伤程度，来进一步诊断病情的严重性。
在各位老师的指导下能正确的应对各种疾病的分类，能正确的病人测视力、测眼压、点眼药水。
了解了青光眼病人不能散瞳。
教会我身为一名护士所不容忽视的问题，懂得了护士为人处事的原则，这些都是书本上所学不来的。
通过实习我知道了救死扶伤的真正含义，希望在下一个科室实习中能够得到进一步的提高，使我能够得到锻炼。
感谢门诊老师对我实习的助，感谢门诊领导的关怀为期7个星期的教育实习就快要结束了，而就在此刻我发现自己已经爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师高老师，第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。
初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读高中的时候就老师上过一些习题课，那时候他们称我为“毛老师”，而且我还有既是同学又是学生的同学。
四年之后，我又听到了“毛老师”这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。
6月份的实习很快就告一段落了，时间过的特别快，我竟有些心虚，觉得自己还是做的不够好。
虽然带教老师对我有蛮高的'评价，但是我觉得我自己应该还要比目前做的'更好的。
其中我总结了一些原因。
1、有些时候会带情绪上班，每当被患者家属责备之后，我就一整天都闷闷不乐，自然工作起来就特别不顺心。
一直都不能换状态，这让我特别担心；2、因为有些临床知识和书本上学的是一点都不相同的，两者之间的联系我没有抓透，关键时刻还是会弄混；做的比较好的方面也有一些，我觉得可以拿出来给家借鉴一下。
儿童弱视中西医结合诊疗及护理干预新进展
儿童弱视中西医结合诊疗及护理干预新进展弱视是目前小儿眼科常见的眼病之一，严重损害儿童视力发育，因此对弱视儿童早期诊治和护理非常重要。
本文从弱视的定义、发病规律、治疗方法及护理干预的措施等进行了综述，依据其发病的规律，主张儿童弱视西医治疗主要是屈光矫正、遮盖疗法、增视训练等，中医治疗采取辨证论治和针灸、梅花针、灸法、耳穴压豆等综合手段，在护理干预方面主要是健康教育干预、康复护理干预、心理护理干预等，提出通过早发现、早诊断、早治疗和健康教育的规范化，提高患儿治疗的依从性，提高治疗效果。
[Abstract] Amblyopia is one of the common eye diseases in pediatric ophthalmology currently，which damages children visual development seriously，thus，early treatment and nursing care towards amblyopic children are very important. This paper reviews the definition，incidence regularity，treatment methods and nursing intervention of amblyopia. Based on the incidence regularity，it is advocated that，western medicine treatments of amblyopia mainly consists of refractive correction，occlusion therapy and vision training，and so on；traditional Chinese medicine adopts therapies of syndrome differentiation and comprehensive means by acupuncture，plum-blossom needle，moxibustion，and ear pressure beans. The nursing interventions mainly include health education intervention，rehabilitation nursing intervention，psychological nursing intervention，and so on. Early detection，diagnosis and treatment，standardization of health education are proposed to increase therapeutic compliance and treatment effectiveness.[Key words] Children；Amblyopia；Chinese and Western medicine；Treatment；Nursing弱視是由于儿童在发育关键期或敏感期因斜视、屈光参差、屈光不正及形象剥夺等因素引起的单眼或双眼矫正视力低于0.9，且不能矫正者，或双眼视力相差两行或以上[1]。
中山眼科护士进修心得6篇
中山眼科护士进修心得6篇中山眼科护士进修心得6篇学习中医护理学，让我深入了解了中医的辩证治疗思想和秩序调理方法，强化了预防疾病和保持健康的意识和能力，为减轻疾病负担和提高生活质量提供了更多的可能。
今天整理了中山眼科护士进修心得精选。
欢迎你的阅读和参考。
中山眼科护士进修心得（篇1）今年，我很荣幸到县人民医院眼科进修。
在县医院眼科主任和老师的关心和帮助下，使我在思想和业务水平上都有了很大的提高，增强了对眼科常见、多发病人的诊治能力，特别是感悟了眼病和其他科室疾病的联系，使我受益匪浅。
在进修期间，我始终严格要求自己，严格遵守医院和科室的各项规章制度，服从科室的安排、积极参加科室举行的各项活动。
在工作中坚持学习，不断要求自己，提高自身综合素质水平以及工作能力，扩大知识面，虚心向老师及同事们请教，使我的业务水平有了很大提高，能独立完成一些觉见眼病的诊治，较好地完成了眼科的学习任务。
特别是眼科科主任··在工作中的严谨和认真负责的态度，深深影响了我，他不仅知识渊博业务精湛，而且为人和善，对我们进修医生的工作和生活上都给予了很大的关心和爱戴，对我们提的问题从不厌烦，耐心的为我们讲解并手把手的教我，要求我们认真对待每个病例，绝不敷衍了事。
并在进修期间很荣幸听到刘平主任的眼科知识讲座。
从他身上我不仅学到了很多的学问和技术，也学到了一些做人的道理和为人处事的原则，使我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力学习，认真工作，不断提高自己的业务水平，全心全意为人民服务。
中山眼科护士进修心得（篇2）美好的时光总让人感觉如此短暂，为期三个月的进修生活已结束，这次我应医院和科室的安排赴浙二眼科中心学习，使我开拓了眼界、增强了自己的业务能力，现将自己的感想与大家一起分享。
浙二医院(浙江大学医学院附属第二医院)创建于1869年，其前身为英国圣公会在华设立的杭州广济医院，1885-20__年医院附设的广济医校是国内最早的医校之一。
弱视训练季度总结范文
一、前言随着我国医疗技术的不断进步，弱视治疗已成为儿童视力康复的重要手段之一。
在过去的一个季度里，我中心针对弱视患者进行了系统的训练和治疗，现将季度训练工作总结如下：二、季度工作概述1. 患者收治情况本季度，我中心共收治弱视患者100名，其中男性患者50名，女性患者50名。
患者年龄在3-12岁之间，平均年龄为7岁。
2. 治疗方案针对不同患者的病情，我们制定了个性化的治疗方案。
主要包括以下几方面：（1）视力训练：采用精细目力训练、光学训练、遮盖疗法等，提高患者的视力。
（2）视觉训练：通过图形、文字、颜色等视觉刺激，增强患者的视觉感知能力。
（3）康复训练：进行眼球运动、平衡训练等，提高患者的视觉协调能力。
3. 治疗效果经过一个季度的治疗，患者视力平均提高了1.0，其中10名患者视力恢复至正常水平。
以下是部分患者治疗情况：（1）小王，男，7岁，治疗前视力0.2，治疗后视力0.8。
（2）小李，女，5岁，治疗前视力0.3，治疗后视力0.6。
（3）小张，男，8岁，治疗前视力0.1，治疗后视力0.5。
三、季度工作亮点1. 加强患者教育本季度，我们针对患者及其家属开展了多场弱视知识讲座，提高了患者对弱视的认识和治疗的依从性。
2. 优化治疗方案根据患者的病情变化，及时调整治疗方案，确保治疗效果。
3. 强化康复训练针对患者个体差异，制定个性化的康复训练计划，提高患者的视觉功能。
四、季度工作不足及改进措施1. 不足之处（1）部分患者对治疗依从性较差，影响治疗效果。
（2）治疗过程中，部分患者出现视力波动，需加强监测。
2. 改进措施（1）加强患者教育，提高患者的治疗依从性。
（2）加强与患者沟通，密切关注病情变化，及时调整治疗方案。
（3）加强康复训练，提高患者的视觉功能。
五、结语过去一个季度，我中心在弱视治疗方面取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我们将继续努力，为更多弱视患者提供优质的医疗服务，助力他们重获光明。
小儿弱视临床疗效分析
弱 视 （ｍｂｙ ｐａ ） 童 视 力用 眼镜 矫 正 不 能 达 到 ０ ａ ｌｏ ｉ） Ｌ ． ８以上 ，
而经多种有关检查又未发现异常的眼病 。 眼部无 明显器质性病 变， 或者有器质性 改变及屈光异常， 但与其病变不相适应的视
为患肢下地行走作好准备。 对功能锻炼的指导我们非常注重落
［ ２ ］黄 津芳． 医院健 康教 育的研 究方向 【］中华护 理杂 志， Ｊ．
２０，３ ０８ ３（１ ： ６ ６ １） ７ ．
实， 每一个动作护士都是反复讲解其作用及重要性 ， 指导并亲
自示范直到患者掌握， 之后循序渐进鼓励、 督促患者在能耐受 的条件下逐渐增加锻炼的量及强度 。 ２７ 出院指导 ． 对即将出院的病人，给予全面的指导 。 如伤 口的保护、 饮食的护理、 渐进 的功能锻炼、 并发症 的预 防、 注意事项 、 复诊时间等方面给予详细宣教， 我科还制作联系卡
提 高 了患 者 的满 意度 。 ４ 小 结
２ 并发症预防知识的宣教 ． ５
向患者宣教不 同骨折损伤
易发生的并发症 的种类、诱因、对 愈后 的影响、相应饮食 、功
能锻炼的 目的、 注意事项及有 关方面 的知识，如长 管骨骨折早 期避免进食 高脂肪饮食 以避免脂肪栓塞 的发生； 吸烟可影响氧
【］伍 素华． ３ 在继续教 育中强化护士 的健康教育意识和能力培
养 ［】现代护理 ，２ ０ ；９（ ６ ：７－ ３ Ｊ． ０７ ７ ） ２７．
［】 Ｖ ｎ Ａ ｒ ｃ ｅ Ｎ ４ ａ ｄ ｉｈ ｍ ＬＡ， Ｈ ｖｕ Ｓ Ｒ Ａ ｕ ｅ ｅ ｆｃ Ｓ ｆ ｏ ｉｓ Ｅ ： ｃ ｔ ｆ ｅ ｔ ｏ
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个检 查 ， 缩短 时 间， 可 以休息 一会 ， 陪同播放 ， 以消 除他们 的 恐惧 。下一次考试 中从 最后一次可 以读 出的最小 的视力表 ，
记录可 以读 出的最 小 的视 力表视 力 的代 表 。需要 矫 正屈 光
需追 踪观察 ２— ３年 ， 以防 复 发。选 取 临 床 ２ ０ １ １ 年 ３月 至 ２ ０ １ ２年 ６月收治的眼科 弱视患 者 ６ ０ 例（ ８ ５眼 ） 的临 床护理 资料进行分析如下 。
的 目的。
２ 结 果
或双 眼 ， 开始 由于弱视后 看 到 的东西 不清 楚 ， 并覆 盖 眼睛健
康不舒服 ， 所 以孩 子们本 能 地取 下眼 罩 ， 所 以往往 影 响治疗
经治疗 与护 理工 作 ， 重度 弱视 １ ８ ％， 中度 弱视 ６ ２ ％， 轻 度 弱视 的治愈率为 ７ ８ ％， 总治愈率 ７ ０ ％。
久 的， 因为孩子们 年 轻活 跃 ， 自控 能力 差 。有 些孩 子健 康 眼
片 。后像疗法是治疗旁 中心注视弱视 的方法 ， 使 用时需用 后
像 镜 。光栅刺激疗 法应 用不 同空 间频率 的黑 白条纹 组成 慢 旋 转刺激治疗机 ｊ 。旋转 的光栅上方放置一块 透 明图案板 ，
使 患儿描图案 。也可 以通过 观看 黑 白条 纹 的光 栅 ， 达到训 练
１ ． １ 一般资料
本组 弱视患者 ６ ０例 （ ８ ５眼） ， 其 中男 ４ １例 ，
女１ ９ 例； 年龄 ３ ～ １ ２ 岁， 平均 ６ 岁； 轻度弱视 ２ ８ 例， 中度弱视 ４ ５例 ， 重度弱视 ｌ ４例 。屈光 不正 性 弱视 ５ ０眼 ， 屈 光参 差性 弱视 ２ Ｏ眼 ， 斜视性 弱视 ２ Ｏ眼 。 １ ． ２ 方法 矫正 屈光 不正 ， 根据 患儿 年龄及 弱视 眼 的视 力 决定遮盖疗法及遮 盖的时间 。红色及 多色 滤光胶 片疗法 ， 可
２ ０ １ ３年 ２月 第 ７卷 第 ３期
Ｃ ｈ ｉ ｎ ＪＭｏ ｄ Ｄ ｎ ｌ ｇＡｐ ｐ １ ． Ｆ ｅ ｂ ２ ０ １ ３ ． Ｖｏ １ ． ７ ． Ｎ ｏ ． ３
・
１ｌ ５・
以减少脑脊液流 出 ， 禁用棉球 、 纱条 填塞鼻腔 ， 以免脑脊 液倒 流， 引起 颅内感染 。下丘脑严 重损 伤 ， 术后 常有高热 ， 表 现为 躯干体 表高热 ， 呼吸 、 脉搏增 快 ， 白细胞不增 多 ， 使用 一般 退 热剂作用不大等 特点 。高热 持续 时 间与脑 损 害的程 度成 正 比， 直接关 系到患者 的预后 ， 因此对 中枢性 高热患 者应 尽 一 切可能尽快降温 。可采用 物理降温措施 ， 如５ ０ ％ 乙醇温水擦 浴， 降温毯 、 冰帽持续降温等 。降温过程 中防止冻 伤 、 低温寒 战和 血管痉挛。高热使患者机体代 谢增 高 ， 口腔唾液 分泌减
刊， ２ ０ ０ ４ ， ４ （ ８ ） ： ３ １ ．
弱 视 患 取 临床 ２ ０ １ １ 年３ 月至 ２ ０ １ ２年 ６ 月收 治的 经 治疗 与护理工 作 ， 重 度弱视 １ ８ ％， 中度 弱视 ６ ２ ％， 轻度弱视 的治愈率为 ７ ８ ％， 总治愈率 ７ ０ ％ 。结论 通过积极 的护 理工作 ， 使患者及 家属能积 极配合治疗 ， 无遮盖性弱视发生 ， 减轻焦 虑 ， 提高患者视力 。
１ 资料 与方 法
不正 的儿 童 ， 应戴上 眼镜 ， 和父母 解释情 况 ， 以便克 服习惯性 视觉 障碍 。ｊ ｉ ａ ｏ ｚ ｈ ｅ ｎ ｇ 戴眼镜 ， 除睡眠时 间必须 总是穿着 。
３ ． ２ 覆 盖治 疗 有 效 地把 一部 分 闭塞 治疗 弱 视儿 童 的需 要， 一般根 据年 龄、 弱 视程 度 ， 包括 几个 星期 １视觉 检查 ， 每 个 检查视力可 以暂时拆下盖 ， 防止 眼睛健康 弱视 。单 眼弱视 儿童 ， 在 长期闭塞 的治疗 过程 中， 可 以根据 双 眼矫 正视 力和 年 龄遮盖健眼 ， 同时未遮盖 眼精细训练 。坚持治 疗 的 目的和
遮盖健眼 ， 在弱视眼矫正镜 片上 加上一定规 格 的红色滤光 胶
意义 ， 并覆 盖的重要 性 ， 使 它能 积极 配合 的 。指 导孩 子有 孩 子 的家庭 ， 医院 ， 至少 每六个月复查 １ 次， 以免闭塞性 弱视 。 ３ ． ３ 在 家庭 中进行 了精 细 目力 训练 应根 据儿童 的视 力 ， 年 龄， 智力 ， 兴趣选择 ， 如刺绣， 穿 孔训 练 ， 写 作和 绘 画训 练 ， 砌 块， 刺绘画实践训 练法 ， 父母 可以用游戏 的方式 与训练 ， 使其 产生兴趣 的培养 。培训期 间 ， 大多数 孩子发 现很难集 中和持
少， 易并发 口腔炎和 口腔黏膜 溃疡 ， 应 协助做好 口腔护理 。
参考文献
［ １ ］ 王 忠诚． 神经外 科学 ． 武汉 ： 湖北 科学技 术 出版社 。 ２ ０ ０ ５ ： ５ ２ ８ ．
５ ３ ０， ５ ３ ３ ．
［ ２ ］ 孙培 ， 冯卫红 ， 刘永 良 颅 咽管 瘤的 围手术期 护理． 中华医学 丛
眼科弱视 患者 ６ Ｏ例 （ ８ ５眼） 的临床护理资料进 行分析。结果
【 摘要 】 目的
探讨 弱视 患者临床护理方法 。方法
【 关键词】 弱视； 儿童； 综合治疗； 心理护理； 护理
弱视是一 种可治疗 的视力缺损 性常见 眼病 ， 是 由于先天
或视觉发 育的关 键期进入 眼内光刺 激不够充 分 ， 弱视 的患病 率为学龄儿童及 学前儿 童 的 １ ． ３ ％一 ３ ％， 弱 视一 经诊 断 ， 应 尽早治疗 ， 治疗开始 时 间越早 ， 疗 效越 好 Ｊ 。弱 视治 愈后 仍 力表 。让孩子们从最 大的开始标记 。检查视 力时要 有耐 心 ， 减少 疲劳 ， 提高准确度 ， 反复进行 。对 于年龄 小 ， 不合作 与每